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美術期末總結精品(七篇)

時間:2023-02-28 15:50:02

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇美術期末總結范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

美術期末總結

篇(1)

撰寫人:___________

期:___________

2021年二年級美術教師學期末工作總結

__年在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級三個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下:

一、學生情況分析(二年級學生,有以下特點:)

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進行完整的畫面構思、表現。

二、教學工作

在教育教學工作中,我認真遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有___力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

三、教學措施

1、遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。

5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、___評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。

四、師自身素質的培養

課堂之余,我認真參加了學校以及教研組___的各種業務學習,認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地二十一世紀的現代化教學模式。

二年級美術教師學期末工作總結【二】

日月如梭,轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了美術課的教學。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

二、教學工作

在教育教學此文轉自___工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有___力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

三、自身素質

課堂之余,我認真學習有關美術方面的知識,因為我不是專業的美術老師,所以我虛心向別的老師學習,請教,取人之長,補己之短來提高自己,完善自己,從而使自己能更好的進行教育教學。

篇(2)

從膚淺到深刻,從幼稚到成熟,從手忙腳亂到基本勝任,20XX年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到,教師工作任重而道遠,不僅擔負著教書的職責,更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結:

一、教育教學工作

韓愈說:師者,傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任六年級美術教學工作,能認真鉆研教材,把握教材。在教學中,努力把新課標、教參與課本有機結合,以提高和培養學生發現問題、分析問題和解決問題能力為目標,重視學生的創新思維和創造能力,全面提高學生的綜合語文素養。

六年級的學生已經有了很強的自我意識,要做好教學工作,首先必須充分尊重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道:“教師只有親近學生,融入學生,才能發現學生的問題,找到教育的契機,從而點亮學生的心燈。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,放手讓學生去做,鼓勵他們大膽探索和實踐,共同提高。本年度,我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,極大地培養了學生的能力,提高了學生的學習積極性。

在教學上,我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格,深受學生的喜愛。所帶的班級,也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動,或者外校老師來上課,我們班都是“點擊率”最高的班級。作為學校的骨干教師,一年來,我在學校開設公開課6次,送教到民工學校1次,力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘,怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統的、復雜的創新工作,需要熱情、興趣和關注,更需要充足的時間和執著的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,在網上開辦了“教育成功保險公司”,即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,堅持十年寫成3650篇,字數達365萬字,如果不成為教育家的話,教師十年前如投保一萬,他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,但工作五年來,我對教科研卻是情有獨鐘。

10年,市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,要求各校選派2名教師參加實驗研究,我榮幸地成為了其中的一員。其實,在這個活動推開之前,由于我對學生課外閱讀的重視,我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗,在多次的培訓學習后,我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法,也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊,開展讀書交流研討會2次,學生習作在市級以上報刊雜志上發表28篇次。我主持的吳江市2011年度課題《開展新教育實驗 改善小學生讀寫生活》,獲得課題研究成果一等獎,撰寫的13篇論文、隨筆得到發表。此外,我還評到了“吳江市教科能手”,這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記,我能認真做好本職工作,開展多種多樣的活動,豐富團員教師的生活。3月份,100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份,我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

篇(3)

關鍵詞:小學美術;教學實踐;教學質量

一、小學美術教學現狀及存在的問題

新課程標準對義務教育階段小學美術教學工作的目標要求的描述是:養成并提高小學生對美術的興趣與愛好;掌握小學階段美術教案中要求的基礎知識并能轉化為個人美術技能;使學生養成良好的審美情趣和積極的品德情操;提高學生的觀察、想象和實踐創造能力。從這一目標中可以看出小學階段不僅要通過教學使學生掌握必要的美術基礎知識,還應該使其掌握一定的美術技能,并培養小學生的觀察、想象和創造能力,最終養成良好的審美情趣和積極向上的人生觀、世界觀。

通過個人的教學經驗和對部分專家學者的研究成果,我總結出小學美術教學的現狀和存在的問題有:

1.對美術教育重視不夠,狹隘理解美術教育。雖然我們國家一直提倡素質教育,但“學好數理化,走遍天下都不怕”的思想仍然根深蒂固,很多老師和家長不顧學生的興趣愛好,也想不通美術教育對培養學生各方面能力進步的益處。將大量本該用于培養學生美術能力的時間用于其他科目的學習。因為在很多人的心目中,美術并不是學生學習的“主科”,只是畫一些簡筆畫而已。在很多學校的課時安排中這一點也體現得很明顯。以嶺南版第六冊的教材為例,教材中為了鍛煉學生多方面的能力,本來設置了很多實驗探究、教學互動的環節和課時。但為了讓學生有充分學習所謂主科的時間,這些課時往往被縮減的較嚴重。

2.小學美術沒有嚴謹科學的培養模式,教材多而雜,很多內容沒有建立在實際考查小學生的接受能力的基礎上。就美術教育來說,每個人心中都有自己的培養側重點,意見很難統一。國內學者對小學生美術接受能力和培養模式的研究也較少。造成很多的培養模式和教材與小學階段的學習能力和現實的師資情況并不能匹配起來。

3.美術教學成果的評價標準太過單一。在素質教育的前提下實行期末考試等考試制度,其實是換湯不換藥,實際上還是應試教育,期末的評價只是學生完成作品,教師一個人給予評價,評價方式、評價人都是單一的,這樣的評價方式造成的種種弊端也就難以避免。嶺南版第六冊的教材教案,最后希望培養的是學生的綜合美術能力、動手、動腦的活動能力和觀察發現實踐創新的思維能力。但在最后教師除了只重視作業評價外,對學生期末美術成績的評定也采用簡單的“一畫定成績”的做法,這樣就未能很好地體現培養學生多方面素質的要求,忽視了美術評價的全面性,影響學生個性與能力的培養,對其他方面的不考查自然也就造成那些方面教育的缺失。

二、應對小學美術教學中存在問題的實踐策略

根據現實情況和國家頒布的對小學美術教學的要求,我們應該采取措施,逐步改善當前的情況,具體來說,我們應該達到的一種美術教學的狀況是:全面激發學生對美術學習的興趣,深入理解美術的含義,將美術活動帶到自己的生活、學習中去。形成一個以學生為主體,由教師、家長配合引導的合理學習系統。具體到實踐活動中我們應該做到的是:

1.加強對美術教育重要性的認識,將美術教育鏈接到學習生活的方方面面。沒有一門學科是孤立的,美術也是一樣,它本身就來源于我們的生活,發展研究也與其他各門學科密切相關。所以應該從各個方面來加強對美術的教育。在整體的環境中多加入美術元素,培養小學生的美術意識。其實美術的東西在生活中本就是常見的,教師只需要有意識地把它們引導到課堂上并讓學生加以發現就能起到很好的效果了。例如,在學習嶺南版第六冊教材中《我喜歡的運動》這一章時,在把一些基本的運動美術原理教給學生以后,就可以以跑步為例,把這些運動美術原理與這一項運動結合起來,深入把握怎樣才能讓關于跑步運動的作品顯得更有動感、更有活力。然后就可以讓學生自己深入到各種運動中去掌握這些原理的應用。而不是像原來的教學模式,讓學生跟著課本上的內容依葫蘆畫瓢。

2.加強學生美術創新思維和創新能力的培養。創新是一切事物永葆生機和活力的源泉。世界在不斷的改變,美術作品也要在原有的基礎上不斷符合時代的特點。小學生正是創造性思維活躍的時期,創造能力很強。要避免在教育中形成思維定勢,要鼓勵、引導他們在所學知識的基礎上積極思索,把身邊的事物和自己的感受融合到自己的美術作品中。比如,在《春天的消息》一節中,課程要求學生最終能自己動手制作一張明信片。在春天這個主題中,過去我們總是教育學生春天是綠色、是花朵、是春風、是解凍、是復蘇。但是春天其實還包括很多很多的元素在里面,每個人的眼里看到的都不一樣,我們應該試著引導學生自己去感受自己去體會,鼓勵他們在健康積極的方向上繪出自己心中春天的顏色。

三、總結

小學階段是一個孩子好奇心、想象力和接受能力特別突出的時期,在小學美術教學實踐中,我們應該根據學生的特點,按照國家新課程標準中的要求,不斷改進自己的教學策略,讓學生懂美術、會美術、愛美術。

參考文獻:

[1]熊薇.走進生活感悟美術[J].美術教育研究,2012(24).

篇(4)

【關鍵詞】初中美術教學;評價

在義務教育階段的美術教育中,評價主要是為了促進學生的發展。評價標準要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,幫助學生了解自己的學習能力和水平,鼓勵每個學生根據自己的特點提高學習美術的興趣和能力。根據現代教育和素質教育的特點,結合新課程改革理念和美術學科的自身特點,我改變傳統的美術課堂評價方式,不以作業的優劣作為評價標準,重視學生在學習過程中的主動參與,積極思考、積極探究。以教師評與學生自評相結合的方式,考察學生在課堂上的表現,同時也充分體現了對學生創作成果的尊重。以下是我在教學實踐中采用的教學評價方法:

一、根據學生的年齡和心理特征,確立評價標準

初中美術的教學評價必須從學生的成長需要出發,不脫離學生的年齡和心理特征,不脫離學生實際學習水平與生活經驗,不從藝術性考慮,更不能用成人的標準來度量學生作品。在學生參與評價時,教師要與其達成共識。評價標準應側重于創造性與個性:如內容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。評價標準因人而異,不管是誰,不管作品的質量如何,只要參與學習就能得到肯定與表揚。允許學生反復嘗試,作業講評后修改,教師對其作業應給予新的評價,讓學生獲得成功的喜悅。

二、采用多種評價手段,激發學生學習的興趣

心理學家蓋慈說:“沒有什么東西更能增加人滿足的感覺;也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求成功的努力。”實踐證明,得分低、評價差的學生容易失去對美術學習的興趣,學習主動性也差。所以,美術課除了通過開展游戲傾向的活動增強課堂趣味外,還要發揮好評價的促進作用,及時在評價過程中樹立學生的自信心,調動學生對美術學習的積極性。當然,使用這種激勵性的評價方法也要根據不同年級的學生而有所不同。對七、八年級的學生主要采用激勵贊揚為主的方法,因為根據他們的年齡特點,他們容易贊同老師的做法。而對九年級的學生,則應該慎用激勵性的評價,應傾向于采用實事求是的方法,該批評的就要批評,不要采用模棱兩可的評語,因為他們已基本具備辨別優劣、判斷是非的能力。如果評價不良,不但不能發揮作用,反而會使他們產生逆反心理,影響評價功能的發揮。同時,評價學生在活動中的表現,目標要小,起點要低。對學生的感情態度、創造性思維、合作精神等行為出現時要及時予以反饋。評價的方法也應根據不同的評價內容而定,可用量化評價和質性評價相結合。不能量化的部分,可采用描述性評價、課堂激勵性評價等多種方式。

三、采用多種評價形式,促進全面發展

在以往教學中,教師是評價者,教師對學生的評價往往以教師自己的審美觀為評判標準,評價結果中教師的偏愛起決定作用。新的美術評價,提倡以學生為中心。教師和學生共同參與,充分發揮學生的自主性。教師在活動評價中只起組織、引導、促進學生學習的作用。如:學生自評可根據自己的畫講講構思及畫中圖例,以上述標準衡量自己,讓學生學會省促進發展。師生共評,教師選擇技法、形象感、創意各有千秋的作業,讓學生先評價對方的作品,將個人的審美與認知表現出來,教師在一旁因勢利導:你認為他畫得好嗎?你認為他有沒有創意……學生互評,能促進相互之間的交流,使評價雙方關注到了對方的優點與長處,加強了自我反思。

這種多主題評價,能夠從不同的角度為學生提供有關自己學習發展狀況的信息,使學生清楚的認識到自己的優勢和不足,并通過比較、反思、調整自己的學習行為,評價結論也較為科學、寬松、現實。

四、構建期末成績的綜合性評定體系

《九年義務教育全日制美術教學大綱》明確說明:學校美術教學目的是“通過美術教學,向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技巧,培養學生健康的審美情趣、良好的意志品質;培養學生的觀察力、形象記憶力、想象力與創造力”。 《美術新課程標準》把美術評價分成“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域加以描述。由此可見,在期末美術成績的評定中,假如教師單憑主觀印象或一次繪畫考試而確定學生的成績,顯然是不合理的。因此,教學中應改進學生期末美術成績的評定方法,建立綜合性的評價方式。

根據《大綱》和《新課準》的要求,我們應從學生的實際出發,構建以平時成績為主,期末測試為輔的評價方法,按基礎知識(20%)、欣賞評述(20%)、平時作業(40%)、學習態度(10%)、課堂紀律(10%)、的累計分綜合評價整體美術素質。

在大力推進素質教育的今天,科學的教育評價是全面貫徹教育方針的重要保證,是深化教育改革,大面積提高教育質量的有效手段。能否實施科學的教育評價顯得至關重要。初中美術教育的評價,對促進學生素質的發展起著重要的導向作用,我們只有在實踐中通過不斷研究和探索,才能形成科學化的發展性評價體系,才能適應新的課程改革要求,確保素質教育的全面推進。因此,美術教師要更新觀念,美術評價要以學生的發展為本,關注學生在學習過程中的客觀行為,尊重學生的個性張揚,探索一種評價內容全面、評價方法多樣、評價主體多元的教育評價模式。對學生進行全方位、綜合性的評價。

參考文獻:

[1]《九年義務教育全日制美術教學大綱》(試用修訂版)

篇(5)

一、指導思想:

進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標:

本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作,根據以往的教學經驗,針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握并進一步提高繪畫技法,繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作:

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。

本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準,認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區校園藝術節書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優秀生的輔導。

四、教學要注意的問題:

1、注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。

總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的,以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

2019學年度小學美術教師個人教學工作計劃一、指導思想:

認真貫徹學校工作重點,通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力,以課程標準改革為中心,著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作,結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作,通過教學實踐與探索深入領會課程理念,通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性,認真總結新課程改革實施中形成的經驗,加強對教師素質的培養,搞好美術陣地建設,全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標:

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動,對學生進行美育教育,凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點,特別是要注意:文化教育與知識技能的相互關系問題,在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式,但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,既要關注個別學困生,加強輔導,又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫,以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點,構建學生課外活動小組龍頭,開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作,培養學生的創作意識,增強創新意識,嘗試感受成功的喜悅情感,以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動,要給予積極的鼓勵和表揚,不斷激發學生的學習興趣,提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學,使教育質量不斷提高,進一步實踐探究美術課堂教學的新教法,促進學生全面發展,進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理,積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養,加強組織紀律教育,形成正常良好的教學秩序。

3、認真備課,上課,進行認真的反思,隨時改進調整自己的教學方法,每星期進行教材進行深入的學習,貫徹新課程改革方案,保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動,運用美術語言獨特的表達方式,對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習,進行探索學習實踐,進行校內藝術資源的開發,積極配合學校綜合實踐活動,注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合,實現美術教育,審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動,大力開展以班為基礎的美術創作活動,活躍我校藝術教育的氣氛,營造校園濃厚的文化藝術氛圍,并在此基礎上,組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動,為培養學校的藝術人才,為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習,在學習提高的同時,要注意自己專業素養和能力的發展和提高,要加強美術專業知識和技能學習,使自己在美術教學和專業能力方面,都有大量的進步,以適應學校的發展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,積極引導,注意培養學生對自己作品的收集與整理,作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,引導學生自我評價,對他人進行評價的意識,不斷完善學生美術成績評價體系,認真做好對學生的成長評價工作,把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習,并能對自己教育實踐進行總結與提煉,上升到理論認識高度,結合新課程的理念,認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章,為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色,發揮現有教育資源庫應有的效應,不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術,努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內的互幫互學,團結合作,使我們組內教師業務不斷發展,努力學習,鉆研教育教學業務,提高自己的教育教學理論水平,虛心學習,向前發展。

13、積極爭取參加校內外的學習與培訓,參加校內外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用,特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳,強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每周增設一節書法課,中低年級主要以硬筆為主,高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節的繪畫比賽,從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會,讓學生充分發揮聰明才干,培養學生積極參與美術活動的熱情,自行設計、創作美術作品。

5、認真落實美術課,及時批改美術作業。

6、學期末,認真做好美術工作考評和總結。

2019學年度小學美術教師個人教學工作計劃指導思想

以美術課程標準為基礎,以優秀教師的工作經驗為榜樣,立足課堂教學和課外輔導,深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時,加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美,培養學生的審美能力和學習美術的興趣。切實做好美術教育教學開發開展工作。 研修目標及具體措施

1.倡導"和諧、人文、科學、自然"的教育理念,遵循學生的發展規律,開發智力,提高審美能力,使學生更好地成長為社會所需要的人才。

2.加強理論學習,努力練習基本功,樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀,提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革,積極開展教學研究。

3.加強作業的自評、互評和面批,幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動,加強科任教師的溝通,共同進步、提高。

4.配合學校德育工作,結合美術學科特點,發掘教材內容,有機滲透德育教育。

5.組織好學生開展畫創作競賽活動,提高學生學習美術的興趣和創作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課,提高我們美術教師的課堂教學水平。

6.做好上傳美術教育信息工作:內容包括美術教研信息、美術教案、美術作品、教學后記、開發教材、論文等。

研修方向及計劃

1.針對兒童畫的創作風格、創作手段、表現語言和技巧進行深入的學習和研究。

2.研究粗選讀書研究書本:《中國繪畫通史》、《中外美術史》、《中國書法全集》、《兒童美術教育》、《小學美術教學》等。

3.針對自己的學科去學習。

(1)做為一名美術教師自身專業技能要不斷提升,所以我為自己制定了專業方面的學習,例用日常休息及周末的時間去練習專業。

(2)每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優秀的書籍。每周練習一張書法作品。

(3)聽課、學習、交流,同時學習他人在教學中的優點,和同科任教師進行備課的交流、討論、總結,將總結的要點融入到自己的備課記錄中。

(4)向團隊中其他教師進行跨學科的學習,在其他學科中找出適合自己學科的內容,并將其融入到自己的教學中。

以上是我為自己制定的本學期的研修計劃,在這些計劃的前提下,我還會為自己加定計劃,使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。

2019學年度小學美術教師個人教學工作計劃一、指導思想:

本學期繼續以新課程標準的思想為指針,依據本校工作要點,認真貫徹落實《新課程標準》的精神,落實各項要求,充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,引領教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業發展,全面提升教育教學質量。積極開展課堂教學研討活動,全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

二、本學期的任務目標:

1、督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術教學成為虛設,而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節課,努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動,使全體美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展,激發學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質量。

三、方法和措施:

1、根據教導處的教學要求,并結合本學科特點,安排并組織教研活動。

2、杜絕不備課而上課的現象,使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會,促進全體美術教師的經驗和信息交流,提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學,發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況,舉辦多種形式的美術活動,激發全體師生的藝術創作興趣,豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動,培養和發展學生特長。

四、教研活動安排:

九月份:

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

十月份:

1、舉辦國慶書畫展。

2、興趣小組活動

十一月份:

1、參加組內聽課評課活動。

2、優秀案例評比。

十二月份:

篇(6)

撰寫人:___________

期:___________

2021年初中美術教師個人總結

在教學中我經常利用課下時間,了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學生發展思維的巨大推動力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會使人集中精力,積極思考,而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發學生對美術的興趣,在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現代化手段,以及聲音、圖像等到手段來激發學生的興趣。例如,在課堂上我讓學生和我一起做游戲,在把看到的、想到的畫在黑板上,學生玩的開心,畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科,它及欣賞、臨摹、想象、創作于一體,能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發現美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式,勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多觀察生活中事務及景物,觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象,超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候,學生陶醉在藝術的海洋,我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經驗教師討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。作業采用小組評,老師評等多種形式來給學生成績,我經常在上課時把學生的作業放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生,使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上,我用小展牌的形式把學生的優秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出,還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機會和展示機會,也使的校園環境得到了美化。

二、教育工作方面

學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。九年級班級人數眾多,管理教育任務很重,我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中,一件好的美術作品,一句鼓勵的話,都可以引起學生對美術教學的短暫___和學習的___,學生的日常行為習慣有一定的好轉,我運用美術課中的美來教育學生,是他們認識到,心靈美是學好畫畫的基礎;養成耐心,細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持,卻不是一朝一夕的事,認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理,對學生進行反復教育,耐心細致的引導學生養成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假,為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我積極主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐心的熱愛每一個學生,學生有問題及時解決。認真輔導學生,隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在今后的教學工作中,還要加強業務的學習,看一些教學理論的書,還要擠時間自學其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代,我要積極準備自己的各方面的能力,為教育事業奉獻一份力量。

初中美術教師個人總結范文二

回顧這學期所從事的七年級美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初,和教研組的老師一起,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況:

1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點,和自身條件,___部分學生參加學校書畫協會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯系,學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源,查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際,按___-___%的課時比例補充鄉土內容,以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校___其它活動。

三、經驗和教訓

1.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓.

初中美術教師個人總結范文三

我認真參加了學校以及教研組___的各種政治業務學習外,參加進修學校___的每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院__函授本科學習,同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

一、教學計劃貫徹情況:

學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二.教學工作的總結:

1.教學工作情況:教學工作情況:教學工作情況

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。“力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真“。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了“葉貼畫“,“吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

2.考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績綜合評定學生的成績。綜合評定學生的成績。

3.教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況

積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

三.自身素質的提高:自身素質的提高

課堂之余,我認真參加了學校以及教研組___的各種政治業務學習外,參加進修學校___的每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院__函授本科學習,同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

四、加強反思,及時總結教學得失。

反思本學期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。

篇(7)

小學美術室2017年新學期工作計劃(一)

一、指導思想:

以推進素質教育為中心,以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質量為目標,以校為本,以生為本;務實教學;改變工作思路;拓寬教研模式。繼續深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式,積極推進學校藝術特色項目建設,促進師生共同發展。

二、工作要點:

(一)抓好規范化教學管理,加強常規教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發,讓學生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能,激發學生學習新知識的動力和能力。

(二)扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論,更新教學觀念,抓住外出聽課學習的機會,提高自身的業務素質,積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

(三)培養特長生,抓好美術興趣小組培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優秀作品向有關組織部門寄發。

三、每月具體工作安排:

9月份:

1、抓好學生課堂教學常規。

2、配合學校做好櫥窗更新工作。

3、專科組研討本學期美術工作計劃。

4、配合學校開展中秋節燈籠會,組織全校學生制作燈籠和猜燈謎活動。

5、準備學校綠韻杯教學大賽說課環節。

6、參加天河區美術教研。(9月12日區教研室四樓電教室)。

7、參加天河區進修學校Flas制作班學習。

8、配合學校宣傳組織 書籍跳蚤市場的活動。

10月份:

1、加強常規教學研究與實施。

2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟。

3、組織學生參加廣州市中小學動漫比賽。

4、參加天河區美術教師第三屆美術作品部落光影展。

5、準備學校綠韻杯教學大賽。

6、參加華康小學公開課教學觀摩活動。

7、參加區廣州市電子白板美術課教學交流。學校:華南理工大學附屬小學。

11月份:

1、參加天河區中小學公開課教學觀摩活動。

2、科組教研活動,集體備課。

3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、組織學生參加全國第二十五屆科技創新繪畫比賽。

5、做好美術興趣班培優工作。

12月份:

1、布置學生美術作品展。

2、參加市、區美術教研活動 。

3、專科組會議:教學經驗交流,研討教學有效性。

4、科組內課堂教學觀摩研討。

5、美術興趣班考試與總結。

1月份:

1、參加區美術教研活動,做好科組和個人學期總結工作。

2、組織學生參加美術學科期末考試。

3、整理上交資料,做好學期末總結。

小學美術室2017年新學期工作計劃(二)

一、 指導思想

深層次推進義務教育課程改革,求實穩步開展高中課程改革,加強課堂教學的研究、指導與評價,以教研引領課程改革,以評價促進課程改革的理念與行為的統一,開展課程改革的成效性評價與研究,促進杭州基礎教育發展。

二、工作思路

堅持促進教師專業化發展,促進學生全面發展的教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的思想,推進基礎教育課程的深層次改革。開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索;穩步開展高中新課程改革,研究高中課程體系的有效實施方法;加強教師專業培訓,深入開展課程改革的有效性研究;繼續加強對學校的教學調研指導,加強對薄弱地區與薄弱學校的調研、指導力度,促進教育的均衡化發展。

三、主要工作

(一)繼續開展基礎教育課程實驗

1、 繼續組織開展小學段骨干教師和高中段教師的新課程專業培訓。新學期開學之前,開展高中教師新課程專業培訓。

2、繼續組織開展基礎教育新課程研討活動。開展義務教育和高中新課程教學研討活動,總結、交流新課程的經驗與教訓,提高新課程的實踐水平。

3、 繼續做好新課程實驗區的教學調研與指導。以課堂教學的展示活動為基礎發現總結推廣經驗,以點促面,發現新課程實施過程的問題,研究解決存在的問題,提高新課程的實效性。

4、繼續開展新課程教學評價研究,包括課堂教學評價和學生學業評價,以此促進新課程教學的健康發展。

5、關注農村地區義務教育課程改革,推進各縣(市、區)開展各種形式的教育均衡化為目標的教學活動。

6、結合杭州教育的均衡化發展戰略,強化對基礎相對薄弱的高中的教學調研與指導,同時調研與總結優質示范高中的教學經驗,發揮優質高中的教學示范作用,帶動全市高中教學。

(二)深入開展學科教育課題研究,促進教師專業化發展

1、把改變學習方式,提升學習水平作為課堂教學改革的突破口,探索并構建促成學生自主、合作、探究學習的教學模式。

2、總結前期教改經驗,各學科舉辦以自主、合作、探究學習為主題的課堂教學改革成果展示活動,研究提高教學有效性的策略,深化課堂教學改革。

3、加強學科教學思想建設,提高教研工作的思想層次,強化教研工作對教師培養與指導的實效性,支持部分學科開展學科教學思想建設為主線的系列教學研究。

4、繼續進行美術課程與杭州西湖民間美術資源開發和利用課題研究與指導。

5、選擇有代表性的學校,協助學校開展課堂教學課題研究,提高教師的教學能力,提高學科教學的有效性,深度推進學校校本教研。

6、 加強杭州教研網美術學科的建設,繼續開展網上教研活動。做好網上中小學美術教育的資源庫建設。

小學美術室2017年新學期工作計劃(三)

一、指導思想

以推進素質教育為中心,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質量為目標,以校為本,以生為本;務實教學;改變工作思路;拓寬教研模式。繼續深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式,積極推進學校藝術特色項目建設,促進師生共同發展。

學校的一切工作都是以教學為中心,美術室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用。本學年美術室管理工作由我具體負責管理,各類物品器材的添置等總務處負責采購,切實做到分工恰當、落實到位、職責分明。

二、工作要點

1、抓好規范化教學管理,加強常規教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發,讓學生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能,激發學生學習新知識的動力和能力。

2、扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論,更新教學觀念,抓住外出聽課學習的機會,提高自身的業務素質,積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

3、培養特長生,抓好美術興趣小組培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優秀作品向有關組織部門寄發。

三、具體計劃

1、美術室的使用,須征得管理員的認可,并按規定制度使用。

2、由管理員制訂本室使用計劃,管理人員要認真做好設備添置登記,畫架、畫臺要擺放整齊,并監督做好使用記錄工作。

3、室內保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、走動、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物,不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理,以免教學用品受潮。

4、凡出借的美術用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

5、愛護室內擺放模型設備,損壞者,照價賠償。

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