序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇插花培訓總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

從前期的訓練到緊張的技能競賽結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。在省職業院校技能競賽中，我們沒有取得名次，但是通過這次比賽，也讓我們增長了見識，看到了自己的不足，為我們明年的比賽指導方向提供了依據，也我們有了奮斗的目標，現將競賽心得匯報總結如下：

1、作為競賽指導教師，因為初次接觸，對于藝術插花項目比賽內容不熟悉，沒有把握當今插花的風向標。

2、我們都不是園林專業出身，對這個項目熟悉程度有限，動手能力弱，雖然安排了專業老師來輔導，但時間有限，學生練習不夠，僅僅停留在藝術插花的表層。

3、學生競賽的作品和其他學校學生的作品相比，存在很大的不足。在桌花項目上，學生的作品比例失調，使得作品不協調，缺乏美感，學生的作品中規中矩，缺少創意。在自創作品上，學生的作品尺寸太小，所用的花材元素單調，與旁邊學生的作品一對比，顯得比較空洞，學生的作品的架構設計過于簡單，沒有延伸。

應對的措施：

篇(2)

一、競賽項目、標準

1、競賽項目：家庭服務員藝術插花技能競賽

2、競賽標準：本次競賽為市級一類的比賽，競賽以《國家職業標準》高級內容為基礎，適當增加新技術、新技能相關知識，分理論知識和技能操作兩部分進行。理論知識采取筆試方式，技能操作采取現場操作方式。理論知識、操作技能及總成績均按百分制計分，以理論成績的20%、操作成績的80%計算總成績。依總成績由高到底排列名次，不進行單項成績評比。

二、組織機構

1、主辦、承辦單位

主辦單位：市婦女聯合會

承辦單位：市三替家政服務有限公司、市東方職業培訓學校

2、成立競賽組織委員會

三、時間安排

1、宣傳發動（5月份）。通過當地報紙、電視臺等新聞媒體廣泛宣傳，發動各類家政服務機構、民營機構及社會各界積極參與大賽活動，爭取更多選手參加比賽。

2、預賽選拔（6月-7月）。全市以市直、縣區為單位分5個賽區進行選拔。各縣區婦聯、各有關單位在精心組織、宣傳發動的基礎上于7月底之前完成選拔，分別選拔出10名選手參加市級決賽。

3、集中決賽（8月份）。市級決賽報名時間為8月1日-10日，8月下旬進行決賽，時間一天。上午進行理論知識筆試，下午進行操作技能比賽。具體時間、地點另行通知。

4、總結表彰（10月中旬）。

四、參賽選手資格

凡本行政區域內具有本市戶口，18-55周歲男女青年，從事家庭服務藝術插花工作的各類人員或來亳工作一年以上，簽訂勞動合同的從業人員均可參賽。在亳就讀的職業院校學生年齡放寬至16周歲以上。

五、資格審核

對照參賽選手資格要求嚴格審核。非本市戶口的選手，提供身份證的同時要提供勞動合同書。預賽選手資格審核由各縣區婦聯負責，決賽選手資格審核由大賽組委會負責。

六、報名方式

凡報名參賽者，需填寫《2012年市家庭服務員職業技能競賽報名表》（附件1）一式4份，提交身份證與勞動合同證明復印件、1寸近期免冠彩照3張。參賽選手食宿自理。預賽報名地點為各縣區婦聯，聯系電話分別為：

預賽結束后一周內，各賽區要將參加決賽的人員報名表（附件1）和《2012年市家庭服務員職業技能競賽報名情況匯總表》（附件2）及領隊名單上報大賽組委員會辦公室（市三替公司）。

七、裁判組織

各縣區及市直分別推薦不少于3名的行業專家人選，由組委會從全部人選中隨機抽取5-7人組成大賽技術評判委員會，負責大賽的技術與評判工作。

篇(3)

學一門好玩的技能

端坐辦公桌前面對電腦的你是不是很久沒有動手勞動？其實有時候也很羨慕體力勞動吧？你是不是也想擁有一門很“炫”的技能？

長效方法：選擇一門感興趣的技能，參加系統培訓和等級考試。在工作之余換換腦筋，其實有很多技能都很有趣、很實用，并且可以從初級開始，一直學習到高級。既休閑又有成就感，如果營業還會有經濟收入。

好玩技能推薦：

益智類：心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師

動手類：茶藝師、插花師

養生類：公共營養師、保健按摩師

文藝類：攝影師、動漫設計師

據調查， 在中國13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者達1600多萬，1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬。中國家庭的離婚率也逐年攀升，已接近50%。利用業余時間學習一下心理或婚姻家庭咨詢不僅可以紓解壓力，更可以在必要時通過科學方法對身邊需要的人進行一些心理援助。

或者休息一下大腦，只動動手。在這個涼爽的秋季，泡一壺茶，桌邊放著剛剪的插花，只聞花香，不談悲傷。學學茶藝和插花吧。茶藝師高出普通人的地方在于，對茶不僅停留在感性了解，而且對茶文化的精神有著深刻和獨到的見解。高水平的插花，則能夠通過藝術構思和設計，裝飾環境、烘托氣氛，表達出創作者的情感。

短期辦法：購買教材，自己學習。如果你沒有固定的時間去上培訓班，那么就買本正版教材自己學習吧。關掉所有的顯示屏，專心讀書，并體驗動手的樂趣。

職場榜樣：大學教師丁建略，在授課之外樂于心理咨詢實踐，不僅每周固定時間為學生進行心理疏導，還通過網絡幫助中學生戒除網癮。說起心理咨詢中的趣事，以及他幫助的學生成績有了很大提高時，他神采奕奕，充滿喜悅。職業學校的老師李琳，用業余時間考取了國際導游證，常常利用寒暑假帶團出國旅游。既賺錢，又游覽，過得不亦樂乎。

旅行是一種生活方式

在較長時間的工作后，職業人需要“脫域”，也就是從固定的地域和社會關系中“脫離出來”，來獲得新的思想和能量。旅行恰恰可以達到這種目的。旅行既是一種娛樂活動，可以觀察身邊的景色和事物；也是一種復雜的社會現象，涉及政治、經濟、文化、歷史等各個領域，可以歷練心智。

長效方法：出境自助游。從看書查詢路線，到訂購機票、火車票、酒店，全部自己設計。不要把旅行休假當成是浪費時間，不要因為抽不出時間就總是不休假。參觀皇室宮殿、博物館、宗教廟宇、城市地標性建筑，或者自然風光，你可能會為人類的文明和智慧而感到震撼，為宗教的專注和虔誠而感到平靜，或者為大自然的鬼斧神工而感到驚嘆，這些在旅游中獲得的收獲和感悟在工作中是得不到的。另外，建議旅行最好要去一些和日常的生活環境不同的地方，比如去體驗另一種文化，這樣遇到問題或困惑的時候就能夠換一種思維方式，想想在不同的文化背景下人們是怎么看待和解決問題的。

出游四步驟：

第一步，搜集旅游參考資料。上網搜集資料可以上“窮游網”等。旅游方面的書籍很多，有一套“孤獨星球”系列旅游叢書比較詳細，值得參考。另外，也可以找去過的朋友多問一問。

第二步，設計路線。“凡事預則立，不預則廢”。如果是自助游的話不僅要設計好大的路線，駕車或者乘坐公交的路線也要事先查詢好。比如筆者某次出游時認為出地鐵之后距離賓館只有200米，就沒有打印賓館附近的地圖，結果在酒店附近轉了三圈才找到。下面提供一套巴黎四日游的路線供參考。第一天，乘坐地鐵4號線，到達Cite站參觀巴黎圣母院，巴黎圣母院廣場上的麻雀很熱情，去的時候可以帶上面包喂麻雀；乘坐地鐵4號線到Chatelet站換乘1號線，游覽盧浮宮。第二天，乘坐地鐵6號或9號線到達夏約宮，在最佳地點觀看埃菲爾鐵塔，在鐵塔腳下乘坐游船，游覽塞納河。乘坐地鐵6號線，到達凱旋門戴高樂廣場，沿著香榭麗舍大道來到協和廣場。第三天，乘坐RER C線，游覽凡爾賽宮。第四天，乘坐地鐵7號或9號線，到老佛爺百貨、巴黎春天百貨購物。

第三步，踏上旅途，注意安全。

第四步，旅行結束，整理照片、做好總結，以備下次出發。

短期辦法：短途自助游，出去走走。世界旅游組織對旅行的定義是某人出外最少離家55里。

職場榜樣：HR蘇苒，用5天年休假加上兩個周末，完成了歐洲9日游。準備時間，陸續約半年。最大的感受：巴黎其實是個并不大的城市，出發之前設想的種種困難，在這里也沒有遇到。巴黎的地鐵交通很方便，名勝古跡出站即是。與巴黎的氣勢磅礴不同，荷蘭更具有生活的滋味。荷蘭人愛花，每家房前都有一塊小花園。有的在花壇里擺滿白兔、天鵝、小矮人，布置成一個童話世界；有的把樹木修剪成橢圓形，鋪上黑色鵝卵石，架上藤椅，頗具藝術氣息；有的竟然把穿壞的鞋子擺成一排，每只鞋里都塞滿土，種上綠植；即使沒有花園，窗臺上也擺上幾盆蝴蝶蘭，或在花瓶中插上枝枝杈杈。荷蘭人喜歡擺弄花花草草，休息時間大都在裝扮花園。想想如果在周末不上網，不購物，不計較名利，專心園藝，那么我們的生活是不是也會輕松許多？

編輯小朱，利用五一假期連同年休假去普吉島旅游，準備時間約兩周。在當地租汽車和摩托車，完全的自助游。最大的感受：“到了國外看到許多不同的生活方式。比如，有很多外國人在普吉島一住就是一個月，白天看海、曬太陽，晚上泡酒吧。” 頓時覺得生活還有很多種可能，回來以后很長一段時間心情都不錯。

開創公益事業

公益不僅是為他人奉獻，自己的收獲會更多。被工作搞的焦頭爛額的你是不是既焦慮人際關系，又因無法獲得效能和滿足感而情緒低落？在工作之余做公益活動，不僅能使你感受到精神上的平靜和愉悅，更能夠獲得一種特殊的榮譽感、成就感和認同感，提升生活的幸福感和滿意度。

長效辦法：開創自己的公益事業。如果你的能量夠大，可以進行長期的計劃，調動更多的社會資源，創建自己的公益組織，成立或注冊NGO，發起你喜愛的公益活動，喚起更多人的公益興趣。這也許更適合不甘于平淡的你，現在就著手開創自己的公益事業吧！

開創公益事業六步：

第一步，設計目標。設計公益組織或公益活動的目標，幫助弱勢群體、消除貧困、環保或進行文明倡導等。

第二步，建立組織機構，確定核心成員。

第三步，聯系專業機構。與專業機構、政府或民政部門取得聯系，為活動提供便利和指導。

第四步，前期調查。在活動前進行嚴謹的調查工作，以達到公平、有效，確保受資助者受益。

第五步，組織活動。面向所有人發出號召，任何人都可以參與。活動安排不影響本職工作，男女比例合適。

第六步，終期反饋。活動結束后向所有成員公布賬務或活動成果。捐贈、資助需要在投資后跟蹤拜訪，確保受益；獻愛心、環保活動要養成習慣，保證效果。

短期辦法：參加一個公益組織，做一次義工，或者幫助身邊的人，救助身邊的流浪小動物。

職場榜樣：職業人李瑞，組織了公司內同事向貧困地區捐贈衣物的行動。先在網上找好捐贈的目標，例如百度的“捐衣服吧”有很多需要捐贈的信息。然后在公司的內部網站上公布這一提議，收到熱烈反響。與幾個熱心同事一起，將衣物收集整理好，聯系郵局，填寫好地址，統一寄出。受贈地區在收到衣服后還發來了感謝短信。這時將寄出衣物的單據、受贈者回信一起在公司內網上向捐贈者公布，活動取得圓滿成功。

解決最有壓力的事情

篇(4)

一、養成教育―成為課堂教學改革的基石

學校的領導班子認為，學校德育工作是課堂教學改革的基石。要從遠處著想，為學生的終身發展奠基，牢固樹立“聆教六年，受益終身”的觀念，以德育為抓手，把德育工作落實到每個學生的一言一行上。

我們的德育工作以養成教育為著力點，以鑄造健全的人格為目標，在堅持中華傳統美德的基礎上，構建了“愛國主義教育、革命傳統教育、法制安全教育、文明禮儀教育、生存教育”五大德育體系。

生存教育則是我校德育工作的一大重心，我校精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的綜合實踐活動，目的在于培養學生具有自主學習、獨立生活等生存能力，為將來的獨立生存作好準備。慢長跑是我校長期堅持的一項運動，以磨煉學生意志品質，培養良好的習慣為目的，有效提高了學生體質，掀起了“陽光體育運動”新。愛的分享――美味的水果拼盤、美的熏陶――課堂中的插花藝術是我校綜合實踐課內容之一，通過親手制作水果拼盤、學習插花藝術，培養學生動手能力、想象、創新、審美、合作能力。為增強全體師生的消防、防震安全意識，使學生從小掌握火災防范及逃生技能，我校與消防部門聯合舉辦消防應急演練、防空應急演練、防震逃生演練等。

誠然，幾次活動不可能就提高學生的生存能力，但在學生幼小的心靈里種下那顆“只有擁有獨立生存能力的人才能在激烈的競爭中不被淘汰”的種子，將是他們取之不盡、用之不竭的精神營養，也為學校的教學改革打下了堅實的基礎。

二、教學改革―引領孩子成為學習的主人

課堂是教學的生命，改變學校，從改變課堂開始。具備教育現代化智慧的課堂已不是單一的“你講我聽”，而是要充分調動學生積極性，讓學生開動腦筋、主動思考，將知識內化為自己的能力，引領孩子成為學習的主人。那么，究竟怎樣的課堂改革，才能讓師生身心愉悅，適合學生成長的需要呢？我們在課堂教學改革中找到了答案。

2013年，在懷化市教育局的直接領導下，我校全面鋪開課堂教學改革，在專家團隊的指導下，根據學校的特點，我校制訂了課改總目標：①實現教學方式轉型;②形成全新課堂文化;③改變學生學習狀態;④激發學生學習潛能;⑤提高課堂教學效率;⑥提升教育教學質量。并根據各年段特點制訂了年段目標：一、二年級――養習慣，培養意識;三年級一學期――小組建設;三年級二學期――小組建設成形;四至六年級――教學流程到位。

為了全面推進課改，我們采取了動員、培訓、示范、課堂達標、教學比武、推門聽課、師徒結對、導學案展評等措施和手段，多措并舉，強勢推進。在課改動員會上，賀麗華校長提出了“愛自己、愛學生、愛學校”的“三愛”思想。因為只有堅持課堂教學改革，不斷提高自己的課堂教學藝術，才不會被時代所淘汰，這就是愛自己;課改的最終受益者是學生，只有堅持課堂教學改革，學生才會在課堂里學有所獲，學生人格才會得到尊重，這就是愛學生;只有在課改的過程中不斷地發展教師，發展學生，才會使學校獲得發展，這就是愛學校。在“三愛”思想的激勵下，拉開了教師蛻變的序幕。

學校請專家團隊實施為期三年的課改整體推進系統師資培訓項目。通過系統培訓，實現我校課改新突破，提升學校核心競爭力，打造學校品牌。

第一階段：觀念轉型與新課堂構建培訓。最大限度轉變教師觀念，達成課改共識，樹立高效課堂意識;掌握課堂操作中的小組建設、基本流程和課堂常規培訓等核心技術;初步了解高效課堂下的導學案編寫與使用，全體教師放棄了周末的休息時間進行了為期一個月的集中培訓，結束后每位老師完成1000字左右培訓總結，進行集中展示交流并存檔，學校制訂科學規范的課改整體規劃，各班落實班級文化建設、小組建設。

第二階段：班級文化建設與班級自主管理。通過第一階段的學習，以班級文化建設及班級自主管理為切入點，我校構建了自主管理策略。學校對各班進行了班級文化建設的檢查，科學構建班級學習小組，并及時對組員以及小組長進行培訓，提升學生自主管理能力、自主學習能力;按照班級文化建設標準打造班級文化。每月評選“錦溪之星”及各班明星小組，以喜報及展板的形式進行表彰。

第三階段：梳理課堂流程與編寫導學案。通過不斷地摸索，找出學校在各個層面中存在的問題，及時解決老師在課改實施過程中的困惑與問題，使老師系統掌握高效課堂的操作流程，能科學編寫導學案并使用于集體備課，開展了“導學案編制與使用”專題報告、現場模擬編寫導學案，并進行點評、指導，提供各科標準導學案模板等地。我校分批組織全校教師赴廣西及山東進行基地研修，教師上臨帖課，與基地學校老師進行交流研討。

第四階段：構建高效課堂。我校采用樣板課、導航課、達標課等形式設置課堂教學活動，通過開設活動助推課改，打造并樹立課改典型，增強老師們的認同感，形成持續動力，進一步鞏固高效課堂建設成果，實現由起步到發展期的過渡，由各教研組導師團成員認真研討各學科的基本教學流程，4～6年級按語、數、英、科分教研組編寫導學案，編寫導學案時充分發揮各組所有成員的智慧，集思廣益，共同研究、編制導學案。導學案至少在授課前一天發給學生，發揮導學案的預習功能。導師團隊分學科向全校推出導航課，對課堂基本流程進行引領展示。課改領導小組對導航課進行總結反思并提出修改意見。分教研組學習各學科高效課堂操作標準。人人上達標課，由達標課評審團進行考核，未達標者將進行再次考核，直到達標為止。

在近一年多的時間里，課堂教學改革引領學生成為了學習的主人。課堂上他們活躍、大方、自信、善思，敢于質疑，勇于表現，而老師也從課堂的主導者變成了學習的引領者。

三、文化建設―催生課改跨越發展的張力

課改深處是文化。我們打造了以培養智慧教師，構建智慧課堂，培育智慧學生，構建智慧校園為主題的“慧”文化。通過文化滋潤，提升師生的生命質量和學校的辦學品位。

近兩年來，我們對學校的顯性文化建設進行了大量的投入。教師辦公室由教師自主設計，精心營造出愉快、和諧、美觀、個性化的辦公室文化，努力創造寬松、寬容、寬厚的“三寬”環境，讓教師在辦公室里幸福工作、快樂收獲，找到奮進的方向和家的溫馨。各班教室按照簡潔明快、清新活潑、美觀舒適的要求，學校統一進行班級名片、班級書屋、常規管理欄的設計，其他欄目由各班進行個性化布置，以彰顯班級特色。

教學樓每層走廊，根據學生年齡特點和認知水平，確定一個文化主題，由學校統一布置。一年級“童話世界”，二年級“漫畫世界”，三年級“中國民風民俗”，四年級“愛我家鄉”，五年級“少兒國學”，六年級“世界文化藝術”，真正做到讓墻壁“說話”，讓走廊“育人”，讓校園成為“無聲的導師”，通過耳濡目染，潛移默化地影響學生。

篇(5)

職工群眾具有無窮的創造力，可以說，市場有什么需求，他們就有什么增收的門道。春節期間，記者走訪六師各團場，耳聞目睹、感慨頗深；職工群眾多元增收的途徑縱橫交錯、四通八達；多元增收的門道林林總總、五光十色。

那么，六師職工群眾到底有什么增收的門道呢？請看――

門道一：田不轉人轉――“飛地”

2013年，一五團種植各類農作物12萬畝，而本團職工到附近地方鄉鎮承包種植各類農作物8.5萬畝。記者在四連了解到，全連80%的職工去年在外種地7000畝，今年預計突破1萬畝。這種現象也被人們自豪地稱之為“團外之團”。

種植“飛地”的源頭可追溯到幾年前，當時每個農業職工定額地（也稱身份地）只有35畝，雙職工的家庭也就70畝。規模決定收益，于是就有職工到地方去種“外田”。“飛地”是職工自己走出的多元增收的一條路子，團領導鼓勵，連領導支持，于是，種“飛地”的人越來越多，種植規模也越來越大。

在二連、四連，記者隨機采訪了四戶職工，他們都種有“飛地”，二連職工陳俊峰說：“2013年我在呼圖壁縣‘買’了500畝地（一畝地交600元費用，職工稱為“買”，其實是租賃），全部種了棉花，由于氣候原因，籽棉單產只有350公斤，純收入25萬元。這25萬元是陳俊峰去年全家收入的“大頭”。四連職工王永杰在昌吉“買地”700畝（兩人合伙）種植棉花，凈賺20多萬元，占到全家收入的“半壁江山”。四連職工李文，除了種植連里的70畝“身份地”外，又在地方“買”了50畝地，李文說：“‘身份地’和‘飛地’收入差不多，都是3萬元左右。”

記者問一五團副政委袁洪波，這么多的職工到外承包土地，對團場有什么好處，他的回答讓記者眼前一亮。“職工腰包鼓了，這是團里得到的最大好處。”在該團多元增收總結材料中有這么一段話：“積極鼓勵、組織“能人”、大戶到周邊鄉鎮承包土地，團場、連隊在農業貸款方面給予支持。2013年，團場協調3家金融機構共為職工聯系貸款2億元，職工外出種地增收2024萬元。”

門道二：一個籬笆三個樁――抱團

據悉，2013年六師、五家渠市成立各類農業合作社105家，入社職工3000余人，帶動5萬人走上了農業產業化道路。軍戶農場自營經濟產值達2.1億元，純利潤6307萬元，其中各類合作社產值達1.9億元，純利潤達5706萬元。由此可見，各類合作社已經成為職工自營經濟收益的主要來源。

一一團八連職工張士白的特點是善于觀察，別人都在種植棉花、小麥、玉米“老三樣”的時候，他看到了人們注重養生的心理，于是就打起了“養生牌”。2011年，他種了50畝“大漠山藥”，結果畝產值2萬多元，比棉花產值高出近5倍。2012年，連里30名職工自愿跟著張士白種山藥，山藥面積擴大到300畝。那一年，畝產山藥3噸，戶均收入超過10萬元。也就在這一年，由張士白牽頭的“金玉專業合作社”成立了，如今，合作社種植的山藥已打入烏魯木齊市各大超市。

新湖農場昕望社區成立了農業開發專業合作社，目前有社員156人。合作社種植葡萄、油桃、大棗、圣女果等果蔬，每座大棚純收入達8000元，種植圣女果的每座大棚收入達4.8萬元，葡萄種植戶均收入20萬元。

共青團農場職工李愛波發起成立了“五家渠實際友誠農機專業合作社”，采取共同出資，按投資比例分紅的模式，合作社實行“六統一”管理。2012年，合作社聘用38名職工子女從事機車作業，聘用人員年收入達5.5萬元。

門道三：走出田野路也寬――勇退

農業職工靠35畝“身份地”增收致富似乎不大現實，一五團職工王永杰說：“現在大家都住樓房了，孩子又要上學，生活成本很高，‘身份地’的收入已經滿足不了生活的需求。”六師允許土地流轉政策的出臺，一下拓寬了職工增收空間。一五團土地流轉后，從田野走出的600余名富余勞動力又走進了二三產業。

進，需要勇氣；退，同樣需要勇氣，甚至是更大的勇氣。六師的“三化”建設為農業職工“退一進二進三”鋪平了道路。

一一團商貿城服裝店老板賈秀英前幾年種植了30畝棉花，由于不善管理，一年到頭也掙不了多少錢，2010年還虧了2萬元。允許土地流轉后，她將“身份地”流轉給了鄰居，自己干起了喜歡的服裝業。現在店鋪生意紅火，每個月有5000元的進項。

芳草湖農場職工付雪花看見城鎮化建設的商機，開了家“非凡酒樓”，接著又開了婚慶公司，婚宴、婚慶“一條龍”服務，年收入從一二十萬元飆升到五六十萬元。

形形的店鋪如雨后蘑菇破土而出，一五團現有商業店鋪601家，2013年實現純收入2753萬元。一一團有3000多名職工，現在有一半走出了田野，他們在工交建商行業找到了自己的位置。一五團681人（原先農業職工）在本團的21個企業工作，2013年實現收入1702萬元。

在家門口打工在六師各團場是一種普遍現象。一三團王輝平在京能光伏太陽能發電廠上班，月收入2500元；芳草湖農場職工李付江則在農閑時到場里的益民塑化公司打零工，月收入2000元……

門道四：赤橙黃綠青藍紫――插花

記者在采訪中看到，職工群眾多元增收的形式五花八門。

“插花”在詞典里有兩種解釋，其中一種是夾雜、交錯。

一五團職工王發良善種“花花田”，2013年他在流轉地里種植了制種玉米130畝、西瓜30畝、山藥20畝、甜瓜10畝、黏玉米40畝。平均畝收入1000余元，一年進項20多萬元。同樣，軍戶農場四連職工陳志德2013年種植制種玉米12畝、釀酒葡萄16畝、啤酒花14畝，年進項5萬元。軍戶農場形成了以制種玉米為主的“黃色”產業，以釀酒葡萄、番茄為主的“紅色”產業，以啤酒花、青貯玉米為主的“綠色”產業。

六師職工將“插花”藝術演繹得淋漓盡致。

“一家多業”、“夫妻多技”成為一種常見現象。一五團二連職工陳俊峰夫婦兩人都種地，可妻子還開了家小商店，一年收入兩三萬。四連職工王永杰也有“多功能”技能，他除了種地外，還開聯合收割機作業、開拖拉機運輸、開出租車營運。四連職工李文種地外，農閑時擺地攤賣小百貨，2012年春節前他賣對聯的收入就有2萬元，今年年前賣對聯收入6000元。新湖農場洪亞楠的“插花”本領是分季節在大棚里種植花卉和蔬菜，用“赤橙黃綠青藍紫”來描繪她的鮮花、蔬菜大棚的色彩最為恰當。

在一五團四連，記者問連長：“現在只種‘身份地’，沒有任何增收路子的職工有多少？”連長回答：“很少，這部分人因為身體或家庭拖累等原因固守那份‘一畝三分地’，收入自然很少。”

記者感受到，在六師，“復合型職工”、“智慧型職工”隊伍在不斷擴大，他們不斷開辟出增收的路子。記者了解到，還有的職工幾家聯合“推磨”，即今年張家種植幾家的“身份地”，年底幾家“分成”，其他人家騰出手來干“增收營生”。明年王家種植幾家的“身份地”，輪流“推磨”，主業、副業兩不誤。

門道N：……

增收門道有幾多？條條道路通小康。

基層期盼 JICENGQIPAN

六師芳草湖農場“非凡酒樓”老板 付雪花：這些年農場搞城鎮化建設，大片樓房集中在團部，人口多了，需要有檔次的酒樓。從我們酒樓的經營情況看，我當初的選擇沒錯。可以預見，以后我的“非凡酒樓”會越來越紅火。

六師一一團八連金玉專業合作社領頭人 張士白：建好菜園子、滿足菜籃子、管好菜攤子、填滿錢袋子，多元增收讓我們職工富了起來。（張 愚）

篇(6)

1、抓好新生的培訓。按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規學習，并進行了考試，為日后對新生的管 理打下了基礎。

2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的 體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節”系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。

5、建立學校、社會、家長三點一面的網絡功能，加強了學生的安全教育。明確了對家訪的要求，學校對家訪進行統計，并納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據統計的數字表明，每個班都完成了學校給的任務。加強了警校掛鉤，樂從派出所的黃武藝指導員針對性的給全校的學生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學生常出現的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了“交通安全教育圖片”的宣傳。在第十周組織了一次全校性學生“消防安全演習”，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，“國慶”、寒假等，學校統一印制“假期須知”，規范學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，并要求家長配合學校予以監督，除此，學校還收集一些校外的教訓性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預防作用。

6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員等。

7、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了2001年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《 國風 》參加順德市中小學文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衛生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛等管理工作，并且經常反映有關情況，是學校的得力助手。

此外，加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

篇(7)

1、推動全面落實黨政領導干部安全生產“一崗雙責”制度。推動安全生產“一崗雙責”制度落實，按照第一書記帶領黨員干部駐掛社區要求，加強對基層社區在生產、消防、食品、藥品、交通、社會等存在安全隱患進行排查整治、研解安全突出問題；結合安全“網格化”工作要求，夯實基礎，開展每季社區安全生產“一崗雙責”考核，強化末梢管理，接受上級季度考評，及時總結、部署每季度防范重特大安全事故及安全形勢分析工作會議，狠抓工作落實，確保轄區安全形勢穩中好轉。

2、安全生產監察工作。積極踐行安監移動執法工作，熟練掌握安監移動執法系統的業務實操，不斷提高適用法律法規及行業標準規范的執法監察能力，完成區年度安全生產執法監察工作計劃，確保街道安全管理工作目標責任落實。通過開展對珠寶首飾、汽車修配、在建工地、專業市場等生產安全執法檢查，進一步降低事故總量，減少一般安全生產事故，遏制較大事故，杜絕重特大事故的發生。

3、安全生產網格化管理工作。按照區安監局的統一部署，不斷完善安全安全生產“網格化”管理系統，實現安全生產監管“網格化”，通過移動終端等信息化手段，提高街道安全生產監管水平和監管效率，更好落實生產經營單位安全生產主體責任，不斷建立健全區、街道安全隱患排查治理工作體系。

4、“__”行動。按照《__街道關于開展今冬明春安全隱患“__”行動方案》部署，以信息簡報形式，動態跟蹤8項整治行動，督促相關責任單位及責任人按照“一崗雙責、條塊結合、各司其職、失職追責”的要求，齊抓共管，確保今冬明春安全隱患“__”行動取得實效。

5、工貿企業安全生產標準化創建工作。認真總結安全生產“三化”建設的基礎上，繼續推進“監察執法專業化”、“主體責任制度化”以及“安全生產標準化”等工作實施，提練經驗做法，固化提高，形成長效工作機制；重點對2014、2015年已評審通過安全生產標準化創建企業開展“回頭看”督導檢查，消除達標企業在評審過程中仍遺留的安全問題，確保企業生產安全符合“三化”要求。

6、消防安全工作。按照__區安全管理委員會的工作部署，落實消防安全管理責任制，協調街道消安委會開展消防安全隱患排查及火災防控工作，重點對勞動密集型企業、人員密集場所、存在“三合一”現象的“三小”場所等區域開展消防安全宣傳教育和隱患整治，有效避免消防火災的發生；同時，強化對城中村、插花地等7支兼職消防隊的規范化建設的基礎上，加強轄區各物業義務消防隊的組建及技能培訓、應急拉動等綜合能力的培育工作，不斷提升消防安全監督和管理水平，有效消除消防安全隱患，避免轄區出現消防火災事故，提高社會全員自救逃生技能和應急處置的綜合素質。

7、交通安全工作。按照市、區交管部門的工作部署，結合日常巡查工作，配合交警部門排查交通事故隱患黑點路段，適時開展道路交通安全宣傳教育，非法營運、查扣摩的等聯合整治等行動；配合相關部門，對轄區客運站開展“春運”交通安全督導、校區周邊及重點路段、路口的交通秩序疏導等工作，努力提升道路交通事故預防水平；同時，參照《__市人民政府辦公廳關于進一步理順安全管理委員會、消防安全委員會和預防道路交通事故聯席會議職能及運行機制的

通知》（__辦函〔2014〕63 號）文件的精神，厘清權責，將預防道路交通事故聯席會議移交回__交警大隊__中隊。 8、藥品安全工作。按照區藥監部門的工作部署，協助開展藥品安全工作，配合加強藥品安全宣傳和監管力度，提高轄區藥品安全保障水平。進一步鞏固和提升藥品安全創建工作的基礎上，配合區藥監部門加強藥品安全宣傳教育，提高居民安全用藥和消費維權意識；加強協助對涉藥單位的日常巡查，提高對社區違法行為的舉報和協助查處工作。配合藥監部門開展多部門聯合執法協作機制主導下的藥品市場檢查和查處涉藥違法行為；配合區藥監部門開展社區藥品安全服務網建設工作。

9、食品安全工作。根據區食品安全管理委員會的工作部署，結合日常監管任務，配合職能部門對轄區食品生產、流通、餐飲服務環節食品等生產經營單位進行監督檢查工作。繼續開展“文明餐桌”、“安全入廚”、“‘平安市場’創建”等正能量活動。加強協助對轄區食品、餐飲經營單位宣傳教育、培訓檢查，排查上報無證經營食品加工、銷售等違法行為。努力提高轄區食品安全質量水平。

10、特種設備專項整治工作。聯合市監__所等職能部門打擊非法違法使用電梯、壓力容器、起重設施等特種設備行為；重點責成物管單位與維保單位動態開展維修保養，確保轄區電梯安全運行，加強對企業鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重設備、在用叉車等特種設備操作規操、從業人員培訓教育、作業人員持證上崗等情況進行執法檢查，杜絕違章作業行為。

11、股份公司發展工作。落實市、區《關于推進股份合作公司試點改革的指導意見》，指導各股份公司加強財務公開和資產監管，強化“城中村”綜合治理工作，為股份合作公司營造良好的發展環境。

12、經濟促進工作。協助區經促局、區投資推廣局完善項目規劃與產業規劃、招商引資機制，致力改善轄區營商環境，提升轄區物業利用率和收益水平，推進更新改造項目和招商引資以及電子商務等工作，促進珠寶產業聚集發展，為轄區經濟穩定增長提供服務。實現產業規劃引領項目規劃。