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初中教務處工作計劃精品(七篇)

時間:2022-12-05 21:38:30

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇初中教務處工作計劃范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

初中教務處工作計劃

篇(1)

本學期,我校教學工作以上級教育行政部門的政策法規與指導性文件指針,以科學發展觀為指導,繼續以深化課程改革、提高教育教學質量為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,本著“實在、實干、實效、爭先創優”的原則和溫州市農村學校“教學規范達標”活動中提出的“規范常規教學,深化教學改革,加強教學質量監控”的思想,做好“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過溫州市驗收。切實加強教育教學研究,不斷完善教學評價機制,全面提高教師的業務水平,穩步提升我校的教育教學質量。

二、主要工作:

1.按課程標準開齊、開足、上好國家課程、地方課程,努力開發校本課程。

2.繼續完善教學質量評估、教學常規管理評估、課堂教學評估、教師考勤評估等制度建設等,逐步形成一套與績效評估接軌的態績效評估制度,客觀、公正的進行教學評價,提高教師的工作熱情。

3.加強教學常規流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規檢查方法,督促教師做好教學常規活動,圓滿完成“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過溫州市驗收。

4.加強教師隊伍建設,儲備我校教師人才資源,培養出一大批師德修養高、業務能力強的中青年優秀教師隊伍群體,骨干教師、中心組成員、教壇新秀、教壇新苗等學科帶頭人要發揮學科帶頭人的領雁作用。

5.強化質量意識,努力向課堂教學要質量。加強后20%學生的質量監控,提高優秀率、合格率,降低低分率。確保在瑞安市、質量監測、學區質量評估中取得好成績。

6.加強畢業班教學質量監控,爭取畢業班升學人數、上重點中學人數再創輝煌。

7.強化綜合實踐活動課的教學,加強學生自主、合作、探究能力的培養,讓每一個學生成為社會有用人才,讓每一個學生學有專長。做好畢業生綜合素質評價工作。

8.努力打造書香型校園,加強閱覽室、圖書室、實驗室、電腦室的開發建設工作,為教師和學生創造一個良好的學習、工作氛圍,開展好學生的課外活動。

9.完善學籍管理制度,加強學生學籍管理,義務教育檔案建設,做好新生招生工作。

三、具體工作措施

(一)教學常規工作:

1.本學期我校繼續嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,“開齊、上足、教好”課程計劃規定的國家課程、地方課程,努力開發校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。不斷完善《*鎮中學教學四項規范達標活動工作方案》、《*鎮中教學工作常規》和《*鎮中教學管理常規》,使常規教學活動有章可循。

2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法,相互探究、相互切磋。開展跨學科聽課、家長進課堂、教研組教學調研、學校優質課評比、學校新秀評比等各種形式活動,形成“人人上講臺、個個下課堂”的良好氛圍,向45分鐘課堂教學要質量。本學期,行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節,其他教師不少于12節(外出聽課除外),并認真做好評價。聽課記錄及評價將作為月評估和期末評估的重要依據。

3.做好溫州市農村學校“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作,加強教學常規流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規檢查方法,督促教師備課、上課、作業布置與批改、質量測評四個環節達到教學規范標準,確保本學期順利通過溫州市農村學校“教學規范達標”活動驗收,具體要求如下:

(1)備課要了解年級段、本單元課程的特點,要了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律,制定好學期教學計劃和單元教學計劃,提前備好課時教案,及時進行自我反思,反思要有感而發;

(2)上課要做到“帶題上課”,要圍繞課堂教學改革的思想,明確課改的方向,加強課堂評價意識,有意識的運用激勵行的課堂評價語言,有針對性的進行課堂評價,使課堂教學有實效、有活力、有價值;

(3)學生作業的布置與批改,要求作業量適當,難易搭配。課堂作業:按照學科特點及課標要求及學生實際,涉及精當,針對性強,注意作業的實效性,面向全體學生,有錯及時訂正。作業設計既要避免過量,又要防止作業量少,該練不練的現象;家庭作業:注意研究布置的策略,提倡根據學生實際分層布置作業。提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業布置;作業的批改要認真、細致、規范(尤其是對學生作文的批改),做好作業批改登記工作,做好學生共性錯例分析,不斷進行分析反思,及時發現問題,及時進行補充練習和幫教。同時,還要督促學生在日常的書寫中,就要養成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣,并在各項作業、語文英語等學科考卷批改中,學生的書寫也要占一定的分值。

(4)質量測評要有針對性,測后要認真分析講評,期末檢測要與瑞安市教研室、*學區教學質量評估接軌。

篇(2)

一、指導思想

以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針,以全面實施素質教育為宗旨,堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念,著眼于學生和學校的可持續發展,穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務,指導、評價”的職能,以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點,以提高教學質量為核心,以校本培訓為抓手,以教研組、備課組建設為突破,把教務處建成校領導決策的參謀中心,中考的指導中心,學科教學的管理中心,教學質量的監控中心,教師專業化發展的引領中心,全面提高我校的教學質量。

二、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識,進一步提高辦學質量和社會聲譽,將學校辦成全縣一流初中。

2、根據學校教學發展的規劃,修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度,建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和提高學生整體水平。

3、逐步執行課程計劃,完善課程設置的結構,加強教學過程的監督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高學校教學質量。

4加強教研組、備課組建設,規范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體教學研究工作,改進課堂教學。

三、工作要點與主要措施

(一)強化過程管理,提高教學效率

加強和優化教學管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,

要根據加強和優化教改的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教研室規定的統一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

2、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處,以便協調好課程,確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真

(1)、備課要充分,部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確,質量要高,要求做到三結合,即課程標準、教材內容與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比,把優秀教案推薦給教研室評比.

(2)、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。訓練及時,容量恰當。要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業量,防止搞題海戰術。

(3)、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當,有層次,批改要到位,并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂,認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學生個性。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。

(4)、輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生提供發展的機會,為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

(5)、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。要建立記分冊、。每次考試后,教師要認真做好質量分析,分析要細致到每一題和每一個學生,具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異,教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚,對工作不力者及時提出批評,限期糾正。4、掌握第一手資料,減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法,切實運用好教學案,講究課堂教學的“藝術”,提高45分鐘的效益。

(二)強化青年教師培養,加快教師隊伍建設。

青年教師的迅速成長,是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

(1)、開展青年教師課堂達標活動,各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議。同時,行政聽課的密度要加大,反饋信息要及時。

(2)、繼續完善教學聯盟活動,共同探討,形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

(3)、開展校優質課評比活動,積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手。積極參加星級教師評選。

(4)、抓好師德師風建設,堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象,倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

(三)充分發揮備課組作用,加強備課組建設。

1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計,定作業設計。教師要加深對教材的理解,確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮,中心目標和輔助目標相結合,依據目標確定教學內容,選擇教學方法和手段,合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導,確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員,共同探討教學路徑,課后再一起討論教學得失,從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進行教育理論的學習和研究,多分析教材,多進行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課,努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質,把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

(四)抓好畢業班工作,確保今年中考再創輝煌

對畢業班的教學管理,重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上,為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量,明確目標責任,落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式,不斷提高復習效率。要點如下:

1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡,及時反映工作中存在的問題,及時解決一線的困難,使初三年級的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加縣局舉行的初三的各類考試,檢測后,要及時摸清畢業班學生的實際情況,建立學生成績檔案,并做好跟蹤調查,既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況,講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況,及時反饋意見。

4、中考工作是學校工作的重中之重,中考質量是學校的生命線和生存線,要切實抓好初三學生的迎考工作。根據2010年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息,如難度是否降低,新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育測試,實驗考查等工作。去年22 A, 成績比較突出,本學期一定要眾志成城、奮力拼搏,為今年中考再創輝煌打下堅實的基礎。

(五)樹立服務意識,加強交流合作

1、做好資料準備及與實驗中學的信息交流工作,及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料,以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為一線服務,總結前幾屆中考的經驗,提高初三教育教學效率,確保中考的正常發揮。

2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流,取長補短,努力提高教學管理檔次。

篇(3)

施甸縣仁和鎮保場九年一貫制學校

為了全面貫徹國家教育方針,認真落實上級的有關決定,樹立危機意識,全面推進素質教育,全面推進教育改革發展,全面提高教育教學質量,狠抓教學常規和教研工作,營造良好的教學氛圍,培育和造就高素質的教師隊伍,加強教風和學分建設,認真總結這些年來教育教學工作得失。結合學校工作思路,特制訂本計劃。

一、狠抓教學常規工作,做好常規工作的檢查與落實。

1、提前寫好切實可行的教案。

教導處每周星期一組織檢查一次教案,并做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。

2、規范作業要求,減輕學生課業負擔。

教導處、教研組長每月檢查一次作業并且及時反饋,作業要求:語文、數學、英語、物理、化學、每周2次作業必須全部批改并寫出激勵性評語和日期;道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業,單元測試也算作業,作業必須全部批改并寫出激勵性評語和日期。

3、強化課外輔導,培養優秀學生。

教導處不定期的召開全校學生尖子會議,聽取學生對教師的評價和對學習的需要,及時反饋問題。

4、抓好階段性測評、期中、期末考試工作

教導處會按照教學時間及時組織階段性測評工作本學期一共安排四次階段性測評,期中包含一次期中測試和一次期末測試。及時做好成績統計,及時反饋信息。

5、精心抓好九年級畢業班的教學工作。

學校各部門都要為初三所想,全力支持和幫助初三的各項工作,每月召開九年級研討會,分析和研究初三的現狀,確定明年中考目標(班主任要定人、定標、一對一的輔導)制定培優方案。

6、強化課堂管理力度。

主抓課堂效力,每位老師必須要向課堂40分鐘要質量,教導處和學校領導班子不定期進行推門聽課,及時向授課教師反饋。

7、各班在研究性學習課中每學期開展不少于2個課時的知識學習。

二、繼續加強教學研究

(一)成立教研組

初中部:

語文組:詹仙(組長) 趙愛敏楊朝云

數學組:邱碧霄(組長) 楊光海李龍云 楊在儀 段正永 陳樹堂

英語組:楊成剛(組長) 楊繼梅楊志平 蔣玲原 蔣宗涵

政史地組:楊加巧(組長)趙余華楊君平 蘇桂菲

理化生組:李興花(組長)楊應倫楊興明 楊正欽 何光超

小學部

文科組:楊美麗(組長) 楊國芷 趙鳳蓮趙麗娟楊興富

楊學春

理科組:張雨猛(組長) 段應斗楊祖弟楊建香 殷從艷

音體美信組:董慶國(組長)楊 濤 楊解興 楊麗坤包國能

(二)本學期教研安排

三年級、五年級、六年級、七年級、八年級組織開展公開課,由教研組長組織。11月英語活動月,英語教研組開展英語活動。

三、(初中部)工作實施見下表

周次

日期

教育、教學活動

組織

8.31

開學、計劃、注冊

學校、教導處

8.31-9.5

發放教材、開學典禮

學校、教導處

9.6-9.12

教學工作

學校

9.13 -9.19

教學工作

學校

9.20-9.26

教務處檢查作業

教導處、教研組長

9.27-10.3

第一次階段性測評、中秋國慶放假

學校、教導處

10.4-10.10

第一次階段性測評成績分析會

學校、教導處

10.11-10.17

教學工作

學校

10.18-10.24

教學工作

學校

10.25-10.31

八年級公開課(楊朝云、陳樹堂、楊成剛)、

教務處檢查作業

教導處、教研組長

11.1-11.7

期中考試(第二次階段性測評)

學校、教導處

十一

11.8-11.14

第二次階段性測評成績分析會

學校、教導處

十二

11.15-11.21

英語活動月

教研組長

十三

11.22-11.28

教學工作

學校

十四

11.29-12.5

七年級語文、數學、英語公開課

教務處檢查作業

教導處、教研組長

十五

12.6-12.12

第三次階段性測評

學校、教導處

十六

12.13-12.19

第三次階段性測評成績分析會

學校、教導處

十七

12.20-12.26

教學工作

學校

十八

12.27-1.2

開展冬季文體活動、教務處檢查作業

學校、教研組長

十九

1.3-1.9

召開復習交流會

教導處、教研組長

二十

1.10-1.16

教學工作

學校

二十一

1.17-1.23

期末考試(第四次階段性測評)、

學生離校、教職工閱卷總結

學校、教導處

四、(小學部)工作實施見下表

周次

日期

教育、教學活動

組織

8.31

開學、發放教材

教導處、班主任

8.31-9.6

新生注冊、開學典禮

學校、教導處

9.7-9.12

召開上學年教學成績分析會

表彰優秀學生

教導處

9.13-9.20

召開家長會、教務處檢查作業

教導處

9.21-9.27

召開1至6年級科學和品德教材分析會

教導處、教研組長

9.28-10.4

第一次階段性測評、國慶節放假

教導處、教研組長

10.5-10.11

召開月考分析會(研究學生)

教導處、教研組長

10.12-10.18

正常教學

教導處、教研組長

10.19-10.25

檢查教師教案及反思

教導處、教研組長

10.26-11.1

組織三年級科學公開課(楊正欽)

教導處、教研組長

11.2-11.8

期中考試(第二次階段性測評)

教導處、教研組長

十一

11.9-11.15

正常教學

教導處

十二

11.16-11.22

分析期中存在問題

教導處

十三

11.23-12.29

正常教學

教導處、教研組長

十四

11.30-12.6

五年級數學公開課(楊建香)

六年級數學公開課(張雨猛)

教導處、教研組長

十五

12.7-12.13

第三次階段性測評

教導處

十六

12.14-12.20

研究各年級三次階段性測評動態表

教導處、教研組長

十七

12.21-12.27

正常教學

教導處、教研組長

十八

12.28-1.3

開展冬季文體活動、教務處檢查作業

教導處、教研組長

十九

1.4-1.10

召開復習交流會

教導處、教研組長

二十

1.11-1.17

期末考試

教導處

二十一

1.12-1.18

學生離校,教職工閱卷

學校、教導處

二十二

1.18-1.23

總結、材料歸檔

學校、教導處

周次

日期

教育、教學活動

組 織

8.31

開學、新生注冊、計劃

教導處、班主任

篇(4)

   疫情防控期間初中老師教學工作計劃1

   一、成立返校復學后教學指揮機構

   1、成立以xxx校長為組長,業務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組,全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監督檢查工作。

   2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調度會議,逐一匯報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優先、充分保障初三教學時間;集中商討、學習好的經驗好的做法;定目標、壓擔子、強措施、明責任,務必較高質量做好畢業年級復習備考工作。

   3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議,全面做好各項復學準備工作,持續推進各學科教學。

   二、把握教學進度,摸清教學質量狀況。

   1、學校教務處及時在工作群中縣教研室每周統一的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。

   2、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果,征集線上教學聽課人數、聽課質量、作業、在線檢測等環節存在的問題和采取的主要措施,以及各位老師對下一步提高教學質量的意見建議。

   三、制定好各級部各學科教學銜接計劃。

   各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足,制定出符合實際的教學銜接計劃,在有限的教學時間內高效完成教學任務。

   四、上好返校復學第一課。

   1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育,加強嚴格教學管理,進一步培養或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動,關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務,努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態。

   2、總結在線學習各項數據,對居家學習時間、作業質量等情況進行階段性公示;并根據評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任,提高學習的自主性、自律性,提高復學后的學習質量。

   3、繼續利用好疫情防控這本“教科書”,讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期,提高學習的主動性、自覺性。

   五、集中時間,做好學情摸排工作。

   1、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質量,開學后第二天立即進行返校復學學業檢測考試。以級部為單位統一組織,開學前五天根據教學進度,任課教師制定好試卷,開學前印制完畢。

   2、做好開學學業檢測考試試卷分析和講評工作。發現問題,摸清底細,科學制定復學后的教學計劃、個性化輔導措施,盡最大的努力提高復學后的教學質量和效率。

   3、集中檢查學生作業。復學前兩周,利用好早晚自習、飯后及周末等課余時間,統一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業,認真摸清學生作業的完成的真實情況,分析各類學生的具體表現,做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴肅批評,限期完成。

   六、做好復學后教學銜接工作。

   1、前兩周做好在線學習內容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的內容進行梳理、復習,對基礎知識、重點問題進行復習強化,查缺補漏,鞏固好學習內容。

   2、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對學困生多一點愛心和耐心,加強對基礎知識的要求和鞏固,盡快補上落下來的功課。

   3、復學后第三周,有計劃做好新授課的教學工作,隨講隨練,穩扎穩打,做到速度與質量兼顧,比較圓滿的完成本學期的教學工作。

   4、教師要創新教學方式,優化教學內容,增強教學的趣味性,提高學生的學習積極性。

   5、發揮好學習小組的幫帶作用。復學后,老師們的工作一定是非常忙碌的,發揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制,把學生動員起來,相互監督、互幫互助、共同提高。

   七、堅持向教研要成績。

   1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議,研究商討部署復學后的教研工作。加強復學后的集體備課、聽課評課等各項教研活動,加強教學常規檢查的力度,為提高教學質量提供支持。

   2、各學科組召開學科組會議,確定本學科、本年級的教研活動計劃,堅持好“半天”集體備課制度,提高集備質量。

   3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯的內容,研究好、利用好相關素材,提高教學質量和水平。

疫情防控期間初中老師教學工作計劃2    為進一步做好傳染病疫情預防控制工作,全面落實各項防病措施,保障我縣人民身體健康,特制定2019年傳染病疫情及防控工作計劃。

   一、做好法定傳染病報告管理工作

   繼續做好傳染病信息審核、管理和醫療機構傳染病信息報告管理培訓,提高全縣傳染病信息管理質量,傳染病和突發公共衛生事件相關信息報告率、及時報告率、及時審核率達100%,傳染病網絡報告卡有效證件號完整率力爭達到100%。繼續做好發熱伴血小板減少綜合征防控工作,及時做好重點傳染病流行病學調查等工作。

   二、科學、規范處置傳染病疫情和突發公共衛生事件

   加強與教育等部門溝通協作,落實聯防聯控機制。強化重點傳染病防控和衛生應急管理知識培訓,提高基層醫療機構防控和應急水平。積極籌辦好中心衛生應急演練,提高衛生應急人員實戰能力。

   三、開展醫療機構消毒質量監測

   繼續加強醫療機構消毒質量監測工作,提高醫療機構院感防控水平。加強醫院感染管理和日常檢測工作,落實各項消毒措施,保障醫療安全,保護人民群眾身體健康。

   四、加強應急物資儲備管理

   落實衛生應急物資儲備管理制度,進一步清理、充實、更新中心應急物資,建立物資消耗、領取臺帳。規范應急物資管理,落實應急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關工作制度,完善物資領用記錄、報廢記錄等工作記錄,為傳染病疫情防控及突發公共衛生事件應急處置提供有力物資保障。

   五、強化培訓演練,推進隊伍建設。

   在建立和完善各類衛生應急專業隊伍的基礎上,強化培訓演練,提高疫情處置能力。開展專業知識培訓,提高理論基礎水平,豐富知識技能儲備。強化應急演練,通過開展應急演練,全面提高應急隊伍實戰能力。

篇(5)

一、讓教師們都能用上多媒體進行教學

1.學校要通過考核機制讓教師愿意用多媒體

心動決定行動。在多媒體出現之初,由于好奇,每位教師都迫不及待地要嘗試一下,但是好奇心的保鮮期是短暫的。如何保持和強化教師對多媒體的熱情,學校責無旁貸。學校可以因勢利導,修改制定新的教師業務考核機制,以橫豎兩條線強化對課堂教學的引領和考核:橫線指備課組,豎線指教研組。教研組和備課組在制定學期工作計劃和分周工作安排時都必須體現對多媒體的重視,學校教務處要強化檢查督促;具體實施要教務處牽頭,督促教研組、備課組層層落實,定期聽課和隨機聽課相結合;教務處還要定期在學生中進行調查,可以是問卷調查也可以是口頭了解,可以是全班學生也可以是隨機抽取學生。學校檢查和調查的結果,要通過學校例會和校園網站及時公布,并且按照既定方案及時跟進相應的獎懲。通過以上橫豎兩線結合和師生雙管齊下,多媒體的利用率必將大大提高。

2.學校要通過資源共享讓教師能夠使用多媒體

巧婦難為無米之炊。運用多媒體,教學課件是必不可少的。但是如果每課的課件都要由教師們親手制作,再加上歷史課件經常涉及歷史地圖和形勢圖、歷史人物的音像視頻材料,其工作量之大、技術要求之高,必將使許多教師望而卻步。這就要求學校在進行必要的業務培訓和技術指導的同時,要做好現成的網絡資源的推介和本校教師自制課件的收集整理和共享。現成的網絡資源如學科網、億庫網、百度文庫等,有的網站需要注冊并充值的,如學科網等,學校可以代為充值,免費為教師們提供及時優質的教學資源;同時,學校教務處要以教研組為單位,至少提前一周收集本組教師下一周所有課時的課件(杜絕直接下載應付),共享在校園網站上,便于本組教師及時進行交流反饋和取長補短。事實證明,只要教師能夠占有較為充分的多媒體課件資源,多媒體教學設備就能夠重新受到青睞。

二、讓多媒體教學實現效益最大化

課堂教學效益,指單位時間內教師教學任務的完成情況和學生三維目標的落實情況。多媒體能夠提高教學效益,但要注意以下幾點。

1.精心設計教學方案是制作多媒體課件的前提

運用多媒體是教學活動的輔助手段,教師的主導和學生的主體地位在任何教學時段和教學手段中都不能被忽視。教學方案的設計是教師結合自身的教學風格,從教材內容和學生的認知水平、心理特點出發,為了更好完成教學任務、落實三維目標而設計的教學流程,其間包含教學理念的滲透、師生活動的設計、學習情境的預設、思維碰撞的激發,以及對學生的引導、點撥、糾錯、評價和激勵等。教學設計的這些功能,無論多么完美的教學課件都無法完全替代。

2.突出重點和破解難點是制作和使用多媒體課件的關鍵

突出重點、破解難點,多媒體的優勢毋容置疑。但是,有的課件在這方面卻大打折扣。如《秦始皇建立中央集權的措施》一課,本課的重點是“廢分封立郡縣”,難點是中央集權制的概念。但是,一節課下來,多數學生都能很好地回憶起“車同軌、書同文”、“統一度量衡”、“焚書坑儒”、“修長城”、“開靈渠”等內容,但是唯獨對“廢分封立郡縣”和“中央集權制”印象模糊。制作課件時對重難點的處理嚴重失當:“廢分封立郡縣”只是用“重點”兩個字突出,“中央集權制”的概念根本沒有顯示,而其他教學內容卻豐富多彩,如用視頻呈現“修長城”、“開靈渠”,用圖片呈現“車同軌、書同文”等。實踐證明,實物、視頻、錄音、圖片和文字等,在對學生注意力的吸引方面是由強到弱的,其中相同類型的材料出現的頻率越多,對學生的吸引力越強。所以在進行教學設計時,制作課件要緊緊圍繞重難點,巧妙構思。

篇(6)

本學期的德育工作以《海口市金盤實驗學校德育目標內容》為依據,以日常言行規范的養成教育和專項教育為主要內容,以兩個層面的考評為主要手段,一個層面由德育處牽頭,其他有關部門協助,分八個方面評定&“精神文明班集體&”。另一個層面由年級組長指導,班主任具體操作,科任教師協助,初中各班按初中生綜合素質考核條例精神,制訂各班綜合素質考核條例,對每位學生的表現進行評價,每周小結學期末評定出優秀、良好、合格、不合格四個等級,定期報告家長;小學各班根據各自的學生特點和班級情況,制訂班規,每周小結,以貼小紅旗、小紅花的形式考評每位學生的在校表現,定時報告家長。專項教育活動由學校有關部門謀劃組織實施,各班級按工作安排進行,各班主任結合本班實際情況及時深入開展在德育管理方面。年級組長、班主任每月初確定工作內容及措施,每月末匯報工作情況及效果。

二、主要工作任務及措施:

1、依據《班主任工作常規》班主任按常規要求做好日常工作;年級組長加強檢查、監督及時明確指出工作中存在的不足,定期進行工作小結,客觀分析評價,肯定成績,查找問題,尋求辦法,采取措施。

2、班級學生量化考核

各班都要制定《學生量化考核制度》,對學生的在校表現進行評價,并公布結果;初中與小學公布形式要根據學生的年齡特點采取合適的形式;各年級在制定具體內容時,要依據本班學生年齡段特點和本班實際情況,不可提過高的要求,也不可降低要求。

3班集體考核評價

德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內容基礎上增加學風一項,共計八項考評內容,新制度發放到每位班主任,以便班主任加強工作針對性。

4、明確德育目標內容

德育處制訂《金盤實驗學校德育工作實施細則》,發放給各班主任,格班主任每月初按目標內容細化本班的工作目標內容、措施、要求,制訂月份工作計劃。月末按工作內容、效果、成績及不足寫情況小結。計劃及小結及時上交年級組長;年級組長按上述要求制訂月份年級工作計劃及小結上報德育處。

5、班主任培訓工作

在現職班主任中,挑選新班主任為培養對象。由年級組長傳幫帶,組織學習理論,嚴格要求遵守班主任工作規范,在工作過程中提高培養對象的實際工作能力。

6、學風建設

本學期的專項教育工作之一。德育處牽頭,教務處協助制訂方案,由年級組長牽頭執行,各班主任具體負責實施,有關科任教師行動,在課堂聽課、早讀和自習、作業繳交三個方面提高要求,抓出效果。

7、師德建設。

師德建設工作針對工作過程存在的不足和成績,采取戒勉談話的形式。由校級領導和部門領導一同約見個別教師,肯定成績和優點。明確提出不足,幫助分析原因及采取措施等,限期整改。

8、家長學校工作

組織家長聽報告。

三、具體工作安排。

九月份:

1、初一新生軍訓2、穩定開學秩序3、儀表整潔4、安全教育、排查

十月份:

主題:弘揚和培育民族精神月

1、組織建國60周年成就圖片展覽2、組織學生觀看電影《集結號》(初中),組織學生寫觀后感

3、組織家長學校

十一月:

1、中考迎考工作2、組織召開家長會3、法制教育

十二月:

1、迎元旦黑板報2、安全教育3、儀表整潔

篇(7)

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規管理制度

1、崗位職責類:教育運行處主任職責、分管德育(教學)副主任職責,德育員、教務員工作職責,實驗員工作職責,校醫工作職責,油印員工作職責、電教員工作職責,教研組、年級組工作職責,宿管員工作職責,班主任工作職責等,明確了職責和工作范圍。

2、教育教學管理類:教學方面有:早晚自習的有關規定,備課要求,考試實施方案,作業布置批改要求,骨干教師和學科帶頭人管理辦法,教學常規考核實施方案,關于規范課堂教學行為的規定。德育方面有:值周工作制度,學生自主管理方案,班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規,一周常規,一月常規。

二、抓教學常規管理,保證教育教學工作順暢有序。

1、抓各類計劃的制定和落實,我們共制定如下計劃:《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業班工作部署》、實驗員工作計劃等。

2、抓住教學環節,保證教育教學質量逐步提高。

1)抓備課。環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次,開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課,開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動,會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動,我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。

3)抓檢測。初三實行周練制,初一、初二實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。

3、抓師資隊伍,保證教師綜合素質的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。

2)派老師外出考察學習,陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數學教學研討會。

3)開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動,學習內容上傳到了博客上,要求寫讀書筆記,寫心得體會,觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像,老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會,給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。

5)在沙校長的領導下,制定了教師個人有效成績的計算辦法,今后教師的教學成績以此為依據。

6)抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口,每周一個主題,系統地進行思想品德教育。

7)參加了區教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。

8)年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規管理指導意見”的通知和“規范辦學”的有關通知。

4、規范了辦學行為,落實了規范后的相關管理工作。

三、教研、科研工作穩步推進

1、區教研室到校指導了和檢查了在研課題,對在研課題中好的做法做了充分的肯定,對不足提出了要求,對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項,并在我校舉行了開題報告會。

2、學校組織了說課比賽,優勝者參加了區組織的說課活動,參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學管理方面

1、教學常規檢查:檢查教案3次,每天行政干部帶一名干事檢查教學常規,一般是德育檢查和教學檢查結合起來,登記在案,作為考核教師的依據之一。期末考試工作順利進行。

2、德育常規檢查:學生自主管理,對值周老師履職的檢查,對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學校的統一部署和安排下,開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間,在校吃住一周。

2、初中校級層面的學生自主管理初步形成,起到了好的作用,保護了操場,維護了公物的安全。為校運會、區運會做了良好的服務。

3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟,唱會了校歌,自學與討論相結合學完了德育校本教材,為新生入學打下了一個基礎。

4、開展了系列主題活動:國慶歌詠比賽,感恩教育,專題樓道安全教育,12.4法制專題教育,防甲流專題教育,文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉環境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養。開展了民族團結教育。

六、其他具體工作

1、協助板房的搬遷工作。

2、協助做搬遷戶的思想工作。

3、區運會取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業班獎金的發放。

5、學校教育目標考核有進步,改進了上一年度所提出的問題。

6、補打乙肝疫苗,初三學生注射甲流疫苗。

7、為“創四川省平安區縣”準備了有關教育方面的資料。

8、報教師需求計劃。

9、組織了學生體檢。

、準備“普九驗收”的相關工作。

七、存在的不足

1、會風沒有明顯的改善,遲到、缺席時有發生。影響開會和學習效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責的考核,對教育教學的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業量的統籌不夠好。

6、差生的轉化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學習風氣不濃。

下期重點工作

一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式,努力實現“三個有效”

1、選編教師學習資料,上傳在博客上,培訓課題教學模式的操作程序,學習生本教育的理論,教師對學生自主學習能力的培養。

2、編制好學案,課堂檢測題,課后練習題

3、加強教研組和備課組的工作,做好集體備課。

4、運行處要組織好骨干教師學科帶頭人的研究課,其他教師要上好過關課,全員上課,全員聽課,全員評課。評價課堂教學,作為教師常規考核之一。階段交流總結

5、聯系本市校外聽課和交流。

6、以嚴謹到位的教育教學常規管理,促進教學質量的提升。努力實現“三個有效”。

7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業班工作

1、對學生進行誠實教育,理想前途教育。

2、做好差生轉化工作。做思想工作,降低要求,督促過關。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。

三、推行學生自主管理,推行班級“星級評價”。

1、班內學生自主管理,學校自主管理,對學生進行“星級評價”,對班主任實行量化考核。

2、進行大課間“陽光體育活動”,爭當仁和第一操的先進。

3、開展學生讀名人傳記活動。

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