序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇嘻哈文化論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

論文摘要：本文通過(guò)展示一系列中美青少年“流行語(yǔ)”，初步分析青少年社會(huì)心理及文化的基本特征。與此同時(shí)，本文還描述了作者對(duì)一些在中 國(guó)留學(xué)的美國(guó)青少年有關(guān)“流行語(yǔ)”的問(wèn)卷調(diào)查情況，并分析了“流行語(yǔ)”所折射的青少年嘻哈文化、校同文化的特征。

語(yǔ)言既是人類(lèi)社會(huì)生活的交際工具，也是人類(lèi)文化 的最好的載體 。人類(lèi)社會(huì) 的變革和發(fā)展必然導(dǎo)致語(yǔ)言的變遷 。“流行語(yǔ)”的盛行就是語(yǔ)言變遷 的突出表現(xiàn)。“流行語(yǔ)”具有社會(huì)性和文化性?xún)纱蠡緦傩裕偸菑奶囟?的角度 ，表達(dá)著人們 的社會(huì)心理 、價(jià)值觀念和文化心態(tài)的取 向與動(dòng)態(tài) 就“流行語(yǔ) ”的興起與傳播方面來(lái)看 ．作為社會(huì)的先鋒力量并且有著標(biāo)新立異特征的青少年起著至關(guān)重要的作用。“流行語(yǔ)”已經(jīng)成為青少年表達(dá)生活感受與自身需要的一種重要符號(hào)．從而也就成為 了作為一種 “亞文化”形態(tài)的青年文化的一個(gè)重要組成部分 。美 國(guó)一直是一個(gè)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立 、個(gè)性 ．鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、開(kāi)拓等精神的國(guó)家。在上世紀(jì)打破種族 、性別等障礙后，美國(guó)社會(huì)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，人們追求自由創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。當(dāng)代美國(guó)青少年的這種社會(huì)心理文化特征在他們的“流行語(yǔ)”中得到了充分的體現(xiàn)。

一、 青少年社會(huì)心理在“流行語(yǔ)”中的表現(xiàn)

青少年時(shí)期是自我道德意識(shí)和價(jià)值觀念的形成與發(fā)展時(shí)期。他們?cè)缙诘膬r(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來(lái) 自父母。當(dāng)進(jìn)入學(xué)校甚至社會(huì)這些廣闊的世界以后 ，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評(píng)價(jià)日益重要。他們對(duì)原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評(píng)價(jià)與修訂。并重新形成完全屬于 自己的道德價(jià)值體系。美國(guó)青年尤為如此，他們思想獨(dú)立 。勇于創(chuàng)新并打破常規(guī) ，以凸顯 自己的與眾不同與獨(dú)創(chuàng)性 。這無(wú)疑成為語(yǔ)言變化的一大動(dòng)因，諸多“流行語(yǔ)”隨之誕生。一些青少年把原有 的一些詞匯、詞組變形使用。例如：

Yeah!(表示歡呼的)變形為 Yeaaah!；

What’S up?(你最近怎么樣?)變形為 Wazzup?

Out of here(不在，走了)變形為 Outta here；

kind of(有點(diǎn) )變形為 kinda；

sort of(有點(diǎn) )也變成了 sorta

cool(酷)變成 kewl

nice(好)變成 niice

damn (該死 ，可惡 )變成 語(yǔ)氣 較輕 、較 委婉 的dang

還有些青少年與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)至交。已經(jīng)標(biāo)新立異地獨(dú)創(chuàng) 了不少具有 電子信息 時(shí)代 的特色詞匯例如 ：

(1)tl=you

lit Your

r = are

Y=why

Xmas=Christmas

thax=thanks；

(2)cu：see you

brb=be right back

idn／idk=I don’t know．

yw you’re welcome

omg oh my god

(3)asl=age／sex／1ocation

(4)dl=download

rly really

gf= girlfirend

bf=boyfirned

(5)2=to／too

4 ：for

me2= me too

34=before

eLI 18er=see you later

(6)CU@NIGHT=see you at night ’：happy

以上六類(lèi)詞匯及表達(dá)方式都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代誕生的“流行語(yǔ)”。它們的突出特征便是簡(jiǎn)潔。同時(shí)夾雜了數(shù)字和符號(hào) ，常見(jiàn)于美國(guó)青少年的博客以及聊天記錄里(例如 QQ，OICQ等)。第(1)類(lèi)新詞是鑒于發(fā)音相近而簡(jiǎn)化的詞匯，從而使交流更加快捷。第 (2)、(3) (4)類(lèi)包含的表達(dá)方式均為縮略詞 ，它們或由每個(gè)短語(yǔ)中單詞的首字母組合而成，或提取單詞中的兩個(gè)字母組合而成，同樣使交流更加便利省時(shí)。第 (5)(6)兩類(lèi)構(gòu)思巧妙，利用了數(shù)字、符號(hào)簡(jiǎn)單明了的特性．使構(gòu)成的新詞令人過(guò) 目不忘，印象深刻 ，充分展現(xiàn)了青年一代 的智慧與創(chuàng)新精神 。 在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深刻影響下 ，中國(guó)青少年也創(chuàng)造 了他們獨(dú)有的“流行語(yǔ) ”。這些流行語(yǔ)有些來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，除以上列出的gf，bf,CU，b4，^-^等之外他們創(chuàng)造了屬于 自己文化的一些表達(dá)方式 。例如 ：

gg哥哥

mm妹妹

樓主

潛水

沙發(fā)

星

雷人

：)

這些表達(dá)方式同樣遵循簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的原則，并且形象生動(dòng)，廣為流傳，成為青少年的鮮明特色。

二、青少年文化特征在“流行語(yǔ)”中的表現(xiàn)

(一)街頭嘻哈文化

自從上世紀(jì) 70年代美國(guó)黑人說(shuō) 唱音 樂(lè) (rapmusic)在美 國(guó)傳播 以來(lái) ，美國(guó)城市的年輕人形成 了一股強(qiáng)勁的嘻哈(hip—hop)文化。它起源于說(shuō)唱音樂(lè)及與之相伴隨的強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮，追求個(gè)性化．反映不與主流相融的桀驁不馴的霹雷舞 (break dance)；但是這種風(fēng)潮迅速到達(dá)美 國(guó)城市街頭 的各個(gè)角落。嘻哈風(fēng)格隨處可見(jiàn)。因此廣義而言 ，嘻哈多指流行于城市年輕人 中一種凸顯 自我的街頭文化 。甚或可以說(shuō)成是一種生活態(tài)度 ，包括語(yǔ)言 、服飾或標(biāo)榜 “帥”“酷”的招牌動(dòng)作。若具體體現(xiàn)在裝束上，其最明顯的標(biāo)志是他們寬松的T恤 、輕便的球鞋，隨意裹在頭上的頭 巾，率性的鼻環(huán)和粗寬的耳環(huán) 、項(xiàng)鏈 、或手環(huán) ，動(dòng)感十足間處處張揚(yáng)個(gè)性 、引領(lǐng)時(shí)尚。“嘻哈”風(fēng)格在青少年“流行語(yǔ)”中隨處可見(jiàn)。例如 ：

chillin’放輕松

bling-bling閃亮的珠寶，引申為名牌服飾配飾

phat杰出的 ，一流的(不是 fat肥胖之意)

gangsta(gangster的變體)土匪，歹徒 (在此指充滿(mǎn)暴力的一種 rap形式)

getting crunked放松，做你 自己 (crunk為一種rap形式)

offthe chain脫身，擺脫困境 (與 offthe hook意思相 近 ) 美 國(guó)很多青少年都為 自己能夠成為嘻哈一族感到 自豪 ，他們隨時(shí)追隨者 hip hop音樂(lè) 中的 “流行語(yǔ)”，用這些詞語(yǔ)表達(dá)自己的情緒 ，突出 自己的身份他們有時(shí)甚至不 在乎別人是否 能夠聽(tīng)懂他們 的語(yǔ)言。但是這些表現(xiàn)嘻哈風(fēng)格 的“流行語(yǔ) ”還是被青少年廣為使用 ，有些甚至已經(jīng)寫(xiě)入字典，例如：ehillin’bing—bling等 。

(二 )校園文化

青少年正值學(xué)習(xí)年齡，他們的大部分時(shí)間都在校園中度過(guò) ．獨(dú)有的校園環(huán)境造就了獨(dú)有 的校園文化及校園“流行語(yǔ)”。美 國(guó)校 園“流行語(yǔ) ”充分體現(xiàn) 了青少年的生活學(xué)習(xí)心態(tài)及現(xiàn)狀 。美國(guó)學(xué)生的校園生活多姿多彩，他們可以參加各種社團(tuán)，既可以結(jié)識(shí)朋友 、增長(zhǎng)學(xué)識(shí) 、發(fā)展興趣 ，又可以鍛煉能力 。例如 ：建筑學(xué)社團(tuán)，英語(yǔ)社 團(tuán)，圣經(jīng)解讀社團(tuán) ，讀 書(shū)會(huì) ，體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán) ，海外學(xué)生社 團(tuán)，環(huán)境保 護(hù)社 團(tuán)，學(xué)生聯(lián)合 國(guó)等等。同時(shí)美國(guó)校園的體育活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)也很豐富。體育比賽是校園的大賽事 ，尤其是籃球 ，美式足球和棒球 ；此外 ，騎馬、攀巖 、劃船 、滑雪 、飛翔 、跳傘等運(yùn)動(dòng)也深受歡迎。美國(guó)文化極重視藝術(shù)天賦的充分展示和個(gè)人創(chuàng)造力 的充分表達(dá) ，因此在美 國(guó)校 園還可以看到各式各樣的藝術(shù)活動(dòng)，例 如戲劇 ，音樂(lè)舞蹈 ，美術(shù)等。這種濃郁的校園文化催生了具有典型校園風(fēng)格的“流行語(yǔ)”。例如 ：

chill／chill out放松 ：鎮(zhèn)定下來(lái)

playa／player花花公子

hot漂亮的

trip過(guò)度擔(dān)心或緊張

dude伙計(jì) ，老兄

ride車(chē)．汽車(chē)

cool很棒 。很酷

crib／pad家 ．住處

hang out經(jīng)常去的地方．住處

chick女性(常有侮辱之意)

fraternity兄弟會(huì) ／sorority姐妹會(huì) ．女學(xué)生聯(lián)誼會(huì)Whoops! 哎呦(表示驚訝 ，沮喪 ，輕度道歉等)cake course一門(mén)課很好修 ，可以說(shuō)是白送學(xué)分的cheese／cheddar錢(qián)

hella非常

homey朋友。密友

take no prisoner(多指教授 )考試很?chē)?yán)格，而且不 留活 口 這些“流行語(yǔ)”有的反映學(xué)校社團(tuán) ．例如 fraternity和 sorority；有 的反映學(xué)校生活，例如 ride，playe等；有 的則反映學(xué)校學(xué)習(xí)．例如 cake course和 take no prisoner· 在中國(guó)，校園“流行語(yǔ)”也舉不勝舉，同樣反映 了當(dāng)下學(xué)校生活文化的個(gè)個(gè)方面。例如：

郁悶

我暈／我倒

豬頭

惡心

變態(tài)

親愛(ài)的

爽

汗

東東 (東西 ，玩意)

特困生 (特愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生 )

掛 了 (考試不及格)

這些校 園“流行語(yǔ)”在同學(xué)之間 口頭相傳 ，迅速成為校園語(yǔ)言文化的一部分 。使用這些“流行語(yǔ)”不僅易于與同學(xué)溝通交流，而且加強(qiáng)了作為學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感。

三、美國(guó)青年流行語(yǔ)調(diào)查

為了更好的了解美國(guó)青少年“流行語(yǔ)”及其反映的青少年社會(huì)心理與文化特征．我們對(duì)一些在 中國(guó)留學(xué)的美國(guó)青少年進(jìn)行 了有關(guān) “流行語(yǔ)”的問(wèn)卷調(diào)查。他們中間以及他們的朋友經(jīng)常使用的“流行語(yǔ)包括 ：

Whatever

Fabulous

Awesome

Cool

Tight

Let’S hang out tonight．．

He is chill

I’m crashed．

epic win／fail

Google it|to google

to wiki

to friend(make friends)

在這些流行語(yǔ)中，有些是感嘆詞，表達(dá)情緒，例如：fabulous，awesome，tight等；有些是反映社會(huì)生活的，例如 Let’S hang out tonight．通過(guò)該 “流行語(yǔ)”可 以看出美國(guó)青少年豐富自由的夜場(chǎng)活動(dòng) 。他們經(jīng)常和朋友同學(xué)一起泡吧、在家舉辦聚會(huì)等等；有些則是關(guān)于學(xué)習(xí)的，例如 ：to google，to wiki．。大部分中國(guó)青少年對(duì) google搜索引擎都很熟悉 ，并且在日常生活和學(xué)習(xí)查資料時(shí)經(jīng)常會(huì)使用 。wiki全名為 wikipedia是一種在歐美國(guó)家廣為使用的網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)．能夠搜索到各種信息，包括政治 、科技 、文化、教育 、法律等等。 在對(duì) 留學(xué) 中國(guó)的美 國(guó)青少年調(diào)查的過(guò)程 中 ，我們注意到 ，他們似乎沒(méi)有意識(shí)到 自己已經(jīng)說(shuō)出了許多“流行語(yǔ) ”，部分原 因可能是“流行語(yǔ)”已經(jīng)成為他們語(yǔ)言的密不可分的一部分 ，在 日常交流時(shí) ，“流行語(yǔ)”會(huì) 自然 、不經(jīng)過(guò)思考無(wú)意識(shí) 的脫 口而出。而正是這些“流行語(yǔ) ”形成 了青少年特有的語(yǔ)言風(fēng)格并折射著青少年獨(dú)有的社會(huì)文化特征。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述．青少年社會(huì)心理 、文化等特征在青少年“流行語(yǔ)”中表現(xiàn)極具明顯的時(shí)代特征。青少年處在身體心理急劇變化時(shí)期 ，了解其社會(huì)心理 、文化 、心態(tài)等對(duì)學(xué)校 、老師 、父母具有重大意義，而心理文化因素很難捕捉 。只有在青少年的言行舉止上間接獲得 。研究青少年 “流行語(yǔ) ”便是一個(gè)行之有效的進(jìn)入青少年世界的途徑。了解青少年“流行語(yǔ) ”不僅能使家長(zhǎng)、老師 了解青少年的個(gè)性 、好惡 、文化等，同時(shí)也為雙方進(jìn)行有效溝通奠定 良好的基礎(chǔ)。

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