序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇八年級信息技術(shù)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、精心準(zhǔn)備,力求第一節(jié)課就抓住學(xué)生的心

俗話說,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,因此我尤其重視第一節(jié)課的教學(xué)。按常規(guī)教學(xué),第一課就是介紹Photoshop的作用及窗口界面,顯得有些平淡。為達到吸引學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生興趣的目的,我做了如下設(shè)計,首先在網(wǎng)上搜索了一些學(xué)生感興趣的,PS處理效果很好的圖片;其次,還用天安門圖片做背景,把我的生活照PS到了其中,并挑選了上屆學(xué)生的一些作品集成到幻燈片中。上課的時候,在展示網(wǎng)上下載的圖片的時候,同學(xué)們紛紛睜大眼睛,顯示出了極大的興趣;在看我在天安門的圖片時,有同學(xué)忍不住問,老師你放假去北京了?在看到他們的師兄學(xué)姐做的那些作品的時候,他們都忍不住議論紛紛,感嘆做得真漂亮,當(dāng)我告訴他們,所有這些都可以通過我們這學(xué)期要學(xué)習(xí)的Photoshop軟件來搞定,并且如果學(xué)好了這個軟件,以后可以從事美術(shù)編輯、廣告設(shè)計、平面媒體制作等白領(lǐng)高薪工作時,他們都顯示出了濃厚的興趣。在簡單介紹Photoshop的基本知識后,我又趁熱打鐵,教他們畫了一個有漸變效果的太陽和通過選區(qū)呈現(xiàn)的一輪彎月,還沒等老師布置,他們就立即打開Photoshop嘗試自己畫起來,由于聽得認真,看得仔細,幾乎每位同學(xué)都能在下課之前成功完成。通過這節(jié)課,學(xué)生既欣賞了美麗的圖片,初步領(lǐng)略了PS的強大功能,了解了該軟件在現(xiàn)實生活領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,又從上屆同學(xué)的作品中找到了自己也能學(xué)好的信心,同時通過自己成功完成太陽和月亮的繪畫,初步體驗到了成功的喜悅。

二、巧妙處理,讓學(xué)生在實踐中學(xué)理論

由于Photoshop軟件是圖像處理軟件,所以必不可少的要學(xué)習(xí)一些譬如圖像文件格式、顏色模式分辨率等與之相關(guān)的理論知識,從學(xué)生的認知規(guī)律來看,他們通常是不太喜歡,也不易掌握這些理論知識的。于是,我取消常規(guī)的直接介紹這些理論知識的模式,而是嘗試讓學(xué)生在實踐中掌握這些理論,譬如,在介紹圖片文件格式的時候,我選擇了兩張尺寸大小、內(nèi)容完全一樣連主文件名都相同但格式分別為PSD和BMP的圖片,先讓學(xué)生觀察,這兩幅圖片有什么區(qū)別,大多數(shù)同學(xué)說沒有區(qū)別,于是我說我們來做一個試驗,我先雙擊PSD格式文件,系統(tǒng)啟動了Photoshop軟件并打開了這個圖片,而雙擊BMP格式文件的時候,卻只是啟動了看圖軟件,并沒有啟動Photoshop軟件,然后再進一步介紹PSD格式文件與BMP格式文件的區(qū)別,并讓學(xué)生學(xué)會在Photoshop對不同文件格式進行轉(zhuǎn)換,并通過給我的博客中添加同樣內(nèi)容的圖片,用GIF式和JPG格式能夠上傳,但BMP和PSD格式不能上傳的實際例子,說明了不同格式的文件體積不同,適用范圍也不同。通過這些從實踐中學(xué)來的理論知識,學(xué)生理解和掌握起來就相對容易多了,而且也能記得更加扎實和持久。

三、聯(lián)系實際,多用來自學(xué)生生活中的圖例

進行圖形圖像處理,不可避免地要選用一些原始圖片,我們可以使用教材提供的圖片,同樣也可以使用貼近學(xué)生生活,來自學(xué)生熟悉環(huán)境的圖片來進行處理。因為學(xué)生往往對在電腦中處理他們熟悉的圖片更感興趣,也更有學(xué)習(xí)的欲望,如在講述文字層與圖層時,我就用了就是大家上課的網(wǎng)絡(luò)教室照片作為原始圖片,并在上面輸入某某某的網(wǎng)絡(luò)教室來練習(xí)文本層使用技巧,同學(xué)們都顯得非常投入;再譬如講解選取工具時,我使用了我們新疆最著名的天池美景作為實例圖片,一下就讓學(xué)生對圖片有了親近感,同時也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),美化家鄉(xiāng)的高尚道德情操。

四、分步實施,化繁雜為簡瑣

在Photoshop教學(xué)過程中,有一些實例要達到其效果,步驟很多,常常數(shù)十步甚至上百步、學(xué)生往往做起來要么是只會前面,不會后面,要么后面剛做前面又忘了,屢試而不得其要領(lǐng),如繪制奧運五環(huán)和籃球?qū)嵗谱骶褪瞧渲械牡湫痛怼樽寣W(xué)生切實掌握其技巧,并達到融會貫通,舉一反三的目的,我把其知識點按學(xué)生的認知規(guī)律重新進行了梳理,如在講述繪制奧運五環(huán)的時候,我先設(shè)定了一個圓環(huán)的繪制的任務(wù),再設(shè)定了三個圓環(huán)以及兩個圓環(huán)在不同圖層的對齊。最后再把圖層的合并鏈接及最難的遮罩和建立選區(qū)放在一起作為一個任務(wù)。通過這樣分塊和分步,學(xué)生掌握和應(yīng)用起來就相對容易一些,對最難的步驟也更容易集中精力去突破和掌握,從最后學(xué)生的作品來看也印證了這一點。最后的籃球?qū)嵗谱?我也是用類似的方法,把它分成了六步,讓學(xué)生通過掌握每一步以達到最后全部掌握的目的。

篇(2)

邵陽市教育局3月20日消息，《2018年邵陽市初中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》已出臺，對今年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱“中考”)進行安排部署。根據(jù)該方案，今年的考試時間和總分值有調(diào)整。

根據(jù)義務(wù)教育教學(xué)計劃，今年“中考”科目安排為：九年級：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、體育、藝術(shù)(含音樂、美術(shù))、物理實驗操作、化學(xué)實驗操作。八年級：生物、地理、生物實驗操作、信息技術(shù)上機操作。其中，思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理采取閉卷考試形式。英語學(xué)科考試時進行英語聽力測試，體育為現(xiàn)場測試。物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗、信息技術(shù)為操作能力考查，藝術(shù)科目為閉卷考查。

今年“中考”時間相比往年有所推遲，具體安排是：體育科目考試及物理、化學(xué)、生物實驗操作和信息技術(shù)上機操作能力考查于2018年5月30日以前完成。6月20日8:30-10:00化學(xué);10：30-12：30數(shù)學(xué);14：00-15：30思想品德;16：00-17：30歷史。6月21日8：30-10：00英語 ;10：30-12：00物理;14：00-16：00語文;16：30-17：30藝術(shù)。6月22日8：30-10：00地理(八年級);10：30-12：00生物(八年級)。

篇(3)

一、課堂編故事，接近學(xué)生的差異距離

我們的學(xué)生大多來自農(nóng)牧區(qū)，由于民族不同受教育的程度也不同，存在著語言障礙，有的學(xué)生在小學(xué)學(xué)過漢語拼音，也有不少學(xué)生沒有學(xué)過漢語拼音。針對這種狀況，我在計算機入門教學(xué)中，只能分類教學(xué)，會拼音的用拼音輸入法，不會拼音的，我鼓勵學(xué)生用五筆輸入法打字。在教學(xué)五筆輸入法時，又存在著字根難以記憶的情況，因此，在教學(xué)五筆輸入法時，我經(jīng)常給學(xué)生編故事，讓學(xué)生更好地記住字根。如教學(xué)記憶字根“王旁青頭戔（兼）五一，土士二干十寸雨、大犬三羊古石廠、木丁西”時，我的故事是：從前，有一個武士叫王伍，來到了我們格爾木市，那時我們這個地方生存環(huán)境十分惡劣，這時，王伍肩頭盡（是）武藝，到了土濕爾干（的地方），十二寸的雨啊，看到了四個犬三條羊在古石廠旁邊呢，要命，他手中只有一木一釘，嘻，有望，他攻破草上又狂叫了七次……解圍！

實踐證明，運用故事教學(xué)法，同學(xué)們很快掌握了五筆打字，打字速度得到了快速提高。

二、創(chuàng)建班級QQ群，有差異才能實現(xiàn)互補

在完成word、excel和PowerPoint軟件教學(xué)后，我征求校領(lǐng)導(dǎo)和大部分學(xué)生家長的意見，創(chuàng)設(shè)了我校八年級的QQ群，主題是“我的快樂初中生活”，目的是吸引更多的學(xué)生參加群討論，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。在討論過程中，我鼓勵學(xué)生用已經(jīng)學(xué)習(xí)的word文檔在QQ群分享中發(fā)表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗或個人學(xué)習(xí)上的困惑，讓有關(guān)教師和家長及時進行引導(dǎo)、評點。每當(dāng)期末或平時學(xué)科測驗后，我在八年級的QQ中鼓勵學(xué)生用“Excel”統(tǒng)計本班各科學(xué)習(xí)成績的平均分及總分的對比表，進行班級成績的整理及學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)分析，同時也供學(xué)生家長們對子女學(xué)習(xí)成績進行分析。在競選班干部和學(xué)生會干部時，我鼓勵學(xué)生用PowerPoint做自我介紹的多媒體演示文稿，并放在QQ群的共享文件夾中，同學(xué)們可以互相瀏覽作品，讓更多的學(xué)生參與評價或及時反饋意見。QQ群的建立，不但提高了我班學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的積極性和學(xué)習(xí)，也提高了我班學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，同時溝通了家校聯(lián)系，方便校方了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的情況，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持。

三、取長補短，嘗試成功的快樂和喜悅

我認為：農(nóng)牧區(qū)學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)過程中，和市區(qū)的學(xué)生一樣，喜歡張揚個性。因此，在教學(xué)完每―個軟件后，我都及時給學(xué)生下達一個具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動去操作、嘗試成功的快樂和喜悅。在操作、嘗試的過程中，教師要不斷引導(dǎo)他們將以前學(xué)過的知識盡可能的運用到新知中。同時，要根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計帶有趣味性、實用性、可行性的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式中愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

2012年春季，我市八所農(nóng)牧區(qū)學(xué)校舉行春季運動會，我校安排我班八年級學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)站上對運動會進行全程報道，并安排我作為報道組的總負責(zé)人，報道內(nèi)容不但要有文字和圖片，而且要有動態(tài)視頻，接到任務(wù)后同學(xué)們非常高興。我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的信息技術(shù)程度，將這次春季運動會報道分為三個學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生各自發(fā)揮自己的特長，互相幫助，借運動會提高學(xué)生的綜合電腦操作水平。我安排語言文字、拍照技術(shù)相對比較扎實的學(xué)生作為運動會報道第一組，深入運動場進行實地采訪、拍攝，回來后迅速形成文字、上傳圖片。在這次活動中，同學(xué)們能靈活運用“信息獲取”“信息分析”和“信息加工”等技能，將文字圖片很快上傳，初步完成報道任務(wù)。接著他們加入并協(xié)助第二組（手機攝影組）完成攝影任務(wù)，由于后期編輯所需，我事先要求學(xué)生對錄像中的語言要一字不漏地記錄下來，以便后期在視頻中加入字幕。最后，同學(xué)們又迅速匯集到第三組（繪聲繪影制作組），共同為視頻編輯添加錄音、文字、動畫、音樂等內(nèi)容。由于在這次春季運動會活動中同學(xué)們反應(yīng)動作快捷，即時報道運動會的實況，我們八年級在這次運動會中獲得了最佳報道獎。

篇(4)

根據(jù)云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試時間及抽考科目》可知：2019年云南西雙版納中考時間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù)、九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué),具體考試時間、考試科目如下：

2019年云南西雙版納初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);

九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級下學(xué)期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數(shù)學(xué)、地理。

語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德學(xué)科實行筆試、閉卷方式;英語學(xué)科實行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)學(xué)科實行網(wǎng)上考試方式;體育學(xué)科實行必考與選考項目相結(jié)合、現(xiàn)場考試方式;音樂和美術(shù)學(xué)科的考試方式由各學(xué)校自行確定。

2019年云南西雙版納初中學(xué)業(yè)水平考試詳細時間安排如下：

日 期

考試時間

考試科目

考試方式

6月28日

08:30-11:00

語 文

閉卷考

14:00-15:30

物 理

閉卷考

16:30-18:00

歷 史

閉卷考

6月29日

08:30-10:30

數(shù) 學(xué)

閉卷考

14:00-15:30

化 學(xué)

閉卷考

16:30-18:00

思想品德

閉卷考

6月30日

08:30-10:30

英 語

閉卷考

14:00-15:30

地 理

閉卷考

16:30-18:00

篇(5)

根據(jù)云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試時間及抽考科目》可知：2019年云南德宏中考時間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù)、九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué),具體考試時間、考試科目如下：

2019年云南德宏初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);

九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級下學(xué)期4月底前進行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數(shù)學(xué)、地理。

語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德學(xué)科實行筆試、閉卷方式;英語學(xué)科實行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)學(xué)科實行網(wǎng)上考試方式;體育學(xué)科實行必考與選考項目相結(jié)合、現(xiàn)場考試方式;音樂和美術(shù)學(xué)科的考試方式由各學(xué)校自行確定。

2019年云南德宏初中學(xué)業(yè)水平考試詳細時間安排如下：

日 期

考試時間

考試科目

考試方式

6月28日

08:30-11:00

語 文

閉卷考

14:00-15:30

物 理

閉卷考

16:30-18:00

歷 史

閉卷考

6月29日

08:30-10:30

數(shù) 學(xué)

閉卷考

14:00-15:30

化 學(xué)

閉卷考

16:30-18:00

思想品德

閉卷考

6月30日

08:30-10:30

英 語

閉卷考

14:00-15:30

地 理

閉卷考

16:30-18:00

篇(6)

六安市教育局關(guān)于進一步明確2020年高中階段學(xué)校考試招生工作相關(guān)問題的通知

各縣區(qū)教育局、六安開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局，局屬各單位:

根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省深化考試招生制度改革實施方案的通知》(皖政【2016】 84號)、(安徽省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》(皖教基【2017】 21號)等文件要求，現(xiàn)將我市2020年高中階段學(xué)校考試招生有關(guān)事項進一步明確。具體如下:

一、考試科目及分值

1.初中學(xué)業(yè)水平考試科目為13個科目。其中，九年考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理(含實驗操作技能考試)、化學(xué)(含實驗操作技能考試)、音樂、美術(shù);八年級考試科目為:信息技術(shù)、地理、生物學(xué)(含實驗操作技能考試)。

2.2020年高中階段學(xué)校招生納入計分的有8個科目，總分760分。具體為:語文150分、數(shù)學(xué)150分、外語120分、體育與健康60分、道德與法治80分、歷史70分、物理70分、化學(xué)40分;物理、化學(xué)的實驗操作技能考試成績各按10分計入相應(yīng)學(xué)科總成績。 3.2020年高中階段學(xué)校招生暫不納入計分的有2個科目。具體為:地理、生物體及實驗操作技能考試(八年級考試科目)。 4.仍采取現(xiàn)行辦法以“合格”“不合格”方式呈現(xiàn)的有3個科目，具體為信息技術(shù)、音樂、美術(shù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價按照省教育廳《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》(皖教基(2017) 21號)以等級方式呈現(xiàn)。

二、實驗操作技能考試

2020年，物理、化學(xué)的實驗操作技能考試均列入考試項目(不再執(zhí)行此前規(guī)定的“二選一”考試及招生錄取方式)，其考試成績按每科10分計入高中階段學(xué)校招生錄取總成績。生物學(xué)的實驗操作技能考試成績暫不納入2020年高中招生錄取的計分成績。

三、考試科目時間及方式

6月14日

08:30-11:00 語文 閉卷 15: 00-17:00 物理、化學(xué) 閉卷

6月15日

08: 30-10: 30 數(shù)學(xué) 閉卷

15: 00-17:00 道德與法治、歷史開卷

6月16日

08: 30-10:30 外語 閉卷

6月17日

15:00-16:30 生物學(xué)、地理(八年級學(xué)生) 閉卷

6月17日后一周內(nèi)為信息技術(shù)考試時間，考試形式為分場上機考試，每場30分鐘，考試時間安排和考試場次由市根據(jù)學(xué)生人數(shù)，在規(guī)定的時間內(nèi)組織和安排。

體育與健康、理化生實驗操作技能考試安排在每年4-5月份進行，具體考試日期由各縣區(qū)自行確定。音樂、美術(shù)等科目考試時間安排在相應(yīng)課程結(jié)束時進行。

篇(7)

一、教材教學(xué)變教師只備教材為設(shè)計教學(xué)活動 

設(shè)計之于課堂教學(xué)，猶如枕木之于綿綿鐵軌，基石之于巍巍高樓。沒有科學(xué)、藝術(shù)、精到的設(shè)計，就不會有優(yōu)化的教學(xué)活動。語文教師應(yīng)該有這樣一種共識：學(xué)生的語文素養(yǎng)并不完全是教師教出來的。因此，讓學(xué)生孤立、被動地讀書，對學(xué)生學(xué)好語文是無濟于事的。在備課中，如若只備教材，就注定了語文課堂只能是一個知識點的簡單傳遞與接受的過程。只有將學(xué)生納入備課內(nèi)容中，將教學(xué)活動由知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生對知識的自主學(xué)習(xí)，才能使課堂成為思考者的領(lǐng)地、智慧者的天堂。 

二、多積累，重運用，夯實語文基礎(chǔ) 

初中語文教學(xué)的主要任務(wù)，是打好語言基礎(chǔ)，使學(xué)生正確的理解祖國的語言文字。語文最重要的基礎(chǔ)，是語言的積累;語文最基本的素養(yǎng)，是語言的運用。只有夯實認字、組詞、造句的基礎(chǔ)。才能構(gòu)建、組段連篇、成文的語文大廈。積累，首先要積累字詞。就目前語文教學(xué)而言，重人文，輕工具的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不少學(xué)生常見常用的字詞不能掌握，語文基礎(chǔ)非常薄弱，這將根本無法形成語文能力。其次，要積累詩文。“腹有詩文氣自華”，熟讀、背誦一定數(shù)量的經(jīng)典詩文，對于增強語感，提高語言表現(xiàn)力，具有十分重要的作用。2008年中考語文考試說明將增加古詩背誦的篇數(shù)，提高古詩文默寫的分值。最后還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活積累、思想積累、創(chuàng)新積累。“生活積累”指的是深入觀察生活，積極體驗生活，關(guān)注社會熱點，體察世態(tài)人情;“思想積累”指的是養(yǎng)成勤于思考，善于思辨的習(xí)慣，拓寬自己的認識空間，提高自己的認識水平;“創(chuàng)新積累”指的是在積累過程中，善于生疑、質(zhì)疑、釋疑，鼓勵學(xué)生發(fā)表與眾不同的見解，對身邊的生活和周圍的事物，學(xué)會從不同角度，不同側(cè)面去分析思考，達到更高的層次的積累。 

積累的目的在于運用，在于提高語言修養(yǎng)，讓字詞、詩文的積累，內(nèi)化為自身的語文素養(yǎng)，從而豐富自己的生活，健全自己的人格。 

三、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力 

傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)模式很大程度影響和限制學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)的結(jié)合，學(xué)生可以最大限度的接觸到有聲有色的圖文，并且圖片、視頻、聲音結(jié)合，增添了課堂的趣味性，同時也擴充了知識信息量。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生不斷交流、質(zhì)疑，充分的發(fā)揮自身想象力，在看、聽、想、說的過程中，慢慢激發(fā)創(chuàng)造力。例如，文言文《口技》一文中，用非常簡單的道具，只靠一個口技者，模擬婦人哄兩個啼哭的小孩吃奶聲，丈夫怒斥小孩聲以及千百小孩的啼哭聲，千百犬吠聲，這個過程一氣呵成，無間斷之處。教師在教授這篇課文的時候，就可利用信息技術(shù)的獨特功能，把整個故事模擬出來，聲情并茂、惟妙惟肖的展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來。 

四、對學(xué)生心理的引領(lǐng) 

在課堂上，學(xué)生和老師都是學(xué)問研究的主體。所謂師傅領(lǐng)進門，學(xué)生的修行還要靠自己。教師在教學(xué)中進行提問，以此來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是當(dāng)教師在提出問題后，課堂互動不積極是目前學(xué)生在課堂上存在的一大問題。有的學(xué)生天生不善于表達，膽小不敢回答問題;也有一部分學(xué)生反應(yīng)力較快，主觀意識差不想表達;也有部分學(xué)生性格內(nèi)向，怕回答不上來被同學(xué)笑話等現(xiàn)象，都是初中生在課堂上存在的問題。那么教師的有效提問就十分重要。有效的課堂提問可以幫助學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)課本知識，養(yǎng)成勤思考，愛動腦的好習(xí)慣。因此教師在課堂提問時就要掌握一定的技巧和策略。 

在現(xiàn)代八年級語文教學(xué)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中的前提和基礎(chǔ)。也只有在激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會真正的喜歡上語文學(xué)習(xí)。八年級階段學(xué)生經(jīng)過了七年級階段的新奇，已經(jīng)開始對學(xué)習(xí)有一定的厭倦，這個時候教師更加需要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。這一點尤為重要。 

參考文獻：