序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇個(gè)人遵守四風(fēng)情況報(bào)告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的思想問題

當(dāng)前，我們大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉的制度的學(xué)習(xí)是重視

的。但事實(shí)上在一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠(yuǎn)，沒有心要學(xué)習(xí)這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了妝點(diǎn)門面、應(yīng)付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學(xué)也學(xué)了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學(xué)習(xí)，往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。第一種人，因?yàn)闆]有自覺地增強(qiáng)抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯(cuò)誤。第二種人會(huì)執(zhí)迷不悟地在腐的道路上越走越遠(yuǎn)。第三種人對(duì)制度的許多規(guī)定不甚了解，最終也會(huì)違紀(jì)違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結(jié)合

針對(duì)去年的多起違法違紀(jì)案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀(jì)、懂法、畏法，全面開展了知法明紀(jì)大宣講活動(dòng)。從紀(jì)委、宣傳部、組織部、黨校等部門單位抽調(diào)精干力量，組建了反腐倡廉宣講團(tuán)，以《廉政準(zhǔn)則》為教本，結(jié)合身邊發(fā)生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門單位，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》禁止、52個(gè)不準(zhǔn)的相關(guān)條文深入地分析、講解，針對(duì)發(fā)案的不同崗位特點(diǎn)，在不同的部門單位，選擇重點(diǎn)宣講內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行剖析、講解，使領(lǐng)導(dǎo)干部知道什么可為，什么不可為，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，以貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣委、縣政府出臺(tái)的“促進(jìn)觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)畻l”，在全縣上下倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”等十個(gè)觀念，干部隊(duì)伍力戒“不思敬業(yè)、得過且過”等十種不良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守“不準(zhǔn)進(jìn)高檔娛樂場(chǎng)所”等十條紀(jì)律，要求廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，對(duì)照“三十條”認(rèn)真查擺問題，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。還聯(lián)合有關(guān)部門編寫《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準(zhǔn)則》的標(biāo)準(zhǔn)具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應(yīng)該倡導(dǎo)什么、摒棄什么，支持什么、反對(duì)什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結(jié)合

為了以案促教，警示違反《廉政準(zhǔn)則》的人和事，我們發(fā)放了領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《廉政準(zhǔn)則》問卷調(diào)查表，收集了違法違紀(jì)人員錄音、部分懺悔書、對(duì)幾個(gè)典型案件進(jìn)行了剖析、邀請(qǐng)了專門講課老師，在月底將組織召開全縣副科級(jí)以上干部都參加的警示教育大會(huì)，大會(huì)將通過通報(bào)案例、看警示教育片、聽違紀(jì)違法人員錄音、讀個(gè)別違法違紀(jì)人員懺悔書、個(gè)別案件當(dāng)事人現(xiàn)身說法、案例剖析、說法點(diǎn)評(píng)、講廉政課等活動(dòng)對(duì)全縣黨員干部進(jìn)行警示教育。同時(shí)要求全縣黨員干部結(jié)合自身工作崗位的特點(diǎn)，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的規(guī)定，進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真查找自身存在的問題和差距，形成高質(zhì)量的自查報(bào)告。各部門單位：

1、召開單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會(huì)服務(wù)對(duì)象參加的各類座談會(huì)，廣泛征求方方面面對(duì)本單位執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》存在的問題和建議。

2、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無則加勉。

3、召開個(gè)人自查匯報(bào)會(huì)。每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將個(gè)人自查報(bào)告，在單位組織的黨員干部大會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。在開展自查自糾和對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)征求到的意見、建議和存在問題進(jìn)行梳理分類，仔細(xì)分析問題根源，認(rèn)真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、整改時(shí)限和整改責(zé)任人，確保整改效果，并形成整改報(bào)告。

(三)、與制度建設(shè)相結(jié)合

(四)、與監(jiān)督檢查相結(jié)合

篇(2)

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的思想問題

當(dāng)前，我們大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉的制度的學(xué)習(xí)是重視的。但事實(shí)上在一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠(yuǎn)，沒有心要學(xué)習(xí)這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了妝點(diǎn)門面、應(yīng)付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學(xué)也學(xué)了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學(xué)習(xí)，往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。第一種人，因?yàn)闆]有自覺地增強(qiáng)抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯(cuò)誤。第二種人會(huì)執(zhí)迷不悟地在腐的道路上越走越遠(yuǎn)。第三種人對(duì)制度的許多規(guī)定不甚了解，最終也會(huì)違紀(jì)違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結(jié)合

針對(duì)去年的多起違法違紀(jì)案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀(jì)、懂法、畏法，全面開展了知法明紀(jì)大宣講活動(dòng)。從紀(jì)委、宣傳部、組織部、黨校等部門單位抽調(diào)精干力量，組建了反腐倡廉宣講團(tuán)，以《廉政準(zhǔn)則》為教本，結(jié)合身邊發(fā)生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門單位，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》禁止、52個(gè)不準(zhǔn)的相關(guān)條文深入地分析、講解，針對(duì)發(fā)案的不同崗位特點(diǎn)，在不同的部門單位，選擇重點(diǎn)宣講內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行剖析、講解，使領(lǐng)導(dǎo)干部知道什么可為，什么不可為，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，以貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣委、縣政府出臺(tái)的“促進(jìn)觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)畻l”，在全縣上下倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”等十個(gè)觀念，干部隊(duì)伍力戒“不思敬業(yè)、得過且過”等十種不良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守“不準(zhǔn)進(jìn)高檔娛樂場(chǎng)所”等十條紀(jì)律，要求廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，對(duì)照“三十條”認(rèn)真查擺問題，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。還聯(lián)合有關(guān)部門編寫《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準(zhǔn)則》的標(biāo)準(zhǔn)具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應(yīng)該倡導(dǎo)什么、摒棄什么，支持什么、反對(duì)什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結(jié)合

為了以案促教，警示違反《廉政準(zhǔn)則》的人和事，我們發(fā)放了領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《廉政準(zhǔn)則》問卷調(diào)查表，收集了違法違紀(jì)人員錄音、部分懺悔書、對(duì)幾個(gè)典型案件進(jìn)行了剖析、邀請(qǐng)了專門講課老師，在月底將組織召開全縣副科級(jí)以上干部都參加的警示教育大會(huì)，大會(huì)將通過通報(bào)案例、看警示教育片、聽違紀(jì)違法人員錄音、讀個(gè)別違法違紀(jì)人員懺悔書、個(gè)別案件當(dāng)事人現(xiàn)身說法、案例剖析、說法點(diǎn)評(píng)、講廉政課等活動(dòng)對(duì)全縣黨員干部進(jìn)行警示教育。同時(shí)要求全縣黨員干部結(jié)合自身工作崗位的特點(diǎn)，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的規(guī)定，進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真查找自身存在的問題和差距，形成高質(zhì)量的自查報(bào)告。各部門單位：

1、召開單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會(huì)服務(wù)對(duì)象參加的各類座談會(huì)，廣泛征求方方面面對(duì)本單位執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》存在的問題和建議。

2、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無則加勉。

3、召開個(gè)人自查匯報(bào)會(huì)。每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將個(gè)人自查報(bào)告，在單位組織的黨員干部大會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。在開展自查自糾和對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)征求到的意見、建議和存在問題進(jìn)行梳理分類，仔細(xì)分析問題根源，認(rèn)真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、整改時(shí)限和整改責(zé)任人，確保整改效果，并形成整改報(bào)告。

(三)、與制度建設(shè)相結(jié)合

針對(duì)發(fā)案原因，發(fā)案崗位的特點(diǎn)，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》中所規(guī)定的禁止和52個(gè)“不準(zhǔn)”行為，找準(zhǔn)與各自單位實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，制定完善相應(yīng)的具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的具體制度規(guī)定，使《廉政準(zhǔn)則》能夠在各個(gè)部門單位得到真正落實(shí)。將領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行“52個(gè)不準(zhǔn)”的情況納入廉政檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，對(duì)各級(jí)各部門組織實(shí)施和執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的情況列入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，作為干部任免、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。出臺(tái)了縣人民政府改進(jìn)工作作風(fēng)，提高政府辦事效率的“十條規(guī)定”，預(yù)安銷號(hào)制度；結(jié)合省作風(fēng)建設(shè)“破解難題促轉(zhuǎn)變，服務(wù)民生促和諧”主題月活動(dòng)，繼續(xù)深入開展了親民愛民、密切黨群干群關(guān)系的“六個(gè)一”活動(dòng)，共組織300多名黨員干部走訪1萬余農(nóng)戶，座談?wù){(diào)研280余場(chǎng)次，解決各類大小問題1萬多個(gè)，化解各類矛盾糾紛500多起。在全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)立了便民服務(wù)站，有的村還專門設(shè)立了民事代辦點(diǎn)。在縣直部門單位全面推行了廉政風(fēng)險(xiǎn)查糾、黨務(wù)公開、財(cái)務(wù)內(nèi)審等工作。

篇(3)

根據(jù)國(guó)家、省、市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際，我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。

一、 調(diào)研情況：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的思想境界。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我校不定期地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省、市、縣教育部門關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的文件，學(xué)習(xí)省教育廳、市教育局、縣教科局嚴(yán)肅處理教師違反師德等問題情況的通報(bào)，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》，堅(jiān)定職業(yè)理想，堅(jiān)持職業(yè)操守，時(shí)刻保持頭腦清醒，始終嚴(yán)守規(guī)矩，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。全校沒有發(fā)現(xiàn)教師有償家教、體罰學(xué)生、索請(qǐng)索禮、以教謀私等各種師德失范問題。

2、建章立制，規(guī)范教師的從教行為。

我校一方面抓思想、抓學(xué)習(xí)、抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一方面抓制度、抓管理、抓懲戒，加大對(duì)教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。各學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的制度、學(xué)校教育制度、考核制度、集中培訓(xùn)制度等。通過解讀上級(jí)文件、警示教育、專項(xiàng)督查等方法和途徑，讓全體在職教師增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)和廉潔從教意識(shí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“四有好教師”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議。通過“問卷調(diào)查”、 “四評(píng)”評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況。重點(diǎn)開展了“治理在職教師從事有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)”、“群眾最不滿意十件事”專項(xiàng)整治工作。學(xué)校對(duì)查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。

3、開展活動(dòng)，引導(dǎo)教師做師德師風(fēng)的踐行者。

為使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)于教育教學(xué)大局，學(xué)校積極開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校開展“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹形象---向師德楷模學(xué)習(xí)做學(xué)生喜歡的教師、人生的領(lǐng)航人、最美教師、特色教師”等主題系列活動(dòng)，舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式，開展“最美教師、學(xué)生喜歡的教師”、等評(píng)選評(píng)比，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)定職業(yè)理想、恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責(zé)，建立良好的教師形象。促進(jìn)教師肩負(fù)重任，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。    

4、成效明顯，提升了我校教師的新形象。

通過活動(dòng)的開展，廣大教師的師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，敬業(yè)精神進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。學(xué)校堅(jiān)持以師生的綜合素質(zhì)提升為中心，堅(jiān)持因材施教，以生為本，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，學(xué)校先后獲得縣級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)集體、縣教育教學(xué)先進(jìn)集體。

二、 師德師風(fēng)仍存在一些問題

由于受各方面因素的影響，師德師風(fēng)建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。

一是有的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)不深入鉆研，工作效率不高。二是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠。三是仍有個(gè)別教師有體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。四是有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論知識(shí)儲(chǔ)備量不夠豐厚，教學(xué)方法陳舊，接受現(xiàn)代教育思想慢。五是個(gè)別教師師德師風(fēng)敗壞，出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。六是依然存在“庸懶散浮拖”現(xiàn)象。

三、 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的建議

1、進(jìn)一步完善配套學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

激發(fā)教師愛 崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領(lǐng)。通過行之有效的措施，讓教師始終牢記自己的神圣職責(zé)，忠誠于人民教育事業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責(zé)。

2、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。

建立個(gè)人師德考核檔案，實(shí)行與工資、獎(jiǎng)金晉升掛鉤。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，實(shí)行定期考核制度。對(duì)師德師風(fēng)出問題的教師，實(shí)行“一票否決”，認(rèn)真開展教師職業(yè)道德考核工作，公開考核標(biāo)準(zhǔn)，公開測(cè)評(píng)結(jié)果，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與測(cè)評(píng)，接受社會(huì)、學(xué)校監(jiān)督。

篇(4)

一、明確一個(gè)目標(biāo)，突出育人核心

教書育人，師德為先。高校教師是教書育人的主要承擔(dān)者和執(zhí)行者，一支專業(yè)技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，決定著高校的教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年，許昌學(xué)院緊緊圍繞合格本科院校建設(shè)與人才培養(yǎng)的大局，牢固樹立了以育人為中心的師德建設(shè)觀念，正確引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，努力打造出了一支敬業(yè)愛生、獻(xiàn)身教育、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊(duì)伍。

二、確保兩個(gè)到位，形成整體合力

1.思想認(rèn)識(shí)到位

許昌學(xué)院始終把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校全局的大事，納入工作總體規(guī)劃。2013年學(xué)院制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，進(jìn)一步理清了師德建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要任務(wù)，制定了新時(shí)期本校教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，黨委成員經(jīng)常調(diào)查分析高校教師的思想道德狀況，研究制定相應(yīng)的對(duì)策和措施，各院（部）、各單位把師德建設(shè)納入重要工作日程，由黨總支、直屬黨支部書記牽頭負(fù)責(zé)。全校上下形成了對(duì)師德工作的深刻理解和高度思想認(rèn)同，保證了該項(xiàng)工作順利開展。

2.制度機(jī)制到位

許昌學(xué)院統(tǒng)籌部署，努力構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作機(jī)制，包括工作評(píng)估和監(jiān)督體系，教師評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系等，為師德建設(shè)提供制度保障。形成了分管副書記親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制，做到了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致。院黨委宣傳部、教務(wù)處、人事處、工會(huì)等單位密切配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查全校的師德建設(shè)工作。注重發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的推動(dòng)作用，確保制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。

三、注重“三個(gè)結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)

1.與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

許昌學(xué)院把塑師德、正行風(fēng)緊密聯(lián)系起來，通過自查自糾、調(diào)查問卷、評(píng)議考核等形式，深入查找在師德建設(shè)方面存在的不足與亟待解決的問題。然后加強(qiáng)整改，注重提升，以行風(fēng)建設(shè)促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民群眾滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過努力，學(xué)院教師教書育人求發(fā)展，教學(xué)相長(zhǎng)促提高，促使課堂煥發(fā)出生機(jī)與活力。目前，規(guī)范教學(xué)、規(guī)范管理、規(guī)范服務(wù)、尊師愛生在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2.與精神文明建設(shè)相結(jié)合

使師德師風(fēng)建設(shè)與精神文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)緊密結(jié)合，互為促進(jìn)，是學(xué)院的另一亮點(diǎn)。學(xué)院每月一講的“道德講堂”反響熱烈。學(xué)院先后邀請(qǐng)了校外全國(guó)模范教師，校內(nèi)師德先進(jìn)代表，以“光輝的事業(yè)，高尚的師德”為主題，為學(xué)生宣講，“道德講堂”已經(jīng)成為學(xué)校精神文明建設(shè)和師德建設(shè)活動(dòng)的有效載體。另外，學(xué)院還在全校舉辦“文明教工”評(píng)選活動(dòng)，兩年共評(píng)選表彰150名“文明教工”，為廣大教師立德樹人、為人師表豎起了“標(biāo)桿”。

3.與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合

許昌學(xué)院還把建設(shè)合格本科院校與師德師風(fēng)的培育有機(jī)結(jié)合起來。每年的教師培訓(xùn)都把“師德”作為必修課，列入每學(xué)年學(xué)生評(píng)教的主要內(nèi)容，并在考核評(píng)定中占有重要分量。此外，教師的“師德”表現(xiàn)，成為年度考核、崗位津貼發(fā)放、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)鍵依據(jù)。師德建設(shè)與年終考核評(píng)定，自律與他律的相結(jié)合，為培育優(yōu)良師德師風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

四、把握“兩個(gè)環(huán)節(jié)”，狠抓工作落實(shí)

1.扎實(shí)開展師德教育

許昌學(xué)院多渠道、分層次地開展形式多樣的師德教育，效果顯著。一是抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。切實(shí)抓好《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）的學(xué)習(xí)宣傳。通過組織講座、討論會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助廣大教師全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握《規(guī)范》倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認(rèn)同和自覺踐行的行為準(zhǔn)則。二是“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，創(chuàng)新活動(dòng)載體。如通過征文、舉辦演講，開展“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”師德主題教育活動(dòng)；利用國(guó)慶節(jié)、建黨日、教師節(jié)等重大節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)；邀請(qǐng)鄧州市“編外雷鋒團(tuán)”骨干成員，來院進(jìn)行雷鋒精神教育等。此外，學(xué)院每年都組織教師參觀革命老區(qū)、追尋紅色足跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2.加強(qiáng)、加大選樹力度

許昌學(xué)院涌現(xiàn)出了一批教書育人、為人師表、依法從教、敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。每年教師節(jié)學(xué)院都要表彰、獎(jiǎng)勵(lì)校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，評(píng)選“十佳師德標(biāo)兵”“十佳青年教師標(biāo)兵”。近年，共表彰優(yōu)秀教師300余人次，優(yōu)秀教育工作者近百人。選出四屆“十佳青年教師標(biāo)兵”40人，五屆“十佳師德標(biāo)兵”50人次。1人獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?人獲得全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，1人被評(píng)為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，17人次獲得河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑幽鲜∥拿鹘處煛⒑幽鲜?yōu)秀教師等省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

3.嚴(yán)格執(zhí)行考核管理

許昌學(xué)院每學(xué)年都對(duì)教職工進(jìn)行一次集中考核，建立師德檔案，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位津貼發(fā)放、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)勸誡，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的一律撤銷教師資格并予以解聘。建立了師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督機(jī)制，將師德建設(shè)作為學(xué)校、二級(jí)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)。

4.監(jiān)督評(píng)價(jià)落實(shí)到位

許昌學(xué)院建立并完善了學(xué)校監(jiān)督、同行監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督三位一體的師德監(jiān)督體系。包括定期問卷調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課、教師互評(píng)、教研室評(píng)議、學(xué)生評(píng)議，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師、離退休老同志組成教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和精神文明建設(shè)督導(dǎo)團(tuán)，采取聽課、抽查等形式對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、師德師風(fēng)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、審議、指導(dǎo)，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況。對(duì)有問題的教師視具體情況給予批評(píng)教育，直至行政處分。

許昌學(xué)院積極適應(yīng)新形勢(shì)，探索職業(yè)道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的舉措，不僅有效提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而且得到了主管部門的認(rèn)可與關(guān)注。學(xué)院先后獲得全國(guó)模范職工之家、河南省文明單位、河南省職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、河南省思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、河南省思想政治工作先進(jìn)單位、河南省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省依法治校示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。

篇(5)

一、指導(dǎo)思想和工作任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照縣委十三屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)和縣十三屆人大六次會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹市委、市政府有關(guān)要求，圍繞“兩個(gè)一流首府”和“轉(zhuǎn)變作風(fēng)實(shí)效年”建設(shè)目標(biāo)，以工作制度為保證，大力倡導(dǎo)馬上辦、主動(dòng)辦、上門辦、公開辦、靈活辦的“五辦”作風(fēng)，加快構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、設(shè)置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力提升機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)效果，為實(shí)現(xiàn)我縣乃至首府經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)支撐和有力保障。

（二）工作任務(wù)。按照“轉(zhuǎn)變作風(fēng)實(shí)效年”工作安排，以建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效的服務(wù)型政府為標(biāo)準(zhǔn)，以建立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，針對(duì)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極推行效能管理，強(qiáng)化行政問責(zé)，著力解決行政不作為、亂作為、慢作為等問題，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為核心理念、價(jià)值取向和根本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)措施，提高辦事效率，提升服務(wù)水平，促進(jìn)工作落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部為“項(xiàng)目建設(shè)、改善民生和社會(huì)管理創(chuàng)新”三項(xiàng)重點(diǎn)工作以及全面完成今年的目標(biāo)任務(wù)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的自覺性和主動(dòng)性，樹立政府良好形象，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、開展范圍和工作制度

開展范圍為縣政府組成部門、直屬機(jī)構(gòu)，市直屬駐縣各單位，承擔(dān)行政職能和公共服務(wù)的企事業(yè)單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、開發(fā)區(qū)。主要對(duì)象為在崗工作人員，重點(diǎn)為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要將“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、打造一流首府機(jī)關(guān)形象”專項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)為作風(fēng)建設(shè)日常工作，在鞏固活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找自身存在的突出問題，將建立優(yōu)化政務(wù)環(huán)境和作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制與縣委、政府確定的“招商引資強(qiáng)化年、重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)年、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深入年、旅游文化推進(jìn)年、城鎮(zhèn)建設(shè)提升年、生態(tài)建設(shè)鞏固年、扶貧開發(fā)攻堅(jiān)年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)實(shí)效年”主題相結(jié)合，著力完善落實(shí)以下工作制度：

（一）崗位責(zé)任制度。崗位責(zé)任制是落實(shí)依法行政、依法履行職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的根本措施，是對(duì)單位、部門及其工作人員年度績(jī)效考評(píng)的主要依據(jù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要盡快完善崗位責(zé)任制，崗位責(zé)任人要將履行崗位職責(zé)情況納入個(gè)人年終總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職，接受評(píng)議。

（二）首問負(fù)責(zé)制度。本部門第一個(gè)接待來訪或辦事的人員為首問責(zé)任人，必須承擔(dān)解答、辦理或告知等責(zé)任。辦事人員所辦事項(xiàng)屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的，要及時(shí)辦理，否則要主動(dòng)告知或引導(dǎo)辦事人到有關(guān)經(jīng)辦部門辦理。首問責(zé)任人要牢固樹立宗旨意識(shí)，切實(shí)為辦事人著想，熱情禮貌、用語文明，充分體現(xiàn)良好的職業(yè)道德和精神面貌。

（三）一次性告知制度。辦事人辦理事項(xiàng)時(shí)，經(jīng)辦人員應(yīng)一次性告知其所要辦理事項(xiàng)的依據(jù)、時(shí)限、程序、所需材料或不予辦理的理由。辦事人要求辦理事項(xiàng)時(shí)，經(jīng)辦人應(yīng)當(dāng)場(chǎng)審核其有關(guān)手續(xù)和材料，對(duì)手續(xù)、材料不齊全或不符合法定形式的，應(yīng)一次性告知其所需補(bǔ)齊的手續(xù)和材料，所辦事項(xiàng)涉及多個(gè)部門或相關(guān)手續(xù)比較復(fù)雜的，經(jīng)辦人應(yīng)及時(shí)、熱情地幫助辦事人咨詢了解情況，不能一推了之。

（四）限時(shí)辦結(jié)制度。在符合法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定以及手續(xù)齊全的前提下，經(jīng)辦單位或經(jīng)辦人要在規(guī)定或承諾的時(shí)限內(nèi)辦結(jié)所承辦事項(xiàng)。各部門要根據(jù)職責(zé)要求，科學(xué)、合理地確定所承辦事項(xiàng)的辦理時(shí)限。對(duì)即辦事項(xiàng)，在手續(xù)完備、材料齊全、符合規(guī)定的情況下即時(shí)予以辦理，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)延時(shí)辦理；如特殊情況確需延時(shí)辦理的，經(jīng)辦人要及時(shí)告知當(dāng)事人延時(shí)辦理的理由。

（五）否定報(bào)備制度。辦事人的擬辦事項(xiàng)違背有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的規(guī)定，經(jīng)辦人決定不予辦理時(shí)，要進(jìn)行登記備案或請(qǐng)示報(bào)告。經(jīng)辦人對(duì)經(jīng)辦事項(xiàng)要認(rèn)真檢查核對(duì)，確實(shí)需要否定并屬職權(quán)范圍內(nèi)的，予以否定，并進(jìn)行登記備案；超出經(jīng)辦人權(quán)限的，經(jīng)辦人應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)，不得隨意或?yàn)E用否定職權(quán)。

（六）服務(wù)承諾制度。要根據(jù)部門職能職責(zé)將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)向社會(huì)作出公開承諾，并采取有效措施保證承諾事項(xiàng)的落實(shí)，自覺接受群眾監(jiān)督。要將服務(wù)內(nèi)容、職權(quán)內(nèi)的審批、核準(zhǔn)、報(bào)備、登記等服務(wù)事項(xiàng)的法律依據(jù)、辦理?xiàng)l件、具體要求及辦理程序、時(shí)限、承辦部門、承辦人員等向社會(huì)公示，以方便辦事群眾。要規(guī)范和完善對(duì)履諾行為的監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制，公開投訴電話和具體受理群眾投訴的部門、科室，自覺接受群眾監(jiān)督并對(duì)群眾投訴的問題認(rèn)真調(diào)查處理。

（七）同崗替代制度。單位某一崗位的工作人員不在崗時(shí)，應(yīng)由相同或相似崗位的工作人員代行其職責(zé)，切實(shí)保證工作的連續(xù)性。頂崗工作人員應(yīng)恪盡職守，認(rèn)真履行替代崗位職責(zé)，按規(guī)定及時(shí)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守辦公制度和請(qǐng)假制度，積極主動(dòng)做好本職工作。

（八）效能考評(píng)制度。監(jiān)察局、考核辦、政府督查室等有關(guān)部門要探索制定全縣的效能考評(píng)工作方案及量化標(biāo)準(zhǔn)，各單位要制定內(nèi)部的效能考評(píng)工作辦法。主要包括工作作風(fēng)、工作效率、科學(xué)決策、依法行政、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、監(jiān)督制約機(jī)制建設(shè)和工作實(shí)績(jī)等方面內(nèi)容。效能考評(píng)的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。“德”著重考核政治理論學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法行政、廉潔自律等方面的情況；“能”著重考核組織能力、業(yè)務(wù)能力、政策水平等；“勤”著重考核事業(yè)心、責(zé)任感、辦事效率、出勤率等；“績(jī)”著重考核完成工作任務(wù)情況。

（九）學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，制訂理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核辦法，建立干部學(xué)習(xí)檔案，把干部的培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為考核干部的重要依據(jù)，把專題學(xué)習(xí)、群眾評(píng)議與改進(jìn)工作、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，切實(shí)提高專項(xiàng)活動(dòng)成效。

四、工作步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段（3月6日至3月15日）

各單位要按照工作方案的要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際和職能職責(zé)制訂具體的活動(dòng)方案，召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行安排部署。

（二）查擺剖析階段（3月16日至5月31日）

各單位組織干部職工對(duì)照“深化轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、打造一流首府機(jī)關(guān)形象”專項(xiàng)活動(dòng)的新要求和2011年專項(xiàng)活動(dòng)中存在的突出問題，認(rèn)真梳理，深刻剖析。要多渠道、多層次征求各方面意見，特別是基層群眾、辦事人員的意見和建議，并歸納整理，整改落實(shí)。

（三）整改提高階段（6月1日至11月30日）

堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改的原則，對(duì)工作作風(fēng)、效能建設(shè)方面存在的問題，提出具體的整改措施，明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)。整改措施和整改情況要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓見到實(shí)效。

（四）全面總結(jié)階段（12月1日至12月31日）

各單位要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展中的經(jīng)驗(yàn)與不足，查遺補(bǔ)漏，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，并形成書面總結(jié)材料報(bào)縣“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、打造一流首府機(jī)關(guān)形象”專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣政府辦公室）。

五、主要措施和工作要求

（一）建立完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要高度重視深化專項(xiàng)活動(dòng)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)開展和問題整改的第一責(zé)任人，要認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、目標(biāo)管理、制度保證的工作機(jī)制。按照“深化轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、打造一流首府機(jī)關(guān)形象”專項(xiàng)活動(dòng)的要求，制定切實(shí)可行的工作措施，保障專項(xiàng)活動(dòng)高效開展。

（二）加大督查力度。政府督查室、監(jiān)察局、人社局要繼續(xù)采取明查暗訪、跟蹤回訪等方法，不定時(shí)間、不定項(xiàng)目、不事先通知，通過聽、看、察等形式，深入各機(jī)關(guān)、部門和基層單位進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督檢查。督查室重點(diǎn)負(fù)責(zé)專項(xiàng)活動(dòng)方案的貫徹落實(shí)及今年確定的重點(diǎn)項(xiàng)目、工作任務(wù)推進(jìn)過程中的機(jī)關(guān)作風(fēng)情況，人社局重點(diǎn)抓好公務(wù)員隊(duì)伍的監(jiān)督和管理，監(jiān)察局要抓好效能監(jiān)察和典型案件的查處工作。對(duì)反映出的問題要及時(shí)予以曝光，或予以通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的要追究相關(guān)人員的責(zé)任。要充分發(fā)揮部門和各投訴中心在信息收集中的作用，廣泛發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督和新聞媒體輿論監(jiān)督，公開舉報(bào)電話，保證舉報(bào)投訴渠道的暢通。同時(shí)，要健全社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員、新聞單位以及廣大人民群眾等各方面的監(jiān)督作用，促進(jìn)專項(xiàng)活動(dòng)健康、有效開展。

（三）加大宣傳力度。報(bào)刊、廣播、電視和政府門戶網(wǎng)站要開辟“轉(zhuǎn)變作風(fēng)實(shí)效年”專欄，結(jié)合“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”，宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門活動(dòng)開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法及涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事例。要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)黨員干部的主觀能動(dòng)性和積極性。對(duì)違規(guī)違紀(jì)問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題要及時(shí)曝光，嚴(yán)肅查處。

篇(6)

1.xx至磨憨線xxx隧道施工圖設(shè)計(jì)文件；

2.昆明鐵路局滇南鐵路建設(shè)指揮部的《新建xx至磨憨鐵路指導(dǎo)性施工組織設(shè)計(jì)》。

3.國(guó)家、行業(yè)、鐵路總公司現(xiàn)行的法律、法規(guī)、施工規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則及有關(guān)文件；

4.對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地勘察、調(diào)查資料；

5.我公司積累的成熟技術(shù)、科技成果、施工工藝方法及同類工程的施工經(jīng)驗(yàn)。

6.新建鐵路xx至磨憨線YMZQ-8標(biāo)總體施工組織設(shè)計(jì)。

7、鐵道部2003-3-28的《鐵路工程施工安全技術(shù)規(guī)程》；

8、中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB6722-2003《爆破安全規(guī)程》；

9、《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》、《鐵路瓦斯隧道技術(shù)暫行規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》和《防治煤和瓦斯突出細(xì)則》。

二、編制原則

1、安全目標(biāo)

始終把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針落到實(shí)處，杜絕瓦斯隧道生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

2、總體要求

?鐵路瓦斯隧道的施工除符合《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》外，還須符合國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

?鐵路隧道施工過程中，通過地質(zhì)勘探或施工檢測(cè)表明隧道通過地層含有瓦斯時(shí)，該隧道定為瓦斯隧道。根據(jù)地質(zhì)情況，本標(biāo)段瓦斯隧道為天然氣瓦斯隧道。

?瓦斯隧道施工期間，按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行地質(zhì)復(fù)查工作。必要時(shí)鉆孔埋管實(shí)測(cè)瓦斯壓力，以及通過通風(fēng)和瓦斯檢測(cè)計(jì)算全坑道的瓦斯涌出量，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果核對(duì)施工工區(qū)和煤系地層的瓦斯等級(jí)，必要時(shí)進(jìn)行修正，同時(shí)相應(yīng)修改設(shè)計(jì)。

?瓦斯隧道施工管理等級(jí)要根據(jù)瓦斯檢測(cè)結(jié)果實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，當(dāng)?shù)屯咚顾淼阑虻屯咚构^(qū)施工中瓦斯監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示為高瓦斯時(shí)，及時(shí)調(diào)整為高瓦斯隧道進(jìn)行管理。

?瓦斯隧道施工前，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)和相關(guān)驗(yàn)標(biāo)、指南、規(guī)范進(jìn)行準(zhǔn)備，并配足、配強(qiáng)專業(yè)人員，加強(qiáng)對(duì)瓦斯隧道的施工管理。

3、制度管理

建立和完善瓦斯隧道方案審查制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全管理制度、安全責(zé)任制度、日常安全檢查制度、瓦斯監(jiān)控管理制度、有害氣體監(jiān)控制度、通風(fēng)管理制度、進(jìn)出洞管理等制度，在施工過程中重點(diǎn)落實(shí)各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行情況。

4、組織機(jī)構(gòu)

成立瓦斯隧道施工安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由指揮長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，安全質(zhì)量部、工程技術(shù)部、物資設(shè)備部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、綜合部有關(guān)人員任成員。下設(shè)瓦斯檢測(cè)、通風(fēng)、防突、防爆及應(yīng)急搶險(xiǎn)等機(jī)構(gòu)，瓦斯檢測(cè)機(jī)構(gòu)成員必須經(jīng)過地方安監(jiān)部門的培訓(xùn)，合格后方可上崗。各機(jī)構(gòu)應(yīng)明確職責(zé)和分工，落實(shí)好各項(xiàng)安全管理制度。

5、應(yīng)急預(yù)案

應(yīng)急預(yù)案編制圍繞“預(yù)防為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)、及時(shí)救援”的原則；成立瓦斯應(yīng)急搶險(xiǎn)組織機(jī)構(gòu)，明確應(yīng)急職責(zé)；高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)配備救護(hù)隊(duì)，針對(duì)各種瓦斯險(xiǎn)情制定相應(yīng)的應(yīng)急措施和方案，組織險(xiǎn)情培訓(xùn)，進(jìn)行相應(yīng)的險(xiǎn)情應(yīng)急演練；進(jìn)行瓦斯危險(xiǎn)源分析，明確危險(xiǎn)源位置和危害程度；一旦安全事故發(fā)生后，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，搶險(xiǎn)人員和救護(hù)隊(duì)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)展開搶救工作。

6、技術(shù)交底

嚴(yán)格落實(shí)安全技術(shù)逐級(jí)交底制度，使施工技術(shù)和作業(yè)人員了解設(shè)計(jì)要求，掌握安全和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程，科學(xué)組織施工，確保瓦斯隧道的施工安全。

7、安全培訓(xùn)

開工前必須對(duì)所有參建人員進(jìn)行全員的瓦斯隧道施工安全技術(shù)培訓(xùn)，作業(yè)人員必須持瓦斯安全培訓(xùn)合格證上崗。

三、編制范圍

本方案僅適用于新建鐵路xx至磨憨線YMZQ-8標(biāo)xxx隧道DK155+040-155+580段低瓦斯隧道施工。

四、工程概況

根據(jù)《DK151+254xxx隧道設(shè)計(jì)圖》DK155+040-155+580段穿越二疊系上統(tǒng)泥巖、砂巖夾碳質(zhì)泥巖、灰?guī)r、煤線，可能賦存瓦斯等有害氣體，為低瓦斯工區(qū)（三級(jí)瓦斯地段）。

五、瓦斯隧道施工方案

1、瓦斯超前預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和瓦斯預(yù)處理

?超前預(yù)報(bào)的目的

明確瓦斯隧道超前鉆孔探測(cè)瓦斯的工藝流程和工藝標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范瓦斯探測(cè)作業(yè)，預(yù)測(cè)瓦斯涌出、突出危險(xiǎn)，防止瓦斯事故發(fā)生以及減小施工作業(yè)過程中的不安全因素。

?超前探孔布設(shè)

隧道正洞進(jìn)行全斷面全洞長(zhǎng)做超前探測(cè)，探孔布設(shè)圖如下。

2號(hào)探孔

隧道中心線

1、4、3號(hào)探孔

143

56

5、6號(hào)探孔

正洞超前探孔布置圖 每個(gè)斷面布設(shè)6個(gè)超前探孔（輔助坑道為3孔），孔徑為89mm（輔助坑道為75mm），單孔長(zhǎng)度為30m，搭接長(zhǎng)度不小5m。探孔處設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)，以檢測(cè)是否有瓦斯涌出。若探測(cè)有有害氣體，應(yīng)記錄詳細(xì)確定有害氣體涌出位置、壓力、濃度、有害氣體成分等。根據(jù)濃度及涌出量決定是否進(jìn)行壓力測(cè)定，并給出施工建議。

當(dāng)探測(cè)鉆孔使用完畢后應(yīng)及時(shí)用封泥或水泥漿封孔，以防止放炮時(shí)引爆鉆孔內(nèi)瓦斯導(dǎo)致隧道瓦斯爆炸。

?瓦斯壓力測(cè)定要求

隧道開挖中，在含瓦斯地段，利用直徑Φ89mm的水平探測(cè)鉆孔，測(cè)定瓦斯壓力，并詳細(xì)記錄有關(guān)參數(shù)。瓦斯壓力的測(cè)定可采用專用的機(jī)械裝置測(cè)壓、液體測(cè)壓、水泥砂漿封孔測(cè)壓及黏土測(cè)壓等方法。

?鉆孔過程中異常現(xiàn)象處理

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有以下異常現(xiàn)象應(yīng)立即報(bào)告，停止工作，撤出人員，切斷電源，并上報(bào)有關(guān)部門：

①當(dāng)檢測(cè)孔瓦斯涌出量大于5L/min，瓦斯壓力大于1Mpa時(shí)，必須停止掘進(jìn)，在涌出孔附近施作排放孔，進(jìn)行瓦斯排放。若24h內(nèi)不能使其降低，則立即封閉，另做專門處理；

②鉆孔時(shí)有夾鉆、頂鉆、頂水、噴孔等動(dòng)力現(xiàn)象；

③瓦斯?jié)舛韧蝗辉龃蠡蚝龈吆龅停ぷ髅鏈囟冉档停瑦炄耍挟愇兜取??瓦斯探測(cè)后的預(yù)處理

利用已有的超前探孔進(jìn)行注漿預(yù)處理，把有害氣體可能順著巖層構(gòu)造裂隙逸出的通道最大限度的封閉。

2、瓦斯監(jiān)測(cè)

?目的

防止在施工過程中有害氣體濃度超限造成災(zāi)害，以確保施工安全和施工的正常進(jìn)行；根據(jù)監(jiān)測(cè)的洞內(nèi)有害氣體的濃度大小，及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的技術(shù)措施，為瓦斯隧道的動(dòng)態(tài)管理提供依據(jù)，確保隧道施工安全。

?人員配備要求

每個(gè)瓦斯隧道施工工區(qū)配備專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行瓦斯監(jiān)測(cè)，實(shí)行三班八小時(shí)工作制，每班有兩個(gè)及以上的瓦檢員進(jìn)行檢測(cè)。瓦斯檢查員必須經(jīng)過安全技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后在有經(jīng)驗(yàn)的瓦斯檢查員帶領(lǐng)下工作不少于10天后，經(jīng)考核合格后，方可持上崗資格證上崗。

?監(jiān)測(cè)儀器配備要求

瓦斯隧道專職瓦斯檢查員應(yīng)配備光學(xué)瓦斯檢測(cè)儀，工班長(zhǎng)、放炮員、入洞檢

查的管理人員應(yīng)配備便攜式瓦斯檢測(cè)儀；所有瓦斯隧道都按規(guī)定安裝瓦斯自動(dòng)監(jiān)測(cè)報(bào)警斷電系統(tǒng)，實(shí)行瓦斯電閉鎖。

瓦斯監(jiān)測(cè)所使用的儀器、儀表必須定期進(jìn)行調(diào)試、校正。甲烷傳感器、便攜式甲烷檢測(cè)報(bào)警儀等采用催化元件的設(shè)備，每隔7天必須使用校準(zhǔn)氣樣和空氣樣按使用說明書的要求調(diào)校一次，每隔7天必須對(duì)甲烷斷電功能進(jìn)行測(cè)試。

①手持式瓦斯檢測(cè)儀器：采用光學(xué)瓦斯檢測(cè)儀、便攜式瓦斯檢測(cè)報(bào)警儀和有害氣體檢測(cè)儀等配合使用。

②固定式甲烷傳感器：甲烷傳感器（也叫瓦斯自動(dòng)檢測(cè)報(bào)警斷電裝置），布置在隧道上方，垂直懸掛，距離頂板不大于250mm，距側(cè)壁不小于200mm。

?瓦斯檢查要求

瓦斯隧道施工必須建立瓦斯檢查管理體系，體系中應(yīng)包括瓦斯檢查管理機(jī)構(gòu)、瓦斯巡回檢查及臺(tái)賬管理制度、瓦斯分級(jí)檢查及管理制度。瓦斯?jié)舛葯z查應(yīng)覆蓋隧道內(nèi)所有區(qū)域。

瓦斯檢查人員必須執(zhí)行瓦斯巡回檢查制度、請(qǐng)示報(bào)告制度和一炮三檢制度，并認(rèn)真填寫瓦斯檢查記錄。每次檢查結(jié)果必須記入瓦斯檢查記錄手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)牌板，報(bào)告洞口值班室人員，并記錄在值班室專用記錄薄上，如遇瓦斯異常應(yīng)及時(shí)通知現(xiàn)場(chǎng)人員撤離至洞外。

瓦斯隧道的重點(diǎn)檢測(cè)部位：掌子面拱頂、二襯臺(tái)車端頭拱頂、橫通道位置、隧道斷面變化部位、坍腔部位和綜合洞室部位等。

3、鉆爆作業(yè)

?瓦斯工區(qū)鉆孔作業(yè)必須采用濕式鉆孔，且要先開水后開氣；當(dāng)作業(yè)地點(diǎn)附近20m以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1%時(shí)，必須停止鉆孔作業(yè)。

?瓦斯工區(qū)裝藥與爆破作業(yè)應(yīng)符合下列規(guī)定：

①爆破地點(diǎn)20m內(nèi)，風(fēng)流中瓦斯?jié)舛缺仨毿∮?%;

②爆破地點(diǎn)20m內(nèi)，礦車、碎石、煤碴等物體阻塞開挖斷面不得大于1/3;

③通風(fēng)應(yīng)風(fēng)量足，風(fēng)向穩(wěn)；

④炮眼內(nèi)煤、巖粉清除干凈；

⑤炮眼封泥不足或不嚴(yán)不得進(jìn)行爆破。

?瓦斯工區(qū)的爆破作業(yè)必須采用煤礦許用炸藥，并應(yīng)符合下列規(guī)定：

①低瓦斯工區(qū)巖層掘進(jìn)，使用安全等級(jí)不低于一級(jí)的煤礦許用炸藥；

②低瓦斯工區(qū)揭煤和煤層、半煤層掘進(jìn)，使用安全等級(jí)不低于二級(jí)的煤礦許用炸藥；

③高瓦斯工區(qū)爆破，使用安全等級(jí)不低于三級(jí)的煤礦許用炸藥；

④有煤與瓦斯突出危險(xiǎn)的地段爆破，使用安全等級(jí)不低于三級(jí)的煤礦許用含水炸藥；

?瓦斯工區(qū)爆破應(yīng)使用煤礦許用瞬發(fā)電雷管或煤礦許用毫秒延期電雷管，并使用防爆型發(fā)爆器起爆。不應(yīng)使用導(dǎo)爆管或普通導(dǎo)爆索，嚴(yán)禁使用火雷管。使用煤礦許用毫秒延期電雷管時(shí)，從起爆到最后一段的延期時(shí)間不應(yīng)超過130 ms，不得跳段使用。

?瓦斯工區(qū)爆破炮孔必須進(jìn)行填塞封泥，填塞封泥采用粘土或粘土砂子混合物等不燃性材料，填塞封泥材料中不應(yīng)含有煤粉、塊狀材料或其他可燃性材料。炮孔的填塞長(zhǎng)度應(yīng)符合下列要求：

①炮眼深度不宜小于0.6m；在特殊情況下，當(dāng)炮孔深度小于0.6m時(shí)，必須采用特殊的安全措施，并封滿炮泥；

②炮孔深度為0.6-1m時(shí)，封泥長(zhǎng)度不應(yīng)小于炮孔長(zhǎng)度的1/2；

③炮孔深度超過1m時(shí)，封泥長(zhǎng)度不應(yīng)小于0.5m；

④炮孔深度超過2.5m時(shí)，封泥長(zhǎng)度不應(yīng)小于1m；

⑤光面爆破時(shí)，周邊光爆炮孔應(yīng)用炮泥封實(shí)，且封泥長(zhǎng)度不應(yīng)小于0.3m; ⑥工作面有兩個(gè)或兩個(gè)以上自由面時(shí)，在煤層中最小抵抗線不得小于0.5m，在巖層中最小抵抗線不應(yīng)小于0.3m。淺眼裝藥爆破大巖塊時(shí)，最小抵抗線和封泥長(zhǎng)度均不應(yīng)小于0.3m；

⑦炮孔用水炮泥封堵時(shí)，水炮泥外剩余的炮孔部分采用粘土炮泥封實(shí)，其長(zhǎng)度不應(yīng)小于0.3m；

⑧無封泥，封泥不足或不實(shí)的炮孔嚴(yán)禁爆破。

⑨嚴(yán)禁反向裝藥。

?爆破網(wǎng)路和連線，必須符合下列要求：

?必須采用串聯(lián)連接方式。線路所有連結(jié)接頭應(yīng)相互扭緊，明線部分應(yīng)包覆絕緣層并懸空。

?母線與電纜、電線、信號(hào)線應(yīng)分別掛在巷道的兩側(cè)。若必須在同一側(cè)時(shí)，母線必須掛在電纜下方，并應(yīng)保持0.3m以上間距。

?母線應(yīng)采用具有良好絕緣性和柔軟性的銅芯電纜，隨用隨掛，嚴(yán)禁將其固定。母線的長(zhǎng)度必須大于規(guī)定的爆破安全距離。

?必須采用絕緣母線單回路爆破。

?嚴(yán)禁將瞬發(fā)電雷管與毫秒電雷管在同一串聯(lián)網(wǎng)路中使用。

?電力起爆必須使用防爆型起爆器作為起爆電源，一個(gè)開挖工作面不得同時(shí)使用兩臺(tái)及以上起爆器起爆。

?在低瓦斯工區(qū)和高瓦斯工區(qū)進(jìn)行爆破作業(yè)時(shí)，爆破30min后由安全員和瓦檢員共同巡視爆破地點(diǎn)，檢查通風(fēng)、瓦斯、煤塵、瞎炮、殘炮等情況，遇有危險(xiǎn)必須立即處理。瞎炮和殘炮的處理按照《煤礦安全規(guī)程》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在瓦斯?jié)舛刃∮?%，二氧化碳濃度小于1.5%，解除警戒后，工作人員方可進(jìn)入開挖工作面工作。

?對(duì)于爆破器材的購買、運(yùn)輸、入庫、發(fā)放、使用、退還、銷毀和保管等工作，按國(guó)家和鐵道部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；爆破器材統(tǒng)一管理、發(fā)放，不符合要求的一律不準(zhǔn)使用。火工品進(jìn)洞必須有專人進(jìn)行管理，確定爆破器材數(shù)量，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，嚴(yán)禁非爆破人員進(jìn)行爆破施工，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)炮，嚴(yán)格按照爆破設(shè)計(jì)施工，做好監(jiān)炮記錄。

4、施工通風(fēng)

?一般規(guī)定

①施工通風(fēng)設(shè)計(jì)考慮各工區(qū)貫通后的風(fēng)流調(diào)整和防爆要求，隧道施工的任何工作面不得存在通風(fēng)盲區(qū)。

②瓦斯隧道施工期間，建立瓦斯監(jiān)控、檢測(cè)的組織機(jī)構(gòu)，測(cè)定環(huán)境參數(shù)、瓦斯（如H2S、CO和粉塵）濃度、風(fēng)速、風(fēng)量、溫度、濕度等參數(shù)。低瓦斯工區(qū)、

高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)除配置便攜式瓦檢儀外，還應(yīng)配置高濃度瓦檢儀和瓦斯自動(dòng)檢測(cè)報(bào)警斷電裝置，并配備專職安全員和救護(hù)隊(duì)。瓦斯自動(dòng)檢測(cè)報(bào)警斷電裝置的安設(shè)應(yīng)符合《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》附錄B的要求。

?通風(fēng)系統(tǒng)

①非瓦斯工區(qū)的施工通風(fēng)方式宜采用壓入式或混合式。低瓦斯工區(qū)的施工通

風(fēng)方式應(yīng)采用壓入式，也可采用巷道式。高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)，施工通風(fēng)方式宜采用巷道式。

②瓦斯隧道各工區(qū)在貫通前，應(yīng)做好通風(fēng)和安全協(xié)調(diào)工作。貫通后，應(yīng)調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，防止瓦斯超限，待通風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)流穩(wěn)定后，方可恢復(fù)工作。

③瓦斯隧道各開挖工作面必須采用獨(dú)立通風(fēng)，嚴(yán)禁任何兩個(gè)工作面之間串聯(lián)通風(fēng)。

④瓦斯隧道需要的風(fēng)量，必須按照爆破排煙、同時(shí)工作的最多人數(shù)以及瓦斯絕對(duì)涌出量分別計(jì)算，并按允許風(fēng)速進(jìn)行檢驗(yàn)，采用其中的最大值。獨(dú)頭坑道瓦斯絕對(duì)涌出量計(jì)算可按《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》附錄L的規(guī)定進(jìn)行。

⑤按瓦斯絕對(duì)涌出量計(jì)算風(fēng)量時(shí)，對(duì)于低瓦斯工區(qū)，應(yīng)將洞內(nèi)各處的瓦斯?jié)舛认♂尩?.5％以下；對(duì)于高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)，其長(zhǎng)度較大的獨(dú)頭坑道，應(yīng)將開挖工作面風(fēng)流中的瓦斯?jié)舛认♂尩?.5％以下；平行導(dǎo)坑僅作巷道式通風(fēng)的回風(fēng)道時(shí)，其瓦斯?jié)舛葢?yīng)小于0.75% 。

⑥瓦斯隧道施工中防止瓦斯積聚的風(fēng)速不宜小于1 m/s。

⑦瓦斯隧道施工中，對(duì)瓦斯易于積聚的空間、襯砌模板臺(tái)車附近和綜合洞室區(qū)域，實(shí)施局部通風(fēng)的方法，消除瓦斯積聚。

⑧瓦斯隧道在施工期間，應(yīng)實(shí)施連續(xù)通風(fēng)。因檢修、停電等原因停風(fēng)時(shí)，必須撤出人員，切斷電源。恢復(fù)通風(fēng)前，必須檢查瓦斯?jié)舛取．?dāng)停風(fēng)區(qū)中瓦斯?jié)舛炔怀^1%，并在壓入式局部通風(fēng)機(jī)及其開關(guān)地點(diǎn)附近l0m以內(nèi)風(fēng)流中的瓦斯?jié)舛染怀^0.5％時(shí)，方可人工開動(dòng)局部通風(fēng)機(jī)。當(dāng)停風(fēng)區(qū)中瓦斯?jié)舛瘸^1％時(shí)，必須制定排除瓦斯的安全措施。回風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)還必須停電撤人。只有經(jīng)檢查證實(shí)停風(fēng)區(qū)中瓦斯?jié)舛炔怀^1％時(shí)，方可人工恢復(fù)局部通風(fēng)機(jī)供風(fēng)的坑道中一切電氣設(shè)備的供電。

⑨采用平行導(dǎo)坑作回風(fēng)道時(shí)，除用作回風(fēng)的橫通道外，其它不用的橫通道應(yīng)及時(shí)封閉。留作運(yùn)輸用的橫通道應(yīng)設(shè)兩道風(fēng)門，防止風(fēng)流短路。

⑩人字坡隧道貫通后，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)通風(fēng)，防止瓦斯局部積聚。

?通風(fēng)設(shè)備

①壓入式通風(fēng)機(jī)必須裝設(shè)在洞外或洞內(nèi)新鮮風(fēng)流中，避免污風(fēng)循環(huán)。瓦斯工區(qū)的通風(fēng)機(jī)設(shè)兩路電源，并裝設(shè)風(fēng)電閉鎖裝置。當(dāng)一路電源停止供電時(shí)，另一路

應(yīng)在15 min內(nèi)接通，保證風(fēng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

②瓦斯工區(qū)，必須有一套同等性能的備用通風(fēng)機(jī)，并經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)。

③瓦斯突出隧道掘進(jìn)工作面附近的局部通風(fēng)機(jī)，均應(yīng)配置專用防爆型變壓器、專用防爆開關(guān)、專用供電線路、風(fēng)電閉鎖、瓦斯電閉鎖裝置。

④瓦斯隧道必須采用抗靜電、阻燃的風(fēng)管。風(fēng)管口到開挖工作面的距離保證通風(fēng)效果達(dá)到防瓦斯要求，風(fēng)管百米漏風(fēng)率不宜大于1%。

5、電氣設(shè)備與作業(yè)機(jī)械

?一般規(guī)定

①瓦斯隧道施工的運(yùn)輸方式嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)執(zhí)行。合理優(yōu)化施工機(jī)械設(shè)備的配置，不使用的機(jī)械設(shè)備和材料及時(shí)撤出洞外，以保證施工安全和通風(fēng)效果。

②非防爆型行走機(jī)械嚴(yán)禁駛?cè)敫咄咚构^(qū)和瓦斯突出工區(qū)。裝載機(jī)、挖掘機(jī)、汽車司機(jī)應(yīng)隨身攜帶便攜式瓦斯檢查儀，當(dāng)瓦斯?jié)舛瘸^0.5%時(shí),機(jī)械應(yīng)立即熄火,停止作業(yè),進(jìn)行瓦斯處理后方可再行作業(yè)。

③隧道內(nèi)高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)的電氣設(shè)備與作業(yè)機(jī)械必須使用防爆型。

④高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)供電應(yīng)配置兩路電源。工區(qū)內(nèi)采用雙電源線路，其電源線上不得分接隧道以外的任何負(fù)荷。

⑤瓦斯工區(qū)內(nèi)各級(jí)配電電壓和各種機(jī)電設(shè)備的額定電壓等級(jí)應(yīng)符合下列要求：

高壓不應(yīng)大于10000V；低壓不應(yīng)大于1140 V;照明、手持式電氣設(shè)備的額定電壓和電話、信號(hào)裝置的額定供電電壓，在低瓦斯工區(qū)不應(yīng)大于220 V；在高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)不應(yīng)大于127 V；遠(yuǎn)距離控制線路的額定電壓不應(yīng)大于36 V。

⑥瓦斯工區(qū)內(nèi)的配電變壓器嚴(yán)禁中性點(diǎn)直接接地。嚴(yán)禁由洞外中性點(diǎn)直接接地的變壓器或發(fā)電機(jī)直接向瓦斯隧道內(nèi)供電。

⑦凡容易碰到的、裸露的電氣設(shè)備及其帶動(dòng)機(jī)械外露的傳動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)部分，都必須加裝護(hù)罩或遮欄。

?電纜

①瓦斯工區(qū)內(nèi)高壓電纜的選用應(yīng)符合下列規(guī)定：

固定敷設(shè)的電纜應(yīng)根據(jù)作業(yè)環(huán)境條件選用；移動(dòng)變電站應(yīng)采用監(jiān)視型屏蔽橡套電纜；電纜應(yīng)采用銅芯。

②瓦斯工區(qū)內(nèi)低壓動(dòng)力電纜的應(yīng)選用符合下列規(guī)定：

固定敷設(shè)的電纜應(yīng)采用鎧裝鉛包紙絕緣電纜、鎧裝聚氯乙烯電纜或不延燃橡套電纜；移動(dòng)式或手持式電氣設(shè)備的電纜，采用專用的不延燃橡套電纜；開挖面的電纜必須采用銅芯。

④瓦斯工區(qū)內(nèi)固定敷設(shè)的照明、通信、信號(hào)和控制用的電纜應(yīng)采用鎧裝電纜、不延燃橡套電纜或礦用塑料電纜。

⑤電纜的敷設(shè)符合下列規(guī)定：

電纜應(yīng)懸掛。懸掛點(diǎn)間的距離，在豎井內(nèi)不得大于6m,在正洞、平行導(dǎo)坑和斜井內(nèi)不得大于3 m；電纜不應(yīng)與風(fēng)、水管敷設(shè)在同一側(cè)，當(dāng)受條件限制需敷設(shè)在同一側(cè)時(shí)，必須敷設(shè)在管子的上方，其間距應(yīng)大于0.3 m；高、低壓電力電纜敷設(shè)在同一側(cè)時(shí)，其間距應(yīng)大于0.1m。高壓與高壓、低壓與低壓電纜間的距離不得小于0.05 m。

⑥電纜的連接應(yīng)符合下列要求：

電纜與電氣設(shè)備連接，必須使用與電氣設(shè)備的防爆性能相符合的接線盒。電纜芯線必須使用齒形壓線板或線鼻子與電氣設(shè)備連接。

在高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)內(nèi)，電纜之間若采用接線盒連接時(shí)，其接線盒必須是防爆型的。高壓紙絕緣電纜接線盒內(nèi)必須灌注絕緣填充物。

?電器與保護(hù)

①瓦斯工區(qū)內(nèi)的電氣設(shè)備不應(yīng)大于額定值運(yùn)行。

②瓦斯工區(qū)內(nèi)的低壓電氣設(shè)備，嚴(yán)禁使用油斷路器、帶油的起動(dòng)器和一次線圈為低壓的油浸變壓器。

③瓦斯工區(qū)照明燈具的選用，應(yīng)符合下列規(guī)定：

已襯砌地段的固定照明燈具，可采用Exd II型防爆照明燈；開挖工作面附近的固定照明燈具，必須采用EXd I型礦用防爆照明燈；移動(dòng)照明必須使用礦燈。

④隧道內(nèi)高壓電網(wǎng)的單相接地電容電流不得大于20A。

⑤瓦斯工區(qū)內(nèi)禁止高壓電線路單相接地運(yùn)行，當(dāng)發(fā)生單向接地時(shí)，應(yīng)立即切

斷電源。低壓電線路上，必須裝設(shè)能自動(dòng)切斷漏電線路的檢漏裝置。

⑥高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)內(nèi)的局部通風(fēng)機(jī)和開挖工作面的電氣設(shè)備，必須裝設(shè)風(fēng)電閉鎖裝置。當(dāng)局部通風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)立即自動(dòng)切斷局部通風(fēng)機(jī)供風(fēng)區(qū)段的一切電源。

⑦為了防止雷電波及隧道內(nèi)引起瓦斯爆炸，必須遵守下列規(guī)定：

經(jīng)由地面架空線路引入隧道內(nèi)的供電線路，必須在隧道洞口處裝設(shè)避雷裝置；由地面直接進(jìn)入隧道內(nèi)的軌道和露天架空引入（出）的管路，必須在隧道洞口附近將金屬體進(jìn)行不少于2處的集中接地；通信線路必須在隧道洞口處裝設(shè)熔斷器和避雷裝置。

⑧隧道內(nèi)36 V以上的和由于絕緣損壞可能帶有危險(xiǎn)電壓的電氣設(shè)備的金屬外殼、構(gòu)架等，都必須有保護(hù)接地，其接地電阻值應(yīng)滿足下列要求：

接地網(wǎng)上任一保護(hù)接地點(diǎn)的接地電阻值不得大于2 Ω; 每一移動(dòng)式或手持式電氣設(shè)備與接地網(wǎng)間的保護(hù)接地，所用的電纜芯線的電阻值不得大于1Ω。

六、施工安全及事故處理

1、施工安全

?開工前必須對(duì)所有參建人員進(jìn)行全員安全技術(shù)培訓(xùn)。爆破、電工、瓦檢等特種作業(yè)人員必須持證上崗。

?瓦斯隧道應(yīng)成立瓦斯監(jiān)控組進(jìn)行通風(fēng)、防突、防爆及瓦斯檢測(cè)工作，設(shè)置消防設(shè)施。在瓦斯隧道施工中，安全員和瓦檢員必須全程跟班作業(yè)。高瓦斯工區(qū)及瓦斯突出工區(qū)應(yīng)配備救護(hù)隊(duì)。

?在揭開有煤與瓦斯突出危險(xiǎn)的煤層時(shí)，應(yīng)遵守下列安全規(guī)定：

①開挖工作面出現(xiàn)下列煤與瓦斯突出預(yù)兆時(shí)，應(yīng)立即報(bào)警，停止工作，撤出人員，切斷電源，并上報(bào)有關(guān)部門：

瓦斯?jié)舛群龃蠛鲂。ぷ髅鏈囟冉档停瑦炄耍挟愇兜龋婚_挖工作面地層壓力增大，鼓壁，深部巖層或煤層的破裂聲明顯、響煤炮、掉碴、支護(hù)嚴(yán)重變形；煤層結(jié)構(gòu)變化明顯，層理紊亂，由硬變軟，厚度與傾角發(fā)生變化，煤由濕變干，光澤暗淡，煤層頂、底板出現(xiàn)斷裂、波狀起伏等；鉆孔時(shí)有頂鉆、夾鉆、頂水、噴孔等動(dòng)力現(xiàn)象。

②石門揭煤爆破時(shí)，應(yīng)在洞外起爆，洞內(nèi)必須停電，停止一切作業(yè)，人員撤

至洞外。在煤層中開挖時(shí)，可在洞內(nèi)遠(yuǎn)距離爆破。

③揭煤爆破15 min后，應(yīng)由救護(hù)隊(duì)員配戴防毒面具或自救器到開挖工作面對(duì)爆破效果、瓦斯?jié)舛鹊冗M(jìn)行檢查，確認(rèn)安全后方可通知現(xiàn)場(chǎng)施工負(fù)責(zé)送電、開動(dòng)局部通風(fēng)機(jī)。通風(fēng)30 min后，由瓦檢人員檢測(cè)開挖工作面、回風(fēng)道瓦斯?jié)舛龋?dāng)開挖工作面瓦斯?jié)舛刃∮?.0%，二氧化碳濃度小于1.5％時(shí)，方可通知施工負(fù)責(zé)人允許施工人員進(jìn)洞。

④揭煤時(shí)，主風(fēng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，備用主風(fēng)機(jī)及二路電源應(yīng)保持待啟動(dòng)狀態(tài)。

⑤揭煤工作應(yīng)由揭煤領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。揭煤時(shí)救護(hù)隊(duì)員及設(shè)備在洞口待命，一旦發(fā)生險(xiǎn)情立即搶救。

?瓦斯隧道施工必須建立瓦斯檢查管理體系。體系中應(yīng)包括瓦斯檢查管理機(jī)構(gòu)、瓦斯巡回檢查及臺(tái)帳管理制度、瓦斯分級(jí)檢查及管理制度。瓦斯?jié)舛葯z查覆蓋隧道內(nèi)所有區(qū)域，檢查頻次應(yīng)符合下列規(guī)定：低瓦斯工區(qū)每班至少2次；高瓦斯工區(qū)每班至少3次；有煤與瓦斯突出危險(xiǎn)的地段，瓦斯涌出較大、變化異常的地段，設(shè)專人檢查；長(zhǎng)期停工重新復(fù)工的作業(yè)面、處理隧道塌方的作業(yè)面，作業(yè)前必須先檢查瓦斯?jié)舛取?/p>

?在瓦斯隧道頂部進(jìn)行作業(yè)時(shí)，應(yīng)隨時(shí)檢測(cè)作業(yè)范圍的瓦斯?jié)舛龋绕鋺?yīng)注意檢測(cè)塌空區(qū)、拱頂、腳手架頂、臺(tái)車頂、綜合洞室等易于形成瓦斯積聚且風(fēng)流不易到達(dá)的地方，當(dāng)瓦斯積聚體積大于0.5m3，濃度大于2％時(shí)，附近20 m范圍內(nèi)必須立即停止作業(yè)，撤出人員，切斷電源，進(jìn)行處理。

?在有煤塵爆炸危險(xiǎn)的煤層開挖過程中，除加強(qiáng)通風(fēng)外，放炮前后在開挖工作面附近20m內(nèi)必須噴霧灑水。

?隧道內(nèi)動(dòng)火作業(yè)（包括電焊、氣焊、噴燈焊接、切割、防水板焊接、止水帶接頭焊接、熱熔墊片焊接等）應(yīng)納入工序管理。高瓦斯工區(qū)及瓦斯突出工區(qū)，不應(yīng)進(jìn)行電焊、氣焊、噴燈焊接、切割等工作。當(dāng)情況特殊不可避免時(shí)，進(jìn)行任何一項(xiàng)動(dòng)火作業(yè)必須編制相應(yīng)安全施工方案，并經(jīng)項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人、監(jiān)理分站負(fù)責(zé)人審批后方可實(shí)施，施工時(shí)由安全員進(jìn)行檢查和監(jiān)督。在焊接、切割等工作地點(diǎn)前后各20m范圍內(nèi)，風(fēng)流中瓦斯?jié)舛炔坏么笥?.5%,并不得有可燃物，作業(yè)點(diǎn)應(yīng)至少配備2個(gè)供水閥門和滅火器，并在作業(yè)完成前必須由專人檢查，確認(rèn)無殘火后方可結(jié)束作業(yè)。作業(yè)完成后噴水澆灑，并觀察1h。

?隧道內(nèi)瓦斯?jié)舛认拗导俺尢幚泶胧?yīng)符合表6.1的規(guī)定。

表6.1 隧道內(nèi)瓦斯?jié)舛认拗导俺尢幚泶胧?/p>

?在高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)施工期間，應(yīng)利用避車洞或橫通道設(shè)置避難所，并應(yīng)有向外開啟的隔離門和電話，所內(nèi)應(yīng)有安全設(shè)施和足夠數(shù)量的自救器。

?機(jī)電設(shè)備應(yīng)符合下列防爆安全規(guī)定：

①瓦斯工區(qū)使用的光電測(cè)距儀及其他有電源的設(shè)備，應(yīng)采

用防爆型，當(dāng)采用非防爆型時(shí)，在儀器設(shè)備20 m范圍內(nèi)瓦斯?jié)舛缺仨毿∮?%。

②安裝后的機(jī)電設(shè)備，必須經(jīng)過外觀、防爆性能、操作性

能的檢查，合格后方可投入使用。

③機(jī)電設(shè)備應(yīng)重點(diǎn)檢查專用供電線路、專用變壓器、專用開關(guān)、瓦斯?jié)舛瘸夼c供電的閉鎖、局扇與供電的閉鎖情況。供電線路應(yīng)無明接頭，無接頭連接不緊密或散接頭，有漏電保護(hù)裝置，有接地裝置，電纜懸掛整齊，防護(hù)裝置齊全等。 ④電動(dòng)裝碴、開挖等作業(yè)機(jī)械在操作中，防爆開關(guān)表面溫度過高時(shí)應(yīng)立即停止作業(yè)。

⑤瓦斯工區(qū)使用蓄電池機(jī)車應(yīng)遵守下列規(guī)定：

司機(jī)離開座位時(shí)，必須切斷電動(dòng)機(jī)電源；機(jī)車和礦車必須定期檢查和維修，保證防爆性能良好；機(jī)車的閘、撒砂裝置，任何一項(xiàng)不正常或電氣部分失去防爆性能時(shí)，不得使用該機(jī)車。

⑥蓄電池機(jī)車及礦燈的充電房應(yīng)距洞口50m以外。

⑦瓦斯隧道使用的機(jī)電設(shè)備和電纜，在使用期間，除日常檢查外，還要按規(guī)定的周期進(jìn)行檢查，其檢查周期應(yīng)符合表6.2的規(guī)定。

表6.2 機(jī)電設(shè)備和電纜的檢查周期

⑴瓦斯工區(qū)施工應(yīng)遵守下列防火安全規(guī)定：

①消防設(shè)施：

瓦斯工區(qū)必須在洞外設(shè)置消防水池和消防用砂，水池中應(yīng)經(jīng)常保持不小于200m3儲(chǔ)水量，保持一定的水壓；瓦斯工區(qū)內(nèi)必須設(shè)置消防管路系統(tǒng)，并每隔100 m設(shè)置一個(gè)閥門（消火栓）；瓦斯作業(yè)區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)置滅火器及消防設(shè)施，并經(jīng)常保持良好狀態(tài)。

②火源管理：

嚴(yán)禁火源（如打火機(jī)、火柴、手機(jī)、非防爆型手電筒和其他電子產(chǎn)品等）進(jìn)洞，洞口、洞口房、通風(fēng)機(jī)房附近20 m范圍內(nèi)不得有火源，當(dāng)通風(fēng)機(jī)房不在洞

口作業(yè)場(chǎng)內(nèi)時(shí)，需另制訂防火措施；瓦斯工區(qū)洞口必須配備專門的安全檢查設(shè)備，作業(yè)人員進(jìn)洞前必須經(jīng)洞口檢查人員檢查確認(rèn)無火源帶入洞內(nèi)。

③易燃品管理：

瓦斯工區(qū)內(nèi)不得存放各種油類，廢油應(yīng)及時(shí)運(yùn)出洞外，不得灑在洞內(nèi)；瓦斯工區(qū)內(nèi)待用和使用過的棉紗、布頭和紙張等，必須存放在密閉的鐵桶內(nèi)，并由專人送到洞外處理。

⑵瓦斯工區(qū)進(jìn)洞人員應(yīng)遵守下列規(guī)定：

進(jìn)入瓦斯隧道的人員必須在洞口進(jìn)行登記；嚴(yán)禁穿著易于產(chǎn)生靜電的服裝進(jìn)入瓦斯工區(qū)；進(jìn)入瓦斯突出工區(qū)的作業(yè)人員必須攜帶個(gè)人自救器。

⑶由于停電、停風(fēng)造成瓦斯聚積的處理

首先制訂專門的瓦斯排放措施；所有參加瓦斯排放人員必須佩帶自救器；在排放瓦斯前，指揮人員必須指定專人負(fù)責(zé)檢查瓦斯，當(dāng)通風(fēng)機(jī)及其開關(guān)點(diǎn)附近10米風(fēng)流中瓦斯?jié)舛炔怀^0.5%時(shí)，方可人工啟動(dòng)通風(fēng)機(jī)；在排放過程中，控制風(fēng)量，分段、分節(jié)由外向里依次排放，嚴(yán)禁通風(fēng)機(jī)發(fā)生循環(huán)風(fēng)；經(jīng)過排放人員檢查瓦斯及二氧化碳濃度不超標(biāo)，并穩(wěn)定30分鐘后，再經(jīng)專職電工對(duì)停風(fēng)區(qū)域電氣設(shè)備檢查確認(rèn)完好后，其他工作人員才能進(jìn)入開展工作。

⑷瓦斯隧道輔助坑道中的防撞墩宜改為避難洞。

2、事故預(yù)防及處理

?發(fā)生瓦斯事故后，應(yīng)盡快探明事故性質(zhì)、原因、范圍、遇難人數(shù)和事故地點(diǎn)所在的位置，以及洞內(nèi)瓦斯及通風(fēng)情況，并立即制訂搶救方案。

?瓦斯工區(qū)處理塌方、冒頂應(yīng)遵守下列規(guī)定：

對(duì)塌方體上方聚積的瓦斯應(yīng)進(jìn)行局部通風(fēng)排除；對(duì)塌方地段的巖隙應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作，掌握瓦斯?jié)舛茸兓闆r，及時(shí)發(fā)出險(xiǎn)情報(bào)告；塌方地段應(yīng)盡快襯砌，封閉瓦斯。

?火災(zāi)處理應(yīng)遵守下列規(guī)定：

瓦斯爆炸引起火災(zāi)時(shí)，不得停風(fēng)，但應(yīng)控制風(fēng)向、風(fēng)量；電氣設(shè)備著火時(shí)，應(yīng)首先切斷電源；不能直接滅火時(shí)，必須設(shè)置防火墻封閉火區(qū)。

?火區(qū)處理應(yīng)遵守下列規(guī)定：

防火墻應(yīng)編號(hào)并在附近設(shè)置欄桿及警示牌，并經(jīng)常檢查，做到封閉嚴(yán)密；封

閉的火區(qū)確認(rèn)火已經(jīng)熄滅，達(dá)到啟封條件方可啟封；啟封已熄滅的火區(qū)必須制訂安全措施；啟封火區(qū)時(shí)應(yīng)逐段恢復(fù)通風(fēng)，同時(shí)測(cè)定回風(fēng)流中一氧化碳濃度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)復(fù)燃征兆時(shí)，應(yīng)立即停止送風(fēng)重新封閉火區(qū)；啟封火區(qū)及火區(qū)初期恢復(fù)通風(fēng)等工作由救護(hù)隊(duì)進(jìn)行，火區(qū)回風(fēng)流經(jīng)過的坑道內(nèi)的人員必須全部撤出。

七、質(zhì)量檢驗(yàn)及工程驗(yàn)收

1、質(zhì)量檢驗(yàn)

?噴射混凝土和模筑混凝土摻氣密劑后的質(zhì)量檢驗(yàn)應(yīng)包括抗壓強(qiáng)度及透氣系數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)；其抗壓強(qiáng)度的檢驗(yàn)符合《鐵路混凝土工程施工質(zhì)量驗(yàn)收補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)》（鐵建設(shè)【2005】160號(hào)）的規(guī)定。透氣系數(shù)的檢驗(yàn)可采用在位測(cè)試或試件檢測(cè)。試件檢測(cè)應(yīng)每50m襯砌制做不少于1組（6塊）試件，測(cè)試的透氣系數(shù)應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。混凝土摻氣密劑后透氣系數(shù)的測(cè)定按《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》附錄M的規(guī)定。

?混凝土摻氣密劑后施工縫應(yīng)嚴(yán)密平整，不得有蜂窩、孔洞、疏松裂縫等現(xiàn)象。

?混凝土摻氣密劑后施工縫氣密性的測(cè)試，在混凝土硬化兩周后，宜采用在位檢測(cè)法或取芯樣檢測(cè)法抽點(diǎn)檢測(cè)；每三條施工縫或每100延米（縱縫）制作1組（6塊）檢查試件。施工工藝變化時(shí)，另做1組。

?瓦斯隧道除按以上項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)外，其他項(xiàng)目按《鐵路隧道工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》(TB 10417-2003)和《新建時(shí)速200公里客貨共線鐵路工程施工質(zhì)量驗(yàn)收暫行標(biāo)準(zhǔn)》（鐵建設(shè)【2004】8號(hào)）的規(guī)定檢驗(yàn)。

2、工程竣工驗(yàn)收

?瓦斯隧道竣工驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)達(dá)到瓦斯設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)；在內(nèi)拱頂以下25 cm處的空氣中瓦斯?jié)舛炔坏么笥?.5%。在有運(yùn)營(yíng)通風(fēng)條件下，通風(fēng)后應(yīng)達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)。

?運(yùn)營(yíng)通風(fēng)設(shè)施及自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)功能的各項(xiàng)參數(shù)應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。

篇(7)

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢(shì)下，作為教師，需要遵守法律、法律和教師職業(yè)道德。為人師表，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，通過對(duì)開縣教師們?cè)诰畤娛录嘘P(guān)心愛護(hù)學(xué)生的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè)，同時(shí)是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng)。在新形勢(shì)下，教師角色在發(fā)生悄然改變。從教師的社會(huì)作用看，教師是社會(huì)的代表者，是道德的實(shí)踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。開縣各校的教師們?cè)陉P(guān)系生命的緊要關(guān)頭，舍小家顧大家，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點(diǎn)食品給其他的孩子，寧愿把自己的家人放在家里，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學(xué)教師，雖說是在北京的重點(diǎn)小學(xué)，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，學(xué)生總可以提前拿到考卷，為的是考第一。在我們這里，不也有過學(xué)校出題漏班里的事嗎？若干年后，他們也會(huì)驕傲地說“桃李滿天下”了，可這樣的“桃李”，我們又怎敢期待社會(huì)的“誠信”呢？從教師的教育作用看，教師又是知識(shí)的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護(hù)者。但在這高度信息化的時(shí)代，知識(shí)信息的優(yōu)習(xí)網(wǎng)來源已經(jīng)多元化，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、各種書籍等方面獲得知識(shí)，因?yàn)槿绱耍崪Y潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學(xué)校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，今天我們要“傳道、授漁、激惑”。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對(duì)學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究表明，學(xué)生對(duì)教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)教師知識(shí)的要求。

作為新型教師，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科，只有深愛自己所教學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn)，使學(xué)生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。

適者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的人才，新形勢(shì)下要求教師要具有一定的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，必須重視對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)于教師角色，教師地位、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。

師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國(guó)家，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師與學(xué)生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng)，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。由此可見，我們所說的高校師德師風(fēng)建設(shè)，從根本上來說，是要幫助教師在事關(guān)國(guó)家、教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)生、同事與自我等問題上樹立正確的思想與行為規(guī)范，是要在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)和教師個(gè)人及其群體中，使這些正確的思想與行為規(guī)范保持其穩(wěn)定性、覆蓋面和影響力，從而調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此師德師風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)在于對(duì)教師思想的引導(dǎo)和行為的規(guī)范，在于建立一種可以持續(xù)引導(dǎo)與規(guī)范教師思想和行為的良好環(huán)境和機(jī)制。

為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。在高校，由于大學(xué)生已具備了辨別是非的能力，他們對(duì)教師的要求更高，不像中小學(xué)生只注意教師的一些外部特點(diǎn)，而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識(shí)、又有崇高品德、樂于幫助學(xué)生的教師。

師德師風(fēng)不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在大學(xué)里，常常看到一些學(xué)生喜歡接近老師，學(xué)生接近教師有很多原因，教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但應(yīng)該看到學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位高的教師，越需要在這方面自勉。因?yàn)槟阌杏绊懥Γ瑥恼嬲f，人家都敬重你，從反面說，人家不敢得罪你。但你有才能，有成就，大家承認(rèn)你，只是承認(rèn)你的才能和成就。不能用才能和成就來代替你的道德，或者說，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。學(xué)生看老師，既看才，也看德。無才無德，學(xué)生厭惡你；有才無德，學(xué)生敬畏你；有德無才，學(xué)生同情你；德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會(huì)真心擁戴你。

因此，作為高校老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對(duì)于一個(gè)“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識(shí)的多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，何況當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個(gè)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí)、思想和觀念的同時(shí)，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì)，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力，形成雙主體間的互動(dòng)局面，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效。另外，作為高校老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補(bǔ)知識(shí)不完整的缺陷，而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師如果德行好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范，在思想上認(rèn)同并在行動(dòng)中做到自律，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。

作為一名高校教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強(qiáng)、自重、自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性，以自己高尚的品德塑造廣大青年學(xué)生的人格和品質(zhì)。

人的道德不是天生的，需要從生活環(huán)境中吸取營(yíng)養(yǎng)。與其他道德風(fēng)尚一樣，師德師風(fēng)必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實(shí)現(xiàn)由動(dòng)機(jī)到行為的轉(zhuǎn)化，從意識(shí)形態(tài)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。因此，高校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)時(shí)，要大力營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，進(jìn)而要求大家身體力行，在“做”上教，在“做”中學(xué)，在“做”里求進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)每位教師要從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職小事做起，守住道德的底線，忠于職守，具有“出污泥而不染”的內(nèi)在追求，堅(jiān)持一輩子烙守高尚的師德。

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)二教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ裕處煹膸煹虏恢皇莻€(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時(shí)。對(duì)于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”

作為人民教師，我們應(yīng)該以立足本職，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo)，并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”。

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的劑。

三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境

在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動(dòng)活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你，這樣學(xué)生會(huì)自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張。恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書記任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì)，我校教師到會(huì)率達(dá)100%，同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想。第三，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅教師來校做了報(bào)告，應(yīng)該說對(duì)教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4百年大計(jì)，教育為本。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國(guó)家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

一、收獲

我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對(duì)自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)識(shí)到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

二、不足之處

1、我存在對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對(duì)教師、學(xué)生管理過嚴(yán)。

2、對(duì)有的教師要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施：

通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。