序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學校教師論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

各教育局教研室、教科所、教育學會、學校老師：

《中國教師報》由中國教育部主管，中國教育報刊社主辦。由《中國教師報》舉辦的“全國教師論文大賽”在各個學校老師的積極參與和支持下，已經成功舉辦兩屆。**年9月10——**年11月20日我們迎來了第三屆“全國教師論文大賽”。本次大賽將繼續秉承《中國教師報》全心全意為老師服務的宗旨，以純公益的操作模式，促進教師教學和科研水平的提高，加強教師專業化發展，鼓勵教師教學與科研并重，形成良好的學術氛圍，同時為教師評職晉級提供幫助。

請各單位給予支持，歡迎各位老師的參與。

中國教師報

二00七年九月

征稿說明

一、征稿對象：（僅限《中國教師報》2008年訂閱用戶）

各地各級各類學校一線教師、行政管理人員等。

二、征稿內容：

1、有關教育理論、各科教育科學、學法指導、特教幼教職教工作、班主任工作等。

2、優秀教案、個案分析、教學點評、評課稿、多媒體課件等。

三、征稿要求：

1、觀點鮮明、結構嚴謹。每文一般以不超過三千字為宜，盡量用A4紙打印，一式三份，

仔細校對后郵寄，同時將電子稿發至：jslwds@。

2、來稿必復，嚴禁抄襲，一經發現，立即取消作者參賽資格，并報知作者所在單位。

3、題目下方依次注明姓名、單位、郵編、聯系電話。

4、隨文附一份50字以內的作者簡介。

5、投稿務必注明單位訂戶或個人訂戶。

6、由于前兩屆有部分教師投稿較遲，論文送審后未能評定，造成了很多不便。故請本次參賽老師盡量在規定的時間內投稿。

四、有關事項：

1、本次論文大賽僅面向2008年訂閱《中國教師報》的老師，不收取參賽者任何評審費用與證書費用。

2、參賽論文可由當地教育局教研室、教科所、教育學會負責組織。具體投稿事宜，由當地負責同志通知；個人參賽者也可直接寄交到江蘇省記者站。

4、大賽評出一、二、三等獎并頒發證書。

5、部分獲獎論文經作者同意后結集出版。

五、收稿時間：

**年9月10——**年11月20止

六、聯絡方式：

篇(2)

1、認真審議修訂各專業教學計劃。在原計劃的基礎上，根據實際需要以及學制的調整情況，對部分專業教學計劃進行適當調整。

2、修訂完善教育教學各項管理規章制度以及函授學員學生守則。

3、2009年7月面授期間，認真做好教風、學風檢查。班主任每天上課前到位，檢查學生聽課出勤情況，教學管理科不定時組織教學巡查，對班主任履行職責情況、師生上課情況進行督查和檢查，同時通過召開專題座談會或班會等形式，及時了解教學過程中存在的問題，并及時加以改進。通過督導和檢查，師生能遵守教學紀律，教學秩序良好，各項教學順利平穩運行。

4、   做好考試管理。要求教師按照考試大綱認真命題（A、B卷），嚴肅試題保

密和考試紀律，認真做好考試考場安排，對教師監考提出要求。對考試成績及時進行分析、匯總，確定補考學生名單，及時安排學生補考。

5、做好教學檔案、教學檢查有關數據統計、情況分析等資料的收集、整理、存檔工作。

6、暑假面授期間，各函授站按照學院的部署，認真進行了教學自檢、自查，并寫出自查報告。

7、學校多次召開繼續教育座談會，就函授教育教學、繼續教育培訓工作進行交流和部署。會同組織了兩期繼續教育短期培訓班，為以后各類培訓班工作的開展，積累了寶貴經驗。

8、加強招生宣傳和招生組織工作。招生宣傳報名期間，組織各院和有關教學點積極進行招生宣傳工作，擴大了學校的影響，為我校招生規模的進一步擴大，奠定了基礎，據初步了解，今年招生任務招生計劃應該可以完成。

二、畢業班工作

1、做好畢業論文答辯的組織工作。對畢業生實習工作統籌計劃，要求學生根據自己所學專業和工作崗位，結合指導教師論文命題，認真調研、收集整理資料，撰寫實習報告和畢業論文，經過指導教師二次審閱后定稿，按照畢業答辯工作部署，分五個小組進行了畢業論文答辯。同時對各教學點本科畢業論文答辯進行指導并要求各教學點及時將畢業答辯總結上報繼續教育學院。從上報總結看，函授站工作比較扎實，指導教師責任心強，畢業答辯記錄較為詳細，多數學生論文修改在2次以上，保障了畢業論文的質量。

2、認真組織學位英語考試的報名、現場確認、考場安排、監考教師培訓會、試題保密管理及考試前一切準備工作。考試期間嚴格考場紀律，考試秩序井然，確保了學位英語考試的順利進行。

3、及時組織對年底畢業生進行畢業生畢業前考試和補考工作、電子圖像信息的采集、畢業生信息核對、畢業生各類登記表的完善補充等，確保畢業證工作順利開展。

三、問題和措施：

1、函授部分學生學習積極性不高，出勤率較低，影響教師講課情緒和效果。以后應加強函授課堂教學，引導教師對學生加強管理，維持正常的課堂秩序，根據成人業余學生的特點加強考勤紀律方面的管理。

篇(3)

第一，今年與三年前的上屆南海區骨干教師相比，我校的數量翻了一番多，由原來的6位南海區級以上骨干老師變成現在的13名區級以上名校長、名班主任和學科骨干教師，擁有骨干老師數量比例在南海區公辦學校處于首位。其中謝景如校長被聘為廣東省教育學院客座教授，劉志偉主任被評為中學特級教師、廣東省教育家培養對象、廣東省中小學名師工作室主持人，謝景如、劉志偉、關娜紅、黎淑枝等十三位老師成為市、區的骨干校長、首席教師、學科帶頭人、骨干教師。第二，近六年有50多人先后在區級以上的教學比賽中獲一等獎，在各級報紙雜志上發表教育教學改革文章50多篇，獲獎論文200多篇。其中，劉志偉教師論文在教育部組織的全國基礎教育課程改革成果評比獲一等獎。第三，學校教師編寫的《科技與創新》、《藝術與欣賞》和《半命題作文的寫作》三種校本教材已由科學教育出版社出版發行，部分內容在《廣東科技報》連續轉載43期。

二、通過教科研特色，有效提高了學校的辦學效益

第一，近十年來我校升中考試成績在南海區公辦學校保持第一。第二，近六年學生比賽獲省級以上獎勵的有683人次、國家級的有412人次，57件作品獲國家專利。其中，科技創新、頭腦奧林匹克創新、天文奧林匹克、物理、數學、化學、地理等競賽成績均居佛山市、南海區前列。值得一提的是，學校參加在美國舉行的第27屆、第28屆、第29屆、第31屆和第33屆世界頭腦奧林匹克創新總決賽獲得四個冠軍、一個亞軍和兩個最佳創造力獎，成為本項目比賽成績的世界最好紀錄學校，參加全國青少年創意大賽連續六年獲得金獎，參加第23屆、第24屆和第26屆全國青少年科技創新大賽均獲得獎勵，參加第五屆全國少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗活動獲兩個金獎其中洪浩源同學獲總分第一名、。

三、通過教科研特色，有效彰顯了學校的辦學特色

篇(4)

一、規范管理，加強學習，提高了教師的科研水平

規范管理。教科學習經常化。注重引導教師結合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結合課改要求，主題鮮明，內容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協作，十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“創建研討課”等活動，教師的教研活動均體現了新課程標準，課堂教學質量得到顯著提高。領導以身作則，帶領全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結合本校實際主持市級“xx”規劃課題。老師們在他的帶領下，結合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中，聯系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領導下積極工作，發揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果

學校《加強校園文化建設提高育人功效的創新實踐研究》這一課題已經進入關鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標;第二，結合新課程標準，將課組織得新穎有趣;第三，激發學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學習競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等，培訓的內容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現狀的分析，制定自我發展規劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。

三、做好了常規性的業務工作

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、為總結提煉教師的研究成果，分別編輯了校科研探索報、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。

篇(5)

本學期來，政治教研組在學校的領導下，在全組教師的共同努力下，順利完成了本期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本期教研工作總結如下：

1. 積極組織、順利開展公開課。本期公開課由以下幾部分構成。孫**老師開展資深教師講座課，主要為青年教師講述政治學科主觀題答題技巧、解題思路、注意事項，獲得青年教師的好評。其次是張**和廖**老師自主申報的公開課，張**老師的公開課思路清晰、結構完整、經驗豐富，廖**老師以一輪復習為導向，引入新高考新題型之開放性試題，積極備戰2021新高考。孫**、黃*、李**、方**、楊**順利開展師徒結對同課異構賽課，促進了青年教師成長。楊**、董**老師參加了區優質課比賽，提高了自身素質與能力。

2. 夢之翼活動順利開展，本期夢之翼活動主要以時政小論文為主，主題是“同心共筑中國夢”、“中國夢.我的夢”，讓學生在寫的過程中既對未來充滿信心，又培養學生學以致用的能力，還能培養學生的愛國主義情懷、達到立德樹人的目的。

3. 存在的不足及解決措施。

（1）高一年級對新教材的理解與把握有待提高。建議是下期集體備課是安排高一教師對新教材的每課進行說課，加深對新教材的理解；積極組織組內教師多參加區里的新教材與高考等相關培訓

（2）對新高考新題型的訓練有待加強。建議是下期公開課或平常課加大對新高考新題型的涉及與訓練力度，提高學生的應試能力。

（3）學生對知識的理解還停留在機械記憶上，理解性記憶有待加強。建議是教師在講課過程中的重點、難點的突破備課要多花功夫、上課要多用實例，比如哲學生活就是要多給學生舉例子，加深學生對知識點的理解，引導血生在理解基礎上進行記憶。

（4）命題是單純的使用學科網上的試題，無修改。建議是試題命制過程中對選擇題的選項順序或答案順序進行修改。

4. 下期工作計劃。

（1）認真組織好備課、提高備課效率。

（2）積極動員組內教師多參加區里的新教材與高考相關培訓。

篇(6)

尊敬的各位領導，各位來賓找文章到更多原創-()

尊敬的林中教職員工：

值此林頭中學市“示范完中”揭牌儀式之際，我謹代表含山縣縣委縣政府，對林頭中學表示熱烈地祝賀！對市教育局多年來對林頭中學的關心支持衷心的感謝！對省市各示范中學多年來對林頭中學的無私幫助表示誠摯的謝意！對社會各界多年來對林頭中學廣泛關注表示由衷的敬意！

林頭中學在以韋斌校長為首的領導班子的帶領下，艱苦奮斗，求真務實。近幾年取得有目共睹的成績，由原來不足千人的普通鄉村中學發展成為今天占地4.9萬平方米，擁有45個教學班級，3000多名在校生的遠近聞名的完中。配備有現代化的多媒體教室、計算機室、語音室、圖書館和理化生實驗室。學校布局合理、環境幽雅、管理規范、學風濃厚、教風純正、高中考成績驕人，受到社會各界的普遍贊譽。這些成績的取得著實來之不易。

林頭中學教研氣氛濃厚。教師論文已有近百篇發表在《語文月刊》等國家或省級雜志上，有數百篇教育教學論文獲省市級各類獎勵，一個市級課題，三個縣級課題已經立項。在含山縣的優質課評比及教學大獎賽中，林中教師在語文、數學、英語、歷史等學科多人次獲得一等獎。

林中創辦幾十年來，培養了近萬名莘莘學子，從各級領導到科技英才，從人民公務員到普通勞動者，他們成為建設含山、建設巢湖、建設偉大祖國的棟梁之才！對林頭中學為社會做出的巨大貢獻，我們表示最衷心地感謝！

同志們、朋友們：

艱辛創業三十載，而今邁步從頭越。林頭中學如今已站在“示范完中”這一新的高度。但這不是終點，而是一個更高的起點，他們應該對自己有更高的要求。應該向省市各示范中學學習，以他們為榜樣，學習他們先進的辦學理念，吸取有益的管理經驗。在此，我提出一些個人希望：

1、繼續加強師風師德建設。通過開展師德師風教育活動，在全體教職工中樹立崇高的師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，使林中成為風氣正、形象好、文明程度高的示范學校。讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

2、大力提高教師素質。林頭中學應著眼于未來教育發展的需要，抓好教師的培養，促進教師業務素質和教學水平的提高。特別要加大骨干教師、名師培養力度，加強教科研工作，提高教研層次和水平。

3、進一步凸現特色教學。作為農村完中，確定面向全體學生，“四輪驅動”的辦學模式是值得肯定的，學校要進一步強化措施，確定目標，使辦學特色更加明顯，成效更加顯著。

最后，我們預祝林中人春風化雨育棟梁，志存高遠創輝煌！祝林中的學子們努力拼搏，再為林中，為含山縣的發展做出更大的貢獻！祝揭牌儀式圓滿成功！

篇(7)

一、整體目標堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學校工作報告精神；進一步創新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌；團結緊張，嚴斷總結，不斷反思，向科研型教師邁進。反思要冷靜思考，體現研究價值；要正確認識自己，能透過現象看本質。反思內容可以記成功的經驗，記學生的創新，記學生的問題，記教學中突發事件的處理，記教案的修改，記失敗的原因。學習魏書生的反思精神，他說“如果一個人一旦從研究的角度看待本職工作，那么無論他工作多么平凡，都會有無窮無盡的研究價值，無窮無盡的樂趣。從研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不僅能增加工作興趣，更有利于提高工作效率。”

創新教研活動，做到“眼高手低”（眼高是指眼要盯著國內外最新教改，手低是說要勤于基本功夫的訓練）：一是開展“德育科研經驗交流”和“教學科研經驗交流”活動。二是開展“對比研究課”。即幾位教師共同執教同一內容，要求幾位教師分別單獨確定教學思路，互相聽課，共同研討。本學期各教研組安排一次活動。三是開展“隨堂公開課”。具體做法：提前半天告訴教師上課的內容，讓教師通過半天的思考確定教學思路并馬上實施課堂教學。把隨堂課上成公開課，把公開課上成隨堂課。本學期各教研組安排一次活動。四是開展**歲以下（**年*月*日后出生）青年教師課堂教學教案設計比賽。五是積極參加、精心準備第*周“初小部信息技術與學科教學整合匯報課展示”活動，積極參加其他部門推出的匯報展示課，做好各項個人工作計劃。

堅持個案學習制度：教研組、備課組每兩周要自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課例組織教師進行學習、分析、反思，結合教學實踐相互交流研討。結合集體備課，教師每人要撰寫一個富有創造性的教學案例，在學科大教研組或備課組中進行交流，大家分享成果，共同提高。教師案例要符合課標精神，教法學法要有革新成份，語言表達要生動，具有可讀性。教研組長期中、期末分兩次對教師撰寫的教學個案進行梳理、篩選，結集成教學個案專輯，并不斷向各級教科研部門、出版社、教育報刊推廣教師們的成果，讓教師們享受成功的喜悅。積極參加第**周鎮舉辦的教師網絡作品比賽（課例、課件、網站等），積極參加校內外各項教師征文、教師比賽，力爭第一。

加強教師心理健康教育：拓展與教師溝通渠道，努力為教師創設愉快的工作環境，提高教師心理健康水平。開展教師心理健康講座。

做好建校十周年部門各項工作總結，讓更多的初小部教師論文、課例、課件、學生作文能更多的被選入校慶叢書，如《教師論文集》、《德育專集》、《新課標新教法新學法課例集》、《優秀課件光盤》、《小學生作文選》。積極做好十周年校慶大型團體操、《西游記》英語劇等各種準備工作。

*、從經營人心入手，穩定在校學生，招收更多新生。人心是一筆無形資產、一筆不可忽視的巨大財富，對于企業、商家而言，經營人心才是事業健康、持續發展的關鍵。對于民辦學校而言，也是如此。經營人心，實際上是經營未來。

碧桂園學校穩住老生和招收新生都有兩個門檻：一是學費高，二是家長、學生對學校素質教育還不了解。但我覺得這兩個門檻，不是主要問題。中國有一句古話：“酒香還怕巷子深”。我覺得僅在”巷子”上想辦法，還遠遠不夠。影響酒香的因素主要有三：一酒是不是真材實料；二酒是不是品味高尚；三酒的背后有無道德、精神和文化。酒香的材料、酒香的高品味，很多學校都可以做到，但酒香背后的道德、精神和文化并不是每一所學校都可以做到，也不是一下子就可以做到，就看誰先做誰先受益。

我們一定要在學校道德、精神和文化上下功夫。因為“一種道德，一種精神，穿越歲月，流芳百世”。否則最終還是曇花一現。 為此，我們開展“走進家庭、走進家長、學生心里”活動。

嚴格執行工作紀律制度：熱愛每一個學生，把招生廣告做在孩子身上；堅決杜絕體罰或變相體罰學生，發現一個，處理一個，決不手軟；不接受家長紅包；對家長開展微笑服務；想方設法與學生、包括離校學生及家長建立朋友關系；減少責任事故，制定《教師責任事故標準》。用我們端莊的衣著、得體的言行、熱情的服務、甜美的微笑、辛勤的勞動、聰明的智慧去贏取學生、家長的心。

守得住內心認定的東西：如讓孩子把快樂打包回家；讓學生沉下心來誦讀經典等等。

樹立正確的教育觀：如“教育是一種生活方式”；“教育的主要技巧是把兒童應做的事也都變成一種游戲式的”；“早期教育與其說給孩子許多東西，倒不如說不讓他失去很多東西”；“孩子不怕訓斥，最怕被感動”。