序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇經濟應用數學論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一共四種卷子，發給我的是經濟金融，我掃了一遍，基本上全是國際金融的題，完全是我的弱項。想第一個名詞解釋，死活編不出來，就叫了監考，“我的專業是計量經濟學，您這有計量經濟學的卷子嗎？”他答道：“你就做這個就成了，我們還有專業測試，不用擔心。”態度還算不錯。沒辦法只好胡編亂造，心想，重在參與嘛！

下午還要考英語口語，中午居然不給飯，這也更堅定了我放棄考試的決心，因為下午有我期盼已久的人保。其實這個本來就是意外的，公務員就是抱著湊熱鬧的心態，沒想到一不留神考高了。寫一下今天的試題，也算是沒白去。

一共五種題型，跟平常的期末考試差不多。

一、名詞解釋（4*5=20）

1鑄幣稅 2GDP縮減指數 3有效匯率 4最優外匯區 5格雷欣法則（這個可能記不太清，因為根本沒聽說過）

二、填空題（1*8=8）

三、單選題（1*10=10）

四、簡答題（8*4=32）

1。簡述中國人民銀行對沖外匯什么增加的主要操作工具

2。簡述人民幣匯率變化對中國經濟的影響

3。簡述四個宏觀調控目標之間的關系

4。簡述科學發展觀的內涵

五、論述題（15*2=30）

1。分析中國持續國際收支順差的原因，并談談你對促進中國國際收支平衡的看法。

2。分析最近美元匯率貶值的原因及影響

雖然體檢名單還沒出來，但是偶基本上已經掛掉了。偶也清楚，當時面得不是很好。挺可惜的，特別喜歡這個職位，想去做一個數理金融方面的技術工作，畢竟人際交往偶既不擅長也不感興趣。版面上面有一個去年的面試帖子，偶在面之前也參考了一下，但是和偶的面試很不一樣，所以現在把偶的發一下，讓明年的弟弟妹妹們參考吧。

我是16號下午的面試。16號凌晨1點才上床睡覺，早上5點就起來，然后在寢室準備了一下，騎車去了一個偶帶課的學校給偶的學生們上了四節《商業銀行經營管理》，中午十一點多下課之后直奔五道口，吃了一個煎餅就上了城鐵。一點鐘到了平安大廈。然后就等了一會，因為面試官休息，而且上午還有幾個沒面完，所以推到下午。輪到偶的時候大概三點。進入那個二組的小屋，里面六位面試官，中間那個不怒自威，偶心里非常怕。

篇(2)

1.基于數學史背景的微積分教學 

2.微積分方法在初等數學中的應用研究 

3.談微積分中的數學思想及其教學

4.高中微積分教學中融入數學文化的初步研究 

5.微積分教學中滲入數學文化的實踐與思考 

6.數學建模思想融入微積分課程教學初探  

7.微積分教學中滲透數學文化的重要性及做法  

8.微積分在數學建模中的應用 

9.數學文化價值取向下微積分學中的哲學思想 

10.“微積分”教學中融入數學文化的教學設計 

11.數學文化融于微積分教學的實踐與思考 

12.微積分數學模型在建筑異形體變力做功中的應用

13.數學文化視角下的微積分教學舉例

14.微積分中的數學文化與高職數學教育 

15.數學軟件在微積分教學中的幾點應用  

16.微積分中數學文化教學的案例與分析

17.了解數學史 走進微積分——講好“導數及其應用”的開場課 

18.將數學背景融入微積分教學的實例 

19.學點數學史 教好微積分  

20.建構主義視角下高職數學微積分教學方式的改革措施

21.高等數學微積分教學的重點和難點分析

22.微積分在大學數學學習和生活中的應用 

23.微積分教學中的數學思想方法的探究 

24.微積分教學中融入數學建模的思想和方法(續完)——融入從大學第一堂數學課開始

25.美國微積分課程改革對高職工科高等數學課程建設的啟示

26.淺談高等數學微積分在實踐中的應用 

27.微積分、數學模型及其它 

28.分析大學數學微積分教學的改革策略  

29.高中微積分教學中融入數學文化的初步研究 

30.淺談微積分在初等數學中的應用 

31.微積分教學中融入數學建模的思想和方法(待續)——融入從大學第一堂數學課開始

32.微積分中數學語言的時序性 

33.微積分中蘊含的數學美 

34.微積分在初等數學教學中的作用 

35.微積分教學中如何融入數學文化

36.《數學手稿》微積分思想在《資本論》中的體現及啟示

37.高職院校《高等數學》微積分內容的教學方法探討 

38.數學建模思想融入微積分課程教學初探

39.《微積分與數學模型》教材編寫基本思想 

40.大學微積分與高中數學的銜接  

41.微積分、數學模型及其它 

42.高中數學“微積分”模塊教學的探討 

43.探究微積分與中學數學的關聯 

44.高等數學微積分理念的多領域應用分析  

45.數學史知識融入微積分教學的探索 

46.將數學實驗思想融入經管類專業微積分教學的實踐研究

47.用數學軟件輔助微積分教學的實踐與認識

48.關于非數學專業的微積分教學改革 

49.微積分學形成過程中的數學哲學思想與科學方法 

50.微積分中的數學美賞析  

51.中醫陰陽理論的數學模型之建立及其微積分定量的研究 

52.淺談微積分教學中數學思想方法及應用 

53.例說微積分知識在數學解題中的應用 

54.高職數學微積分教學改進的思考  

55.微積分教學中融合數學文化的初步探討  

56.微積分課程教學中培養學生數學審美能力的探討 

57.數學建模融于微積分教學的探索與實踐 

58.《經濟數學基礎(微積分)》精品課程建設的實踐與探索

59.微積分在高中數學教育中的意義

60.在微積分教學中融入數學建模思想 

61.微積分的地位與《數學分析》教學改革 

62.高等數學中微積分證明不等式的探討 

63.高等數學中微積分思想在其它學科的應用  

64.大學高等數學微積分教學對策

65.美國微積分教育的改革及其對我國非數學專業微積分教育的啟示

66.網絡環境下高職數學課程中微積分基本定理的教學反思 

67.微積分在高中數學解題中的應用  

68.高等數學教學與大學生素質培養探析——微積分理論的延伸 

69.微積分——數學發展的里程碑 

70.將數學建模思想融入微積分課程教學

71.微積分教學與導學中數學思維培養  

72.大學微積分與高中數學基礎知識銜接問題的研究

73.中外高中數學教材比較(微積分部分) 

74.在微積分課程教學中增加數學實驗的實踐與探索

75.中、新、韓、日四國高中數學課程標準的比較研究——以微積分內容標準為例

76.揭示《微積分》中的數學美

77.美國微積分教材對理工科高等數學教材改革的啟發

78.數學美學和HPM視角下的微積分教學對策研究——以線面積分為例

79.美國教材《微積分》給我們的啟示——談大眾化高等教育中的數學教育 

80.數學文化在實踐中的滲透應用——以微積分及教學為例 

81.淺談微積分學習對提高小學數學教師素質的作用 

82.微積分課堂教學與數學建模思想

83.例說微積分知識在解決中學數學問題中的應用 

84.淺談高等數學中微積分的經濟應用 

85.微積分的數學美  

86.微積分在數學建模中的應用 

87.微積分理論在農業科學研究中建立數學模型的應用 

88.以微積分課程為例談成人高等教育高等數學實驗課案例教學

89.在高中數學中如何進行微積分教學 

90.淺析數學軟件融入到微積分教學中的模式實踐應用分析

91.新課程標準下大學數學(微積分部分)與中學數學銜接問題的研究

92.模塊教學法在高等數學微積分教學中的應用 

93.淺談大眾數學思想下的微積分教學改革  

94.數學軟件Mathematica在微積分教學中的應用 

95.用辯證觀看初等數學與微積分  

96.例談微積分方法在初等數學教學中的應用 

97.在微積分教學中傳授數學思想方法

98.微積分在大學數學學習和生活中的應用 

99.微積分在中學數學中的指導作用 

100.幾個值得商榷的問題——評同濟大學應用數學系編《微積分》  

101.淺談微積分教學中學生數學素質的培養  

102.微積分在初等數學中的一些應用  

103.微積分學中若干問題的數學化歸方法 

104.美國微積分教學變革對我國高職高等數學教學改革的啟示

105.高等數學中微積分教學方法的探究 

106.微積分方法在初等數學教學中的應用 

107.淺談Matlab在高等數學微積分計算中的應用 

108.微積分在初等數學中的應用 

109.數學變換思想在微積分中的應用  

110.MathCAD在高職數學教學中的微積分應用 

111.高等數學微積分教學的策略探討  

112.考研數學中微積分幾類典型問題的一般方法

113.微積分MATLAB數學實驗 

114.中職數學中微積分教學的幾點思考  

115.一本美國微積分教材簡介及高等數學教材改革初探 

116.新課程標準下大學數學(微積分部分)與中學數學銜接問題的研究