序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)家長育兒心得范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在活動中體驗：“我們在同一陣線”

城南小學(xué)家長聯(lián)誼會以班級為基礎(chǔ)，逐漸形成由班級家長聯(lián)誼會到學(xué)校家長聯(lián)誼會主席團(tuán)的架構(gòu)，并建立了健全的家長聯(lián)誼會章程。章程第一部分就明確了家長聯(lián)誼會的宗旨：1.協(xié)助、支持學(xué)校教育各項工作；2.保障本校學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與受教育的權(quán)益；3.增進(jìn)家庭、學(xué)校的聯(lián)系與合作，共謀良好教育的發(fā)展；4.聯(lián)絡(luò)家長感情，溝通家庭學(xué)校雙方意見，提升家庭教育與學(xué)校教育的功能。此外，經(jīng)協(xié)商制訂的家誼會家規(guī)，特別規(guī)范了家長言行，要求每位家長努力做到：和孩子一起成長，做最好的家長；多聽聽孩子的聲音，做孩子最好的朋友等，并提出了“八不”和“八要”：不越權(quán)、不謀私、不亂說、不偏心、不干預(yù)、不沖動、不送禮、不溺愛 ；要文明、要低調(diào)、要團(tuán)結(jié)、要無私、要務(wù)實、要創(chuàng)新、要熱情、要主動。

細(xì)化的規(guī)范，明確的要求，激起了廣大家長參與學(xué)校教育的熱情。學(xué)校趁熱打鐵借助家長聯(lián)誼會組織開展了有針對性的家庭教育專題講座，直接為廣大家長提供有效的家庭教育指導(dǎo)。培訓(xùn)活動打響了聚集家長熱情的第一炮。

隨著時間的推移，家長聯(lián)誼會逐漸成為了一個主動支持、協(xié)助、學(xué)校工作的組織，與學(xué)校站在了同一陣線。

一位家長這樣說：“家長聯(lián)誼會，為家校共同促進(jìn)孩子的健康成長提供了一個創(chuàng)新性的平臺。當(dāng)我們家長能和一改嚴(yán)肅表情的老師共同聚焦孩子成長問題，共同組織并參與家誼會的各種活動時，我們成為了主人，這種‘主人翁’意識是前所未有的體驗。”

正是有了清晰的主人翁意識，廣大家長在積極參與家長聯(lián)誼會各種活動的同時，為學(xué)校提供了豐富的教育資源。

根據(jù)廣大家長不同的學(xué)識才藝，在家誼會下成立了后勤團(tuán)隊、科學(xué)實驗團(tuán)、游戲設(shè)計團(tuán)隊、小天使舞蹈隊、家長義工團(tuán)、小記者培訓(xùn)部、攝影隊等組織，積極協(xié)助學(xué)校的教育、教學(xué)工作和各項活動。無論是藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，還是校慶、運動會等大型活動，老師和家長共同籌備、攜手并肩的身影時常相伴出現(xiàn)。科技節(jié)上，學(xué)科組的家長們帶著孩子們一起設(shè)計科技活動，一起出外考古、制陶，研究水資源、制作植物標(biāo)本，好幾位學(xué)生在家誼會學(xué)科組家長們的指導(dǎo)下還獲得了省、市的科技大獎。

特別值得一提的是家誼會的義工團(tuán)，學(xué)校的所有活動，就連社區(qū)“創(chuàng)文”建設(shè)活動都能見到他們辛勤的身影。每天的入學(xué)和放學(xué)時段，輪值的家長義工都會準(zhǔn)時護(hù)送孩子們安全入校和離校，風(fēng)雨無阻。引用家長樸素的話就是“我們是來幫忙的”。這些護(hù)送孩子們的義工成為了家誼會里“最可愛的家長”。

在活動中交流：“我們一起共進(jìn)步”

“望子成龍”“望女成鳳”是每位家長共同的心愿，但“怎樣教育好子女”一直以來卻是家長們共同困惑的話題。為此，在學(xué)校家誼會主席的帶領(lǐng)下，班級家誼會組織開展了主題豐富的“親子論壇”活動。論壇由一些高素質(zhì)、負(fù)責(zé)任、重視子女教育的家長與大家分享成功的家教經(jīng)驗。在這里，家長們可以圍坐在一起談天說地，交流育兒心得，不少家長因此成為了好友；在這里，家長們逐漸養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育能力。

在許多老師和家長眼里，家長聯(lián)誼會就是一個大家庭。為了營造新家庭的濃厚情誼，老師與家長合作開展了團(tuán)隊培訓(xùn)活動，通過在活動中樹立面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣，形成合作共進(jìn)的團(tuán)隊精神。許多老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，家誼會成立后，家長與老師的溝通緊密了，彼此能以朋友的身份交流了。更讓老師感動的是，許多班級的Q群、博客，都是由家長牽頭創(chuàng)建開設(shè)的，網(wǎng)絡(luò)為家長與老師之間的信息交流，答疑解惑等提供了便利條件，淋漓盡致地體現(xiàn)了教育的及時性、功效性，給老師的教育教學(xué)工作提供了極大的幫助。

在“城南小學(xué)第一屆讀書節(jié)”中，有10個讀書積極家庭接受了學(xué)校頒發(fā)的“書香家庭”證書；在“親子中華經(jīng)典誦讀節(jié)”活動中，有26個家庭被評為“經(jīng)典誦讀先進(jìn)家庭”――這是城南小學(xué)家誼會“好書天天讀”活動打造的一道亮麗的“名片”。一位家長寫下這樣的感言：“……書成為了家長、孩子、老師的好朋友，我感受到了‘好書天天讀’活動的‘魔力’……”

正是家誼會，賦權(quán)城南小學(xué)的家長們帶領(lǐng)孩子們走出校門，走向大自然，讓他們在社會大熔爐鍛煉自己，吸收營養(yǎng)，并在活動中收獲友誼；正是家誼會，讓城南小學(xué)的家長們真切地感受著家校共育氛圍下孩子們的點滴進(jìn)步，并體驗著自身家庭教育的成長與成功。一位老師感慨地說：“家誼會讓更多的家庭教育從生活型轉(zhuǎn)向教育型，從封閉型轉(zhuǎn)向開放型，從自然型轉(zhuǎn)向科學(xué)型，共同構(gòu)筑起了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，真正達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生和家長共同成長的目的。”

在活動中反思：“我們共有一個愿望”

傳統(tǒng)的家校關(guān)系，往往是單向的。一方面，反映出的大多是家長對自己孩子的訴求，如換座位等，導(dǎo)致不少班主任經(jīng)常為這樣的“家長需求”而煩惱。另一方面，反映的往往是家長對校方的請求，如要求學(xué)校安排一位更好的老師，這也使不少校長深感無奈。而這樣的現(xiàn)象在城南小學(xué)就很少發(fā)生。

六年來，家長聯(lián)誼會開展的活動正是基于簡單的共同愿望，即不傷害孩子，為孩子健康成長打造良好的家校環(huán)境。他們總結(jié)出這樣一套經(jīng)驗：

一是在“選”字上做文章。真正選出家長的代言人，選出學(xué)校、教師的同盟軍。城南小學(xué)家誼會的主席是在班級家誼會活動中由家長推選出來的。推選標(biāo)準(zhǔn)是：主席有博愛情懷，關(guān)心孩子成長；要熱忱，有責(zé)任心，顧全大局，敢說真話。推選程序科學(xué)客觀，杜絕用學(xué)生成績衡量家長水平的“擇優(yōu)”誤區(qū)。

二是注重目標(biāo)一致。家校合作必須要確立一個大家都認(rèn)可的目標(biāo)。通過定期召開家誼會主席團(tuán)會議、家長會，向家長通報學(xué)校的教育教學(xué)工作，并一起商討有效的方法與途徑，爭取家長的配合，使家校教育協(xié)調(diào)一致，形成合力。

篇(2)

家長幼兒園義工活動心得精選（一）

xx年xx月x日，我有幸參加幼兒園的家長義工活動，初得知這個消息的時候，我又激動又緊張，第一個報名，因為我的寶貝萱萱性格比較害羞，一直以來對幼兒園的生活并沒有想象中適應(yīng)的好，所以我一直期盼有這樣的一個機(jī)會能陪著我的寶貝一起體驗一下幼兒園的生活，終于等到這一天，我躍躍欲試，充滿期待!

作為第一個報名的家長，沒有其他家長傳授經(jīng)驗，第一次以老師的身份入園，我?guī)еo張激動的心情，首先和其他老師一樣迎接每個入園的小朋友，幫助他們脫外套，換鞋，老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開心的情緒，看我?guī)椭渌∨笥盐业膶氊愝孑婢谷怀源琢耍辉试S我和其他小朋友肢體接觸，嘴里叨念著這是我的媽媽，不是別人的媽媽，原來在孩子眼睛里老師像媽媽，我很欣慰。

我心里又高興又著急，高興的是我的寶貝對媽媽有這樣強烈的占有欲，因為以前寶貝一直跟爺爺奶奶生活，我總覺得我這個媽媽在她心里不是那么那么的重要，沒想到還是很重要的位置，著急的是她這樣影響到我的工作呀，因為我好像已經(jīng)進(jìn)入了角色，從小當(dāng)老師就是我的一個夢想，今天終于實現(xiàn)了，我很珍惜這次機(jī)會，我要做一個好媽媽也要做一個好老師，還好過了一會寶貝萱萱適應(yīng)了，很快到了小朋友吃早飯的時間，今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋，營養(yǎng)均衡，搭配得當(dāng)。

有的小朋友自己剝雞蛋皮，有的小朋友要兩片蛋卷，老師們忙前忙后，一一叮囑小朋友認(rèn)真吃飯，剛剛適應(yīng)了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門口吃的早飯，不管怎樣能吃完我就很開心，吃飯期間還給我吃了一口面包，我才知道我的寶貝是這么愛我，怕我餓著，很感動，義工活動才剛剛開始就增加了我們母女的感情。

早飯結(jié)束之后，老師給小朋友們介紹我，我告訴小朋友們我是趙羿萱的媽媽也是大家的于老師，小朋友們都很喜歡我，有個小朋友還捧住我的臉親我一下，我好開心，我也很喜歡小朋友們，大家都熱情的呼喚我于老師，面對大家的熱情我更加熱愛我的崗位了，老師給大家上了一節(jié)課之后大家戶外活動，雖然天氣有點冷，小朋友們根本就不畏懼寒冷，只要能讓他們出去大家都開心的奔跑。

出去活動之前老師們就給小朋友把回來要喝的開水晾上，怕小朋友們燙的喝不了，這小小的細(xì)節(jié)打動到我了，我從來想不起來提前給寶貝晾水，每次寶貝要喝水的時候，我都是著急的拿杯子倒來倒去，義工這次經(jīng)歷，我想我是最大的受益者了，心里偷偷的替小朋友們謝謝老師，戶外活動時大多數(shù)小朋友都是很聽話配合老師，也有不配合的小朋友，比如我的大寶貝萱萱，但是對于每個小朋友老師都不會掉以輕心，從排頭到排尾，到不站隊的小朋友，老師都緊緊的看住，做老師真的很不容易。在戶外不用擴(kuò)音器要說話聲音很大才行，我才當(dāng)了一個小時左右的老師，喉嚨已經(jīng)沙啞，真真切切的體會到老師的不易。

戶外活動結(jié)束后，回到教室喝水，每個小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎(chǔ)，對于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的，但是水不像果汁那么好喝，有的小朋友耍賴說不好喝不肯喝，包括我的萱萱也是竟然說水不甜不喝，作為一個媽媽看到孩子不肯喝就不強迫孩子喝了，想說少喝一點也沒事吧，但是通常就是因為那一杯水，孩子上火，感冒，發(fā)燒，然而老師們依然堅持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個真的很難，真的很佩服老師們對孩子的耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃的是橘子和蠶豆，小朋友吃的蠶豆都是我剝的，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶的人從來都是不給孩子吃的，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃的，蠶豆的營養(yǎng)豐富，小朋友很愛吃，香香脆脆的,因為擔(dān)心小朋友因為吃到蠶豆皮卡住，我小心翼翼的剝，看到孩子們臉上的滿足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光，取而代之的是滿滿的幸福感，我只是做一天的老師，真正的老師年復(fù)一年的面對一批又一批的孩子，她們的細(xì)心程度要比我強百倍，我這微不足道的付出真的不值得一提。

一上午的時間過的好快啊 ,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒有休息的時間，到了吃午飯時間，給每個小朋友們圍上圍布，我們的小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專門的廚師，飯菜香噴噴的擺在每一個小朋友面前，有吃飯快又多的小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂，有喜歡喝湯的小朋友，也有掉飯粒的小朋友，我們豆豆班小朋友還是有點太小了 ,老師喂完這個喂那個，還要督促比較活潑淘氣的小朋友，中途還有上廁所的小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師們動作利落，緊張有序，看來業(yè)余的老師和專業(yè)的老師差距實在是太大了，我們的孩子交給這樣的老師我放心!吃完飯老師帶大家在室內(nèi)唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因為即將就是午睡時間了，孩子們的午睡時間要比我們成人長很多，午睡時小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會更舒服，午睡也是一個挑戰(zhàn)，很少的小朋友會乖乖的睡覺，一會要尿尿，一會要喝水，老師要像媽媽一樣拍著小朋友睡覺，有的還要摟著，還要講故事，甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著，幼兒園小班的老師真的是太辛苦了 ,只有趁孩子們都睡著的那一會功夫吃午飯，時間都在一點以后了，這么高強度的費腦費心費體力的工作我早就餓的不行了，老師們卻沒有一句抱怨。

經(jīng)常我們聽到把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生，這些比喻如果不親自體驗做老師的辛苦可能真的不會懂的透徹，在我心里對老師這份職業(yè)又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時間總是太短暫，兩點半該叫小朋友起床了，老師要給小朋友一個一個的穿衣服，帶他們上廁所，還要給小女孩梳辮子，整理床鋪，收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點，去戶外活動，室內(nèi)上課，說到上課，我總覺得小孩子不想強迫她學(xué)習(xí)認(rèn)字，我也試過交寶貝認(rèn)字，可是基本都以失敗告終，但是自從上了幼兒園寶貝學(xué)會了好多生字，還有古詩，三字經(jīng)背的比我會的都多，今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動形象，有聲有色，抓住小朋友們感興趣，能聽懂，能理解的詞匯，而不是像我講的枯燥無味，老師們有專業(yè)的教育方法，對于我來說又是一大收獲。

和小朋友在一起快樂的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉，擦香香，送小朋友們快樂的離園，小朋友們有禮貌的跟我說于老師再見!這一天對我來說收獲頗豐，我能感覺到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因為媽媽是老師而增加的自信和從容，同時我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛心，更要有一顆細(xì)心，一份耐心，讓每一個孩子都能得到母親般的關(guān)懷照顧，讓每一個孩子都能更聰明健康的成長，再若干年以后，每每回憶起童年都是充滿了開心快樂，作為一名家長，我要代表所有的家長感謝老師的辛苦付出，正因為有這樣的老師，家長才可以更安心，更踏實的工作，給孩子創(chuàng)造更好的生活。感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排這樣有意義的活動，讓家長更深刻的了解孩子在幼兒園的生活，希望以后這樣的活動可以經(jīng)常舉辦。

最后道一聲，老師辛苦了!

家長幼兒園義工活動心得精選（二）

能參加學(xué)校的家長義工活動，我覺得挺光榮和榮幸的。因為這個活動搭起了學(xué)校與家庭之間的橋梁，我早就希望能通過與學(xué)校之間的互動，了解學(xué)校的最新動態(tài)，也很愿意幫助孩子們營造一個安全溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

我是在學(xué)校發(fā)出倡議后主動報名的，后來經(jīng)過學(xué)校的開會培訓(xùn)后，于x月xx日正式上崗。那天正好是三年級第一批家長義工第一天上崗值勤。我知道家長義工意味著責(zé)任和義務(wù)，于是提前四五十分鐘就到校了。之前因為經(jīng)常參加"家長講堂"活動，女兒的同學(xué)們都認(rèn)識我了，我也能叫出大部分孩子的名字了。所以一進(jìn)女兒教室，孩子們就熱情的圍住我，有禮貌問好的，有好奇問東問西的。我摸摸孩子們的頭，微笑著邊回答問題，邊讓小鳥一樣嘰嘰喳喳的他們安靜下來，讓他們拿出書開始早讀。然后我到年紀(jì)組長楊老師那里領(lǐng)了紅袖章簽了名后，聽她交代了一些注意事項，就興奮的上崗了。

我們在下課的時候到處巡視，發(fā)現(xiàn)有孩子在課間游戲中發(fā)生爭吵，有打架苗頭的，就趕緊上前勸說制止。有孩子奔跑太快差點撞人或要跌倒的，也趕緊扶住他們。還有的調(diào)皮孩子忍不住要爬上很高的地方去玩，我們也溫和地把他們勸下來。有學(xué)生的手指不小心被桌椅夾得流血了，我立刻和學(xué)生干部一起把她送到醫(yī)務(wù)室擦藥。我還協(xié)助班主任護(hù)送路隊。幫女生們扎散了的發(fā)辮，給一年級的小孩子墊毛巾在出汗的背后等等。

義工活動是一項非常有意義的工作，雖然我犧牲和奉獻(xiàn)了一點點個人的時間和精力，但我也收獲了很多：

第一、通過義工活動，我收獲了可貴的友情。我們的義工來自不同的年齡段，從事著不同的工作，為了可愛的孩子，大家不約而同地走到了一起，工作之余，我和大家一起值勤護(hù)校、網(wǎng)絡(luò)上和大家一起交流育兒經(jīng)驗、探討值勤體會，共同為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我感謝義工活動讓我認(rèn)識了更多的朋友，開闊了眼界、增進(jìn)了友誼。

第二、通過義工活動，我收獲了快樂的心情。助人為快樂之本。能關(guān)心、保護(hù)和自己孩子同在一所學(xué)校學(xué)習(xí)和成長的所有孩子，我很有成就感。孩子的健康、平安是我們每個家長共同的心愿。每次幫助了孩子和協(xié)助了老師們，我會覺得心情特別愉快。送人玫瑰，手有余香;送人燈盞，心有余光。因為義工活動，我付出了愛，但也從中收獲了愛，我給別人帶來快樂的同時，自己也得到了快樂。

第三、通過義工活動，我收獲了太多的感動。為了孩子們健康快樂地成長，我們義工親眼看到了小學(xué)老師們的辛苦。他們早出晚歸，對孩子們耐心教育，悉心教導(dǎo)。天天如此，從未間斷!他們默默無聞地辛勤耕耘在三尺講臺，有時甚至顧不上自家的孩子，處理不了自己的家務(wù)。我越發(fā)覺得，我們做家長的，要多理解和支持老師們的工作。也正是因為實驗小學(xué)教師們這種關(guān)愛學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度激勵著我，也感染和帶動著每位家長義工，使我們護(hù)生護(hù)校活動成了實驗小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

回顧參加家長義工活動的每一幕，我覺得我只是咸寧市實驗小學(xué)家長義工中的普通一員，我們沒有令人刮目相看的特殊才能，只是用一顆愛心，愿意溫暖一個又一個需要幫助的人;沒有驚天動地的壯舉，只是用點點滴滴的實際行動，回報社會，支持教育，服務(wù)他人;沒有獲得豐厚的物質(zhì)回報，但每次都卻過得充實而快樂。

家長幼兒園義工活動心得精選（三）

周五上午我榮幸的去xx幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點半到啟蒙一班報到，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級開始了他們的工作，我的手機(jī)被放在了箱子里，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機(jī)，不允許帶首飾，告訴我一些注意事項，然后分配我這個上午的工作(平時都是兩位老師的工作)，劉老師和我開始打掃班級里和室外的衛(wèi)生，馬老師站在門口迎接小朋友們的到來，我先把室外平臺的地掃了，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈，等我把這些都做完的時候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來了，小朋友們開始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小朋友們在老師的教導(dǎo)下很認(rèn)真的吃東西，個別寶寶吃的不好，兩位老師擔(dān)心他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口的吃，在這期間，有的小朋友把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應(yīng)就是詢問那位小朋友有沒有燙到?(其實湯溫度是正好的不會燙到)還有小朋友吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見兩位老師每天都在應(yīng)對這些各種各樣的問題，而我手忙腳亂，平時一個孩子就整的我一個腦袋兩個大，這么多孩子我是混混沌沌。

終于早餐結(jié)束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時候，擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點多了，老師帶著孩子去廁所然后排隊喝水，坐在凳子上唱了幾個小歌謠，就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫貋碛质侨缓蠛榷節(jié){，手指操，就到了午飯時間，中午小朋友的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃的津津有味，兩位老師和我一上午都沒去上廁所，沒喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動畫片，因為孩子們吃的都很多，老師讓小朋友們消化一下再睡覺。我和馬老師抬床，小朋友們自己能找到自己的床，我的義工體檢也到了尾聲。

篇(3)

家校合作，顧名思義就是學(xué)校教育、家庭教育在共同的教育目標(biāo)下，相互參與、相互配合、相互補充、相互促進(jìn)，形成一個有機(jī)的教育整體。

學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，教師是未成年人教育的專業(yè)工作者，學(xué)校教育理所當(dāng)然在未成年人的教育中起主導(dǎo)作用。家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭，家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事對孩子成長起著潛移默化的作用。

學(xué)校作為教育的主體實踐者和執(zhí)行者，必須主動帶動家庭。一方面，學(xué)校要加強與家長的溝通，及時地把學(xué)校對學(xué)生的要求、評價反饋給家長，并了解家長對子女、對學(xué)校工作的期望，以爭取家長對學(xué)校教育的理解、支持和配合；另一方面，學(xué)校要主動承擔(dān)起家庭教育的指導(dǎo)任務(wù)。

家長是社會中最關(guān)注學(xué)校教育的人群，也最有資格評價學(xué)校教育。在孩子讀書階段，孩子的學(xué)校生活是家庭生活的重要話題，學(xué)校和孩子是家庭生活的焦點。因此，家長想了解學(xué)校，想?yún)⑴c孩子的學(xué)校生活，想發(fā)揮自身的能力為學(xué)校貢獻(xiàn)力量是普遍的心理。

家校合作開展心理健康教育是指以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的，學(xué)校和家庭采取相互參與、相互溝通、相互配合、相互補充、相互促進(jìn)的有機(jī)的心理健康教育互動形式。

一、心理健康教育家校合作類型

根據(jù)合作中影響作用的方向，家校合作開展心理健康教育的形式可以分為以下幾種：學(xué)校為主導(dǎo)，向家庭作用的合作形式（學(xué)校家庭的合作形式）；家庭為主導(dǎo)，對學(xué)校影響的合作形式（家庭學(xué)校的合作形式）；以社區(qū)為中介，學(xué)校向家庭影響的合作形式（學(xué)校社區(qū)家庭的合作形式）。

（一）學(xué)校家庭的合作形式

1.家長學(xué)校

學(xué)校指導(dǎo)家庭教育最便捷、最高效的途徑之一是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校教育的重要陣地，是提高家長家庭教育水平的重要載體和陣地。家長學(xué)校是向家長開展普及型的家庭教育知識和心理健康教育常識的最普遍的形式。在家長學(xué)校中可以聘請有關(guān)專家講授有關(guān)知識，或由學(xué)校的心理教師對家長開展心理健康教育知識的普及。

2.家長會

家長會是學(xué)校和家長溝通的最常見的形式，在家長會上，班主任或科任教師會向家長匯報學(xué)生近期的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。有的班主任利用家長會向本班級家長進(jìn)行學(xué)生年齡特征和心理特征、教育方式、教育方法等方面的指導(dǎo)，使家長能理解自己的孩子，掌握符合孩子特征的教育方式。此外，科任教師和家長還可以利用這個機(jī)會就班級發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)、個性發(fā)展、思想觀念、教育方法等問題暢所欲言、充分討論。根據(jù)要求，各年段、各班級每學(xué)期至少召開一次全體性的家長會，新生入學(xué)第一學(xué)期和畢業(yè)班最后一學(xué)期則至少兩次。還可以召開小型家長會，針對某些具體問題進(jìn)行深入的交流、溝通和指導(dǎo)。

3.家長沙龍活動

家長沙龍活動，主要通過級長、班主任向家長宣傳，家長自愿報名。活動由心理教師主持，班級科任教師也會以助理身份參與其中。家長沙龍活動關(guān)注家長的教育煩惱，讓家長更好地應(yīng)對青春期孩子的心理變化。

家長在沙龍中分享與孩子相處時遇到的煩惱，通過角色扮演、討論分享的方式，共同對典型情況進(jìn)行探討，找到與青春期孩子相處的有效方式。讓家長在教育孩子時產(chǎn)生的負(fù)面情緒得到宣泄，并通過家長間的相互分享得到情感和方法的支持，讓家長改進(jìn)教育觀念，共同成長，注重家長良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。

4.親子團(tuán)體活動

親子團(tuán)體活動不僅包括學(xué)校組織的父母孩子一起參加的各種活動，還包括親子團(tuán)康活動、親子小組輔導(dǎo)活動。親子團(tuán)體活動有利于幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度，使他們了解學(xué)校的教育理念，為孩子與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁，同時促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。

根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)校精心組織學(xué)生和家長開展參觀、訪問、表演、聽報告、勤工儉學(xué)、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、社會考察等形式多樣的實踐活動。尤其在假期，親子團(tuán)體活動更加受到家長們的歡迎，教師、家長和孩子一起參與活動，為三者的相互溝通、相互理解搭起了橋梁。

親子小組輔導(dǎo)是開展心理健康教育的有效形式，由心理教師組織同質(zhì)學(xué)生和家長，利用周末時間，開展親子心理輔導(dǎo)小組活動。在活動中，根據(jù)小組成員的一般性問題，設(shè)計針對性的活動，在活動中讓孩子和家長在心理教師的引導(dǎo)下獲得體驗和感悟，感受彼此的重要性，學(xué)會溝通技巧，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題，在交流中獲得和諧相處的方法。由于親子小組輔導(dǎo)活動具有針對性、系統(tǒng)性、專業(yè)性，因此得到家長的認(rèn)可，心理輔導(dǎo)的效果也比較顯著。

親子輔導(dǎo)活動，需要心理教師具備一定的專業(yè)技能，因此在學(xué)校中并不是十分普及。在對廣州市越秀區(qū)專兼職心理教師的調(diào)查中，專職心理教師普遍都開展過親子團(tuán)康活動和親子小組輔導(dǎo)活動，而兼職心理教師只有一小部分開展過親子輔導(dǎo)活動。因此，對學(xué)校骨干心理教師開展親子輔導(dǎo)方面的培訓(xùn)是十分必要的。

5.個別輔導(dǎo)

在課題研究中，從心理教師提交的個案輔導(dǎo)案例來看，專兼職心理教師在個別心理輔導(dǎo)中都非常重視家庭的作用和影響，在輔導(dǎo)中會聯(lián)系家長了解情況，并對家庭教育和教養(yǎng)方式以及家庭關(guān)系中存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)。

在個別輔導(dǎo)中通過心理教師的指導(dǎo)，家長們了解了自己孩子當(dāng)前的心理狀況，了解了自己的言行對孩子的影響，感受到家庭關(guān)系在孩子成長中的重要作用。這在學(xué)生心理問題預(yù)防、預(yù)警中起到很關(guān)鍵的作用。通過家長及時調(diào)整自身和家庭關(guān)系的問題，可以讓孩子在相對健康的環(huán)境中成長，避免出現(xiàn)更加嚴(yán)重的狀況。如果出現(xiàn)了問題，家長憑著對學(xué)校心理教師的信任，以及對心理健康教育知識的了解，能夠及時和學(xué)校取得聯(lián)系，可以防患于未然。

出現(xiàn)心理問題以后需要進(jìn)行干預(yù)。一些常見的問題，專職的心理教師可以提供咨詢服務(wù)。在對學(xué)生和家長的輔導(dǎo)中，最常見的技術(shù)是系統(tǒng)式家庭治療。該療法從系統(tǒng)論的觀點出發(fā)，將家庭看成一個系統(tǒng)，將家庭成員看成是系統(tǒng)的組成部分，并認(rèn)為家庭中每個成員都有自己認(rèn)識事物的模式，家庭成員的內(nèi)在解釋與外在行為是相互作用、彼此影響的，其間的關(guān)系不是直線式的因果關(guān)系，而是反饋式的循環(huán)關(guān)系。系統(tǒng)式家庭治療學(xué)派認(rèn)為，無論是正常行為還是病態(tài)行為都是這種連環(huán)套式的循環(huán)反饋關(guān)系層層作用的結(jié)果。

從全區(qū)專兼職心理教師所提供的案例中可以看出，心理教師對家庭治療的理念和方法的理解多傾向于教育學(xué)的層面，多從家庭教育的角度施加作用和影響，而對家庭系統(tǒng)治療的心理咨詢技術(shù)層面的干預(yù)還比較少見。因此，在心理輔導(dǎo)專業(yè)水平上對學(xué)校心理教師的培訓(xùn)是非常必要的。

（二）家庭學(xué)校的合作形式

1.家長志愿者活動

家長志愿者服務(wù)進(jìn)校園。家長在積極參與學(xué)校活動的同時也積極為學(xué)校教育盡一份力，在學(xué)校開展的活動中，自愿組建起來的，家長“志愿者”在校園參與學(xué)校的服務(wù)。如校運會上，廣大家長積極支持、鼎力相助，有的當(dāng)裁判，有的進(jìn)行宣傳報導(dǎo)，有的負(fù)責(zé)保衛(wèi)和安全，有的協(xié)助后勤，為學(xué)校的工作貢獻(xiàn)一份力量。家長通過做志愿者直接參與學(xué)校的活動，可以近距離了解學(xué)校的辦學(xué)特點，也可以跟孩子多溝通，更重要的是用自己的行動引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子的愛心。

家長志愿者服務(wù)進(jìn)班級。通過影響班級文化建設(shè)，引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀，培養(yǎng)孩子高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使孩子從小愛讀書，營造書香班級的文化氛圍，許多班級的家長自發(fā)地捐書、捐錢、捐書柜，建立起班級的圖書角。家長志愿者的工作滲透到班級，從而影響學(xué)生的心理和行為。

家長志愿者活動從校園輻射到社區(qū)。比如，節(jié)假日里，家長帶著孩子走訪低保戶和社區(qū)工療站，捐錢捐物，送去生活用品，用他們的愛心行動影響著孩子。

家長走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，有序參與教育活動，有效地增進(jìn)了教師、孩子、家長之間平等、融洽的感情，促進(jìn)了家長與教師之間積極、互動關(guān)系的形成，使家校進(jìn)一步攜手，共謀發(fā)展。

2.家長講壇

當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，需要傳授給學(xué)生最新的、鮮活而前沿的知識，僅靠學(xué)校單一的教育力量很難做到，來自于家長的資源正好是學(xué)校教育的補充、豐富和擴(kuò)展。家長是巨大的教育資源，每一位家長都是獨一無二的教育資源。學(xué)校充分發(fā)動家長參與學(xué)校教育活動，能豐富學(xué)校教育元素，更好地為學(xué)生成長提供良好的環(huán)境和條件。基于對當(dāng)前教育的前瞻性考慮，我們嘗試讓家長走進(jìn)學(xué)校，為學(xué)生開設(shè)課程。

家長用淺顯易懂的語言、鮮活的事例，深入淺出地向?qū)W生講述各種知識。教師驚喜地發(fā)現(xiàn)，各行各業(yè)的家長大膽創(chuàng)新，以超前的理念、鮮活的教學(xué)內(nèi)容、精彩的課堂呈現(xiàn)，極大地吸引了學(xué)生的興趣，有效地激發(fā)了學(xué)生主動參與活動的熱情。有些資源豐富的學(xué)校，家長聘請心理專家，為孩子所在的班級開展心理健康教育主題班講座和團(tuán)康活動。

通過家長講壇，孩子們的視野得到了開闊，知識得到了拓展，探究知識的需求得到了滿足。

3.家誼會

家誼會是學(xué)校與家庭雙向互動溝通的有效平臺，為提高家長對家庭教育的認(rèn)識、更新教育理念、掌握家庭教育的方法，有些班級的“家誼會”邀請家庭教育專家對家長進(jìn)行家庭教育講座。家誼會也讓家長可以圍坐在一起談天說地，交流育兒心得，這就使得家長有一個交流的機(jī)會，一個溝通的平臺。部分家長在與其他家長的溝通和交流中可以改進(jìn)自己的教育方法，更新自己的教育觀念，為孩子的成長提供更為優(yōu)越的條件，不少家長也因此成為了好友。

除了家長之間的相互交流，學(xué)校也通過家誼會積極向家長實施心理輔導(dǎo)，提倡積極正向的健康心理，并教授教育子女的方法。

（三）學(xué)校社區(qū)家庭的合作形式

1.社區(qū)宣傳服務(wù)

社區(qū)是社會的縮影，家庭是社區(qū)的細(xì)胞，家長是家庭的主導(dǎo)，學(xué)校通過自身所處的環(huán)境影響家庭和家長。在學(xué)校所在社區(qū)開展心理健康教育宣傳活動，通過宣傳讓社區(qū)居民了解有關(guān)知識，提高心理健康教育意識，培養(yǎng)社區(qū)居民的心理素質(zhì)。學(xué)校的圍墻、宣傳板等都是開展社區(qū)宣傳的重要工具。心理教師和學(xué)校心理教育骨干教師參加社區(qū)自愿者服務(wù)隊伍，在社區(qū)宣傳活動中發(fā)揮專業(yè)作用。

2.社區(qū)家庭教育指導(dǎo)

家庭教育指導(dǎo)是指有關(guān)專業(yè)人員或社會機(jī)構(gòu)對實施家庭教育的成員從理論、方法、內(nèi)容和技術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以確保家庭教育的科學(xué)性、針對性和實效性。因其受到社會文化、思想觀念以及方法的制約，不同的教育觀念會帶來不同的實踐活動、形成不同的經(jīng)驗從而產(chǎn)生不同的指導(dǎo)模式。學(xué)校通過社區(qū)開展家庭教育的指導(dǎo)，更新社區(qū)居民的教育觀念，普及科學(xué)的教育方法。學(xué)校心理健康教育骨干教師作為義工參加社區(qū)教育，做社區(qū)教育的講師，為社區(qū)居民開講家庭教育的基本原理和方法，同時給社區(qū)居民普及心理健康教育常識，以及與孩子溝通的技能技巧。這些做法，使社區(qū)這一媒介對家庭產(chǎn)生影響，從而影響家庭環(huán)境。

二、成功經(jīng)驗

目前廣州市越秀區(qū)家校合作開展心理健康教育的特點可以概括為：1.學(xué)校主導(dǎo)。中小學(xué)校作為家庭教育的主要影響者，對學(xué)生的影響更加全面，具有經(jīng)常性。2.資源共享。通過家校互動，為學(xué)生提供豐富多樣的心理健康教育資源。3.滲透社區(qū)。通過社區(qū)拓寬合作的范圍，擴(kuò)大影響的效果。

廣州市越秀區(qū)中小學(xué)在家校合作方面作了一定的探索，有些學(xué)校探索出了自己的特色，取得了較好的效果。

（一）規(guī)范合作，形成架構(gòu)

以廣州市朝天小學(xué)為例，朝天小學(xué)是廣州市有名的百年老校，位于廣州市繁華地段，具有非常豐富的家長資源。朝天小學(xué)在家校合作開展心理健康教育方面取得了較好的成效。朝天小學(xué)在家校合作中非常注意規(guī)范化的管理，例如，為了規(guī)范化管理家庭志愿服務(wù)隊，朝天小學(xué)家庭志愿服務(wù)隊和光塔社工服務(wù)站聯(lián)手，制定了《朝天小學(xué)家庭志愿服務(wù)手冊》，以“志愿時”作計算單位，設(shè)立“志愿服務(wù)晉階制”，與“朝天之星”“服務(wù)之星”等評選掛鉤，激勵每個家庭積極投入志愿服務(wù)中，使志愿服務(wù)得以推廣，使更多人受惠。也制定了一套較為完整的志愿者管理資料，包含《朝天小學(xué)家庭志愿服務(wù)隊架構(gòu)、管理及服務(wù)計劃》、《朝天小學(xué)家庭志愿服務(wù)隊管理制度》和《朝天小學(xué)志愿者信息表》。德育領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)社工進(jìn)行管理，建立激勵和表彰機(jī)制。家庭志愿服務(wù)隊將依據(jù)志愿者服務(wù)記錄，實行星級認(rèn)證和晉升制度；結(jié)合志愿家庭服務(wù)業(yè)績，推薦其參加評選表彰活動。通過建立規(guī)章制度，對家庭資源作了規(guī)范化的管理，進(jìn)而突出優(yōu)勢影響，降低不利因素。

（二）引領(lǐng)社區(qū)，影響家庭

例如，文德路小學(xué)十分重視社區(qū)這塊重要的教育陣地，與社區(qū)合作，在所處的大塘社區(qū)服務(wù)中心附近設(shè)立了宣傳長廊，定期刊出包括心理、生理健康常識在內(nèi)的豐富多彩的宣傳內(nèi)容，深受廣大群眾歡迎。文德路小學(xué)的教師們參加社區(qū)服務(wù)中心內(nèi)設(shè)立的義工發(fā)展中心的活動，在社區(qū)中突顯了學(xué)校教育的功能。文德路小學(xué)是省、市心理健康教育示范學(xué)校，心理健康教育是該校的鮮明特色，其心理健康教育特色廣為認(rèn)可，是廣州市非常受歡迎的學(xué)校之一。學(xué)校通過自己的品牌帶動社區(qū)，通過對社區(qū)居民的影響，提高社區(qū)居民心理健康教育知識的普及，讓社區(qū)居民重視心理健康，為孩子提供有利于成長的環(huán)境。要做到引領(lǐng)社區(qū)，學(xué)校本身要在這一方面有足夠的實力和經(jīng)驗，必須重視心理健康教育。同時，要開放學(xué)校資源，讓社區(qū)居民了解學(xué)校的特色，提高學(xué)校的美譽度。

（三）專業(yè)指導(dǎo)，系統(tǒng)實施

廣州市第二中學(xué)的親子活動有自己的特色，親子活動開展得豐富多彩，形成了心理健康教育家校合作的重要途徑。學(xué)校親子活動選擇在開學(xué)、散學(xué)禮、家長會等時間點進(jìn)行，形式有：《親子成長手冊》的指引、親子團(tuán)拓活動的開展、親子訪談、親子講座、親子咨詢、周末親子沙龍、親子漫畫等，每學(xué)期都堅持定期開展。第二中學(xué)親子活動開展得好，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，以及專職教師的堅持。親子活動的開展難度很大，家長的觀念、師資的力量、時間的安排等，都會對活動的開展產(chǎn)生影響。解決這些問題，首先要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持；其次要一步步改變家長的觀念，讓家長能夠理解親子活動的意義；再次，心理教師要有奉獻(xiàn)精神，用休息時間開展親子活動。

（四）挖掘潛力，優(yōu)勢互補

廣州市越秀區(qū)位于中心城區(qū)，基礎(chǔ)教育質(zhì)量在廣州市處于領(lǐng)先地位。在優(yōu)越的地理位置和優(yōu)質(zhì)教育資源的吸引下，匯聚了豐富的家長資源。廣州市第十六中學(xué)在心理健康教育中充分調(diào)動家長資源，開設(shè)家長講壇，讓學(xué)生共享資源。由家長委員會出資聘請著名專家和學(xué)者，給學(xué)生開設(shè)講座和課程，為家長開設(shè)有針對性的講座。同時，學(xué)校心理教師利用家長會等機(jī)會，對家長開展青春期心理特點、考前心理輔導(dǎo)、人際關(guān)系等方面的講座，向家長普及心理健康教育知識。

三、分析與思考

理想的家校心理健康教育合作應(yīng)該是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育構(gòu)成環(huán)式教育體系，形成一種家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的良性互動形式。

分析當(dāng)前家校合作開展心理健康教育的現(xiàn)狀，可以看出有以下突出的特點。

1.學(xué)校對家庭的影響比較充分，渠道多樣化，效果比較突出。分析其原因，在教育影響中，學(xué)校教育處于主導(dǎo)地位，學(xué)校具有專業(yè)力量和專業(yè)的機(jī)構(gòu)，相對來說比較容易產(chǎn)生影響。

2.家庭對學(xué)校心理健康教育的促進(jìn)作用開始慢慢體現(xiàn)出來。資源豐富的學(xué)校在這方面的表現(xiàn)比較明顯，而資源相對缺少的學(xué)校開展起來比較困難。

3.學(xué)校通過社區(qū)影響家庭方面，學(xué)校與社區(qū)都重視的地區(qū)心理健康教育開展得比較好。例如，廣州市越秀區(qū)文德路小學(xué)和大塘街道長期穩(wěn)定合作，已形成了機(jī)制。在這方面很多學(xué)校和社區(qū)還處于探索階段。

家校合作開展心理健康教育中，總結(jié)做得好的學(xué)校的經(jīng)驗可以看出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視是家校合作的最關(guān)鍵因素，只要領(lǐng)導(dǎo)重視了，合作就能順利開展，一切形式的合作都不在話下。此外，學(xué)校的專職教師也是家校合作中的重要力量。專職教師的專業(yè)能力、專業(yè)熱情、專業(yè)堅持，都能有效地影響家長和吸引家長，能讓家長主動配合學(xué)校，主動參與學(xué)校的心理健康教育工作。家長學(xué)校、家長會、家長沙龍活動、親子活動、個別輔導(dǎo)等形式是家校合作開展心理健康教育的重要形式。開展這些活動，離不開心理教師的專業(yè)引領(lǐng)、專業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)操作。因此，加強對專兼職心理教師的專業(yè)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓心理教師掌握親子團(tuán)體活動、親子小組輔導(dǎo)、家庭治療等方法，提高他們的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，能有效提高家校合作的有效性和針對性。

篇(4)

■文/曲夢

2007年6月，國內(nèi)一家調(diào)查機(jī)構(gòu)在對小學(xué)生做親子關(guān)系問卷調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，70%以上的孩子與父母缺乏溝通交流，80%左右的家長不重視對孩子的情感教育，導(dǎo)致孩子性格孤僻、以自我為中心、不懂得感恩、合作意識差。這些被統(tǒng)稱為“草莓特質(zhì)”的問題，的確在孩子身上普遍存在。如果您家里有這樣的孩子，該怎么辦？

“草莓特質(zhì)”的女兒令人頭疼

女兒曉儀從小由奶奶一手帶大，直到快上小學(xué)才接到我們身邊。我們對女兒有求必應(yīng)，希望她能在新環(huán)境里生活得快樂。由于曉儀的放學(xué)時間比我下班早，我便在學(xué)校附近挑選了一家小飯館，中午，她和一大幫同學(xué)在那里合伙吃飯。

開學(xué)沒幾天，女兒就悶悶不樂：“同學(xué)欺負(fù)我，我不去小飯館了。”我問她為什么，女兒氣呼呼地說，有個同學(xué)說看見她就惡心得不想吃飯。為什么？我很奇怪。“同學(xué)說我吃包子總掉餡兒……”“這不是什么大問題，以后吃的時候注意一下就好了。”我這樣安慰女兒。

又過了幾天，女兒回來就哭著說：“媽媽，大家一起欺負(fù)我！”細(xì)細(xì)詢問，原來是一個非常有號召力的大姐姐宣布：“誰和曉儀玩誰是小狗！”其他孩子立馬見風(fēng)使舵，全部孤立曉儀。小飯館吃飯時是分幾桌的，可女兒坐了哪桌，別的同學(xué)就不去哪桌，只有女兒一個人孤零零地坐在那吃飯。后來在服務(wù)員安排下，幾個孩子勉強湊過來，卻趁服務(wù)員不注意，端著飯碗又跑到別的桌子上……“那個姐姐為什么欺負(fù)你呢？”“她嫌我有蟲牙，難看！”我很想找那個孩子及其家長談?wù)劊植幌胱寣Ψ接X得我是個難纏的媽媽，便忍住了。

風(fēng)平浪靜的日子沒幾天，問題又來了。女兒費了很大勁兒才畫出的畫，還沒有交給老師，就被班上和她中午一起吃飯的男同學(xué)給撕了。“他為什么要撕你的畫？”我問曉儀。“他說我畫得不好。”“畫得好不好，要由老師來評判，關(guān)他什么事呢？”“我怎么知道？！”女兒沖我吼起來，“他就是想撕嘛！”說完“嘭”的一聲，女兒關(guān)上自己的房門，不再理我。

唉，女兒在外面是受氣包，在家卻是窩里橫，自私霸道，稍不順心就吼，不理解父母的良苦用心。為了方便接送女兒上學(xué)，不受風(fēng)吹日曬之苦，我們買了一輛東風(fēng)雪鐵龍轎車。想我小時候，無論刮風(fēng)下雨，都是自己走近半個小時的路上下學(xué)，不禁由衷地感嘆：現(xiàn)在的孩子多幸福啊！可是女兒小嘴一撇：“這算什么，我們有個同學(xué)家長開的是加長林肯。”

我們盡力給她創(chuàng)造條件，卻得不到任何感恩。女兒放學(xué)回來先翻冰箱，如果沒有她愛吃的水果，就會把冰箱門一摔：“我們家是窮光蛋嗎？冰箱里空空蕩蕩的！”看到電視上小朋友漂亮的房間，就會跟我們抱怨：“為什么我的房間連高低床都沒有，玩具也這么少？”吃飯時叫女兒拿碗和筷子，她會找半天理由：“為什么爸爸不干？”我對她說：“剛才爸爸做飯你也沒做呀？家務(wù)活兒不應(yīng)該大家分擔(dān)嗎？”費了半天勁，女兒才動一動，嘴里還嘟嘟囔囔。她的愿望被滿足的時候，從來沒有說過謝謝我們，而哪一次的要求沒有得到滿足，她卻要懊惱上好幾天，口口聲聲罵我們：“你們是小氣鬼！”

更讓人郁悶的是，有一次我病了，她死活讓我?guī)钥系禄以偃忉專墒撬徊划?dāng)回事，摔門就走。過后我和她聊天：“媽媽病了你也不理，那媽媽哪天傻了怎么辦呢？”女兒說得極為干脆：“那就讓爸爸和你離婚，家里養(yǎng)個傻瓜很麻煩的……”

我很沮喪，老公卻笑話我：“怎么和孩子一般見識？”也許是吧，女兒只有8歲。可是當(dāng)我看到了女友的孩子，不得不開始慎重考慮女兒的問題。

女友的兒子上高一，待人接物大方得體。你很難想象就是這樣一個孩子，卻讓他媽操碎了心，他手里有點錢就玩失蹤，不用說是去了網(wǎng)吧。為了找兒子，女友把全蘭州市的網(wǎng)吧標(biāo)在地圖上，然后一家家去找。一次女友責(zé)備了兒子幾句，他就掀翻了桌子，還痛斥父母。墜在地上的碗碟碎片扎傷了女友的右腳，鮮血直流，兒子卻視而不見，摔門離去。那震耳欲聾的摔門聲，讓女友欲哭無淚。

看著女友痛苦的表情，想著女兒那張?zhí)籼薏粷M的小臉，我感到問題嚴(yán)重。我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，讓女兒做個快樂豁達(dá)、懂得感恩的孩子。

我來到學(xué)校，和孩子們聊天，了解女兒在小團(tuán)隊里的表現(xiàn)。“上次曉儀睡覺時非要把腳丫放在我嘴邊！”“她拿自己的東西都不當(dāng)回事，把手套踩在地上當(dāng)球踢！”“我睡著了她在我耳邊咳嗽，我推了她一下，她就哭，哭了一中午！”“洗手時她和我搶，明明是我排在前面，她就過來擠跑我”……孩子們七嘴八舌地把我圍住。

和孩子們聊完，我又拜訪了女兒的班主任王老師。我終于明白女兒的問題所在――沒有理由的霸道自私，卻又膽小軟弱；不懂得與他人相處之道，以自我為中心――這些被稱為獨生子女的“草莓特質(zhì)”，女兒也未能幸免。看來我必須采取行動了。

與孩子建立親密關(guān)系親子營教育初見成效

我查閱了很多育兒資料，還上網(wǎng)瀏覽了幾家育兒論壇，雖然沒找到解決良方，但堅定了我的一個想法：家長是孩子最好的老師，孩子成為什么樣的人，取決于家長的言傳身教。

5月的一天，王老師約我見面。她說針對曉儀的情況，建議我來參加學(xué)校舉辦的親子營活動。所謂親子營活動，是讓孩子通過參加一系列看似獨立卻是有機(jī)的活動，學(xué)會相互溝通、關(guān)懷和感恩，擁有懂得尊重的校園情、知感恩的親子情、有責(zé)任的人間情。

和我一起參加這個活動的還有另外幾個家長，拿著親子營活動的列表，我們也都非常感興趣。王老師說，活動要在自然狀態(tài)下不知不覺地進(jìn)行，不要刻意，從細(xì)節(jié)處入手，效果最好。

通過交流，我發(fā)現(xiàn)女兒身上的“劣性”，別的孩子身上也都不同程度的存在。王老師給我們打氣說，很多例子證明，只要家長有信心能堅持，一定會有成效的。

我把家里家外來了個大掃除，扔掉了很多不常用或沒用的東西，家里變得井井有條。我贊同王老師的說法，給居室減負(fù)，有個好環(huán)境，是新的開始。

在整潔漂亮的家里，我翻出女兒的影集，這里有她從出生到現(xiàn)在的照片。女兒好奇地坐過來，不停地問這問那：“我小時候玩具多嗎？都有什么玩具？”“我拉過褲子嗎？誰給我擦的屁股？你們打過我嗎？”這時候，我才覺得非常遺憾，因為很少與女兒生活在一起，她成長的故事我們知之甚少。但就僅知道的一些，女兒也很高興，覺得爸媽還是很愛她的。在這樣溫馨的氛圍中，吃過晚飯，女兒很自然地和我們一起收拾碗筷，還哼著新學(xué)的《小花鴨》。我和老公互相遞了個眼色，給孩子講影集故事是親子營活動的內(nèi)容之一，這辦法還真不錯。

我立刻向王老師匯報。王老師說，看來孩子不是不喜歡和大人交流，而是你們給她的機(jī)會太少了，以后要刻意地制造這樣的機(jī)會。

于是，我們經(jīng)常利用晚飯時間，和女兒聊學(xué)校的事情。事無巨細(xì)，我們都側(cè)耳傾聽，還不停地參與。女兒越說越愛說，把同學(xué)間的小秘密也帶了出來，比如誰喜歡誰。“那你喜歡誰？”我漫不經(jīng)心地問。“我喜歡王利軒。”暈，原來女兒還真有心上人啊。“為什么喜歡他呢？”“他的頭發(fā)有些長，像女孩子。”更暈！“就為這喜歡他？怎么不喜歡一個有男孩氣的男孩呢？”女兒不服氣：“那他學(xué)習(xí)也好啊。”哦。

我又馬上跟王老師匯報。王老師很高興：“孩子肯說這些事情，證明她正在跟你們建立一種親密關(guān)系。而她肯說出來喜歡誰，根本不需要擔(dān)心與早戀掛上鉤，不會影響孩子的學(xué)習(xí)。”王老師的話讓我吃了定心丸。

陽光明媚的早晨，我和老公也不再睡懶覺。早早起來，一家人換上運動裝和旅游鞋，沿綠樹成陰的小路去花鳥市場，買了幾株大葉子的南方植物，還特意買了兩個種在造型別致的花盆里的小植物送給女兒。我認(rèn)真地對她說：“它們是你的孩子，以后就要由你來照顧它們了。”女兒非常高興，精心照料著兩株小花草。偶爾她在外面貪玩，我們就說：“你的孩子在家渴壞了，等著你喂水呢。”女兒就會立馬跟我回家。女兒拿著小噴壺認(rèn)真地給花噴水的樣子，可愛至極。

以前我總不記得給自己過生日，但這次我和老公商量，要高調(diào)給我過個生日，而且整個活動由女兒來設(shè)計。那天晚上，老公裝作不經(jīng)意提起：“再過一個星期就是媽媽的生日了，曉儀從來沒有給媽媽過過呢。”女兒嘟起小嘴說：“你們不說我怎么知道呢？”是啊，她說得對，也怪我們沒有給孩子表達(dá)愛的機(jī)會。老公講了我們的決定后，當(dāng)天晚上，女兒就把自己關(guān)在了房間里面，還把門反鎖上了。老公非常奇怪：這小家伙，搞這么神秘干什么？女兒脆生生地說：”我在給媽媽準(zhǔn)備生日禮物呢，現(xiàn)在要保密！”

生日這天，我故意晚一點到家，留給女兒和老公充足準(zhǔn)備的時間。一進(jìn)屋，滿屋的香水百合、一桌香噴噴的飯菜、還有用卡紙做的賀卡在等著我呢。老公高興地說：“香水百合是女兒選的，飯菜是女兒幫我打下手做出來的，賀卡呢是女兒親手做的！”“啊，我的女兒長大啦！”我高興地抱起女兒在房間轉(zhuǎn)了幾個圈。

女兒不知道，講影集故事、養(yǎng)花草、給父母過生日，都是親子營活動的一部分。每一個活動之后，我都會跟王老師交流。王老師說，孩子可塑性很強，就因為他們還是一張白紙，誰涂抹的顏色重些她就會顯出什么顏色。而讓孩子多參與家庭生活，實際上是親情互動的最好方式。一同參加親子營活動的孩子，身上都發(fā)生了可喜的變化，女兒的變化無疑更令人鼓舞。在與女兒建立了親密的關(guān)系、我們家已成為女兒成長的加油站之后，終于可以著手塑造女兒在外面的社交形象了。

擴(kuò)大集體社交圈，“草莓”女兒成長為感恩天使

女兒總是團(tuán)隊中最沉默、躲在最角落的那個孩子。班級舉辦唱歌比賽，王老師和我怎么動員女兒也不參加，她寧愿給參加的同學(xué)借服裝。王老師說，女兒逃避集體活動，是因為以前總是她一個人，孤獨慣了，沒有領(lǐng)會到集體生活的樂趣。而親子營的下部分內(nèi)容就是針對這方面的。

“六一”這天，親子營的孩子和家長第一次大會合，在安寧桃園進(jìn)行戶外活動。第一項是評比摘桃子能手，以家庭為單位。 孩子們一進(jìn)桃園，興奮得歡呼雀躍，能吃上自己摘的桃子是件多快樂的事情啊！一個小時后，收獲的人們回到了營地，拿出了自己采摘的最大的桃子進(jìn)行評選。主辦方按照果形、大小、成熟度等指標(biāo)進(jìn)行了評選，我們一家獲得了亞軍，得到贈送的獎品――小熊維尼的圖書，女兒很激動，高高舉著書，歡呼雀躍。

“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……”午餐后的游戲開始了，為培養(yǎng)團(tuán)隊精神，親子營的家長和孩子們被分成了5個團(tuán)隊，大家分別設(shè)計了自己的隊名、隊標(biāo)、隊歌和口號。每個隊都必須在眾人面前進(jìn)行展示。我們分為綠葉隊、鮮花隊、水蜜桃隊、貓鼠隊和二度空間隊，之后各隊之間便開始了激烈的過草地、托運氣球等比賽。我們和女兒玩得不亦樂乎，開心極了。

“摸手認(rèn)親”則將游戲推入了。同學(xué)們的眼睛被蒙了起來，他們要通過摸手、摸臉、摸耳朵來判斷出自己的爸爸或媽媽。輪到女兒時，她剛一握到我的手就高興地大叫起來：“這是我媽媽！這是我媽媽！”“確定嗎？”“確定！”女兒拉開眼罩，看到真的是我，高興地跳到我的懷中。

有了這次良好的開端，女兒對戶外運動非常喜歡。我們又陸續(xù)參加了幾次親子營野外生存活動，為此專門去“探路者俱樂部”配了帳篷、氣墊、可折疊的椅子、茶幾等露營用品。女兒和小伙伴去山下的小溪捉魚、用泥巴做雕塑、互相邀請到對方的帳篷里作客……親近大自然的同時，女兒和小伙伴們也玩得不亦樂乎。

慢慢地，我們親子營的媽媽們已經(jīng)不滿足于只在蘭州搞活動了。我們在網(wǎng)上發(fā)帖，和全國各地的媽媽發(fā)起一個異地“育子聚會”。每年選定一個媽媽所在的城市作為聚會地點，讓四面八方的孩子聚集在此，由東道主的孩子做免費導(dǎo)游，帶領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)好友游覽城市。這個提議一經(jīng)推出，便受到了媽媽們的一致贊同。

2006年夏天，四川、上海、青島、云南等地的網(wǎng)絡(luò)媽媽一齊來到了蘭州，女兒理所當(dāng)然地成為了大部隊的導(dǎo)游。女兒在我的陪伴下，帶領(lǐng)大家先品嘗了蘭州名小吃拉面、百合、釀皮等，又帶著大家參觀了黃河鐵橋、黃河母親雕像、水車園。女兒眉飛色舞地給大家講解鐵橋的來歷、水車的故事，那樣子還真像個小導(dǎo)游。這次聚會，不僅提高了孩子們的溝通能力，還讓大家成為了難舍難分的好朋友。旅行結(jié)束后，女兒學(xué)會了用QQ在網(wǎng)上和大家互傳照片。和天南海北的小朋友交往，女兒人際交往能力明顯增強，說話的內(nèi)容也豐富了，不光是學(xué)校的那點事。

2007年的春節(jié)，我們親子團(tuán)又在海南匯合。海南之行讓女兒大大開闊了眼界，她第一次見到了大海，坐上了飛機(jī)，坐了輪船；荔枝、菠蘿、芒果、椰子，這些熱帶水果在這里追本溯源，原來是這些樹上長的呀！我欣喜地發(fā)現(xiàn)女兒變了，變得開朗快樂，跟旅行中的陌生人也能友好相處。親子營這個平臺竟讓女兒有如此大的收獲！

今年6月，學(xué)校成立小記者團(tuán)，在愛牙日這天組織參觀采訪，女兒積極報名參加。在參觀現(xiàn)場，曾經(jīng)不受同學(xué)喜歡、不愿意出頭的女兒，曾經(jīng)沉默寡言、愚妄自大、處處受氣的女兒，竟成為小圈子的核心人物，帶著小組里的3個同學(xué)，不停地向?qū)＜姨釂枴畠旱母遄釉趫蠹埳习l(fā)表了，小財迷就惦記上稿費啦！可女兒說，有了稿費可以給媽媽送更好的生日禮物。回首兩年前，再看看女兒的現(xiàn)在，我的寶貝女兒終于脫離草莓特質(zhì)，成為一個開朗快樂、懂得感恩的小天使！

編后：

我們的教育過于側(cè)重功能性的學(xué)習(xí)，但不大引導(dǎo)孩子如何做人，如何擁有自己的情感并表達(dá)自己的情感。家庭和社會對孩子應(yīng)加強引導(dǎo)與教育，孩子的愛心、同情心和感恩心應(yīng)該從小培養(yǎng)，這對孩子樹立正確的人生觀和價值觀有著深遠(yuǎn)的影響。

篇(5)

家長會能夠加強老師和家長之間的聯(lián)系,讓大家更了解孩子們在學(xué)校和在家里的狀態(tài)。通過家長會老師可以及時調(diào)整自己的工作狀態(tài)。下面是小編為大家整理的關(guān)于家長會教師精彩發(fā)言稿最新，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

家長會教師精彩發(fā)言稿最新1各位尊敬的家長

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美。

四、關(guān)于安全教育。

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長會教師精彩發(fā)言稿最新2尊敬的各位家長：

大家好!

今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長會，在此，我代表我們小學(xué)全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對大家多年來對我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

在今天的家長會上，我想和大家談一談以下幾方面的內(nèi)容：

一、本學(xué)期我校工作匯報

20--年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在，寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個班級配備了價值兩萬多元的電子白板，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新，餐廳建設(shè)也即將完工，新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

各位家長，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有18個教學(xué)班，1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人，其中在市級以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的教師達(dá)十幾人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中大專以上的占88%。

學(xué)校教師吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，我們的教師是最樸實、最敬業(yè)的。

本學(xué)期，我們開展了特色教育活動，讓每個孩子盡情地享受學(xué)習(xí)、享受運動、享受快樂，讓每一個孩子的夢想飛揚!

1、開展讀書活動，豐厚師生的文化底蘊

“書香校園”是我校的辦學(xué)特色，為了構(gòu)建書香校園，提高學(xué)校文化品位，我校于4月17日開展了以“春天送你一首詩”為主題的詩文誦讀比賽活動，提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展!

在讀書節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級“中華漢字聽寫大賽”、“讀書交流會”，低年級“故事大王比賽”、“班級文化建設(shè)”、“古詩文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動，取得了良好的效果!

2、開展以“責(zé)任教育”為核心的德育活動。

我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規(guī)讀本》，希望家長督促孩子學(xué)習(xí)并遵守規(guī)范，做一個有愛心有責(zé)任心的好孩子!

3、成立興趣小組，開展陽光體育活動，弘揚學(xué)生的個性和特長。

為了培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，我校從三月份開始，成立了“書法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組，同學(xué)們踴躍參加，利用每周周三課外活動時間勤學(xué)苦練，培養(yǎng)自己的興趣與特長!

總之，汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細(xì)化努力，汪溝小學(xué)正朝著“現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色”的這個方向奮勇前進(jìn)!

二、學(xué)生的安全工作

今年四月，我校聘請?zhí)m山區(qū)交警大隊張隊長給我校師生做了安全教育講座。同時，為了杜絕安全事故，希望各位家長能夠配合我們做到以下幾點：

1、遵守作息時間：學(xué)校按照蘭山區(qū)教體局的要求，嚴(yán)格遵守作息時間表，請各位家長嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時間，杜絕出現(xiàn)意外事故。

2、低年級學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長要全程接送。

家長未按時來接，囑咐孩子在校門口等候。接送孩子時家長的車輛、摩托車必須到規(guī)定的地點等候，不要擁堵到校門口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車上學(xué)。不能乘坐“三無”車輛和報廢車輛。

3、教育孩子不買無安全保證的三無食品，注意飲食飲水衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4、學(xué)生放學(xué)排隊回家時，不在路上逗留，不私自到親戚或同學(xué)家去玩，到家后不單獨外出。

一個人在家要關(guān)好門窗，不與陌生人搭話。不晚歸，晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時告知父母或老師。

5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍，尤其現(xiàn)在天氣逐漸炎熱，務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。

6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場所。

慎重交友，不與社會閑雜人員結(jié)識，交往。

7、做好家庭防火的安全措施，教育孩子不玩火，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。

注意開窗通風(fēng)換氣，睡覺前檢查是否關(guān)閉了煤氣，防止煤氣中毒。安全使用電器，不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話。

安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會的和諧、孩子的命運與前途，希望各位家長加強思想重視和對孩子的監(jiān)管力度，時刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來盡我們最大的努力。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

家長會教師精彩發(fā)言稿最新3尊敬的各位家長：

下午好!

首先，請允許我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝!

一、開家長會的目的

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是小學(xué)與初中的接軌點。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是至關(guān)重要的一個階段。

古詩說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”。

二、分析班級情況：

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)、生活。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。

有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。

但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

四、教師和家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了，有這種想法的'則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現(xiàn)在每時每刻時光。刻苦學(xué)習(xí)，

2、注重養(yǎng)成教育

現(xiàn)在的孩子都號稱為“小皇帝”，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，

除此外，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長替他解答。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情!

3、了解、重視孩子的心理健康教育

學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：

(1)必須有很強的責(zé)任心

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

(5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

·讓孩子學(xué)會獨立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

五、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。

家長會教師精彩發(fā)言稿最新4尊敬的各位家長：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持。很多家長歲讓我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校舉辦了這次家長會。建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學(xué)習(xí)園地”，上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習(xí)慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計和制作，我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛，從而能更自覺規(guī)范自我。同時，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外，我還設(shè)想，每開家長會的時候，我都想請一些班里學(xué)習(xí)成績及其各方面都優(yōu)秀的家長，上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報告。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女。

孩子上了一年級變開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是他們成長的過程的起點。從而引起他們生活內(nèi)容、環(huán)境、習(xí)慣等等變化。這就要求我們家長做好一些準(zhǔn)備。家長應(yīng)該做些什么呢?

一、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、必要的文具：數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。

我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候，有些小朋友就沒有畫筆和本子。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、身體方面準(zhǔn)備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是，小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有了不同。學(xué)習(xí)有了強制性的規(guī)定，孩子一上學(xué)就有了社會義務(wù)。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃、大綱、教科書學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以，我希望，各位家長要做到：(1)保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。(2)要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的。在這我就不點名了。(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學(xué)校現(xiàn)在建著大樓施工，學(xué)校旁車子又比較多。還是希望家長注意。

二、獨立生活能力的準(zhǔn)備

孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力。

1、獨立意識

要讓他們知道自己長大了，是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成。培養(yǎng)他們的時間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力。

2、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫衣穿襪，鋪床疊被。學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷，洗一些簡單的衣物。回整理書包，削好鉛筆等等。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛學(xué)想學(xué)等等問題，又需要家長從以下幾點培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣

孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。

3、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長會教師精彩發(fā)言稿最新5各位家長：

大家好!

首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

孩子們在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。

一、向各位家長通報近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：

1、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。

上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。

各科成績進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

2、在各項班級活動中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛心、樂于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié)：

從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。

分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

三、家校協(xié)同要求

六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進(jìn)另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。

良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。

多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨立行為結(jié)果，就要鼓勵孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。

5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強的安全意識

6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。

即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

篇(6)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)前班班主任工作總結(jié)，請笑納!

學(xué)前班班主任工作總結(jié)1一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園，機(jī)關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步!

三、用心工作，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實實，努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會，讓孩子積極參加課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績.在最后的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮.另外，平時在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教.不斷積累經(jīng)驗，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁;以后要克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

這一年我進(jìn)步了，也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長...家長似乎沒有正確認(rèn)識學(xué)前教育，而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題一直會有，我們需要一直努力!

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)2隨著時間的推移，2__學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回顧這過去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):

一、學(xué)前班的基本情況

學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生__4人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。

炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

二、課堂上的情況

在教學(xué)活動中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教3多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。

三、家校配合，形成合力

本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行心與心得交流。

要教育好一個孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)教育，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。

四、安全教育常抓不懈

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。

五、反思不足

1、安全教育的力度要加強。

2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個美好的未來。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)3時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到附小的這一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。

五、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)4時間過的真快，兩個多月轉(zhuǎn)眼就過去了。回顧這兩個多月來到快樂寶島工作的點點點滴滴，收益良多。根據(jù)我校的工作安排，擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。

我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求，在同行們的互相幫助下，本人順利有效地完成了教學(xué)工作。現(xiàn)將兩個多月來的工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，不僅要有一顆愛孩子的心，還應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，為了提高自身素質(zhì)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀，以更高的要求來要求自己。

在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報紙”教育理念，積極參加每次教研活動，認(rèn)真參加聽課、評課、通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實踐中，學(xué)會在反思中進(jìn)步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型教師。

面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力小朋友們進(jìn)步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起是一件很快樂的事。

我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深的孩子們的信任與愛戴。“真的教育是心心相應(yīng)的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。”對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

為了爭取家長的理解和支持，我主動與家長溝通，經(jīng)常通過面談的形式交流幼兒在家、在園餓表現(xiàn)情況，聆聽家長們的意見和看法，共同尋找出教育幼兒的有效方法。

我們的工作得到了家長們支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，學(xué)期結(jié)束了，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上!

以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將引導(dǎo)我今后的工作，在未來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢，將自己鍛煉的更好。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)5伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自己一學(xué)期來的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長大，我非常欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺到自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會。

一.生活方面;關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，作為一名幼兒老師在對不同類型、不同個性的幼兒，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。還請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二.教學(xué)方面;

在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的，特別是我們?nèi)路蓍_展了專注性教育活動，對幼兒影響特別大，剛開學(xué)時幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng)他們良好習(xí)慣下手，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，也掌握了所學(xué)知識。

三.家長工作;

我對家長工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園在家的情況并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒教育重心是個性能力的培養(yǎng)。使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活動。我的工作得到了家長們地支持和配合，同時家長們也給了我充分的確定，這將激勵我更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心的工作。

四.反思調(diào)整;

總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如;活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差，個別幼兒的懶惰性、依賴強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。