序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇實驗室工作匯報范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

產前診斷中心籌備情況 

2018年10月底市衛健委將我院納入產前診斷中心規劃后，醫院上下高度重視，積極推進籌備工作，現將相關工作匯報如下：

一．人員方面：先后派出15人到省產診中心完成為期半年的培訓工作，目前所需專業技術人員已全部培訓到位，其中11人已考核合格，取得母嬰保健專業技術人員產前診斷相關專業資質。

二．業務用房：在在建的門診醫技樓規劃了所需的所有業務用房，包括門診、遺傳實驗室、超聲診斷等。門診及超聲診斷已基本完成施工。遺傳實驗室二次圖紙設計已完成，施工過程中。

三．設備：主要是遺傳實驗室所需設備。已通過醫院相關論證，目前進入招標程序。

篇(2)

第二條本辦法所稱獸醫實驗室是指隸屬于各級獸醫主管部門，并承擔動物疫病診斷、監測和檢測等任務的國家級區域獸醫實驗室、省級獸醫實驗室、地（市）級獸醫實驗室和縣（市）級獸醫實驗室。

第三條國家實行獸醫實驗室考核制度。獸醫實驗室經考核合格并取得獸醫實驗室考核合格證的，方可承擔動物疫病診斷、監測和檢測等任務。

獸醫實驗室考核不合格、未取得獸醫實驗室考核合格證的，該行政區域內動物疫病診斷、監測和檢測等任務應當委托取得獸醫實驗室考核合格證的獸醫實驗室承擔。

第四條農業部負責國家級區域獸醫實驗室和省級獸醫實驗室考核，具體工作由中國動物疫病預防控制中心承擔。

省、自治區、直轄市獸醫主管部門負責本轄區內地（市）級獸醫實驗室和縣（市）級獸醫實驗室考核工作。

第五條獸醫實驗室應當具備下列條件：

（一）有能力承擔本行政區域及授權范圍內的動物疫病診斷、監測、檢測、流行病學調查以及其它與動物防疫相關的技術工作，為動物防疫工作提供技術支持；

（二）實驗室建設符合獸醫實驗室建設標準，具有與所承擔任務相適應的實驗場所、儀器設備，且儀器設備配備率和完好率達到100%；

（三）具有與所承擔任務相適應的專業技術人員和熟悉實驗室管理法律法規標準的管理人員，專業技術人員比例不得少于80%；

（四）從事動物疫病診斷、監測和檢測活動的人員參加省級以上獸醫主管部門組織的技術培訓，并培訓合格；

（五）建立與所承擔任務相適應的質量管理體系和生物安全管理制度，并運行正常；

（六）近兩年內完成上級獸醫主管部門規定的診斷、監測和檢測任務；

（七）建立科學、合理的實驗室程序文件，嚴格按照技術標準、實驗室操作規程和有關規定開展檢測工作，實驗室記錄和檢測報告統一規范；

（八）建立健全實驗活動原始記錄，實驗檔案管理規范，整理成卷，統一歸檔。

第六條具備本辦法第五條規定條件的獸醫實驗室，可以向農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門申請獸醫實驗室考核。

第七條申請獸醫實驗室考核應當提交以下材料：

（一）獸醫實驗室考核申請表一式兩份；

（二）近兩年年度業務工作總結；

（三）現行實驗室質量管理手冊；

（四）保存或者使用的動物病原微生物菌（毒）種名錄；

（五）實驗室平面布局圖；

（六）實驗室儀器設備清單和實驗室人員情況表；

（七）其他有關資料。

第八條農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門應當在收到申請材料之日起15日內進行審查。經審查，材料齊全、符合要求的，農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門應當組織進行現場考核；材料不齊全或者不符合要求的，應當通知申請單位在5日內補齊。

第九條現場考核由中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門從獸醫實驗室管理專家庫中抽取的專家考核組負責。

專家考核組由3-5人組成。專家考核組應當制訂考核方案，報中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門備案。

中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門應當提前3日將考核時間、內容和日程等通知申請單位。

第十條現場考核實行組長負責制。組長由中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門指定。

第十一條現場考核采取以下方式進行：

（一）聽取申請單位的工作匯報；

（二）現場檢查有關實驗室情況：

（三）查閱相關資料、檔案等；

（四）對實驗室人員進行理論考試和技術考核；

（五）隨機抽取所檢項目進行現場操作考核，可采用盲樣檢測或者比對的方式進行，考查檢測流程、操作技能和檢測結果的可靠性；

（六）按照實驗室考核標準逐項考核。

第十二條在現場考核過程中，考核專家組應當詳細記錄考核中發現的問題和不符合項，并進行評議匯總，全面、公正、客觀地撰寫考核報告，提出評審意見。評審意見應當由專家考核組全體成員簽字確認；有不同意見的，應當予以注明。

評審意見分為“合格”、“整改”和“不合格”三類。

第十三條專家考核組應當在現場考核結束后10日內將評審意見和考核記錄報中國動物疫病預防控制中心或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門。

第十四條中國動物疫病預防控制中心應當在收到專家考核組評審意見之日起20日內提出考核建議，并報農業部審查。農業部應當在收到考核建議15日內作出考核結論。

省、自治區、直轄市獸醫主管部門應當在收到專家考核組評審意見之日起15日內作出考核結論。

第十五條對考核“合格”的獸醫實驗室，由農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門頒發由農業部統一印制的獸醫實驗室考核合格證。

對需要“整改”的獸醫實驗室，申請單位應當在3個月內完成整改工作，并將整改報告報農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門，經再審查或者現場考核合格的，頒發獸醫實驗室考核合格證。

對考核“不合格”的獸醫實驗室，應當在6個月后按照本辦法的規定重新提出考核申請。

第十六條申請單位對考核結果有異議的，可向農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門提出復評申請。

農業部或者省、自治區、直轄市獸醫主管部門原則上實行材料復評，必要時進行實地復核，提出最終考核意見。

第十七條省、自治區、直轄市獸醫主管部門應當將考核合格的地（市）級和縣（市）級獸醫實驗室情況報農業部備案。

第十八條獸醫實驗室考核合格證有效期五年。有效期屆滿，獸醫實驗室需要繼續承擔動物疫病診斷、監測、檢測等任務的，應當在有效期屆滿前6個月內申請續展。

第十九條取得獸醫實驗室考核合格證的獸醫實驗室，應當于每年1月31日前將上年實驗室工作情況報農業部或者省、自治區、直轄市人民政府獸醫主管部門。

第二十條取得獸醫實驗室考核合格證的獸醫實驗室，實驗室條件和實驗能力發生改變，不再符合本辦法規定的，由原發證部門責令限期整改。整改期滿后仍不符合要求的，撤銷其獸醫實驗室考核合格證。

以欺騙等不正當手段取得獸醫實驗室考核合格證的，由原發證部門撤銷獸醫實驗室考核合格證。

撤銷獸醫實驗室考核合格證的，應當予以通報。

篇(3)

你們好!

現在向大家匯報本人任職期間的有關情況。本人于20*年10月任現職(質監站技術室主任)以來，工作一直勤勤懇懇、兢兢業業，努力將組織所交工作做好，現對過去工作匯報如下：

注重質量監督的重點環節控制

（一）做好樁基、混凝土結構實體等檢測方案把關工作。

本人負責對站內監督項目的樁基、混凝土結構實體、室內環境等檢測方案實施的審核把關工作。在日常工作中嚴格按照國家規范有關條文的要求認真對檢測方法和檢測數量進行審核把關，平時經常與站內各監督員進行規范條文討論研究，對新規范的實施做好學習、灌輸工作。

（二）商品混凝土監督抽檢工作有實效。

從20*年5月份開始，對區內已辦理*市備案登記的混凝土攪拌站進行每月監督檢查，隨機抽查攪拌站質量管理體系、實驗室管理、原材料管理、生產過程控制、產品質量跟蹤和服務的有關情況，并對攪拌站五大原材料進行每月監督抽檢，其中著重檢查在監工程的混凝土按配合比設計生產控制情況。通過一年多的監督檢查，有效地加強了全區混凝土質量的監督管理力度，規范了攪拌站企業的混凝土生產管理。

20*年我站對區內20個在建項目、共38個單體工程進行了結構實體進行鉆芯法檢測，檢測的數量與20*年度專項檢查大致相當。混凝土抗壓強度合格率達94.8%，相對20*年度專項檢查工程檢測的合格率有顯著提高，較好地反映了區內目前工程質量的實際情況。

（三）加強對檢測不合格情況的跟蹤處理。

通過加強對樁基檢測、建筑原材料檢測、實體結構檢測不合格情況的跟蹤處理，有效加強了同*區檢測中心、*省檢測總站的協調溝通，及時掌握我區在建工程的不合格檢測情況，將不合格信息反饋給監督員進行處理解決，并做好不合格信息的錄入、跟蹤、匯總，實行每周不合格情況匯總制度。使不合格情況得到及時、有效的跟蹤處理。

二、注重各種先進技術交流

20*年分別邀請區內主要房地產、施工和監理企業進行了混凝土結構質量管理工作座談會，探討如何加強我區混凝土質量的管理工作。組織了站內人員進行“3h通用建設工程質量安全監督管理電子政務系統”的演示，學習該系統的功能特點、操作使用；20*年6月組織各監督室主要骨干一起到省檢測中心進行節能檢測技術交流活動；20*年6月份邀請*市建科委專家進行座談，對如何加強高大模板施工質量安全管理工作；以及組織站內主要骨干到西塔項目進行現場技術交流。

三、注重與各部門通力協作解決重大技術問題

在日常監督管理工作中，對區內的重點項目、特殊工藝的工程都特別注重與各監督室之間的技術協作，有效支持各監督室的日常工作。

今年在“質量月”活動中，在站領導的指點下，完成《建設工程質量通病防治措施》的影像資料（vcd），并發放到全區各個工地，供工地管理人員和一線工人學習，使質量從細部抓起，落到實處，有效地開展預防質量通病宣傳進工地活動。

篇(4)

在__區教育局、__區生態化工科技園區管委會領導的關懷下，學校開學工作圍繞“六個一”，做到“八個到位”，邁好開學第一步，現匯報如下。

一、加班加點做好教育現代化創建工作

__年寒假,學校全力以赴投入教育現代化創建工作之中。學校教干帶領教師放棄假期休息時間，重點做好學校圖書室信息錄入，實驗室、儀器室材料建檔、分類整理工作，學校創建檔案歸類、審核工作。

2月8日，學校召開全體教干會議，傳達區教育局會議精神，并進一步布署安排新學期創建及開學工作，確保各項工作提早謀劃、提前安排，確保實效。

學校新校區建設規劃、居民拆遷已經完成，即將進場施工。學校依據創建要求，認真做好臺帳資料創建工作，已經圓滿完成臺帳創建工作，通過標語、橫幅、信息宣傳，營造了濃厚的創建氛圍。社區教育中心在宿遷生態化工科技產業園管委會支持下正式落成，硬件配備齊全、各項工作落實到位。新學期，學校以師生行為規范養成為重點，做好新學期師生規范管理工作，效果初顯。

二．認真落實，開學完成“六個一”,做到“八個到位”。

開學第一天，學校認真做好新學期“六個一”工作，即第一次升國旗、第一次國旗下講話、第一次廣播操、上好第一節課、出好第一期板報、完成第一次業務檢查等相關工作，確保開學第一天教育教學秩序正常，實現了新學期工作“四有四無”即各項工作有計劃、教學工作有落實、常規管理有秩序、后勤工作有保障，確保門前無擺攤設點、校園衛生無死角、學校安全無隱患、學校無各類違規行為。實驗室、信息技術教室達到“三個一”標準。新學期，學校工作做到“八個到位”即人員提前到位、氛圍營造到位、工作安排到位、控輟落實到位、收費公示到位、安全衛生整治到位、課表制定到位、匯報準備到位。

三．強化作風建設，促進行風水平再提升

圍繞曹局長在全區校長會上提出的“提振精神、再鼓干勁，強力推進各項工作”的講話精神，全體教師學習了教育局關于政行風工作的文件及要求，新學期學校將強化師德建設作為重點工作、強力推進。為進一步增強凝聚力、做好新學期教師隊伍作風建設，校長室進一步提出要強化廉潔監督員履職工作，確保新學期工作面貌、精神風貌、組織紀律有更大提升。在開學工作會議上，全體教師重溫了《江蘇省教育廳規范辦學行為“五嚴”規定》、《__區教育系統政行風建設“十項禁令”》、《__區教育局改進工作作風十項規定》，認真學習了修訂后的《__區__實驗學校考勤制度》、《__區__實驗學校請假制度》、《__區__實驗學校值班制度》、《__區__實驗學校工作限時辦結制度》、《__區__實驗學校學習制度》、《__區__實驗學校路隊護送制度》，提出了新學期各項工作做到“五個有”即工作有布置、過程有落實、主管有督查、學校有有考評、總結。為進一步做好工作作風建設，學校成立了由校長任組長的__區__實驗學校工作作風督查小組，全面負責督查教師工作作風，并修改了《__區__實驗學校教師績效工資考核管理辦法》，將教師工作作風建設納入績效考評。

四．注重安全，打造24小時安全管理網絡。

新學期，為進一步做好學生安全工作，學校認真排查了校園安全隱患，重點圍繞學校池塘、學校第一排西側危房做好安全整治工作。通過為學校池塘增建圍欄等措施，確保了學生遠離安全隱患，為全體師生打造了一個安全的學習生活環境。學校整合教干值周制度、教師值日制度、節假日值班 制度、學生值勤制度，出臺《__區__實驗學校安全工作制度》。通過整合，實現24小時安全管理無縫對接，安全工作定崗、定人、定責，確保新學期安全工作高效推進。

五．強化服務意識，后勤保障進一步提升。

開學初，學校組織全體教干認真排查了學校安全隱患并及時做好整改，進一步斟查了校車運行路線，對師生辦公桌椅進行了進一步維修，依著科學高效的原則，調配了學校辦公用房，提前一天分發好辦公用品、課本，做好食堂、廁所、教室等重點部位安全檢查及消毒工作。通過一系列的活動，確保了新學期校舍安全，師生能夠在一個更加舒適的環境中工作學習，后勤服務水平實現進一步提升。

六．存在問題與不足：

1．校安工程建設進度亟待加快

當前,學校校安工程已經完成設計工作,招標工作,拆遷工作,尚未進場施工,成為學校教育現代化創建過程中面臨的最大問題.

當前,學校全部教學用房均為D級危房,存在安全隱患.學校房舍較少,無法按標準配備教育現代化創建所需的各功能用房,阻礙了教育現代化創建工作的有序開展.

篇(5)

首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。

一、開學來學校工作匯報

作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便配合學校做好學生的工作，現在我簡單地將學校情況總結如下：

1、招生情況：今年學生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現了招夠、招優、招特的目標，最后還有100多名學區內學生因學校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。

2、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩定而有序的教學秩序。

3、考試情況：學校舉行了月考與期中考試。

4、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素質的培養，成功舉辦了“首屆藝術節”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術節，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”，意在培養學生的勞動意識、環境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。

5、學校建設情況：學校改造了操場、實驗室、自來水，美化了環境，申請到了綜合實驗樓建設項目。優美的環境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續發展。

一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。

二、學生成績不理想原因分析

學校的進步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據學校的期考成績，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的原因如下：

1、小學基礎不好，初中跟不上。

2、學習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現如，慌稱作業完成，想看電視，想上網，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。

3、學生信心不足，對學習失去了興趣。由于學習不跟趟，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現象。

4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。

三、對家長的幾點希望

學生的病根子找到了，關鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、樹立家長也是教育者的理念。

德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業，這首先歸功于其父母”。現在的教育是多元化的教育發，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。

篇(6)

以前的技術中心用“七八個人，十幾條槍”來形容是最恰當不過了。隨著易地技改的結束，技術中心也發生了翻天覆地的變化，在新辦公樓的五樓，1200多平方米的面積里，整齊分布著煙氣分析室、化學分析室、物理檢測室、輔料檢測室、生化室、儀器室、煙葉室、香精香料室與工藝配方室等實驗室，擁有氣相色譜、液相色譜、質譜、化學流動分析儀、近紅外分析儀、全自動吸煙機等一批先進的分析檢測儀器，專業的實驗臺椅和干凈整齊的設備、環境讓人耳目一新。

有了科技創新的基礎，還要有科技創新的人才和制度。在企業領導的重視下，技術中心在不斷地壯大，車間的技術骨干上來了，名校的研究生進來了，鄭州煙草院的專家也來了，香精香料公司、印刷企業的專業人才都不斷的引進來，形成了一支平均年齡32歲，全部是本科及以上學歷的高素質、年輕的科研隊伍。相續成立了科技委員會、專家委員會、標準化委員會，形成了工藝配方、商標輔料、煙葉、理化等多個專業研究室。加強了對科技項目的立項化管理，建立了課題評價、考核、評審、獎勵和專利申請機制，形成了對創新成果的學習、交流和運用體系，推進了創新活動的規范化、標準化、長效化；制訂了較完善的獎勵制度和激勵機制，充分調動了技術人員和全體員工參與技術創新的積極性和主動性。

技術中心是專業性很強的部門，要求技術人員之間要經常交流，互通有無，互相探討，營造一種積極向上、嚴肅活潑的工作氛圍。技術中心每個星期都堅持開展工作匯報活動，工藝配方、煙葉原料、卷煙輔料、物理化學各個小組針對科研項目、工作思路、技術熱點等方面開展廣泛的討論。學習、創新、務實、規范成了大家的座右銘。在這一年里，配網方人員每天要評吸大量的卷煙，掌握第一手材料；分析人員白天忙于做實驗，晚上還要加班加點學習各種理論知識；煙葉人員常年累月奔波在各煙葉產區，復烤廠里，嚴控著煙葉質量；商標輔料人員整天忙于印刷廠的商標設計和打樣，放棄了一個又一個星期天。無論是新員工還是老同志，技術中心的每一個人都牢記著自己身上的重擔，以忘我的精神全力以赴。

篇(7)

一、基本情況

占地面積35350平方米，校是一所市級一類農村初級中學。校舍面積2710.96平方米。有主教學樓一棟，教學平房兩棟，標準化食堂宿舍一棟。標準化物理實驗室、化學實驗室、多媒體教室、計算機教室各一個。全校藏書7951冊，教學儀器設備配齊率達92%以上。學校不但擁有農村初中堪稱一流的硬件設備，更有一支敬業愛崗、業務水平較高的教師隊伍。現有教職工48名，校生388人，三個學年12個教學班。其中高級教師6名，中學一級教師18名，市級骨干教師2名，縣級骨干教師18名。專任教師100%擁有大專及本科學歷。學校始終堅持以教學為中心，繼續深化教學內容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質教育，注重培養學生具有寬厚扎實的基礎理論知識和較強的現代實驗技能，教育教學水平不斷提高，中考成績連續6年名列全縣18個農村中學前茅。年，翻蓋了一座將近600平方米的d級教學平房。年安裝了全縣最先進的標準化物理和化學實驗室各一個。中學一步一個腳印，一步一個臺階穩步推進著可持續發展戰略。

二、實驗教學地位：

1校把實驗教學擺在素質教育的重要地位。并有實施方案。實驗教學的各項規章制度健全，并認真落實。制訂了實驗室建設發展五年規劃和年度計劃，并有具體落實措施。

2能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議。有總結。對實驗教學中存在問題及時進行研討并認真加以解決。

3明確實驗教學組織領導。建立健全了實驗教學領導小組和實驗教學研究小組。由胡春橋同志兼職負責實驗員。

三、實驗教學經費：

經費落實到位，學校十分重視實驗教學工作。有預算、有計劃、有決算。設有實驗教學專項經費，并根據需要逐年增長。每年都有經費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設備。實驗材料有經費保障，實驗材料和低值易耗品能按教學需要及時補充。

四、實驗教學條件：

1實驗教學場所。物理、化學等各學科有標準的實驗室。設置科學合理，采光、通風、照明等環境設施完好，均達到省教育廳規定標準。

2實驗儀器配備。實驗設備臺（套）數能滿足實驗教學要求。數量能滿足實驗教學要求，達到年教育部頒發的標準。現代教育技術設備滿足“三級”課程教學需要。

3實驗室管理。校的實驗室利用率及儀器設備完好率達到92%由專職人員胡春橋老師負責實驗室的日常管理。儀器設備賬目齊全，領用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類科學，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設施。安全保衛制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

五、實驗教學管理：

每學期初都認真制訂教學計劃，有實驗課的教師。學校實驗教學納入學校年度教學計劃中，并有學期課程計劃和周課程計劃。開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規定的演示實驗和分組實驗。教務處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設計方案、學習環境、教學組織、教學評價都有明確的規定和要求。建立起一整套民主科學的管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。能夠定期召開實驗教學專題研討分析會，實驗課示范教學活動。分管領導關主任聽實驗課達10節以上。實驗室對學校隨時開放。

六、實驗教學實施：

1課程安排。學校執行國家課程方案（教學計劃）和課程標準。實驗課程安排合理，課表編排科學。

2實驗內容。重視學生能力培養。

3優化實驗教學過程。教師重視現代技術在實驗教學中的應用。提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關系和教學環境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發揮了學生的自主性，能動性和創造性。實驗教學過程中，還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態度與價值觀的養成。

4綜合實踐活。學校能充分利用校內外資源。開展了實踐性的課外活動。

5教學教研。理化生教研組。廣泛開展實驗和實踐教學研究，確立了研究課題，并能應用于教學實踐。

6實驗報告。實驗報告填寫上。書寫整齊，能正確的分析實驗結果。

七、實驗教師隊伍健設：

1實驗教師管理。學校按規定落實實驗教師編制。專業結構，學科比例合理，符合實驗教學需要，人員相對穩定。實驗教師與其它學科教師受同等待遇。專（兼）職實驗教師所占的比率達到黑教號文件要求。

2實驗教師業務素質和能力。校實驗教師具備先進的教學理念。能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設計實驗方案，完成實驗教學任務。教師善于與學生共同創造學習環境，設計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創新與實踐。

3實驗教師培訓與獎勵。按照國家和省有關要求。每學年均制定了實驗教師培訓規劃。預算了實驗教師培訓經費。實驗教師持均有本科學歷，達標率為100%學校對成績顯著的實驗教師能夠給予表彰和獎勵。

八、實驗教學效果測評。

1實驗操作考核。各學科按時開展實驗操作考核。

2學生基礎知識掌握。學生在教師的引導下。并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結論。能夠運用學到相關知識解決和處理實驗中的問題。

3學生實踐操作能力。學生能根據實驗項目正確選擇實驗材料。認識。如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。

4學生科學探究能力。學生善于觀察。并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創新能力。