序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇隱藏技術(shù)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

即你的網(wǎng)頁與用戶搜索的關(guān)鍵詞是否相關(guān)，Google根據(jù)你網(wǎng)頁的關(guān)鍵詞密度來確定

第二定律人氣質(zhì)量定律

類似于科學(xué)引文索引的機(jī)制，說白了就是誰的論文被引用次數(shù)多，誰就被認(rèn)為是權(quán)威，論文就是好論文。這個思路移植到網(wǎng)上就是誰的網(wǎng)頁被鏈接次數(shù)多，那個網(wǎng)頁就被認(rèn)為是質(zhì)量高，人氣旺。在加上相應(yīng)的鏈接文字分析，就可以用在搜索結(jié)果的排序上了。這就引出了Google優(yōu)化的第二定律：人氣質(zhì)量定律。根據(jù)這一定律，Google搜索結(jié)果的相關(guān)性排序，并不完全依賴于詞頻統(tǒng)計，Google優(yōu)化更多地依賴于超鏈分析

第三定律自信心定律

人氣質(zhì)量定律解決的還是一個技術(shù)層面的問題，然而Google從誕生的那一天起，從來就不是一個純技術(shù)現(xiàn)像，它融合了技術(shù)，文化，市場等各個層面的因素。解決搜索引擎公司的生存和發(fā)展問題需要Google的第三定律–自信心定律。

Google優(yōu)化作弊手法：一：隱藏文本/隱藏鏈接

隱藏文本內(nèi)容隱藏鏈接

二：網(wǎng)頁與Google描述不符

一般發(fā)生于先向Google提交一個網(wǎng)站，等該網(wǎng)站被收錄后再以其它頁面替換該網(wǎng)站。“誘餌行為”就屬于此類偷梁換柱之舉–創(chuàng)建一個優(yōu)化頁和一個普通頁，然后把優(yōu)化頁提交給Google，當(dāng)優(yōu)化頁被Google收錄后再以普通頁取而代之。

三：誤導(dǎo)性或重復(fù)性關(guān)鍵詞

誤導(dǎo)性關(guān)鍵詞重復(fù)性關(guān)鍵詞

四：隱形頁面

對實際訪問者或搜索引擎任一方隱藏真實網(wǎng)站內(nèi)容，以向搜索引擎提供非真實的搜索引擎友好的內(nèi)容提升排名。

五：欺騙性重定向

指把用戶訪問的第一個頁面(著陸頁)迅速重定向至一個內(nèi)容完全不同的頁面

六：門頁

是為某些關(guān)鍵字特別制作的頁面，專為Google設(shè)計，目的是提高特定關(guān)鍵詞在Google中的排名所設(shè)計的富含目標(biāo)關(guān)鍵詞的域名，且重定向至另一域名的真實網(wǎng)站。Google的Spiders往往忽略對那些自動重定向到其它頁的頁面的檢索。

七：復(fù)制的站點或網(wǎng)頁

最常見的當(dāng)屬鏡象站點。通過復(fù)制網(wǎng)站或卬頁的內(nèi)容并分配以不同域名和服務(wù)器，以此欺騙Google對同一站點或同一頁面進(jìn)行多次索引。現(xiàn)在Google提供有能夠檢測鏡象站點的適當(dāng)?shù)倪^濾系統(tǒng)，一旦發(fā)覺鏡象站點，則源站點和鏡象站點都會被從索引數(shù)據(jù)庫中刪除

八：作弊鏈接技術(shù)/惡意鏈接

典型的作弊鏈接技術(shù)包括：

鏈接工廠

大宗鏈接交換程序

交叉鏈接

以上Google優(yōu)化作弊技術(shù)Google目前已經(jīng)可以監(jiān)控出來，我們建議各位在做Google優(yōu)化時不要使用上面列舉的作弊技術(shù)！

正確的Google優(yōu)化技術(shù)：1、標(biāo)題

在網(wǎng)頁的標(biāo)題(Title標(biāo)簽)加上關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞數(shù)不要過多，建議為1到3個。

2、KeyWords(關(guān)鍵詞)

KeyWords現(xiàn)在在Google優(yōu)化規(guī)則里面不是很受重視，但是，我們必要做到的是，盡一切能力進(jìn)行優(yōu)化，所以，也是一定要做的。

3、Dscription(描述)

Dscription0盡可能的反復(fù)出現(xiàn)需要優(yōu)化的關(guān)鍵詞，但是語法一定要通順，流暢。符合瀏覽者搜索該關(guān)鍵詞的用意以及感受。也要符合網(wǎng)頁內(nèi)容的含義，最好能概括網(wǎng)頁的內(nèi)容，杜絕虛假。

4、網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)

盡量少使用圖片、FLASH、JS等文件，讓Google更好的抓去站點的信息，站內(nèi)鏈接要合理的設(shè)計。

5、頁面關(guān)鍵詞

篇(2)

關(guān)鍵詞：信息隱藏；協(xié)作學(xué)習(xí)；立體化

隨著網(wǎng)絡(luò)中信息安全事件的不斷升溫，網(wǎng)絡(luò)安全教育也越來越受到高校重視。各大高校紛紛開設(shè)該類課程。本校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程等專業(yè)都相繼開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》、《信息安全》、《信息安全技術(shù)》等課程，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技能，增加網(wǎng)絡(luò)安全意識。以《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》課程為例，課程分配學(xué)分為4.0，采用“2+2”模式教學(xué)，其中理論2.0為課堂教學(xué)和課堂討論課時，實驗2.0為實驗課時，即每周理論2節(jié)課，單周理論課時，雙周討論課，實驗課每周2節(jié)課。該課程的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。[1，2]

教學(xué)過程中的基礎(chǔ)內(nèi)容

《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》課程分為三大模塊：①網(wǎng)絡(luò)安全基本知識概述。該模塊主要講述了網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展和現(xiàn)狀問題，列舉網(wǎng)絡(luò)安全問題引發(fā)的各種不同影響的案例。②網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)。該模塊主要講述網(wǎng)絡(luò)中的一些攻擊現(xiàn)象、攻擊行為以及攻擊工具等。③密碼學(xué)模塊。該模塊主要講述古典密碼學(xué)和現(xiàn)代密碼學(xué)的一些應(yīng)用，以及信息隱藏技術(shù)的一些實際作用等。④網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)。該模塊主要講述網(wǎng)絡(luò)中針對安全的一些防護(hù)措施，如防火墻、入侵監(jiān)測系統(tǒng)等。

以信息隱藏技術(shù)為例，該部分內(nèi)容在整個課程中非常重要，它將一些保密或重要的信息隱藏到另外一個可以公開的媒體之中，如把指定的信息隱藏于數(shù)字化的圖像、聲音或文本當(dāng)中，充分利用人們的“所見即所得”的心理，來迷惑惡意的攻擊者。近幾年來，信息隱藏技術(shù)不斷發(fā)展，越來越多地應(yīng)用在生活中，如隱寫術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字指紋、隱藏信道、閾下信道、低截獲概率和匿名通信等，是目前較熱的話題。[3，4]

在課程中這部分內(nèi)容是整個課程的重點、難點之一，教學(xué)過程采用了比較、舉例等方法，課時分配――理論教學(xué)：討論：實驗=1：1：2，理論講授以圖1中的知識框架為主線，算法原理及實現(xiàn)方法，討論和實驗結(jié)合中軟吉大的網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。綜合起來可以把這部分內(nèi)容分為以下幾部分。

1.信息隱藏位圖法

位圖法目前使用越來越少，但作為一種基礎(chǔ)信息隱藏方法，仍有較高的教學(xué)應(yīng)用價值。該方法作為課程中的一個基本知識點，要求學(xué)生掌握它的基本原理，并能通過一個案例，掌握主要運算過程如下：

例如，一幅24位BMP圖像，文件頭和圖像數(shù)據(jù)由54字節(jié)組成，文件頭不能隱藏信息，從第55字節(jié)開始為圖像數(shù)據(jù)部分，這部分可以隱藏信息。圖像數(shù)據(jù)部分是由一系列的8位二進(jìn)制數(shù)所組成，因為每個8位二進(jìn)制數(shù)中“1”的個數(shù)只有奇數(shù)或偶數(shù)兩種可能性，因此若一個字節(jié)中“1”的個數(shù)為奇數(shù)，則稱該字節(jié)為奇性字節(jié)，用“1”表示；若一個字節(jié)中“1”的個數(shù)為偶數(shù)，則稱該字節(jié)為偶性字節(jié)，用“0”表示。我們用每個字節(jié)的奇偶性來表示隱藏的信息。

設(shè)一段24位BMP文件的數(shù)據(jù)為：01100110，00111100，10001111，00011010，00000000，10101011，00111110，10110000，則其字節(jié)的奇偶排序為：0，0，1，1，0，1，1，1.現(xiàn)在需要隱藏16進(jìn)制信息4F，由于4F轉(zhuǎn)化為8位二進(jìn)制為01001111，將這兩個數(shù)列相比較，發(fā)現(xiàn)第2，3，4，5位不一致，于是對這段24位BMP文件數(shù)據(jù)的某些字節(jié)的奇偶性進(jìn)行調(diào)制，使其與4F轉(zhuǎn)化的8位二進(jìn)制相一致：第2位：將00111100變?yōu)?0111101，則該字節(jié)由偶變?yōu)槠妫坏?位：將10001111變?yōu)?0001110，則該字節(jié)由奇變?yōu)榕迹坏?位：將00011010變?yōu)?0011011，則該字節(jié)由奇變?yōu)榕迹坏?位：將00000000變?yōu)?0000001，則該字節(jié)由偶變?yōu)槠妗?/p>

經(jīng)過變化，8個字節(jié)便隱藏了一個字節(jié)的信息，這樣就能很好地將信息隱藏在位圖中了。當(dāng)然逆向提取隱藏信息需要花費更長的時間。

2.LSB水印提取

LSB（最低有效位）算法是在位圖法的基礎(chǔ)上將輸入的信號打亂，并按照一定的分配規(guī)則使嵌入的信息能夠散布于圖像的所有像素點上，增加破壞和修改水印的難度。水印信號嵌入模型如圖2，水印信號檢測模型如圖3。

3.DCT變換域算法

DCT變換域算法是這一類算法的總稱，在它下面的具體的算法會有一些不同。下面介紹一種基于模運算的數(shù)字水印算法。該方法將水印作為二值圖像（每一像元只有兩種可能的數(shù)值或者灰度等級狀態(tài)的圖像）進(jìn)行處理，依據(jù)圖像在進(jìn)行DCT變換后系數(shù)的統(tǒng)計來選取適當(dāng)?shù)拈撝担ㄟ^模處理加入水印。此算法的特點是在水印檢測時不需要原始圖像（如圖4）。

模擬主動水印攻擊教學(xué)過程

通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息隱藏技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，為了加深記憶，使知識應(yīng)用得更好，在這部分課程最后增加了一個模擬主動水印攻擊的教學(xué)模塊。該模塊主要應(yīng)用前期的知識完成。常見的水印攻擊方法有：移去攻擊、幾何攻擊、密碼攻擊、協(xié)議攻擊（如圖5）。

通過模擬攻擊實驗，學(xué)生對數(shù)字隱藏技術(shù)有了更深的了解，對各種算法增加了興趣。并在課堂上針對結(jié)果展開討論。下頁圖6為實驗?zāi)M攻擊后的有效結(jié)果之一。

選用LSB或者DCT進(jìn)行水印攻擊，測試可以顯示如下頁圖6效果。

教學(xué)成效

通過對課程中信息隱藏技術(shù)教學(xué)的改進(jìn)，學(xué)生對比較難懂的數(shù)字水印部分內(nèi)容有了更深一步的了解。通過改革，不僅充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了自學(xué)能力，開發(fā)了創(chuàng)新能力，還鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和實踐能力。攻擊中涉及算法的選擇、操作的選擇、速度的快慢，學(xué)生都能通過團(tuán)隊合作完成。學(xué)生在實踐過程中強(qiáng)烈感受到了成功感和自信感。

結(jié)束語

本文以信息隱藏技術(shù)內(nèi)容教學(xué)為例，闡述了三種不同的信息隱藏技術(shù)的基本知識點，分析了它們之間的關(guān)聯(lián)性和區(qū)別，提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，本模式將教學(xué)與科研能力培養(yǎng)相融合，更多地引發(fā)了學(xué)生的思考。該教學(xué)模式可推廣到其他課程中。

參考文獻(xiàn)：

[1]李繼芳，奚李峰，董晨.IPR―CDIO環(huán)境的計算機(jī)工程教育研究[J].計算機(jī)教育，2009（18）.

[2]李繼芳，奚李峰，殷偉鳳，高昆.基于合作式學(xué)習(xí)的計算機(jī)導(dǎo)論課程教學(xué)[J].計算機(jī)教育，2008（10）.

[3]于學(xué)斗.以CDIO為指導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實驗教學(xué)改革[J].計算機(jī)時代，2010（5）.

篇(3)

關(guān)鍵詞：掃描，權(quán)限后門，網(wǎng)絡(luò)攻擊

 

信息網(wǎng)絡(luò)和安全體系是信息化健康發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。但是,隨著信息化應(yīng)用的深入、認(rèn)識的提高和技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)有信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性建設(shè)已提上工作日程。

入侵攻擊有關(guān)方法,主要有完成攻擊前的信息收集、完成主要的權(quán)限提升完成主要的后門留置等,下面僅就包括筆者根據(jù)近年來在網(wǎng)絡(luò)管理中有關(guān)知識和經(jīng)驗,就入侵攻擊的對策及檢測情況做一闡述。論文大全。

對入侵攻擊來說,掃描是信息收集的主要手段,所以通過對各種掃描原理進(jìn)行分析后,我們可以找到在攻擊發(fā)生時數(shù)據(jù)流所具有的特征。

1、利用數(shù)據(jù)流特征來檢測攻擊的思路

掃描時,攻擊者首先需要自己構(gòu)造用來掃描的IP數(shù)據(jù)包,通過發(fā)送正常的和不正常的數(shù)據(jù)包達(dá)到計算機(jī)端口,再等待端口對其響應(yīng),通過響應(yīng)的結(jié)果作為鑒別。我們要做的是讓IDS系統(tǒng)能夠比較準(zhǔn)確地檢測到系統(tǒng)遭受了網(wǎng)絡(luò)掃描。考慮下面幾種思路:

(1)特征匹配

找到掃描攻擊時數(shù)據(jù)包中含有的數(shù)據(jù)特征,可以通過分析網(wǎng)絡(luò)信息包中是否含有端口掃描特征的數(shù)據(jù),來檢測端口掃描的存在。如UDP端口掃描嘗試:content:“sUDP”等。

(2)統(tǒng)計分析

預(yù)先定義一個時間段,在這個時間段內(nèi)如發(fā)現(xiàn)了超過某一預(yù)定值的連接次數(shù),認(rèn)為是端口掃描。

(3)系統(tǒng)分析

若攻擊者對同一主機(jī)使用緩慢的分布式掃描方法,間隔時間足夠讓入侵檢測系統(tǒng)忽略,不按順序掃描整個網(wǎng)段,將探測步驟分散在幾個會話中,不導(dǎo)致系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)明顯異常,不導(dǎo)致日志系統(tǒng)快速增加記錄,那么這種掃描將是比較隱秘的。這樣的話,通過上面的簡單的統(tǒng)計分析方法不能檢測到它們的存在,但是從理論上來說,掃描是無法絕對隱秘的,若能對收集到的長期數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析,可以檢測出緩慢和分布式的掃描。

2、檢測本地權(quán)限攻擊的思路

行為監(jiān)測法、文件完備性檢查、系統(tǒng)快照對比檢查是常用的檢測技術(shù)。虛擬機(jī)技術(shù)是下一步我們要研究的重點方向。

(1)行為監(jiān)測法

由于溢出程序有些行為在正常程序中比較罕見,因此可以根據(jù)溢出程序的共同行為制定規(guī)則條件,如果符合現(xiàn)有的條件規(guī)則就認(rèn)為是溢出程序。行為監(jiān)測法可以檢測未知溢出程序,但實現(xiàn)起來有一定難度,不容易考慮周全。行為監(jiān)測法從以下方面進(jìn)行有效地監(jiān)測:一是監(jiān)控內(nèi)存活動,跟蹤內(nèi)存容量的異常變化,對中斷向量進(jìn)行監(jiān)控、檢測。二是跟蹤程序進(jìn)程的堆棧變化,維護(hù)程序運行期的堆棧合法性。以防御本地溢出攻擊和競爭條件攻擊。

監(jiān)測敏感目錄和敏感類型的文件。對來自www服務(wù)的腳本執(zhí)行目錄、ftp服務(wù)目錄等敏感目錄的可執(zhí)行文件的運行,進(jìn)行攔截、仲裁。對這些目錄的文件寫入操作進(jìn)行審計,阻止非法程序的上傳和寫入。監(jiān)測來自系統(tǒng)服務(wù)程序的命令的執(zhí)行。對數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序的有關(guān)接口進(jìn)行控制,防止通過系統(tǒng)服務(wù)程序進(jìn)行的權(quán)限提升。論文大全。監(jiān)測注冊表的訪問,采用特征碼檢測的方法,阻止木馬和攻擊程序的運行。

(2)文件完備性檢查

對系統(tǒng)文件和常用庫文件做定期的完備性檢查。可以采用checksum的方式,對重要文件做先驗快照,檢測對這些文件的訪問,對這些文件的完備性作檢查,結(jié)合行為檢測的方法,防止文件覆蓋攻擊和欺騙攻擊。

(3)系統(tǒng)快照對比檢查

對系統(tǒng)中的公共信息,如系統(tǒng)的配置參數(shù),環(huán)境變量做先驗快照,檢測對這些系統(tǒng)變量的訪問,防止篡改導(dǎo)向攻擊。

(4)虛擬機(jī)技術(shù)

通過構(gòu)造虛擬x86計算機(jī)的寄存器表、指令對照表和虛擬內(nèi)存,能夠讓具有溢出敏感特征的程序在虛擬機(jī)中運行一段時間。論文大全。這一過程可以提取與有可能被懷疑是溢出程序或與溢出程序相似的行為,比如可疑的跳轉(zhuǎn)等和正常計算機(jī)程序不一樣的地方,再結(jié)合特征碼掃描法,將已知溢出程序代碼特征庫的先驗知識應(yīng)用到虛擬機(jī)的運行結(jié)果中,完成對一個特定攻擊行為的判定。

虛擬機(jī)技術(shù)仍然與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合,并沒有拋棄已知的特征知識庫。虛擬機(jī)的引入使得防御軟件從單純的靜態(tài)分析進(jìn)入了動態(tài)和靜態(tài)分析相結(jié)合的境界,在一個階段里面,極大地提高了已知攻擊和未知攻擊的檢測水平,以相對比較少的代價獲得了可觀的突破。在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi),虛擬機(jī)在合理的完整性、技術(shù)技巧等方面都會有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。目前國際上公認(rèn)的、并已經(jīng)實現(xiàn)的虛擬機(jī)技術(shù)在未知攻擊的判定上可達(dá)到80%左右的準(zhǔn)確率。

3、后門留置檢測的常用技術(shù)

(1)對比檢測法

檢測后門時,重要的是要檢測木馬的可疑蹤跡和異常行為。因為木馬程序在目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)上駐留時,為了不被用戶輕易發(fā)現(xiàn),往往會采取各種各樣的隱藏措施,因此檢測木馬程序時必須考慮到木馬可能采取的隱藏技術(shù)并進(jìn)行有效地規(guī)避,才能發(fā)現(xiàn)木馬引起的異常現(xiàn)象從而使隱身的木馬“現(xiàn)形”。常用的檢測木馬可疑蹤跡和異常行為的方法包括對比檢測法、文件防篡改法、系統(tǒng)資源監(jiān)測法和協(xié)議分析法等。

(2)文件防篡改法

文件防篡改法是指用戶在打開新文件前,首先對該文件的身份信息進(jìn)行檢驗以確保沒有被第三方修改。文件的身份信息是用于惟一標(biāo)識文件的指紋信息,可以采用數(shù)字簽名或者md5檢驗和的方式進(jìn)行生成。

(3)系統(tǒng)資源監(jiān)測法

系統(tǒng)資源監(jiān)測法是指采用監(jiān)控主機(jī)系統(tǒng)資源的方式來檢測木馬程序異常行為的技術(shù)。由于黑客需要利用木馬程序進(jìn)行信息搜集,以及滲透攻擊,木馬程序必然會使用主機(jī)的一部分資源,因此通過對主機(jī)資源(例如網(wǎng)絡(luò)、CPU、內(nèi)存、磁盤、USB存儲設(shè)備和注冊表等資源)進(jìn)行監(jiān)控將能夠發(fā)現(xiàn)和攔截可疑的木馬行為。

(4)協(xié)議分析法

協(xié)議分析法是指參照某種標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議對所監(jiān)聽的網(wǎng)絡(luò)會話進(jìn)行對比分析,從而判斷該網(wǎng)絡(luò)會話是否為非法木馬會話的技術(shù)。利用協(xié)議分析法能夠檢測出采取了端口復(fù)用技術(shù)進(jìn)行端口隱藏的木馬。

參考文獻(xiàn):

[1]張普兵,郭廣猛,廖成君.Internet中的電子欺騙攻擊及其防范[J].計算機(jī)應(yīng)用,2001,21(1):32-34.

[2]蘇一丹,李桂.基于DFA的大規(guī)模入侵建模方法研究[J].計算機(jī)工程與應(yīng)用,2003,39(28).

[3]蔣總禮,姜守旭.形式語言與自動機(jī)理論[M].北京:清華大學(xué)出版社,2003.

篇(4)

關(guān)鍵詞：學(xué)位論文檢索；ASP技術(shù)；SQL Server；B/S模式

中圖分類號：TP392:J642.477文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044(2007)17-31327-02

Design and Implementation of Thesis Searching System Based on B/S structure

LIU Qun-Yan,ZHANG Da-Wei

(Library Xi'an Polytechnic University ,Xi'an 710048,China)

Abstract:Based on the B/S structure, a thesis searching system is designed and developed for academic thesis searching by the ASP technique and SQL database. The system can run very stably, has complete functions and satisfies all requirements of thesis search excellently, which provides a good platform for sufficient using of academic thesis.

Key words:thesis search; ASP technology; SQL SERVER; B/S structure

1 前言

學(xué)位論文是高等院校或科研機(jī)構(gòu)的學(xué)生為獲得某一級別的學(xué)位而向?qū)W校或其它學(xué)術(shù)單位提交的學(xué)術(shù)研究論文，是圍繞某一學(xué)科的重點或前沿課題進(jìn)行的創(chuàng)造性研究和探討并加以總結(jié)的產(chǎn)物，所以它是具有較高學(xué)術(shù)價值的科技文獻(xiàn)。但很多高校多年來的博士和碩士論文因查詢不便而不能為教學(xué)和科研充分利用，所以建立基于網(wǎng)絡(luò)的、不受時間和空間約束的論文檢索系統(tǒng)已成為提高高校學(xué)位論文利用率的關(guān)鍵。而購買商業(yè)公司開發(fā)的檢索系統(tǒng)雖然其功能齊全、性能穩(wěn)定，但不僅代價昂貴，而且其過于廣泛，不適合某一高校的學(xué)科特點和該校圖書館的具體情況。所以開發(fā)高校學(xué)位論文檢索系統(tǒng)非常必要，而且具有實際應(yīng)用意義。本文討論了該系統(tǒng)的開發(fā)過程和核心難點技術(shù)。

2 系統(tǒng)技術(shù)分析及開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)采用三層B/S體系結(jié)構(gòu)為其基本框架，運用當(dāng)前應(yīng)用廣泛的動態(tài)web技術(shù)ASP實現(xiàn)其與數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大操作和遠(yuǎn)程客戶端的交流。下面對這些技術(shù)和開發(fā)環(huán)境進(jìn)行分析介紹。

2.1 B/S結(jié)構(gòu)

B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，是把web 技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合起來的技術(shù)，其實現(xiàn)了開發(fā)環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境的分離，即用戶端利用相對統(tǒng)一的瀏覽器( IE、Netscape 等) 代替客戶端軟件，實現(xiàn)跨平臺的應(yīng)用服務(wù)，B/S通常采用三層分布式體系結(jié)構(gòu)，如圖1所示。

圖1 B/S結(jié)構(gòu)

三層B/S結(jié)構(gòu)的工作方式主要是用戶通過瀏覽器表單形式把客戶請求以HTTP 協(xié)議方式發(fā)送到web服務(wù)器，web服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)送數(shù)據(jù)請求，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后將符合條件的數(shù)據(jù)返回到web服務(wù)器，web服務(wù)器把結(jié)果翻譯成HTML模式或各類Script 格式, 返回瀏覽器供用戶閱讀。

本系統(tǒng)采用三層B/S體系結(jié)構(gòu)，用戶只要能連接到Internet網(wǎng)絡(luò)，就能很方便的在任何時間任何地點查詢學(xué)位論文。

2.2 ASP技術(shù)

ASP(Active Server Page) 是Microsoft 提出的基于服務(wù)器端的腳本執(zhí)行環(huán)境，通過在普通HTML頁面中嵌入的ASP腳本語言（VBScript 、Jscript），就可以建立和執(zhí)行動態(tài)的、交互的、高性能的Web應(yīng)用程序。由于ASP腳本是在服務(wù)器端解釋執(zhí)行的，所以用其設(shè)計的程序獨立于客戶端瀏覽器且保密性較高；ASP采用ADO技術(shù)訪問數(shù)據(jù)庫，ADO是一組優(yōu)化的訪問數(shù)據(jù)庫專用對象集，提供了完整的站點數(shù)據(jù)庫訪問方案，使ASP訪問數(shù)據(jù)庫十分方便。基于以上原因，本系統(tǒng)采用ASP技術(shù)來實現(xiàn)其功能。

2.3 系統(tǒng)開發(fā)平臺和環(huán)境

本系統(tǒng)服務(wù)器端采用高性能、高可靠性和高安全性的Microsoft Windows 2003 Server為其操作系統(tǒng)，并配置IIS6.0；選取可擴(kuò)充的、高效的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL SERVER 2000為后臺數(shù)據(jù)庫；采用專業(yè)網(wǎng)站開發(fā)編輯器Macromedia Dreamweaver MX 2004為系統(tǒng)開發(fā)工具；開發(fā)語言為HTML和VBScript；客戶端只需要安裝 IE4.0 或Netscape3.0 以上版本的瀏覽器即可使用本系統(tǒng)。

3 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

在開發(fā)此系統(tǒng)之前，作者做了大量的需求分析，充分了解掌握了系統(tǒng)所必需具有的功能，并考慮了人機(jī)功效方面的問題進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。下面對該系統(tǒng)的功能模塊、web頁面、數(shù)據(jù)庫作總體的設(shè)計。

3.1 功能模塊分析與設(shè)計

根據(jù)用戶對論文檢索精度要求的不同，該系統(tǒng)主要分為兩大模塊，（1）基本檢索模塊，（2）高級檢索模塊，如圖2所示。

圖2 系統(tǒng)工作流程圖

基本檢索模塊：主要適用于對檢索精確度要求不高、對論文庫按某一條件字段進(jìn)行簡單分類檢索的用戶。該模塊的功能要求主要有：用戶選擇某一檢索項并輸入檢索詞，就可檢索到符合該條件的所有記錄，并將檢索結(jié)果分頁顯示；可以瀏覽某一紀(jì)錄的詳細(xì)內(nèi)容，包括摘要。

高級檢索模塊：該模塊適用于對檢索結(jié)果要求精確、多條件查詢的用戶。該模塊的功能要求主要有：可以實現(xiàn)多個條件的與、或、非復(fù)雜查詢；將檢索結(jié)果分頁顯示；可瀏覽某一紀(jì)錄的詳細(xì)信息，包括摘要。

根據(jù)學(xué)位論文的特點和用戶的檢索需求，其檢索選擇項分為七類：論文題名、論文作者、論文導(dǎo)師、關(guān)鍵詞、學(xué)科專業(yè)，中文摘要、分類號。

3.2 Web頁面設(shè)計

根據(jù)該系統(tǒng)的模塊及功能，實現(xiàn)該系統(tǒng)需要4個頁面。檢索首頁index.asp，該頁面采用HTML表單的形式收集用戶輸入的檢索詞及檢索選擇項條件；基本檢索Bsearch.asp，該頁實現(xiàn)基本檢索的功能頁面，并將查詢結(jié)果分頁顯示；高級檢索Hsearch.asp，該頁實現(xiàn)高級檢索多選項、多條件的與、或、非查詢功能，并將查詢結(jié)果分頁顯示；記錄詳細(xì)顯示Show.asp, 該頁實現(xiàn)瀏覽某一紀(jì)錄的詳細(xì)信息，本校用戶可查看全文。其頁面間的關(guān)系如圖3所示。

圖3 頁面關(guān)系圖

3.3 后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)采用SQL SEVER 2000來創(chuàng)建后臺數(shù)據(jù)庫。為了提高數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的響應(yīng)速度并確保數(shù)據(jù)安全，本系統(tǒng)采用文件實體和文件參數(shù)分別存放的方法，即在數(shù)據(jù)庫中只保存論文的文件名、存放路徑、文件格式和大小，而在WEB服務(wù)器指定目錄存放學(xué)位論文全文。根據(jù)學(xué)位論文的構(gòu)成特點和用戶的查詢需求，創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫表的字段如下：姓名、學(xué)號、專業(yè)、培養(yǎng)單位、論文題名、分類號、學(xué)位級別、導(dǎo)師姓名、導(dǎo)師單位、提交日期、關(guān)鍵詞、論文頁數(shù)、中文摘要、英文摘要、全文文件名，全文路徑、全文大小、全文格式。

4 系統(tǒng)功能實現(xiàn)及核心技術(shù)

在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，主要解決了三個核心技術(shù)問題。ASP與WEB數(shù)據(jù)庫的連接、多條件的與、或、非復(fù)雜查詢問題和查詢結(jié)果分頁顯示問題。下面來闡述這些問題的解決方法。

4.1 ASP與WEB數(shù)據(jù)庫的連接

ASP與數(shù)據(jù)庫的連接一般有三種方法：（1）通過ODBC DSN建立連接，（2）通過OLE DB建立連接，（3）通過Driver建立連接，本系統(tǒng)選用通過Driver建立連接的方法，使用該方法，程序的可移植性比較好。系統(tǒng)建立連接的過程如下：（1）建立數(shù)據(jù)庫連接對象：set conn = server.createobject ("adodb. connection ")；(2)打開要訪問的數(shù)據(jù)庫：conn.open"Driver;Server=;Database=;Uid=;Pwd= "（3）建立記錄集對象：set rs= server. createobject("ADODB.recordset")；（4）打開記錄集對象：rs. open strsql,conn,"3","1"；（5）利用記錄集對象所提供的屬性對Web 數(shù)據(jù)庫實施操作；（6）關(guān)閉記錄集對象：rs.close；（7）關(guān)閉數(shù)據(jù)連接對象：conn.close；

4.2 檢索功能實現(xiàn)

本系統(tǒng)兩大檢索模塊中，基本檢索模塊中的SQL查詢比較簡單，在這里不予熬述。重點來闡述高級檢索模塊中的動態(tài)多選項、多條件的與、或、非查詢，這是開發(fā)本系統(tǒng)的核心技術(shù)和難點之一。本文采用VBScript中的select case語句來識別用戶的動態(tài)檢索項，用IF語句來控制多條件的查詢，專門設(shè)置變量strhigh2接受用戶所選取的與、或、非條件。SQL查詢語句用變量strsql來保存，而最初的查詢語句是：strsql= "select * from table1 where 1=1 ",后面依據(jù)條件對查詢語句進(jìn)行疊加，如：strsql=strsql& "select * from table1 where name = "liuyan" "，直到條件判斷完畢，最后形成SQL查詢語句，并保存在strsql變量中，執(zhí)行rs.open strsql,conn,"3","1"語句。系統(tǒng)查詢功能實現(xiàn)。

為了提高系統(tǒng)的簡單易用性和查詢結(jié)果的命中精度，本系統(tǒng)支持作者姓名、導(dǎo)師姓名字段的精確查詢，而對字段論文題名、關(guān)鍵詞、論文摘要、提交年份、學(xué)科專業(yè)、分類號實施模糊查詢，如：用SQL語句seletc * from table1 where name like %"& yan & "%實現(xiàn)模糊查詢。

4.3 查詢結(jié)果分頁顯示

在顯示查詢結(jié)果時，如果所有檢索的命中記錄在一頁顯示，將不方便用戶瀏覽，所以系統(tǒng)要求將查詢結(jié)果分頁顯示。而實現(xiàn)查詢結(jié)果分頁顯示關(guān)鍵要解決兩方面的問題：（1）循環(huán)顯示本頁記錄，（2）翻頁控制。

循環(huán)顯示本頁記錄：即當(dāng)前頁記錄的顯示問題。本系統(tǒng)采用雙重嵌套的Do WhileLoop語句來控制當(dāng)前頁記錄的顯示，用 rs.("字段名")顯示記錄字段；采用ADO中數(shù)據(jù)集RecordSet對象的一些屬性來進(jìn)行參數(shù)設(shè)置：用PageSize屬性設(shè)置每頁顯示的記錄數(shù)；用PageCount 、RecordCount屬性分別顯示檢索命中的總記錄數(shù)和頁數(shù)；用AbsolutePage屬性表示當(dāng)前頁碼；用MoveNext方法來移動記錄指針；并用到了BOF 屬性和EOF 屬性。通過運用以上的語句控制與屬性設(shè)置，實現(xiàn)了當(dāng)前頁記錄的顯示。

（2）翻頁控制：系統(tǒng)要求將查詢結(jié)果分多頁顯示，而在進(jìn)行翻頁時，涉及到對頁面bsearch.asp或hsearch.asp（實現(xiàn)檢索和分頁顯示的功能頁）的自身連接，也就是web服務(wù)器端要重新執(zhí)行該頁面程序，重新接收用戶輸入的檢索詞和重新執(zhí)行SQL查詢語句，并且要求正確顯示目標(biāo)頁記錄。所以，在系統(tǒng)進(jìn)行翻頁時，要對兩類參數(shù)進(jìn)行傳遞，分別是用戶輸入的檢索詞、檢索項和當(dāng)前頁數(shù)。本系統(tǒng)采用表單的隱藏域來對這兩類參數(shù)進(jìn)行傳遞，選取Request.form("")來接收用戶從表單輸入的檢索詞和檢索項，而采用Request.querystring("")來接收翻頁時由表單隱藏域傳遞的檢索詞、檢索項參數(shù)和當(dāng)前頁數(shù)參數(shù)，并用IF語句來判斷使用前者還是后者；翻頁的自身連接采用URL方式傳遞目標(biāo)頁數(shù)。參數(shù)傳遞正確，系統(tǒng)成功實現(xiàn)翻頁功能。

5 結(jié)束語

采用web技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、ASP技術(shù)實現(xiàn)了基于B/S結(jié)構(gòu)的高校學(xué)位論文檢索系統(tǒng)。在此系統(tǒng)開發(fā)過程中，重點研究解決了動態(tài)多選項、多條件的與、或、非復(fù)雜查詢問題，以及檢索結(jié)果分頁顯示的問題。經(jīng)過測試，本系統(tǒng)性能穩(wěn)定、界面友好、易于使用，現(xiàn)已應(yīng)用于西安工程大學(xué)圖書館，解決了高校學(xué)位論文的檢索難題，使得博士、碩士論文能夠被科研和教學(xué)充分利用，提高了學(xué)問論文的利用率，這也是開發(fā)本系統(tǒng)的真正意義所在，作者感到欣慰！

參考文獻(xiàn)：

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篇(5)

課題組成員：xxxxx

主題：二十一世紀(jì)的綠色飲料一一茶

簡要課題說明： 中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用茶樹的國家。目前世界各國引入的茶種、栽培技術(shù)、加工工藝、飲茶方法，最初都是直接或間接由中國傳入的。而中國茶葉更是以其品質(zhì)之佳享譽(yù)海內(nèi)外。但是近幾年來，中國茶葉對出口量已遠(yuǎn)不如從前，中國不再是世界上最大的茶葉出口國。即使是在國內(nèi)，中國的茶文化也正面臨著前所未有的西方飲料的沖擊和挑戰(zhàn)。我們決定以此入手，來探究這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，調(diào)查中國新興茶文化的發(fā)展?fàn)顩r。

課題的目的和意義：

新時期的學(xué)生都熱衷于飲用西方飲料，卻不知隱藏在那方便、快捷表象下的是口味的極度單一化。而中國傳統(tǒng)的茶文化恰恰由于品種的多樣化、口味、欣賞的個性化而較難被學(xué)生接受。但孰不知，幾千年下來，中國茶文化已積淀起極其豐富的內(nèi)涵。中國的文化遺產(chǎn)中不論是文學(xué)、詩歌、戲曲，上至國家大事的慶典節(jié)目，下至民間生活的喜慶婚喪、風(fēng)俗民風(fēng)、農(nóng)時收種，無不滲透著茶文化的影子，去掉茶文化，中國的文化面貌無疑將大大遜色。

我們研究茶文化在新時期的發(fā)展?fàn)顩r，目的是希望茶文化能以嶄新的面貌適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、生活節(jié)奏的加快，使人們不再注重素質(zhì)的培養(yǎng)，而茶文化則是培養(yǎng)人的素質(zhì)最佳的精神食糧之一。我們希望以這行動來喚醒大家對茶文化的重視。

活動計劃：

1、任務(wù)分工：上網(wǎng)調(diào)查：周彬琳活動記錄：徐蓮敏資料的整理歸納：金艷文余文偉 設(shè)計包裝袋：周璐君光盤制作：劉雯琳姜契

2、活動步驟：

階段 ：一 二 三

時間 ：5-6周 3-4周 2周

主要任務(wù)： 資料收集 論文成形 制作光盤

階段目標(biāo)： 完成論文所需資料的準(zhǔn)備工作 論文的整體撰寫 多媒體光盤的制作美化修飾工作

篇(6)

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊；摘要；自稱語；作者角色

一、引言

作者自稱語作為學(xué)術(shù)語篇互動元話語的一個重要子項，是作者表達(dá)研究立場和態(tài)度時高頻使用的元話語資源，關(guān)系到作者主體性身份的顯現(xiàn)程度。作者自稱語之中的第一人稱代詞得到語言學(xué)界的高度關(guān)注，諸多研究探討了其在中外學(xué)術(shù)語篇中的使用情況，如彭芹［1］等對比了中外巖土類期刊英文摘要中的第一人稱代詞，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)期刊鮮見使用第一人稱，提醒相關(guān)學(xué)科的學(xué)者和編輯予以重視。李民［2］等考察了中國學(xué)者與英語本族語者在學(xué)術(shù)論文中對第一人稱代詞使用的異同，得出前者多用第一人稱代詞的復(fù)數(shù)形式凸顯團(tuán)體屬性、后者多用單數(shù)形式強(qiáng)調(diào)研究獨特性和新穎性的結(jié)論。高霞［3］基于可比語料庫研究發(fā)現(xiàn)中外學(xué)者間第一人稱代詞的使用差異顯著，但差異傾向并不一致。相比之下，作者自稱語作為一個整體得到的關(guān)注則少得多。不同的學(xué)術(shù)團(tuán)體會以其獨特的方式進(jìn)行交流和互動，跨學(xué)科語言差異正逐漸成為學(xué)術(shù)英語研究的新熱點［4］。經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科論文摘要是否呈現(xiàn)相似的特點？這值得進(jìn)一步的研究。有鑒于此，本研究嘗試考察中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中作者自稱語的使用情況，探索并闡釋其共性與差異。基于語料庫的定量統(tǒng)計和對索引行的定性分析，本文嘗試回答以下問題：1．中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中，作者分別使用哪些自稱語？頻數(shù)是否有差異？2．所體現(xiàn)的作者角色是否有差異？有何差異？背后的原因何在？

二、語料采集與研究方法

本研究通過隨機(jī)抽樣的方法自建兩個小型英文語料庫：中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要語料庫（簡稱CNC）和美國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要語料庫（簡稱USC）。前者語料選自國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)頂級期刊《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》，后者語料摘自美國經(jīng)濟(jì)學(xué)頂級期刊AmericanEconomicReview。為了保證較好的可比性，兩個語料庫只收錄上述兩個期刊同一時段（2018年）的摘要文本，且均由隨機(jī)抽樣的50篇英文摘要組成。語料庫的庫容方面，CNC為15092詞，USC是6502詞，可見平均篇幅上，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要遠(yuǎn)超美國，高達(dá)2．3倍之多。有鑒于此，統(tǒng)計節(jié)點詞頻數(shù)的時候，本研究不但報告其觀察頻數(shù)，也列出每萬詞中出現(xiàn)比率的標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)，以保證可比性。使用Antconc軟件，分別在兩個語料庫中檢索各類作者自稱語：第一人稱復(fù)數(shù)詞“we、us、our”、第一人稱單數(shù)詞“I、me、my”、第三人稱詞“theauthor（s）”、物稱詞“this／thestudy／research／paper”。對于作者自稱語缺省的情況，本研究首先利用正則表達(dá)式檢索被動語態(tài)，其次通過人工方式識別語義上省略“bytheauthor（s）”的索引行。各類自稱語的頻次數(shù)據(jù)繪制成表，進(jìn)行橫向、縱向比較，并通過觀察索引行進(jìn)行分析、解讀。

三、結(jié)果與討論

（一）作者自稱語的種類與分布

就自稱語總數(shù)而言，CNC語料庫的觀察頻數(shù)高于USC，但是標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)呈現(xiàn)迥異的結(jié)果，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊中的作者自稱語總數(shù)顯著少于美國（153．1：259．9）。作者自稱語是構(gòu)建作者身份的重要手段，而中國作者缺乏對其充分的利用。　另外，從表1亦可直觀發(fā)現(xiàn)三個基本特點：1．中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要主要使用物稱型作者自稱語（如“本文”“本研究”），而美國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要則主要采用第一人稱代詞（如We／I等）；2．第三人稱代詞（如“筆者／theauthor（s）”）在中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要作者自稱語中均未出現(xiàn)；3．在作者自稱語“缺省”方面，中美期刊摘要差異顯著，標(biāo)準(zhǔn)化頻次比為29．8：4．6，中國遠(yuǎn)高于美國（近6．5倍）。中國作者之所以衷情于“本研究”這種物稱型自稱語，一般認(rèn)為主要原因是物稱符合學(xué)術(shù)語篇要求的公正、客觀和嚴(yán)謹(jǐn)，也符合國內(nèi)期刊論文摘要寫作規(guī)范。美國同行廣泛使用第一人稱自稱語，則源于第一人稱具有直接高效和行文流暢的優(yōu)勢，有助于簡明扼要地闡述原作的內(nèi)容。另外，中國學(xué)界傾向于認(rèn)為第一人稱顯得主觀，影響學(xué)術(shù)結(jié)論的客觀性，而美國學(xué)者相信第一人稱不僅不妨礙學(xué)術(shù)語篇的客觀性和科學(xué)性，反而更有利于作者推銷自己的成果和觀點，有助于自己的研究得到編輯、同行和讀者的認(rèn)可，增加自己論文被同行檢索、下載和引用的機(jī)會。此外，美國作者將論文視為辯論性語篇，需要雙向的互動、參與和介入，因而在眾多作者自稱語中，第一人稱最具吸引力。第三人稱是“折衷”性的作者自稱語，既無第一人稱的“高調(diào)”也無物稱的“低調(diào)”，理論上比較符合中國學(xué)者的心理，而語料庫數(shù)據(jù)證實第三人稱不僅被美國作者遺棄，也未得到中國作者的青睞。作者自稱語的缺省是依靠被動語義結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的，如例1。被動結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是簡潔明了，豐富句式，結(jié)構(gòu)緊湊，信息密集，便于體現(xiàn)學(xué)術(shù)語篇的客觀性。但是，過度使用會造成摘要行文單一，句子變得冗長且缺乏活力，影響文字經(jīng)濟(jì)性和可閱讀性，如例2，為了缺省作者隱藏身份而強(qiáng)行使用被動語態(tài)，反而造成句子頭重腳輕，傷害了摘要的可讀性。而且，頻繁地以“去人稱化”的方式隱匿作者會形成“冷冰冰”的印象，導(dǎo)致摘要缺乏“人情味”，削弱吸引力，影響論文在學(xué)術(shù)話語社區(qū)的宣傳和推銷。中國學(xué)者表現(xiàn)出的對被動語義結(jié)構(gòu)的濫用和誤用，非但不會增強(qiáng)學(xué)術(shù)語篇的客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)度，反而違背了在學(xué)科同行中推介自己研究成果的初衷。中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中，作者自稱語以物稱為主（占57．1％），輔以第一人稱復(fù)數(shù)自稱語（占23．4％）和缺省自稱語（占19．5％）；在美國方面，作者自稱語中，第一人稱占絕對統(tǒng)治地位（89．9％），其中以復(fù)數(shù)為主，亦不乏單數(shù)。特別指出的是，第一人稱雖然在中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要作者自稱語中均有使用，但是頻次差異顯著（248：21．5），美國遠(yuǎn)高于中國。此外，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中未出現(xiàn)第一人稱單數(shù)自稱語，而在美國方面，第一人稱單數(shù)的頻次甚至高于物稱（21．5：18．5）。不同的作者自稱語在學(xué)術(shù)語篇中具有相異的特征和效果。第一人稱自稱語體現(xiàn)作者敢于彰顯自己的權(quán)威和自信，勇于凸顯自身學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，不回避自身的學(xué)術(shù)責(zé)任；其中，第一人稱復(fù)數(shù)能體現(xiàn)較強(qiáng)的作者參與度和貢獻(xiàn)度，第一人稱單數(shù)更是展示作者權(quán)威和信度最強(qiáng)有力的標(biāo)志語。在凸顯作者的角色和地位方面，第三人稱效果稍遜于第一人稱。物稱即非人稱或以抽象實體指稱，如“本文”“本研究”，其本質(zhì)是隱藏作者身份，意在強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的客觀性。借助被動句式形成的作者自稱語缺省情況，其實質(zhì)是使作者回避，讓作者徹底隱身，以期獲得研究客觀性的認(rèn)同。也就是說，表1數(shù)據(jù)揭示了一個道理：中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中，作者身份多被隱藏，甚至徹底隱身，但是通過少量的第一人稱復(fù)數(shù)得到一定的“曝光”，卻未曾通過第一人稱單數(shù)得到強(qiáng)烈的凸顯；而在美國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中，作者身份得到充分的“曝光”，甚至被強(qiáng)烈地凸顯。這種巨大差異可能源于中西方文化的差異。中國文化強(qiáng)調(diào)集體主義和中庸之道，個人不喜歡出頭、冒尖，慣于隱藏身份，一般不高調(diào)宣示個人貢獻(xiàn)，而西方文化奉行個體主義，認(rèn)為個體身份高于群體身份，強(qiáng)調(diào)個體，重視個體獨立性、個體責(zé)任。因而，相比中國，西方學(xué)者在學(xué)術(shù)語篇中更勇于用第一人稱表明自身立場、態(tài)度、自信和權(quán)威，強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)責(zé)任。這一點在中美第一人稱單數(shù)的使用頻次差異上得到充分的印證。第一人稱復(fù)數(shù)在中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要作者自稱語中均有出現(xiàn)，起到了凸顯作者身份的作用。然而，其所體現(xiàn)的作者角色是否有差異？本研究繼而進(jìn)行了更深一步的考察分析。

（二）作者自稱語“we”體現(xiàn)的作者角色

根據(jù)柳淑芬［5］的分析框架，第一人稱在學(xué)術(shù)語篇中可以體現(xiàn)四類角色，即原創(chuàng)者、觀點持有者、實驗操作員、論文設(shè)計者，具體如表2所示。原創(chuàng)者主要用于報道研究結(jié)果和結(jié)論，體現(xiàn)了最高的風(fēng)險性和責(zé)任度，在本研究的語料庫中主要通過find、con?clude等謂語動詞實現(xiàn)。觀點持有者屬于較高風(fēng)險性和責(zé)任度的角色，可以展示作者的學(xué)術(shù)觀點，主要與argue、claim等謂詞搭配。實驗操作員屬于較低風(fēng)險性和責(zé)任度的作者角色，用于陳述研究方法與過程，借助exploit、use等謂詞實現(xiàn)。論文設(shè)計者是風(fēng)險性和責(zé)任度最低的作者角色，一般用于介紹研究目的與內(nèi)容，搭配的謂詞主要是examine、study、explore等。本研究探索并闡釋中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中作者自稱語“we”所體現(xiàn)的作者角色之異同。結(jié)果顯示，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中，共出現(xiàn)37次第一人稱代詞“we”，其中，出現(xiàn)頻率最高的是作者風(fēng)險性最低的角色“論文設(shè)計者”，每萬詞的標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)為9．3；其次是作者風(fēng)險性較低的角色“實驗操作員”，標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)為8．0；而高風(fēng)險性的作者角色“原創(chuàng)者”和“觀點持有者”出現(xiàn)頻次偏低，標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)分別為4．0和3．3，合計尚不及低風(fēng)險性作者角色的任何一個子項。相比之下，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中，第一人稱代詞“we”共出現(xiàn)了100次，出現(xiàn)頻次最高的是作者風(fēng)險性最高的角色“原創(chuàng)者”（標(biāo)準(zhǔn)化頻數(shù)為109．2次），占比高達(dá)71％；其余依次是“論文設(shè)計者”（20．0次）“實驗操作員”（16．9次）和“觀點持有者”（7．7次）。綜上所述，第一人稱代詞“we”在中美經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊摘要中體現(xiàn)出了不同的作者角色，在前者中主要體現(xiàn)低風(fēng)險性的作者角色，有助于降低作者責(zé)任度，在后者中則重點體現(xiàn)高風(fēng)險性作者角色，有利于凸顯作者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。由此可見，第一人稱代詞“we”在中美學(xué)術(shù)語篇中雖然同樣起到凸顯作者身份的作用，但是微觀效果卻仍有差異，相比中國經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊，美國更為高調(diào)，更能突出作者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)語篇中，第一人稱能夠彰顯作者的主體性，體現(xiàn)作者對研究的高參與度和高介入度。第一人稱的使用既有優(yōu)點，也有缺點。優(yōu)點在于能夠凸顯作者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，幫助作者在學(xué)科話語社團(tuán)中構(gòu)建權(quán)威學(xué)者身份，助推作者在論辯性學(xué)術(shù)語篇中亮明身份、贏得主動，也有利于作者在競爭日益激烈的學(xué)術(shù)界兜售和推介自己的研究成果。缺點在于，對作者身份的凸顯，意味著作者需要承擔(dān)更大的風(fēng)險和責(zé)任，容易招致學(xué)科同行的質(zhì)疑和批評。或許正是因為這一缺點，中國學(xué)者使用第一人稱時才有所保留，即使用到第一人稱，也會規(guī)避第一人稱單數(shù)，只取第一人稱復(fù)數(shù)；即便用到第一人稱復(fù)數(shù)，也會偏向表現(xiàn)低風(fēng)險性的作者角色。究其深層緣由，可能主要與中國的文化傳統(tǒng)有關(guān)。在集體主義文化風(fēng)格和中庸思想的影響下，中國學(xué)者二語寫作中往往偏于保守、力求穩(wěn)妥，雖然希望凸顯個人學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，增強(qiáng)個人影響力，但是不愿冒著被同行批評和詬病的風(fēng)險，背負(fù)過重的學(xué)術(shù)責(zé)任。中國學(xué)者隱匿作者主觀自我和趨于使用低風(fēng)險、低責(zé)任度的保守做法，固然有助于減少來自同行的質(zhì)疑和發(fā)難，但是同時也錯失了推介學(xué)術(shù)成果和構(gòu)建學(xué)術(shù)身份的良機(jī)。在《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》期刊上的往往都是中國頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者，未來會是向國際期刊投稿、實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)研究成果走向世界的重要力量。因此，高水平的研究者更應(yīng)關(guān)注國際學(xué)術(shù)寫作慣例與風(fēng)格，強(qiáng)化對英文學(xué)術(shù)寫作規(guī)范的習(xí)得，走出母語漢語謙虛謹(jǐn)慎的文風(fēng)束縛，在合適的語境中有意識地多用第一人稱，并敢于通過第一人稱展現(xiàn)自己的研究結(jié)論和學(xué)術(shù)觀點。

四、結(jié)語

篇(7)

教育背景部分，與其它部分一樣，應(yīng)當(dāng)最適當(dāng)?shù)囟ㄎ荒愕馁Y信，防止出現(xiàn)任何誤導(dǎo)。首先列出你的最高學(xué)位，然后再回溯。如果你曾就讀于六年不同的大學(xué)卻沒有獲得一個學(xué)位，你可能會認(rèn)為這些努力意味著你是一個終生的學(xué)習(xí)者。但是，這也可能被認(rèn)為是“未完成的項目”，因而對你不利。仔細(xì)考慮一下，制定出合理可行的策略，采取正確的行動。

一般來說，如果你的工作經(jīng)驗有限，那么教育背景的內(nèi)容應(yīng)該出現(xiàn)在簡歷最開始的部分。大多數(shù)情況下，高中、技術(shù)學(xué)校、或者大學(xué)都應(yīng)歸屬于這一部分。如果你的經(jīng)驗和成就能夠占據(jù)優(yōu)勢，那么教育背景部分應(yīng)當(dāng)置于簡歷之末，因為在未來雇主眼中，你剛獲得的經(jīng)驗、技能以及成就的份量超過了你的教育背景。最后，如果你的教育背景資信很關(guān)鍵，或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過競爭者，那么你也可以把這一部分盡量放在簡歷中靠前的位置。

如果你有一個高中以上的學(xué)位，你就不需要在簡歷上列出高中學(xué)位。如果求職者沒有高中以上的學(xué)位，那么就應(yīng)該在簡歷中包括高中學(xué)位。在教育背景這一部分里，你想要寫下的特殊細(xì)節(jié)可能包括：

平均學(xué)分成績（GPA）

榮譽(yù)和獎勵

獎學(xué)金

校內(nèi)和校際體育比賽

俱樂部和特殊社團(tuán)

與目標(biāo)職位相關(guān)的課程作業(yè)（特別是剛剛畢業(yè)的學(xué)生）

特別的文章或論文

實習(xí)情況

研究項目

課外活動（家教、自愿服務(wù)工作、學(xué)生活動/政治、校報工作）

在校期間參與的與目標(biāo)職位相關(guān)的工作和活動