序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇醫(yī)學(xué)論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

    2.1 文題:應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明扼要、突出主體并包括主要的關(guān)鍵詞。我國(guó)的科技期刊論文題名用字一般不超過(guò)20個(gè)漢字,外文題名一般不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。如因題名用字受限而表達(dá)之意未盡時(shí)可以用副題名,但應(yīng)盡量避免使用副題名,題名還應(yīng)避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、英文縮寫(xiě)、簡(jiǎn)稱等。

    2.2 著者:應(yīng)該是該項(xiàng)研究或?qū)嶒?yàn)的主要參與者,能對(duì)發(fā)表內(nèi)容的科學(xué)性負(fù)有責(zé)任,并能對(duì)讀者的訊問(wèn)作出適當(dāng)?shù)幕卮稹榱艘u(yù)或湊論文篇數(shù)而沒(méi)有參加實(shí)際工作只是掛名,這種行為不可取。科技論文著者署名應(yīng)用真實(shí)姓名,不用筆名[1],人數(shù)以不超過(guò)6人為宜。如果著者不是同一單位,應(yīng)在著者姓名的右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào),并在其工作單位名稱前加注與作者姓名序號(hào)相同的數(shù)字。中國(guó)著者姓名的漢語(yǔ)拼音采用姓前名后,中間空格,姓氏的全部字母均大寫(xiě),復(fù)姓應(yīng)連寫(xiě);名字的首字母大寫(xiě),雙名中間加連字符[2]。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予幫助或參加常規(guī)工作的人員不應(yīng)按著者身份署名,可以在文末以致謝的方式對(duì)他們的工作給予感謝。通訊作者是指該項(xiàng)研究或?qū)嶒?yàn)的負(fù)責(zé)人。

    2.3 摘要:應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地提供論文梗概,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,使讀者一看即對(duì)全文有所了解。醫(yī)學(xué)論文摘要應(yīng)以報(bào)道性摘要形式、單數(shù)第三人稱陳述,不要使用“本人”、“作者”等。采用結(jié)構(gòu)式四要素書(shū)寫(xiě),即在行文中標(biāo)出:目的(objective)、方法(methods) ,結(jié)果(results),結(jié)論(conclusion)。中文摘要不宜超過(guò)400字,英文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。英文摘要盡可能與中文摘要一致亦或較之略詳。注意英文書(shū)寫(xiě)中不要用“~”號(hào)和“、”號(hào),因?yàn)橛⑽闹袥](méi)有這兩個(gè)符號(hào)。摘要中不要使用圖、表等,避免使用不常用的縮寫(xiě)。

    2.4 關(guān)鍵詞:是反映論文主題及特征的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。可以給出4~6個(gè),不超過(guò)8個(gè),應(yīng)盡量采用《醫(yī)學(xué)主題詞表》和《MeSH》中的規(guī)范性詞,也可以用未被收錄的新產(chǎn)生的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一致。

    2.5 分類號(hào):是為了便于論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、檢索而新立的項(xiàng)目。應(yīng)根據(jù)論文的主要關(guān)鍵詞,依照《中國(guó)圖書(shū)館分類法》(第4版)進(jìn)行分類,可選1~2個(gè)分類號(hào)。

    2.6 前言:是論文的開(kāi)場(chǎng)白,應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明研究或?qū)嶒?yàn)的目的和意義,可簡(jiǎn)明介紹論文的背景和理論依據(jù),也可適當(dāng)引用過(guò)去的重要文獻(xiàn),作為研究設(shè)計(jì)的依據(jù)。但不要輕易用“文獻(xiàn)未見(jiàn)報(bào)道”、“國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)”等寫(xiě)法,以留有余地,以200~400字為宜。

    2.7 材料和方法:這是別人能夠重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要依據(jù)。應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)選擇的對(duì)象、所用的材料和采取的方法進(jìn)行必要的說(shuō)明。例如:動(dòng)物的性別、重量、數(shù)量,試劑的化學(xué)名稱(不要用商品名稱)和計(jì)量單位(涉及到濃度時(shí)統(tǒng)一用升表示基準(zhǔn)單位的分母,如μg/ml應(yīng)換算成mg/L,ng/ml換算成μg/L,pg/ml換算成ng/L)[3]。時(shí)間天、時(shí)、分、秒應(yīng)分別用英文字母d、h、min、s表示,而年、月、周用漢字而不用英文字母表示。材料和方法的敘述應(yīng)以他人可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)為度,常規(guī)方法可簡(jiǎn)述或引用文獻(xiàn),新方法或特殊方法應(yīng)詳細(xì)敘述。

篇(2)

1.單向選擇問(wèn)題1～11的調(diào)查結(jié)果本組396名學(xué)生中，男同學(xué)208名，女同學(xué)188名；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)186名，法醫(yī)學(xué)專業(yè)166名，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)44名。對(duì)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課方面，有221名學(xué)生認(rèn)為有必要；231名學(xué)生認(rèn)為有利于將來(lái)工作的開(kāi)展；261名學(xué)生認(rèn)為有利于提高自身的醫(yī)療能力；246名學(xué)生認(rèn)為有利于提高自身的綜合能力；171名學(xué)生希望其內(nèi)容緊貼實(shí)際，與今后的醫(yī)療工作緊密相聯(lián)系；188名學(xué)生希望開(kāi)展時(shí)機(jī)為大一；292名學(xué)生希望課時(shí)宜為3個(gè)月；240名學(xué)生希望以課堂教學(xué)的形式進(jìn)行；222名學(xué)生希望其考核應(yīng)以考試為主問(wèn)題12的調(diào)查結(jié)果241名學(xué)生希望醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課的內(nèi)容緊貼實(shí)際，與今后的醫(yī)療工作緊密相聯(lián)系，84名希望還應(yīng)與總結(jié)提高，讓自已懂得如何在今后的日常工作中提取有價(jià)值的信息，37名希望其可開(kāi)拓未來(lái)，在工作中獲得靈感并開(kāi)展科研。

2.問(wèn)題13的調(diào)查結(jié)果有71份問(wèn)卷的13題附學(xué)生意見(jiàn)，綜合整理如下：學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)寫(xiě)作知之甚少，故課前的宣傳工作很重要，如先開(kāi)設(shè)講座；因?yàn)樗阉鬈浖陌l(fā)達(dá)，很多人依賴網(wǎng)絡(luò)，而忽視了自身寫(xiě)作，更多的專業(yè)寫(xiě)作技巧被遺棄；醫(yī)學(xué)寫(xiě)作是每個(gè)醫(yī)務(wù)人員均要涉及的，希望盡快開(kāi)展此課程；教學(xué)宜生動(dòng)有趣，要注重師生的互動(dòng)；醫(yī)學(xué)課程較緊張，宜合理調(diào)整課程；教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，對(duì)未來(lái)有指導(dǎo)作用。不同性別的調(diào)查結(jié)果比較本次調(diào)查的問(wèn)題7、11中，男生與女生選擇的答案差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Hc分別為6.85與4.54，P＜0.01或0.05），余單項(xiàng)選擇題兩者的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P＞0.05），不同專業(yè)的調(diào)查結(jié)果比較不同專業(yè)的醫(yī)學(xué)生對(duì)各單向選擇題的答案差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P＞0.05）

二、討論

1.醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課可教授醫(yī)學(xué)寫(xiě)作的基本理論和一般規(guī)律，以便為學(xué)生將來(lái)在工作中能寫(xiě)出規(guī)范的常用文書(shū)打下良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)。開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課程的目的是為了提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力和文字運(yùn)用的能力，通過(guò)課程學(xué)習(xí)使醫(yī)學(xué)生了解醫(yī)學(xué)科技論文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，熟練掌握常用醫(yī)學(xué)科技論文的寫(xiě)作方法和技巧，以適應(yīng)將來(lái)工作崗位的寫(xiě)作技能的要求，不但要學(xué)生明白醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的重要性，鍛煉其獨(dú)立寫(xiě)作的能力，提高文字的邏輯性、思維能力與分析能力，更重要的是將其理論聯(lián)系實(shí)際的能力提升到新的高度。良好的醫(yī)學(xué)寫(xiě)作能力不但利于構(gòu)建一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還利于開(kāi)展醫(yī)學(xué)科研。因?yàn)獒t(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)寫(xiě)作過(guò)程中不斷強(qiáng)化的邏輯推理能力，可通過(guò)不同觀點(diǎn)的碰撞與交流，萌發(fā)科研意識(shí)，啟迪科研智慧，憧憬科研碩果。

2.教育目的必須根據(jù)受教育者特定的個(gè)人固有活動(dòng)和需要（包括原始的本能和獲得的習(xí)慣）。教學(xué)的好壞取決于對(duì)學(xué)生的需求了解的程度大小，學(xué)生的需要是高校教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。中國(guó)高等教育追尋著生本教育的理念，時(shí)時(shí)處處要求把學(xué)生的切身利益放在改革和發(fā)展的首位，從學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的角度出發(fā)開(kāi)展教學(xué)工作，滿足學(xué)生合理的需要是高質(zhì)量的課程教學(xué)、高頻率的師生交流、高期望的課程設(shè)置和高水平的教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。高校課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生需要和企業(yè)需求科學(xué)的調(diào)查分析基礎(chǔ)上，在教學(xué)設(shè)計(jì)階段應(yīng)完成調(diào)查學(xué)生需求情況及確認(rèn)其差異并進(jìn)行對(duì)比的研究。本研究通過(guò)調(diào)查分析的方法來(lái)了解學(xué)生對(duì)開(kāi)展關(guān)于開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課的看法，理想中的醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課教學(xué)模式，提出以學(xué)生需求為依據(jù)的教學(xué)設(shè)置方案，以學(xué)生的“學(xué)”為中心組織教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)結(jié)構(gòu)中的中心地位，保障和維護(hù)學(xué)生的切身利益。本調(diào)查結(jié)果顯示，過(guò)半數(shù)的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課，認(rèn)為有利于將來(lái)工作的開(kāi)展，提高自身的醫(yī)療能力和綜合能力，可見(jiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)此方面的需求；過(guò)半數(shù)的醫(yī)學(xué)生希望醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課的教學(xué)內(nèi)容緊貼實(shí)際，與今后的醫(yī)療工作緊密相聯(lián)系，其教學(xué)形式為課堂教學(xué)，考核以考試為主。

篇(3)

1　醫(yī)學(xué)論文的基本要求

1.1　創(chuàng)新性　醫(yī)學(xué)論文的創(chuàng)新性是指文章要有新意，要發(fā)展醫(yī)學(xué)成就，破解醫(yī)學(xué)問(wèn)題。醫(yī)學(xué)論文有無(wú)創(chuàng)新，選題是關(guān)鍵。選題創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的靈魂，是衡量醫(yī)學(xué)論文價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。可體現(xiàn)在：①理論方面的選題應(yīng)有創(chuàng)新見(jiàn)解，既要反映作者在某些理論方面的獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，又要提出這些見(jiàn)解的依據(jù);②應(yīng)用方面的選題應(yīng)有創(chuàng)新技術(shù)等，也就是要寫(xiě)出新發(fā)明、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的關(guān)鍵，或揭示原有技術(shù)移植到新的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的效果;③創(chuàng)新性還包括研究方法方面的改進(jìn)或突破。

1.2　可行性　所謂選題的可行性，是指能夠充分發(fā)揮作者的綜合條件和可以勝任及如期完成醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的把握程度。選題切忌好高鶩遠(yuǎn)，脫離實(shí)際，但也不應(yīng)過(guò)低，影響主客觀的正常發(fā)揮，降低了醫(yī)學(xué)論文的水平。影響選題的可行性因素有：①主觀條件，包括作者知識(shí)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、研究能力、技術(shù)水平及特長(zhǎng)和興趣等;②客觀條件，包括經(jīng)費(fèi)、資料、時(shí)間、設(shè)備等。

1.3　實(shí)用性　撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文的目的是為了交流及應(yīng)用。要從實(shí)際出發(fā)，選擇夠指導(dǎo)科研、指導(dǎo)臨床、造福人類的主題，因此，選題的實(shí)用性尤為重要。

1.4　科學(xué)性　醫(yī)學(xué)論文是臨床和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的客觀反映，其寫(xiě)作的具體內(nèi)容應(yīng)該是取材客觀真實(shí)、主題揭示本質(zhì)、科研設(shè)計(jì)合理、論證科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)邏輯性強(qiáng)、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)。所以，嚴(yán)格遵守選題的科學(xué)性原則，是醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的生命。

1.5　前瞻性　要選擇有研究?jī)r(jià)值及發(fā)展前途的主題，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)研究新領(lǐng)域、新學(xué)科和新理論。

2　選題的基本方法

2.1　根據(jù)課題研究的結(jié)論來(lái)確定主題　這是常用的方法，可分為：①以科研的結(jié)論或部分結(jié)論作為醫(yī)學(xué)論文的主題;②科研結(jié)果與開(kāi)題時(shí)預(yù)測(cè)不一致，待查出原因后，再尋找主題;③科研達(dá)不到預(yù)期結(jié)果，可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反面挖掘主題。

2.2　在科研過(guò)程中選題　醫(yī)學(xué)科研的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意外的現(xiàn)象或問(wèn)題，作者如果能夠細(xì)心觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可以在這些偶然中獲得新的選題。

2.3　在臨床實(shí)踐中選題　臨床工作是醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作取之不盡的源泉，作者在臨床中會(huì)經(jīng)常遇到許多需要解決的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題或理論問(wèn)題，對(duì)此，只要從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，用心思考，會(huì)從中產(chǎn)生很多好的主題。其包括：①探討發(fā)病機(jī)制與預(yù)后情況;②分析臨床癥狀與表現(xiàn);③研究診斷方法和治療方法;④疾病的多因素分析等。

2.4　從文獻(xiàn)資料中選題　醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是人們長(zhǎng)期積累的寶貴財(cái)富，是醫(yī)學(xué)論文選題的重要來(lái)源。閱讀最新文獻(xiàn)資料，可以了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的進(jìn)展情況，開(kāi)拓思路、激發(fā)靈感，從而挖掘提煉出好的醫(yī)學(xué)論文主題。

3　醫(yī)學(xué)論文的一般體裁

3.1　實(shí)驗(yàn)研究　一般為病因、病理、生理、生化、藥理、生物、寄生蟲(chóng)和流行病學(xué)等實(shí)驗(yàn)研究。主要包括：①對(duì)各種動(dòng)物進(jìn)行藥理、毒理實(shí)驗(yàn)，外科手術(shù)實(shí)驗(yàn);②對(duì)某種疾病的病原或病因的體外實(shí)驗(yàn);③某些藥物的抗癌、抗菌、抗寄生蟲(chóng)實(shí)驗(yàn);④消毒、殺蟲(chóng)和滅菌的實(shí)驗(yàn)。

3.2　臨床分析　對(duì)臨床上某種疾病病例(百例以上為佳)的病因、臨床表現(xiàn)、分型、治療方法和療效觀察等進(jìn)行分析、討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出新建議、新見(jiàn)解，以提高臨床療效。

3.3　療效觀察　指使用某種新藥、新療法治療某種疾病，對(duì)治療的方法、效果、劑量、療程及不良反應(yīng)等進(jìn)行觀察、研究，或設(shè)立對(duì)照組對(duì)新舊藥物或療法的療效進(jìn)行比較，對(duì)比療效的高低、療法的優(yōu)劣、不良反應(yīng)的種類及程度，并對(duì)是否適于推廣應(yīng)用提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

3.4　病例報(bào)告　主要報(bào)告罕見(jiàn)病及疑難重癥;雖然曾有少數(shù)類似報(bào)道但尚有重復(fù)驗(yàn)證或加深認(rèn)識(shí)的必要。

3.5　病例(理)討論　臨床病例討論主要是對(duì)某些疑難、復(fù)雜、易于誤診誤治的病例，在診斷和治療方面進(jìn)行集體討論，以求得正確的診斷和有效的治療。臨床病理討論則以對(duì)少見(jiàn)或疑難疾病的病理檢查、診斷及相關(guān)討論為主。

3.6　調(diào)查報(bào)告　在一定范圍的人群里，不施加人工處理因素，對(duì)某一疾病(傳染病、流行病、職業(yè)病、地方病等)的發(fā)病情況、發(fā)病因素、病理、防治方法及其效果進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查研究，給予評(píng)價(jià)，并對(duì)防治方案等提出建議。

篇(4)

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)論文；新聞特征；編輯；論文質(zhì)量

醫(yī)學(xué)期刊是醫(yī)學(xué)信息傳播的重要載體，起著推廣科研成果、普及醫(yī)學(xué)知識(shí)、共享醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的橋梁作用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，醫(yī)學(xué)信息的傳播，更講究時(shí)效性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，將有價(jià)值的醫(yī)療信息準(zhǔn)確、及時(shí)地傳達(dá)給讀者，是每位編輯人員應(yīng)盡的義務(wù)。如何將新聞報(bào)道中的效率、簡(jiǎn)練及嚴(yán)謹(jǐn)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)論文的編輯中，來(lái)提高期刊的影響力，是值得探討的問(wèn)題。

信息收集。信息是醫(yī)學(xué)論文得以傳播的來(lái)源，而作者是信息的直接提供者，作者隊(duì)伍的穩(wěn)定和充實(shí)，是期刊賴以生存的基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)和選擇優(yōu)質(zhì)信息是期刊質(zhì)量的保證。編輯要善于發(fā)現(xiàn)作者，并對(duì)其提供的信息的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性加以鑒別。對(duì)于信息的收集不能僅僅停留在傳統(tǒng)的約稿上，可通過(guò)學(xué)術(shù)交流、調(diào)研或座談、網(wǎng)絡(luò)約稿等多種方式進(jìn)行。另外，信息的收集還包括反饋信息的收集，主要體現(xiàn)在醫(yī)學(xué)論文的引用率方面，反饋信息的好壞可以使編輯的工作目標(biāo)更加明確，并有目的地選擇和培養(yǎng)作者群體。

編輯加工。作者提供的信息往往不夠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，只有經(jīng)過(guò)編輯的選擇、甄別、分類，并經(jīng)過(guò)整理、加工后，才能以出版物的形式輸出。從信息再創(chuàng)造的角度看，編輯在科學(xué)知識(shí)的積累方面既是協(xié)力開(kāi)發(fā)者，又是擇優(yōu)傳播者，肩負(fù)著推動(dòng)醫(yī)療信息正確傳播的使命。促使信息的傳播是編輯活動(dòng)的主要內(nèi)容，要想達(dá)到理想的傳播效果，對(duì)編輯的文字加工能力、醫(yī)療動(dòng)態(tài)的掌控能力、信息的鑒別能力都有很高的要求。醫(yī)學(xué)期刊編輯的主要任務(wù)就是對(duì)信息的篩選，幫助作者或直接參與原始信息的加工，使之既符合科技期刊的規(guī)范化要求，又具有臨床指導(dǎo)或科研學(xué)術(shù)價(jià)值。

出版發(fā)行。醫(yī)學(xué)期刊只有在有效時(shí)間內(nèi)廣建傳播渠道，才能使最新的醫(yī)療信息及時(shí)、廣泛地傳達(dá)給讀者，才會(huì)產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此，醫(yī)學(xué)信息的傳播，還有賴于期刊的出版和發(fā)行?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為醫(yī)學(xué)期刊提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，與傳統(tǒng)出版?zhèn)鞑シ绞较啾?，網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣、便于查詢等優(yōu)點(diǎn)。有效利用網(wǎng)絡(luò)，辦好醫(yī)學(xué)期刊的網(wǎng)絡(luò)版，可以更好地傳播醫(yī)療信息及科研成果。

醫(yī)學(xué)論文具有的新聞特征

注重時(shí)效。19世紀(jì)80年代美聯(lián)社提出新聞應(yīng)具備五個(gè)條件：時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)。其中時(shí)間(when)排在第一位，可見(jiàn)其重要性。醫(yī)學(xué)論文具有新聞的特征主要體現(xiàn)在注重時(shí)效方面。醫(yī)學(xué)論文應(yīng)當(dāng)提供當(dāng)前最新的醫(yī)療信息，所探討的內(nèi)容應(yīng)是先進(jìn)的、前沿的。GB／T7714-2005國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：醫(yī)學(xué)論文參考文獻(xiàn)的引用宜選用3～5年內(nèi)公開(kāi)發(fā)表的文章。這充分說(shuō)明了醫(yī)學(xué)論文不同于其他論文，它特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效問(wèn)題。

人稱的運(yùn)用。盡管在人稱的使用上大家一直有爭(zhēng)議，但在新標(biāo)準(zhǔn)頒布之前醫(yī)學(xué)刊物仍要遵循使用第三人稱這一規(guī)范。醫(yī)學(xué)論文中，第一人稱一般指代的是全體作者、某實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，因此，在論文中多用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”等記敘方法，一般不用“我”。如果是作者本人的意見(jiàn)所指，用“筆者”、“本實(shí)驗(yàn)”或“本課題”等代替更好一些。閆建軍等也認(rèn)為在科技論文中不用第一人稱“我”為好，這樣能夠更客觀地說(shuō)明問(wèn)題，使文章更有說(shuō)服力和可信度。[1]

修辭手法的選擇。修辭手法包括積極修辭和消極修辭。吳士文先生在《現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭手段研究中的幾個(gè)問(wèn)題》中認(rèn)為：積極修辭和消極修辭之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。陳望道則認(rèn)為：積極修辭是為了表達(dá)特定的思想內(nèi)容，適應(yīng)具體題旨意境而采取的語(yǔ)言超常規(guī)運(yùn)用的方法、技巧或規(guī)律，為增加語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性，常采用排比、擬人、比喻、反語(yǔ)等表現(xiàn)手法；消極修辭是為了表達(dá)特定的思想內(nèi)容，適應(yīng)具體題旨意境而采用的常規(guī)的語(yǔ)言方法、技巧或規(guī)律，一般以詞義明確、語(yǔ)句通順、布局嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言平穩(wěn)、無(wú)歧義為特征。[2]無(wú)論是新聞寫(xiě)作還是醫(yī)學(xué)論文，都應(yīng)將準(zhǔn)確敘述、措辭嚴(yán)謹(jǐn)放在首位，二者在文中均不應(yīng)夾雜任何修飾手法來(lái)夸大或縮小事實(shí)，也無(wú)需刻意渲染所報(bào)道的內(nèi)容，文字表達(dá)力求準(zhǔn)確無(wú)誤，闡明事實(shí)即可。因此，新聞寫(xiě)作和醫(yī)學(xué)論文均應(yīng)選擇的修辭手法是消極修辭。

準(zhǔn)確報(bào)道，客觀評(píng)價(jià)。無(wú)論是新聞報(bào)道中的事件敘述，還是醫(yī)學(xué)論文中醫(yī)療信息或科研成果的推廣，都應(yīng)盡量使用標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言，切忌使用模糊詞語(yǔ)、添加個(gè)人情感的議論和評(píng)判。醫(yī)學(xué)名詞要以科學(xué)出版社出版的全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的《醫(yī)學(xué)名詞》為標(biāo)準(zhǔn)，中文藥物名稱以2005年出版的藥典《法定藥物》或衛(wèi)生部藥典委員會(huì)編輯的《藥名詞匯》的名稱為準(zhǔn)，英文名稱則采用國(guó)際專用藥名，不得用商品名稱。醫(yī)學(xué)論文在強(qiáng)調(diào)科技標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)的同時(shí)，還要使用標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)量單位、符號(hào)和縮略語(yǔ)，應(yīng)做到三忌：忌含糊，忌歧義，忌隨意輕率。[3]不使用各種副詞，比如“大約”、“幾乎”等程度副詞，或“馬上”、“一會(huì)兒”等時(shí)間副詞。[4]

獨(dú)創(chuàng)性。與新聞報(bào)道一樣，醫(yī)學(xué)論文對(duì)所報(bào)道的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、醫(yī)療成果或講述的科研過(guò)程不能重復(fù)、模仿，更不能有抄襲他人的情況，要在充分的事實(shí)依據(jù)、嚴(yán)密的論證下得出結(jié)果，具有創(chuàng)新性、專業(yè)性及科學(xué)性，是可以經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、科學(xué)論證的。比如：“Raman光譜法與經(jīng)典方法驗(yàn)證尼群地平固體分散體的研究”一文就是講述拉曼光譜法是一種快速、直接、對(duì)樣品無(wú)損傷、不同于其他方法的、當(dāng)前最新的、最理想的檢查固體分散體分散性的方法，全文圍繞一種新方法的介紹，具有獨(dú)創(chuàng)性，并列舉了許多實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)，經(jīng)得起同行的評(píng)判和科學(xué)驗(yàn)證。

借鑒新聞學(xué)特征，提升期刊編輯質(zhì)量

加快信息傳播速度。時(shí)效性在期刊的編輯發(fā)行中體現(xiàn)在保證期刊質(zhì)量的前提下，提高稿件處理效率，縮短刊期。我國(guó)《著作權(quán)法》規(guī)定30天內(nèi)要明確答復(fù)作者稿件的處理結(jié)果。醫(yī)學(xué)期刊尤其注重研究成果的及時(shí)報(bào)道，如果出版時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)失去意義，甚至出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)被他人搶先注冊(cè)的麻煩。因此，加速編輯出版的現(xiàn)代化步伐，利用網(wǎng)絡(luò)資源建立并優(yōu)化工作流程，科學(xué)地控制編輯出版的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)期刊的時(shí)效性，是避免信息貶值的關(guān)鍵所在。

擴(kuò)大信息傳播范圍。由于醫(yī)學(xué)期刊受眾范圍有一定的局限性，選擇合適的傳播渠道是信息得以有效傳播的關(guān)鍵。隨著因特網(wǎng)的普及，人們不滿足于傳統(tǒng)的閱讀，越來(lái)越多的人希望從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息，各種數(shù)據(jù)庫(kù)的建立為期刊信息的傳播提供了快捷和便利，積極加入數(shù)據(jù)庫(kù)，加大宣傳力度，可最大限度地增強(qiáng)醫(yī)學(xué)期刊的影響力，同時(shí)，也有利于開(kāi)放式訪問(wèn)的進(jìn)行。擴(kuò)大傳播范圍，還體現(xiàn)在增加刊物的信息量方面，信息量的增加有利于期刊的推廣和普及，同時(shí)可以吸引更多的作者踴躍投稿，使期刊出版發(fā)行得以良性循環(huán)。

嚴(yán)格遵循規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)論文的規(guī)范性是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是符合科學(xué)規(guī)律、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，論文中所提供的研究方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是讀者和同行可以依照步驟實(shí)施的。規(guī)范化處理醫(yī)學(xué)論文，具體體現(xiàn)在對(duì)信息加工的準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。所以，在廣泛收集信息的同時(shí)，對(duì)作者文字陳述的真實(shí)性，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)果及所得數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確判斷，并嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際流行的準(zhǔn)確(correct)、簡(jiǎn)明(concise)、連貫(consistent)、完整(complete)的4C標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編輯［5］。

綜上所述，從新聞學(xué)角度分析醫(yī)學(xué)期刊的特征和共性，能更客觀、準(zhǔn)確地把握期刊編輯各個(gè)流程的特性，可以將新聞學(xué)中的時(shí)效性、客觀性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)論文的編輯中，并依此優(yōu)化編輯出版的各個(gè)環(huán)節(jié)，將最新的科研成果以及醫(yī)療動(dòng)態(tài)及時(shí)、廣泛地傳播給受眾群體，進(jìn)一步擴(kuò)大期刊的發(fā)展空間，增強(qiáng)期刊的影響力。

參考文獻(xiàn)：

［1］閆建軍，楊麗霞.論科技期刊編輯的著作權(quán)職業(yè)敏感性［J］.編輯學(xué)報(bào)，2006（5）.

［2］陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡［M］，上海：上海教育出版社，1997.

［3］吳彤.新聞視角下科技論文的編輯特點(diǎn)［J］.新聞愛(ài)好者，2011（2）.

［4］高時(shí)闊，黎文麗，郭開(kāi)選.科技論文文體結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)的美學(xué)特征［J］.編輯學(xué)報(bào)，2006（3）.

［5］Brooks B S，Sissors J Z.The art of Editing［M］.中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003.

篇(5)

結(jié)果顯示，我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)論文數(shù)量逐年增加。1993－2002年5510篇，2003－2012年11649篇，論文數(shù)成倍增長(zhǎng)。但2003年后每2年的論文數(shù)量差別并不大，都超過(guò)2000篇。2007－2008年數(shù)量為10年中論文最少的一個(gè)組別。

原因是“中華醫(yī)學(xué)系列期刊”版權(quán)被萬(wàn)方公司整體買斷，2007年后《中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志》等部分檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)期刊已不在《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》中。雖然本文的數(shù)據(jù)并不能完全代表檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)論文數(shù)量的真實(shí)情況，但不影響論文數(shù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

2檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)、檢驗(yàn)科等是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)研究的主要關(guān)鍵詞

從表1可看出，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)科、臨床檢驗(yàn)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、質(zhì)量控制是我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)論文使用頻次較高的關(guān)鍵詞，證明了檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的密切關(guān)系。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，有關(guān)某種疾病或某種檢測(cè)方法的關(guān)鍵詞逐漸減少，如腦脊液、軍團(tuán)病聚合酶鏈應(yīng)、糖尿病等;而質(zhì)量控制、教學(xué)改革、管理、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、質(zhì)量管理等與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵詞比例逐漸增多，說(shuō)明檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域在不斷拓展，研究層次和研究水平在不斷提高。

3臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生方針政策與法律法規(guī)研究和醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)主要的研究領(lǐng)域

臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生方針政策與法律法規(guī)研究和醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科研究論文數(shù)量占前20個(gè)學(xué)科論文數(shù)的69．57%，說(shuō)明這3個(gè)學(xué)科是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)研究最主要的學(xué)科領(lǐng)域。從表2還可看出，進(jìn)入21世紀(jì)后醫(yī)藥衛(wèi)生方針政策與法律法規(guī)研究論文超過(guò)臨床醫(yī)學(xué)躍居第一，表明檢驗(yàn)人員更加關(guān)注與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)相關(guān)的政策法律、法規(guī)規(guī)范的研究。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)論文；選題；類型；體裁

撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文前，第一步首先是如何進(jìn)行選題的問(wèn)題。在選擇研究主題時(shí)，應(yīng)遵循現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持醫(yī)學(xué)科研選題是為了防病治病，保障人民身心健康這個(gè)方針。第二步就是實(shí)驗(yàn)研究。第三步便是對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的材料進(jìn)行收集、整理、擬定提綱。第四步，也就是論文的起草、修改、完成的過(guò)程了。下面對(duì)撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文的基本步驟、過(guò)程、方法進(jìn)行簡(jiǎn)略的講述。

1 研究主題的選擇

1.1 選題的方法

1.1.1 根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展選題［1］ 國(guó)家在不同的時(shí)期，會(huì)根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，或社會(huì)重大突發(fā)事件的需要，制定相應(yīng)的科研計(jì)劃，下達(dá)研究項(xiàng)目。各部委、各省市、各部門同樣也會(huì)根據(jù)本地、本部門、本系統(tǒng)、本專業(yè)的實(shí)際情況或?qū)I(yè)發(fā)展，制定相應(yīng)的科研計(jì)劃，下達(dá)研究項(xiàng)目。這些計(jì)劃、項(xiàng)目，基本代表了國(guó)家、地區(qū)、系統(tǒng)、專業(yè)的科研重點(diǎn)，也是科技期刊年度刊發(fā)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以，在選題時(shí)應(yīng)特別的給予關(guān)注。

1.1.2 根據(jù)學(xué)科發(fā)展選題 當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展正處于"挑戰(zhàn)"時(shí)期，學(xué)科的分類和劃分越來(lái)越細(xì)，也越來(lái)越專。然而，正是由于各學(xué)科間不斷的分裂-發(fā)展-重組，使得固有學(xué)科間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性不斷地被分裂、演化，從而孕育出新的學(xué)科、新的理論。所以，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)積累和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)信息的把握，對(duì)選題的科學(xué)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，特別是選題的前沿性具有重要意義。

1.1.3 根據(jù)課題研究選題 根據(jù)科研的結(jié)論或部分結(jié)論進(jìn)行選題，包括科研結(jié)果與開(kāi)題預(yù)測(cè)不一致或達(dá)不到預(yù)測(cè)結(jié)果?？煽偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，待查出原因后再進(jìn)行選題。

1.1.4 根據(jù)臨床實(shí)踐選題 臨床工作是醫(yī)學(xué)科研選題取之不盡，用之不竭的源泉，只要努力從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)去用心觀察和思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的好的選題。

1.1.5 根據(jù)文獻(xiàn)資料選題 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是人們長(zhǎng)期積累的寶貴財(cái)富，是醫(yī)學(xué)科研選題的重要來(lái)源。閱讀最新文獻(xiàn)資料，可以了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的進(jìn)展情況，開(kāi)拓思路、激發(fā)靈感，從而挖掘、提煉出好的醫(yī)學(xué)科研選題。

1.1.6 注意選題范圍的把握 在選題的設(shè)計(jì)、論證過(guò)程中，要掌握正確的思維方式，提高判斷能力，經(jīng)常自覺(jué)地變換思維方向、角度、層面，避免囿于既定的思維方法。特別需要注意的是，在選題的論證中，切莫求大求全，包羅萬(wàn)象。如此內(nèi)容龐博、規(guī)模宏大的選題乍一聽(tīng)一看非常激動(dòng)人心，但仔細(xì)一想，或在進(jìn)行實(shí)際操作的過(guò)程中，難題、問(wèn)題百出，難以實(shí)現(xiàn)，甚至主題被千絲萬(wàn)縷的大而無(wú)當(dāng)?shù)膯?wèn)題所淹沒(méi)而無(wú)從著手。這一類選題，如果仍要硬著頭皮去實(shí)施，其結(jié)果頂多是個(gè)巨人帽子下的"拇指姑娘"［2］，題目大，內(nèi)容貧乏枯燥。所以，不可忘記在選題的過(guò)程中，一定要充分了解和把握本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、最新成就。

1.2 選題的種類

1.2.1 調(diào)查研究性選題 在醫(yī)學(xué)科學(xué)方面，這類選題多運(yùn)用篩查的研究方法和手段，有目的、有選擇地對(duì)被調(diào)查對(duì)象的事實(shí)材料進(jìn)行收集，并通過(guò)整理、綜合、對(duì)比分析、判斷推理，概括出具有普遍性、特異性的結(jié)論。例如流行病學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生學(xué)調(diào)查等。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)研究性選題 這一類的研究是利用某種特定的場(chǎng)所、儀器設(shè)備、藥物試劑、實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行某種常規(guī)的，或特定的、既定的操作。觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象產(chǎn)生的物理或化學(xué)效應(yīng)，從而揭示某種事物或現(xiàn)象的本質(zhì)，闡明某種事物的規(guī)律及其機(jī)理，獲得科學(xué)的、理性的認(rèn)識(shí)。例如藥理實(shí)驗(yàn)、病理實(shí)驗(yàn)、臨床實(shí)驗(yàn)等。

1.2.3 文獻(xiàn)綜述性選題 在某一領(lǐng)域、某一專業(yè)，或某一疾病、某一藥物的研究基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外這一領(lǐng)域、專業(yè)，或某一疾病、某一藥物已在國(guó)內(nèi)外合法傳媒上發(fā)表的有關(guān)該問(wèn)題的文獻(xiàn)的論點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和歸納、分析、比較，并提出自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解與推理。

1.3 選題的步驟

1.3.1 提出問(wèn)題，形成意念 信息是科研選題的成功之母，創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂，科學(xué)性是科研選題成敗的關(guān)鍵。在臨床醫(yī)療、預(yù)防、科研、教學(xué)實(shí)踐中，要圍繞社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，根據(jù)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)前急需解決的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際工作中遇到的相關(guān)問(wèn)題、難題和無(wú)法解釋或無(wú)法解決的問(wèn)題，勤于觀察，善于總結(jié)，在反思中不斷自覺(jué)形成一種探討問(wèn)題的欲望和意念。也可根據(jù)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，抓住當(dāng)前研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，并結(jié)合自己的專長(zhǎng)選擇研究課題。

1.3.2 查閱信息，圈定選題 當(dāng)初始意念形成和建立后，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握醫(yī)學(xué)信息是正確確立科研選題的基礎(chǔ)和前提。如何才能及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取最新的醫(yī)學(xué)科學(xué)信息呢？（1）要帶著問(wèn)題廣泛查閱醫(yī)學(xué)書(shū)、報(bào)、雜志等，獲取有關(guān)文獻(xiàn)資料；（2）經(jīng)常性地通過(guò)醫(yī)學(xué)信息網(wǎng)查詢和了解最新醫(yī)學(xué)信息，把握學(xué)科最新進(jìn)展；（3）經(jīng)常與科研、臨床、教學(xué)單位和部門聯(lián)系，獲取第一手信息資料；（4）加強(qiáng)與本學(xué)科、本專業(yè)學(xué)術(shù)組織的經(jīng)常聯(lián)系，迎取高、精、尖醫(yī)學(xué)專家的幫助和支持，獲得正確的選題方向，圈定選題。

1.3.3 提出設(shè)想，建立假說(shuō) 當(dāng)充分了解和把握了本學(xué)科或本專業(yè)的最新科研信息，且在對(duì)擁有的大量資料進(jìn)行全面、綜合的分析與評(píng)價(jià)后，便可以對(duì)得出的結(jié)論和/或問(wèn)題提出解決的設(shè)想，建立科學(xué)假說(shuō)。建立科學(xué)假說(shuō)，必須具備四個(gè)條件［3］：一是符合自然科學(xué)的基本原理；二是基于以往的科學(xué)；三是具有個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；四是可被重復(fù)驗(yàn)證。

1.3.4 精心構(gòu)思，確立題目 課題題目是整個(gè)科研課題研究?jī)?nèi)容的全部概括，是指導(dǎo)課題研究的主題，貫穿于全部科研工作的主線。一個(gè)好的科研題目要體現(xiàn)出科研的三個(gè)要素［4］，即研究因素、研究對(duì)象、研究效應(yīng)。所以，擬定科研題目要簡(jiǎn)明扼要、新穎具體，更要突出先進(jìn)性、創(chuàng)造性，避免重復(fù)性和無(wú)效勞動(dòng)。

總之，選題的途徑很多、角度很廣、方法各異，但一定要把握好選題宜小不宜大、宜簡(jiǎn)不宜繁。尤其是缺少經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，更應(yīng)避免選擇難度大的課題，應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。小課題易操作，見(jiàn)效快，易出成果。只要耐得寂寞，潛心積累，不放棄閃現(xiàn)的靈感，一定會(huì)獲得理想的選題。

2 醫(yī)學(xué)論文的類型

根據(jù)醫(yī)學(xué)研究采用資料的來(lái)源，可分為原著與編著兩大類。

2.1 原著 據(jù)臨床研究性質(zhì)的不同，又可將原著分為前瞻性研究和回顧性研究。

2.1.1 前瞻性研究 前瞻性研究亦稱為實(shí)驗(yàn)性研究。它是研究者按照自己選定的方式方法，以動(dòng)物或人體為研究對(duì)象，應(yīng)用精密儀器或先進(jìn)的檢驗(yàn)技術(shù)為手段，以癥狀和體征為觀察指標(biāo)的臨床實(shí)驗(yàn)性研究，是作者應(yīng)用臨床掌握的第一手資料撰寫(xiě)出的論文。

2.1.2 回顧性研究 回顧性研究也稱臨床病例討論或分析，是就一定數(shù)量單個(gè)的病例，在經(jīng)過(guò)了一定的觀察時(shí)間后，對(duì)其觀察的指標(biāo)或結(jié)果所進(jìn)行的綜合分析。

2.2 編著 是指通過(guò)已發(fā)表的間接資料，結(jié)合自己的研究資料和見(jiàn)解，把許多來(lái)源不同、分散、重復(fù)的，甚至相互矛盾的材料，按照自己的體系編排成的文稿。編著可以使讀者花費(fèi)較短的時(shí)間，了解某一領(lǐng)域或某一專題的發(fā)展水平。

3 醫(yī)學(xué)論文的體裁

3.1 原著體裁

3.1.1 實(shí)驗(yàn)性研究論著 包括各種動(dòng)物的研究；新技術(shù)新方法的研究；某種新藥的藥理、毒理、藥代動(dòng)力學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究；實(shí)驗(yàn)外科手術(shù)研究；腫瘤實(shí)驗(yàn)研究；疾病病因或病原學(xué)實(shí)驗(yàn)研究；免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)研究；衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)研究；消毒、滅菌的實(shí)驗(yàn)研究等。

3.1.2 臨床分析 是對(duì)臨床上某種疾病病例的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)理、治療方法和療效觀察等進(jìn)行分析、討論，提出新的意見(jiàn)和建議；或是對(duì)一組相同疾病進(jìn)行分析、對(duì)照，尋找共同規(guī)律。需要指出的是，作者在選擇樣本時(shí)一定要選擇足夠數(shù)量的、具有代表意義的病例，并且使這些病例的抽樣誤差盡量縮小。樣本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)越多，則離總體統(tǒng)計(jì)指標(biāo)越近，抽樣誤差就越小。因此，統(tǒng)計(jì)樣本越多，越能較準(zhǔn)確地反映客觀規(guī)律的真實(shí)情況。

3.1.3 療效觀察 是應(yīng)用某種新藥、新療法治療某種疾病，對(duì)治療效果、不良反應(yīng)進(jìn)行觀察、分析、研究。包括某一疾病的流行病學(xué)調(diào)查研究報(bào)告、微量元素與疾病的調(diào)查研究報(bào)告、新的疾病病種的調(diào)查研究報(bào)告。

3.1.4 病例討論 主要是對(duì)某些疑難、復(fù)雜、易于誤診誤治或某些罕見(jiàn)的疾病，以及發(fā)表過(guò)少數(shù)類似報(bào)道但尚未有重復(fù)驗(yàn)證的疾病進(jìn)行的臨床報(bào)道，以引起大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視，并通過(guò)討論，提請(qǐng)臨床醫(yī)生吸取經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn)，提高臨床分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、建立正確思維的能力。

3.1.5 技術(shù)報(bào)告 主要是介紹醫(yī)藥衛(wèi)生工作中的某些新的實(shí)用方法、新的技術(shù)革新、新的實(shí)驗(yàn)程序或器械的改進(jìn)等。文稿的實(shí)用性、技術(shù)性、先進(jìn)性都比較強(qiáng)，對(duì)臨床的實(shí)際工作具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

3.2 編著體裁 在醫(yī)學(xué)圖書(shū)中編著占的比重較大，例如教科書(shū)、參考書(shū)、專題書(shū)或手冊(cè)等；而在醫(yī)學(xué)期刊中的體裁主要有：專題講座、專題討論、文獻(xiàn)綜述等。

3.2.1 專題講座、討論 是圍繞某個(gè)專題或?qū)W科，在大量收集所需情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析撰寫(xiě)成的一種專題學(xué)術(shù)論文。這類文稿雖然不全是或不是作者親自所做的工作，但他可以幫助醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人員在短時(shí)間內(nèi)了解醫(yī)學(xué)發(fā)展新動(dòng)向、研究新概貌，以及存在的問(wèn)題和今后的展望；可以及時(shí)傳播醫(yī)學(xué)科研和臨床實(shí)用的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，在一定程度上更新醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人員傳統(tǒng)的理論、知識(shí)和技術(shù)，改善醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步與發(fā)展。

3.2.2 文獻(xiàn)綜述 主要以某一專題為中心，查閱、收集大量國(guó)內(nèi)外近期的原始醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)理解、分析、歸納、整理而寫(xiě)出的一種文獻(xiàn)綜述文章。以反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某一分支學(xué)科或重要專題的歷史、現(xiàn)狀、最新進(jìn)展、發(fā)展趨勢(shì)，并做出相應(yīng)的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議等。

參考文獻(xiàn)

［1］ 陳映霞.淺談科技期刊的選題［J］.中國(guó)科技期刊研究，1996，7（2）：56

［2］ 盧福成.選題設(shè)計(jì)需避盲點(diǎn)［J］.編輯之友，1995，4：43

篇(7)

【關(guān)鍵詞】延邊地區(qū)；婦女中梅毒感染；分布情況；預(yù)防措施

【Abstract】The syphilis is one kind of dissemination disease which syphilitic spirochaeta (spirochetes spirochaeta pallida causes by， is one kind of whole body chronicity infectious disease. The author in order to understand in the Yanbian area woman the syphilis popular situation， has pointed carries out the prevention and the control work， from April， 2006 ~2007 year in September， arrives 4，393 examples women which my courtyard receives a medical examination， has carried on the syphilis serology inspection. In the investigation discovered in 37 examples pregnant women syphilis infection 18 examples are in labor the patient， these people unexpectedly did not know oneself is the syphilis infection， this explained the Yanbian area woman is superficial to the syphilis disease knowledge， oneself prevents disease consciousness difference， should cause highly takes.

【Key words】Yanbian area; In the woman the syphilis infects; Distributed situation; Preventive measure近年來(lái)，梅毒在國(guó)內(nèi)呈不斷上升趨勢(shì)。筆者為了了解在延邊地區(qū)婦女中梅毒的流行情況，有針對(duì)性地開(kāi)展預(yù)防與控制工作，從2006年4月~2007年9月，就到我院來(lái)就診的4393例婦女，進(jìn)行了梅毒血清學(xué)檢查?，F(xiàn)將結(jié)果分析如下：

1對(duì)象與方法

1.1檢測(cè)對(duì)象：2006年4月～2007年9月期間，到我院就診的17歲～50歲之間的婦女共4393例為檢測(cè)對(duì)象。其中，孕產(chǎn)婦2488例，其他婦科疾病患者1905例。

1.2檢測(cè)方法：以甲苯胺紅不加熱血清試驗(yàn)（TRUST）方法，作為初篩試驗(yàn)，對(duì)呈陽(yáng)性者再用密螺旋體顆粒凝集試驗(yàn)（TPPA）方法來(lái)確診[1]。

2結(jié)果

2.1一般情況：對(duì)4393例婦女進(jìn)行梅毒篩查和確診試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)梅毒感染者共79例，總感染率為1.80%。其中，孕產(chǎn)婦為2488例，感染者37例，占1.49%；其他婦科疾病患者為1905例，感染者42例，占2.20%。

2.2年齡分布：檢測(cè)對(duì)象中，年齡在21～40歲之間的婦女占總受檢者的88.23%，梅毒感染率呈年輕化趨勢(shì)。（見(jiàn)表1）

表1婦女梅毒檢測(cè)年齡分布情況

年齡

（歲）人數(shù)

（例）感染數(shù)

（例）感染率

（%）2015153.3121～302465441.7831～401411251.7741～5036651.37合計(jì)4393791.802.3主動(dòng)受檢者與被動(dòng)受檢者：主動(dòng)到醫(yī)院就診患者為主動(dòng)受檢者，包括孕產(chǎn)婦體檢和性器官有一定癥狀到醫(yī)院來(lái)就診者；住院常規(guī)檢查的為被動(dòng)受檢者，包括臨產(chǎn)、待產(chǎn)、宮外孕、宮內(nèi)停止發(fā)育以及子宮肌瘤等需要手術(shù)的患者，還有一些其他婦科疾病住院患者。（見(jiàn)表2）

表2婦女主動(dòng)受檢和被動(dòng)受檢情況

受檢者人數(shù)

（例）病例數(shù)

（例）感染率

（%）被動(dòng)受檢者2362592.50主動(dòng)受檢者2031200.983討論

3.1延邊地區(qū)婦女梅毒感染率比較高（1.80%），其中孕產(chǎn)婦梅毒感染率1.49%（37/2488），遠(yuǎn)高于肇慶市孕產(chǎn)婦梅毒感染率0.69%（14/2029）[2]，更高于深圳市孕產(chǎn)婦梅毒感染率464.13/10萬(wàn)[3]。

3.2從表1中可以看出，梅毒感染率趨勢(shì)明顯年輕化，其感染率的順序是：41～50歲＜31～40歲≈21～30歲＜20歲以下，即，1.37% ＜1.77 %≈1.78% ＜3.33%。

3.3從表2中可以看出，被動(dòng)受檢者中梅毒檢出率（250%）比主動(dòng)受檢者中梅毒檢出率（0.98%）高25倍多。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)37例孕產(chǎn)婦梅毒感染者中18例是臨產(chǎn)患者，這些人竟然不知道自己是梅毒感染者，這說(shuō)明延邊地區(qū)婦女對(duì)梅毒疾病知識(shí)淺薄，自我防病意識(shí)差，應(yīng)引起高度重視。

4預(yù)防措施

4.1要抓實(shí)對(duì)青少年的性教育和性傳染病常識(shí)教育。政府要采取有力措施，擴(kuò)大就業(yè)，同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則，加強(qiáng)宣傳教育，從源頭上抓起，家庭、社會(huì)（學(xué)校）、政府形成合力，進(jìn)行綜合治理，努力使他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，進(jìn)一步提升文化素養(yǎng)，步入健康的社會(huì)生活軌道。

4.2要倡導(dǎo)婚前檢查，提高婚育保健水平。政府的民政、計(jì)劃生育、衛(wèi)生等部門應(yīng)當(dāng)密切配合，采取有效措施，引導(dǎo)適婚青年自覺(jué)接受婚前體檢，切斷夫妻間的梅毒傳播途徑，以防患于未然。

4.3要制定相關(guān)的政策法規(guī)，加強(qiáng)孕產(chǎn)婦梅毒檢測(cè)。梅毒螺旋體是通過(guò)胎盤垂直感染給胎兒，造成流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎或可能生產(chǎn)出先天性梅毒兒，這對(duì)家庭和社會(huì)帶來(lái)不良后果。本次檢測(cè)中79例梅毒感染者中，孕婦感染者為37例，占總感染者的4384%。鑒于這種情況，為了保證婦幼健康，提高出生人口素質(zhì)，要制定相關(guān)的政策法規(guī)，把孕產(chǎn)婦梅毒檢測(cè)納入社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)和疾病控制項(xiàng)目，依法免費(fèi)對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行梅毒檢測(cè)，確保將梅毒傳染幾率控制在最小的范圍內(nèi)。

4.4要加強(qiáng)出入境勞務(wù)人員的梅毒檢測(cè)。國(guó)家出入境檢測(cè)系統(tǒng)和地方醫(yī)療衛(wèi)生行政部門密切協(xié)作，建立健全相關(guān)服務(wù)檔案，信息共享，定期進(jìn)行必要的跟蹤檢測(cè)，阻斷這一人群回國(guó)后的性傳染疾病的傳播。

4.5要加大宣傳力度，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)梅毒傳染病的重視度。要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)宣傳，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的封建觀念，關(guān)心性病患者群體，而不是欺視，鼓勵(lì)他們到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查治療，使他們得到早期系統(tǒng)治療，有效遏止梅毒傳染病的蔓延。

參考文獻(xiàn)

1中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部醫(yī)政司，全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程.第3版，南京：東南大學(xué)出版社，647~649