序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建設信息化論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

2009年之前，學校所有專業畢業設計工作以“畢業設計（論文）工作手冊”為指導進行。整個畢業設計分為畢業設計動員、學生選題、畢業設計前期檢查、畢業設計中期檢查和畢業設計后期答辯等階段。各階段又有子任務需要完成。在學生選題階段，教師設置的題目和內容要讓學生知曉，并且學生和老師之間需要有溝通交流的機會，進而選題。學生可能對某幾個老師的題目感興趣，但最終只能選擇一個老師的一個題目。老師所帶的學生數也是有限制的。在畢業設計前期檢查階段，各畢業設計小組組長需要查看本組教師的任務書和學生的開題報告是否符合要求和規范，并需要把意見反饋給指導教師和學生使其進行整改。在畢業設計中期檢查階段，學生需按照規定的時間、地點進行分組答辯。各畢業設計小組需要根據任務書的進度要求檢查學生目前的工作進度，提出問題和建議。所有這些不僅需要在場參加答辯的學生知道，也需要他們的指導教師了解。在后期答辯階段，學生提交論文后，指導教師和評閱教師進行評閱打分，學生按照答辯要求演示PPT和程序，答辯組給出學生的答辯成績。學生的畢業設計總評成績由指導教師成績、評閱教師成績和答辯成績按比例構成。以上這些過程均需要學院教務員向指導教師和學生下達通知完成。期間的各種成績匯總、報表填寫均需手動完成。在我校專業數量和師生人數迅速增加的情況下，這種全手動的畢業設計管理模式已經不能滿足畢業設計工作需求，迫切需要進行畢業設計管理手段的改革。

二、院級畢業設計管理的信息化建設

為解決日益增長的畢業設計管理的信息化需求，以“畢業設計（論文）工作手冊”和“信息管理學院畢業設計（論文）管理規范”為依據，信息管理學院（以下簡稱“我院”）于2008年自行開發并于2009年使用了“信息管理學院畢業設計管理信息系統”進行畢業設計輔助管理工作。該系統具有畢業設計基本信息一次性輸入并隨時更新功能，保證了學生信息、教師信息、題目信息的一致性，并且具有匯總統計功能，各角色教師錄入成績后系統按照比例統計出學生的總評成績，提高了畢業設計效率保證了學生成績的準確性。教師間可以相互溝通學生畢業設計情況的功能，提高了工作效率。畢業設計過程管理規范和輔助的信息系統構成了我院畢業設計過程管理的兩條主線，該管理系統從2009年到2013年的實施過程中不斷完善功能模塊建設，完成了1713名學生、250余人次教師參加的畢業設計工作。其各主要階段流程圖如下。在前期檢查階段，檢查組組長在系統中輸入題目、任務書和開題報告檢查情況，指導教師可登陸系統查看。指導教師根據檢查意見指導學生進行修改，。在中期檢查階段，檢查組長將學生中期檢查情況錄入系統，指導教師登陸查看，并根據檢查意見對學生的情況進行整改和指導。在后期答辯階段，由于涉及到三方成績匯總計算以及二次答辯，該系統就尤為重要。首先，系統根據三方成績統計出每名學生的總評成績；其次，教學秘書根據總評成績匯總出需要參加二次答辯的學生名單；最后，進行二次答辯確定學生最終成績。管理規范與管理系統之間交互眾多，涉及到學生、題目、各項成績評定，如果沒有規范的管理和系統的技術支持很容易出錯。經過5年的畢業設計管理實踐，證明我院的管理規范和技術手段是可靠、實用、高效的。但由于是針對我院情況開發的畢業設計管理系統，未考慮學校其它學院情況，故而沒有在全校范圍內實施。全校所有學院迫切需要一個統一的畢業設計管理系統來支撐畢業設計工作。

三、校級畢業設計管理的信息化建設

1.學校畢業設計管理系統整體功能框架經過2013年在經濟管理學院的試運行，2014年學校“畢業設計管理系統”在全校范圍內正式投入使用。學校畢業設計管理系統綜合考慮了畢業設計過程管理的各個階段和各個細節，將使用系統的角色分為管理員、專業負責人、指導教師和學生。管理員負責系統的全局設置，專業負責人、指導教師和學生在系統中交叉合作完成畢業設計各階段任務。（1）專業負責人基本任務包括：教師信息更新、教師所帶學生任務數的設置、畢業設計課題審核、為畢業設計論文指定評閱教師、學生選題宏觀調控、論文答辯分組和論文推優等。（2）指導教師基本任務包括：課題申報、學生選題管理、過程管理和論文評優等。過程管理包括學生任務書下發、開題報告檢查、過程指導記錄、中期檢查、指導教師評閱及成績錄入、其他論文評閱及成績錄入和答辯成績錄入等。（3）學生基本任務包括：畢業設計選題瀏覽、查看課題任務書、提交開題報告、填寫過程指導記錄、提交中期檢查文檔、提交論文和附錄、查看答辯時間和地點、查看畢業設計成績、查看警告歷史以及下載文件等。

2.通過實踐需要改進的功能通過2014年畢業設計工作的實踐，該套畢業設計管理系統能夠滿足全校各學院畢業設計工作的基本需要，能夠為畢業設計過程管理提供輔助作用，能夠提供師生溝通平臺，提高了畢業設計工作效率，但仍有需要改進之處。（1）增加各學院二次開發平臺的自由度。由于各學院專業特點以及畢業設計管理規律不同，需要增加畢業設計管理系統學院平臺的自由度，讓學院根據自己的需求進行功能模塊的設置。（2）增加前期、中期、后期答辯分組的通用性。由于我院在整個畢業設計過程中的所有檢查分組完成，為保證檢查組教師對檢查對象從開始選題到最后答辯了如指掌，我院各階段檢查分組均一致。系統應保持分組一致性，無需各階段重新錄入分組信息。（3）增加學院二次答辯功能模塊。目前該系統中沒有二次答辯模塊，無法實現二次答辯的分組、成績錄入等各項功能。（4）改進中期檢查結果由學生錄入情況。中期檢查結果應由檢查組教師錄入，這樣可以保證錄入信息的準確性和及時性。（5）改進評語自動生成功能。目前系統中各類評語必須在頁面輸入但又無法自動生成word文檔，需要實現頁面錄入評語即可自動生成word評語表的功能。

四、畢業設計過程管理的信息化建設方向

通過院級以及校級畢業設計管理系統的應用與實踐，畢業設計管理系統的建設方向如下：首先，系統應該既有扎實的基礎平臺又要給予各學院和部門一定的靈活度和自由度，使其能夠結合自身特點進行深入開發和設計。這樣的系統才能滿足不同學院要求，真正為畢業設計管理工作服務。其次，畢業設計管理系統要與其他教學系統相聯系。如與我校正方教務系統連接，這樣畢業設計管理系統中的學生畢業設計成績就可以直接導入正方教務系統而無須重新手工錄入；與中國知網系統相聯系，這樣就無須學生在畢業設計管理系統和中國知網系統中重復上傳論文。

五、總結

篇(2)

[論文關鍵詞]變電站消防聯動報警滅火救援信息化應用

一、前言

隨著電網改造建設,市區變電站的建設數量呈上升趨勢。為了節省用地、減少建筑面積、控制工程造價和與城建規劃相協調,許多變電站都設計為綜合自動化無人值班變電站,采用全戶內或半戶內布置方案。在此種情況下,消防系統的正常運行對于變電站的安全生產顯得更為重要。對于變電站的消防,要采取一定的技術措施,貫徹執行“預防為主、防消結合”的消防工作方針,滿足一旦火災發生時能夠及時報警和有效防范的要求。

然而,現代消防報警和滅火救援有兩個重要武器,一是靠信息,二是靠裝備。雖然裝備是基礎,決定了技術與戰術;但信息為先導,決定了最終結果。無人值班變電站需要實現消防報警系統自動化、信息化,同時提高消防部門指揮控制的信息化水平、作戰方法的信息化程度,對于確保無人值班變電站消防報警和滅火救援,有著重要的作用。

二、消防報警系統在變電站的信息化應用

目前無人值班變電站的報警系統由探測系統和聯動控制系統組成。

而探測系統則由煙感探測器、溫感探測器、煙溫復合式探測器、可燃氣體探測器、紅外對射探測器、感溫電纜、信號輸入模塊、手動報警按鈕等組成。針對不同的保護區域設置不同的探測器,實現對不同類型的火災探測。

聯動控制則是由采集探測系統的火災報警信號,發出火災聲光信號,在滿足滅火條件情況下,自動啟動或手動啟動相關的滅火設備,關閉相應的防火閥,切斷非消防電源。

近幾年隨著變電站的消防系統技術的發展,變電站內消防系統可以實現全自動化采集全變電站內的建筑物和電氣設備的火災信號,并根據火災情況啟動相關的滅火設備,自動關閉相關的防火閥,開啟電纜隧道的通風系統,驅動警鈴或聲光報警器,發出火警信號,同時可以根據要求將火災信號上傳到中心變電站或電力局調度中心。

變電站的消防系統信息化應用提高主要體現在:

1.采集變電站內建筑物和電氣設備的火災信號已數字信息化;

2.相關消防設備的啟動和關閉操作已自動化;

3.消防設備的運行狀態和設備故障自檢已信息化;

4.變電站內所有消防信息的遠方傳送和遠方控制自動化;

5.電力局調度中心火災報警信號與消防部門信息互聯互動。

三、遙視系統在變電站消防的應用

近年來,隨著變電站的綜合自動化技術也不斷進步。對于變電站,遙視系統已逐步成為為無人值班變電站新增的而且是一個十分必要的自動化項目,是其他自動化手段不可替代的。特別是要防范火災、爆炸、泄露、失竊以及惡意破壞等,對安全生產構成極大威脅的情況加以監視。

隨著計算機網絡技術和數字視頻通訊技術的發展,為無人值班變電站實現遠程圖像監控(俗稱“遙視”)系統提供了技術支撐。該系統為電網管理人員長上一只“千里眼”,使原有四遙不涉及的變電站環境(如防盜、防火、防爆、防漬、防水汽泄漏等)監控內容盡收眼底。

變電站遙視系統的主要功能分為兩大功能:

1.安全防范功能

保障變電站空間范圍內的建筑、設備的安全,及時發現火警、盜警,并啟動報警裝置。

(1)在圍墻四周、大門等處安裝攝像頭、紅外線對射探頭,監視盜賊非法闖入。

(2)在建筑物門窗安裝報警探頭,如門磁、紅外、玻璃破碎探測器。

(3)重點部位攝像機的安裝,起到24小時不間斷視頻監控,可報警。

(4)在高壓室和主控室等地點裝設一批煙感或溫感探頭。當探頭感測到煙霧、高溫時,就會向后臺發出告警信息,同時連動切換攝像機畫面,并記錄下當時現場的情況。

(5)燈光及智能化設備的控制,為使工業電視監視系統在晚上仍能發揮作用,變電站的燈光應具有定時開關或遠方控制的功能;而一些智能化的設備,如探頭、門禁等也可做到遠方控制。

2.監視功能

保障變電站設備的正常運行,對事故報警的自動錄像,突發事件與主站的聲像通信。

(1)通過攝像機、燈光聯動,監視主變壓器、斷路器、電壓互感器、電流互感器、高壓室開關、主控室的電源盤及控制盤盤面等重要設備,監視場地和高壓配電設備的運行狀態,實現對一二次設備及其運行情況的監視,如主變壓器、開關是否有外部損傷,主變壓器油位及控制盤上的表頭、燈光信號是否正常等。

(2)對重要節點、接頭進行自動溫度監測非常重要,防止電力設備過熱。

(3)通過圖像監視結合遠程和本地人員操作經驗的優勢,避免誤操作。

(4)操作隔離開關位置的視頻監視。

(5)配合其他系統(如變電站綜合自動化系統等)的工作。

根據目前變電站遙視系統的功能,遙視系統能跟變電站的消防系統結合應用,提高消防的信息化程度。變電站的圖像系統可以監控如下設備:煙感報警器、主要易燃易爆設備、主要場地。而遠程圖像監控系統可以遠方巡視、遠方核查、安防報警,提高了變電站的防盜、防火能力。使運行人員和相關領導能及時準確地了解無人值班變電站的現場情況,對重點區域進行全方位的防盜防火預警。在消防救火過程中,若圖像信息能快速傳到消防指揮部門,對消防救火作戰能力將提升到一個較高水平。

四、消防部門信息系統在變電站的應用

在高度信息化時代,滅火救援的信息僅靠單一的語音傳輸,遠遠不能適應形勢發展的需要。隨著社會信息化加強,在滅火救援中對信息的依賴程度日益提高,集中信息是奪取火場信息優勢的前提,而信息優勢則是決定成敗的主導因素。消防部門應依據科技發展建設如下信息系統:

1.高空瞭望系統

可采用全天候、多點監控,對起火地點準確定位,并將燃燒的情況實施圖像傳輸,遠距離實施“外部觀察”。

2.自動報警系統

利用先進GPS系統,感煙或感溫報警,通過圖像傳輸,查找起火部位及火勢蔓延的途徑,遠距離實施“內部偵察”。

3.消防控制室

與消防指揮中心聯動,一旦發生火災,通過語言、圖像傳輸,將內部著火情況,準確反饋至指揮中心,完成遠距離的“內部偵察”。

4.適時監控報警電話

現代通訊設備發展迅速,一處起火,多機報警,指揮中心與報警電話保持聯絡,詢問情況,進行梳理、歸納,初步完成未到現場的“詢問知情人”。

5.遠程監控、GPS途中監控、交通道口監控系統

適時掌握部隊聞警出動、途中行駛和到場情況。

建立綜合信息系統離不開新興技術的利用與開發,將現有的作戰形式與先進的綜合信息系統結合起來,完成協同信息化作戰行動,需要信息平臺支撐,從實戰的需要出發,按照滅火戰斗行動要求,開發和研制滅火救援應用性軟件。

1.滅火救援力量調集系統

按照轄區主管中隊、屬地支隊、周邊鄰近地區、跨地區四個層次,按照接警出動、出動途中、主管中隊到場、增援力量到場、成立火場指揮部的順序。自動生成調集方案,使各級指揮員均能掌握可調集力量的情況,為各級指揮員的指揮戰斗提供了信息平臺。

2.電子化道路水源管理系統

為平時執勤救災提供了快捷、方便的途徑,特別是在跨區域作戰時,能顯示整個轄區的道路水源,為滅火作戰提供了第一手資料。利用多維模糊搜索引擎,查詢方法簡便快捷,能快速準確地查詢某個區域內重點單位及相關標志物周圍的道路水源情況。

3.火場文書記錄系統

是實現火場自動化指揮的主要工具之一,可以詳細記錄撲救現場的情況,便于實施快速現場記錄,具有輕便、快捷、詳細的特點,從接警出動開始到返回營區結束,以時間為順序,詳細記錄報警時間、到場時間、采取的措施以及領導到場的命令、指示和火場變化的情況。

4.電子沙盤系統

可以使消防官兵在未到現場的情況下,熟悉重點單位情況,進行排兵布陣。先進的三維仿真技術,使網上訓練和遠程指揮有了可能,為模擬訓練系統提供了顯示接口。

而消防部門的信息系統是否能應用于變電站或其他單位,主要是信息傳輸。信息傳輸應實現綜合信息利用的橋梁和紐帶,按照"有利信息快速流動和有效控制利用"的原則,在有線、無線語言傳輸的基礎上,進一步完善有線、無線、網絡和遠程圖像傳輸的功能,在廣闊火場空間上形成縱橫交織的信息網,對提高滅火救援的成功率將產生巨大的影響。

主要方式有:

1.有線電話

(1)接警:獲取火場第一信息;

(2)固定終線:執勤中隊接受出動命令的工具,標明著火單位和周圍道路水源情況;

(3)圖像:適時監控執勤中隊聞警出動、途中行駛和到場情況。

2.無線移動電話

(1)從火場不同的方位獲取火場信息。

(2)電臺(手持臺、車載臺):利用三級組網的形式,溝通中隊與各戰斗車輛、指揮中心與中隊的語音聯絡,必要時指揮中心可直接與戰斗車輛聯絡。

(3)圖像(微波、無線網橋、轉播衛星車):迅速、適時將火場圖像傳輸至指揮中心。

3.網絡

利用PDA,通過網絡適時地發送短信、傳真和圖片。

消防指揮中心與報警單位的信息系統存在重復建設的現象,若能聯動信息化,不僅能提高防火救火水平,也節省了不必要的投資。

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論文關鍵詞：信息化建設；校園網絡應用平臺；資源中心；教師個人主頁；管理機制

教育信息化建設是一項系統工程，包括硬件設施、軟件平臺、教育資源、教師培訓等要素，建設信息化教學環境應整體推進，要求幾個要素同步向前發展，只有這“幾條腿”同時驅動，才能向教育信息化的目標邁進。

一、硬件環境建設是學校信息化的基礎

1.重視網絡設施、網絡安全設備的建設。這屬于學校的基礎設施建設，相比其他終端設備(升級頻率大于網絡設備)，對網絡設備應加大投人，主干選用性能好、可管理的網絡設備，對網絡性能、網絡安全有決定性的作用。

要點:主干千兆光纖，百兆到桌面，采用可網管的交換機設備，便于全網監控，接人主干交換機上的網絡過濾設備鏡像從防火墻接人的外網連接端口，實現對外網信息的訪問控制，防火墻把內外網隔離，保障內網安全，服務器區建立在防火墻的DMZ安全區，增強服務器的安全性，減少網絡資源占用。

2.劃分區域，控制網絡訪問權限。采用Vlan技術，把網絡從邏輯上劃分成若干個虛擬工作組(網管組、辦公組、教室組、學生機房組等)，這樣既可以控制流量提高網絡性能，也能增強網絡的安全性。

3.做好設備技術文檔的管理工作，充分發揮設備應有的效率。網管人員掌握網絡關鍵設備的使用，根據實際應用狀況，正確配置網絡設備參數，對提升網絡性能，增強網絡安全，排除網絡故障是至關重要的。因此，重視網絡技術文檔的管理，有利于更好地服務于網絡管理工作。

4.建設有特色的合作學習教室。合作學習作為新一輪課程改革所提倡的教學模式和學習方式給我們的課堂帶來了活力與希望，推動了課堂教學改革創新。它有效地改善了課堂內的學習氛圍，擴大了學生的參與面，與此同時，培養了學生自主、探究的學習能力，以及與他人合作的技巧，充分體現了新課標“自主、合作、參與”的核心理念。

5.學生機房采用上網方式。多臺電腦同時上網，占用了大量的網絡帶寬資源，嚴重影響其他用戶的網絡應用需求。學生機房采用上網方式，是有效的解決方案:每間機房可獨立配置一臺服務器，把機房設備隔離單獨管理，學生機共享服務器的連接。這樣既可以減少學校公共IP地址的占用，服務器的緩存功能，又能提高機房的網絡訪問速度，減少公共網絡帶寬的占用，還有利于任課教師對本電腦室學生上網行為的管理。

6.改變班級設備配置方案，確保教室多媒體設備的正常使用。學校的多媒體設備進人班級，但學生課后擅自使用，上網玩游戲、安裝一些與教學無關的軟件、擅自更改系統設置、感染病毒致使系統無法正常使用的情況時有發生。針對這些問題，我校配置帶有VGA接口(到投影機)、用45接口(網絡)、音頻接口、電源插口的多媒體設備控制面板，只需購置班級數一半的筆記本電腦就足夠支持學校的多媒體教學的需要。這樣一來既方便管理，杜絕了因學生因素導致的使用問題，又不會因個別臺筆記本電腦的故障而導致某教室不能正常上課，并可減少設備投人資金。有條件的學校還可考慮建設校園無線網絡接人系統，方便教學上的網絡連接應用需求。

二、加大軟件投入，建立學校核心的信息化數據庫模型

現階段的軟件市場的相關資源、軟件的數據接口標準不統燕存在較多設計不規范、兼容性差的問題，導致數據不能自由轉換，一些軟件不能得到長期穩定的應用。筆者建議學校在建設軟件環境時，可遵循以下幾條原則:教育部頒布的標準性文件應作為學校軟件平臺建設的指導性文件;學校應根據教育信息化的發展目標，制訂軟件環境發展規劃;根據標準性文件和發展規劃，建立學校核心的信息化數據庫模型;學校應主導自己的軟件平臺建設，而不能被市場主導，要求軟件開發公司應在學校建立的核心數據庫上開發學校所需的各種應用。

三、基于網絡的教育資源建設與應用是學校教育信息化的重中之重

目前學校的資源內容主要來自購買商業化的資源庫和學科教師自主開發。商業化的資源缺乏針對性、系統性，對教學缺乏支持，可用性較差；教師制作的資源滿足了個別應用需求，但缺乏系統性。筆者認為，教師在學校的資源庫建設過程中應成為中堅力量，學校在建設基于網絡的教育資源庫時，最重要的就是搭建一個網絡資源管理平臺，讓教師愿意把自己的辛苦勞動成果(資源)放入學校的資源平臺。要做到“愿意”，最重要的是平臺的建設要以教師個人的信息化需要為本，讓教師感覺系統是專為之服務的，能體現個性化，能作為展示其成果的平臺，能讓其分享別人的成果、自主決定屬自己所有的資源的使用權限。只有這樣學校才能建設成一個有學校特色的、有用的、高效的網絡資源庫。

一個合理的資源信息匯集流程還只是個基礎，圍繞該流程，以人(教師、學生)為本，提供完善的系統功能服務是資源平臺建設的關鍵，資源平臺系統提供簡里應用，滿足初級應用是必須的，一些復雜的·高級砰鉀需求同樣必不可少，這樣才能確保資源系統應用能持續發展。

1.教師個人主頁系統是教師信息化應用的平臺。建立“教師個人主頁系統”，實現教師個人教育信息應用管理的需要后，作為學校整個網絡平臺下的一個子系統，該子系統必須充分考慮教師信息化應用的需要，提供完善的、從初級應用到高級應用的需要。具體說來:(1)教學資源信息管理。教師可以自主創建管理資源欄目.收集、上傳、管理控制資源。教師主頁在教學資源信息管理所提供的這些功能，其實是集成網絡存儲與網站信息各自的優點，讓教師對屬于自己的資源有完全自主控制權，這樣才能讓教師個人感覺系統是“以人為本”。(2)個人成果展示。教師可以在這個虛擬空間、展示平臺上、管理各類成果，在主頁模板和自由創建主頁兩種模式中，選擇符合自己需求的模式。(3)交流互動。在主頁上提供留言板、教學輔導討論區、收件箱。并集成個人E-mail管理、QQ即時通訊等。就能滿足教師與學生的交流互動的需要。(4)學校的管理單元。學校管理部門也經常要與教師進行信息交換，提供的信息、文件群發與收件箱功能把管理部門與教師聯系起來，為學校的現代化辦公管理奠定了基礎。

2.資源庫建設采用基于“教師個人主頁”的建設策略。教師個人主頁就是一個小小型、微型獨立式專題知識資源實庫，這些小型資源庫在教師個人各自的管理更新下，就能確保學校的網絡平臺有源源不斷的教學資源流入，成為學校建設好資源庫的有力保障。

因此，將學校資源構建應與教師的個人主頁。系統可以采取教師在上傳資源文件到自己個人主頁的同時，由教師選擇要置入資源庫的位置的辦法來匯集來自各教師的資源文件,解決資源來源問題。接下來就是如何保證質量的問題，質量的保證自然就由學科資源管理員來監控，只要投于其相應的控制權限。在這樣的機制下，大家各負其責,一個極具學校特色的資源庫就可以形成。

3.教師個人主頁與資源庫的關系圖

4.資源庫的效益。基于教師個人主頁系統的資源庫建設策略，其資源將發揮最大效益，就像前面提到的.教師最接近學習者，教師篩選、加工處理、自制的資源最適合學習者的使用，教師在評價資源對學習者的效用時，還能根據實際情況調整資源結構，因此，這種模式建立起來的資源庫的效率是毋庸置疑的。

四、教師培訓

加強教師培訓，提高教師信息素養，是確保教師開展信息化教學的有效手段，在網絡安全建設有一基本，仗里的“七分管理”，這里面蘊含著網絡安全管理員的技術培訓，再好的技術、設備，如果網絡管理員不懂得使用，就不能發揮技術設備的作用和效率，同樣道理，學校投人巨資，建設校園網絡的軟、硬件環境.教師若不學習新技術、新設備的使用，也將是巨大的浪費。

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由于各個地區經濟發展水平參差不齊，因此這項工作的開展程度各不相同。比如中央電視臺擁有雄厚的實力，很早就開展這項工作，而且做得很好、很到位。而且率先按照國家制定的《廣播電視資料編目規范》來開展檔案信息管理工作，但是對于很多縣級廣播電視機構，很難像中央電視臺這樣把這項工作做好、做到位。總的來說，地方檔案信息化水平比較低，軟硬件設備都比較落后。雖然很多地方比較重視這項這個，納入了很多先進設備，但結果還是無法讓人滿意。這種情況嚴重制約了我國廣播電視檔案信息化管理建設工作的正常進行。

二、推動我國廣播電視檔案信息化管理工作的措施

（一）提高管理人員的素質和技能

廣播電視機構擁有一支高素質、高技能的信息化管理隊伍是推動廣播電視檔案信息化順利進行的人才保證。因此，做好這項工作，首先應該注重引進高素質人才，引進那些計算機技術、網絡技術高超的專業人士。在任用過程中，要選擇那些負責任、有擔當的同志，要任用那些熱愛這項工作、甘于奉獻的同志。其次，要加強培訓內部的隊伍，注重提高檔案信息管理工作人員的素質和技能。要做好培訓工作，從理論基礎出發，結合工作的實際情況，找出合適的培訓方法。在提高工作人員素質的同時，要擴大他們的知識面，加快他們知識更新的速度，達到提高自身素質的目的，推動工作人員綜合素質全面發展。

（二）加大資金的投入

檔案信息化管理工作需要投入足夠的資金，需要提供必要的硬軟件設備。因此，在開展廣播電視檔案信息化管理工作中，要做好財政預算工作，從根本上解決資金問題。同時要做好資金的使用工作，合理的使用資金。比如在購置刻錄機、掃描儀等設備時要做好資金的監督工作。而且也需要做好其他基礎性工作，比如在集中力量將系統檔案進行數字化處理的工作，將系統的信息刻錄到光盤、磁盤等計算機等儲存器中，從而完成檔案信息向數字化轉化的工作。同時，在對現有的專題、新聞進行整理時，要分門別類，做好整理工作，從而實現信息向數字化、電子化方向發展。

（三）制定合理的廣播電視檔案信息管理工作體系

制定合理的檔案信息管理體系，有利于推動各個地區信息管理工作順利開展。因為很多廣播電視機構在信息管理中沒有統一的規范，缺乏成熟的、系統的理論作為指導。所以為了減少不必要的問題，急需制定一套標準體系，從而規范檔案信息管理系統、數據格式等工作。

三、結語

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1.1醫院管理信息化。作為提供醫療護理服務為主要目的的醫療機構，醫院的綜合性質較強，涉及的科室部門極多，且日均出入人員量大繁雜，在信息管理上存在著極大的難度，尤其在財務收費方面，統計的數字及記錄的信息需要即時化、準確化、完整化，一旦出現了疏忽遺漏，就會給醫院的相關工作造成阻礙。因此，在醫院信息管理方面利用信息管理技術與先進管理理念進行調整是醫療管理信息化建設的首要工作。醫院應建立局域網，并通過網絡系統將各部門信息及全員信息進行整合，相關人員可以進行查詢、補充、監督，以此實現對醫院信息掌握統計的準確、全面、及時。1.2臨床管理信息化。“臨床管理信息化屬于醫院信息建設的第二階段，目前在我國還無法實現普及。”但是我國各大中醫院始終在進行探索與完善，力求盡早實現臨床管理的信息化、數字化。臨床管理信息化體現在臨床診療的兩個方面：電子病歷系統及醫學影像系統。電子病歷系統即在掛號環節起，患者的各項基本信息便通過網絡被醫院存底留檔于醫院管理系統中，當患者再次來到醫院進行治療時，醫師及醫護人員只需調出患者的電子病歷即可，并在此基礎上繼續對病歷進行操作、修改、補充，繼而對患者的病情、癥狀、藥方信息等一目了然，減少了患者的麻煩，也有利于信息的整合。醫學影像系統則可以利用影像對患者采取更加優良的治療方式，實現遠程治療，有效地降低急診手術的失敗率，繼而保障患者的生命安全。1.3局域醫療衛生服務系統管理信息化。局域醫療衛生服務系統即建立一體化的保健、醫療服務、衛生管理環境，分散的醫療機構往往會消耗患者大量的時間、精力、財力，如果在局域范圍內為其建立系統化、一體化的服務體系，將能夠為患者提供更加優質的醫療服務，然而，由于局域醫療衛生服務系統涉及的內容眾多，包括網上預約、網上掛號、雙向化轉院、統一醫保、社區居民健康管理、健康宣傳教育等，因此必須要利用互聯網信息技術來拓展空間，提高效率，患者只需要登錄醫療機構的網絡平臺，就可以實現網上預約掛號，節省診療時間，區域間醫院也可以利用網站信息共享實現雙向轉院。只有確保其信息化、數字化，才能將多項內容統一結合，實現管理的高效。

2醫療管理信息化建設的必要性

2.1改善服務質量，提高醫院綜合競爭實力。傳統管理模式下，我國的醫療工作都依賴于人力展開，人力資源的有限性制約了醫院的長遠發展，且給醫院的形象樹立造成了消極影響，由于患者人數眾多，醫療管理工作常常效率低下，導致患者片面理解為醫療人員懈怠誤工。而醫療管理信息化建設卻在很大程度上解決了傳統模式下效率低、紕漏多的情況，有效地提高了醫院各項工作的效率，減少了工作人員的任務量，緩解了其所面臨的工作壓力。醫療人員可以及時地查詢、監督醫院信息，有效地減少時間、節約成本、保障質量，整體改善了醫院的醫療服務水平。現代化進程日益加快的今天，醫療服務水平則意味著醫院的綜合競爭實力，管理信息化建設將能夠有效促進醫院綜合實力的增強，具有十分積極必要的作用。2.2規范醫療服務，樹立醫院良好形象醫。療管理信息化建設較于傳統模式更具有監督性，傳統模式下，由于信息管理太過繁瑣、耗力，所以其更新、處理、監管存在不夠及時、全面的情況，所以會導致一些醫療人員行為違規，這不僅會影響到醫療服務的質量，更會給醫院的長遠發展造成阻礙。而醫療管理信息化建設卻能夠有效地加大監管力度，例如，在儲備或發放藥品時，藥品的各項信息都需要及時準確地被記錄在冊，利用互聯網信息技術將各項信息錄入系統，醫療人員便不能擅自進行修改、刪除，有利于醫院領導及時進行監督管理，繼而對醫療人員進行規范。醫療人員的服務規范化、合理化、科學化能夠更好地建立醫患之間的關系，使患者對醫療人員更信任、更依賴，為醫院樹立良好的形象奠定基礎。2.3減少醫院運行成本，保障醫療機構經濟效益。醫療管理信息化建設可以將所有信息進行整合，有利于醫院領導進行綜合決策，處理、分析，并最大程度地改進醫院現有階段的問題，現代化的醫療機構以信息、人才、技術為基礎與保障，要想推動醫院持續發展，就必須建立科學的戰略計劃，而信息化建設則是其中最為重要的條件。信息化建設的創新性將信息、人才、技術三者結合，為醫院的發展提供了精進合理的計劃方法，通過成本核算、獎懲機制等手段嚴控成本，降低消耗，進一步保障了醫院的經濟效益，促進醫院發展。

3結論

隨著我國信息技術的迅猛發展，醫院管理信息化儼然是大勢所趨，只有實現了信息化管理，才能夠讓醫院構建內外信息交流管理的共享平臺，“進而實現整體管理工作與運行自動化、科學化、智能化，實現共享資源信息、降低運作成本、提高服務質量等目標。”需要注意的是，我國醫療管理信息化建設尚未成熟，依然存在巨大的發展潛力與調整空間，且信息化管理給醫院管理帶來了良性影響的同時，也使其面臨著嚴峻的考驗與挑戰，為此，醫院應積極培養人才，加大技術創新，保障信息化管理建設進一步完善成熟，促進醫院管理工作更加合理、高效、規范。

參考文獻

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近年來，河南省不斷加大農村信息化建設力度，全省基本建成了從省到市、縣、鄉的信息網絡服務平臺，18個省轄市和142個縣級部門都建立了農業信息網，已建成的農業信息網站達162個；2971個行政村實現了計算機上網；4500多個農民經紀人擁有終端。此外，全省18個省轄市和大部分縣都成立了農業信息服務機構，利用大學生下鄉活動向農民普及計算機知識，初步形成了從省到鄉的農業信息工作體系，建成了從上到下的農業信息化隊伍，可以直接向農民提供傳遞信息的農村信息員已發展到7000余人，促進了信息的進村入戶。

我省雖然在農村信息化建設中取得了一定的成果，但仍然存在了許多問題。對河南信息化的建設既是一個機遇，也是一個挑戰。

二、河南農村信息化所面臨的問題和挑戰

1.成本問題。河南是一個人口大省，也是一個徹底的農業大省。經濟實力相對落后。農村信息化成本問題就是所面臨的一個嚴重危機。面對經濟實力低下，生活在溫飽，甚至是溫飽水平以下，文化素質又普遍比較低的農民來說，他們已經沒有多余的經費來添置并不太奢侈的農村信息服務設備并支付數額不菲的運轉費。因此，如何讓需要農業信息的廣大農民獲得廉價的信息服務，是農業能否快速發展的關鍵。

2.農村人口數量大，農民文化素質普遍不高。河南有7000萬農村人口，占人口數量的70%，相當一部分人連電腦都沒有接觸過。許多行政村中，只有一個人懂電腦，也就是從大學生中招聘的村干部助理。這就在相當程度上制約了河南農村信息化建設的步伐。因此，如何提高農民的文化素質以及文化知識也是影響著信息化發展的要素。

3.農村信息缺乏時效性和針對性，大大降低了其利用價值。目前我國農民獲取信息的主要途徑仍是廣播、電視和報紙。廣播和電視的傳播屬于線性傳播，速度快，播出信息不可任意回放；報紙屬非線性傳播，速度慢，但信息可以反復閱讀。然而這些傳統的媒體都是單向傳播，只能把信息傳遞到農民手中，卻無法把農民的需求反饋回來，然后再主動向農民提供服務。農民只能通過另外的途徑即電話和信函傳遞反饋信息，這種原始落后的信息交流方式和緩慢的信息傳遞速度使不少信息既喪失了信息的時效性，又缺少了問題的針對性。因此，信息化建設更顯得尤為重要。

三、推進河南農村信息化建設的幾點建議

1.成本問題過高。這些基本得到了解決。中央和河南省政府每年從財政中撥款，進行農村信息化建設，專款專用。同時我們還應該從多渠道，多方法籌集資金。嚴格控制成本。防止出現重復建設，浪費建設。爭取做到村村通網絡，家家有電腦。

2.提高農民文化素質。切實加強對農民的思想政治教育，對農民的思想政治教育必須與大力發展農村生產力，推進農村民主法制建設等有機結合起來。其次，大力發展農村科技教育，發展農村科技教育事業，提高農民的科學文化素質，是實現傳統農業向現代農業轉變的關鍵環節，也是廣大農民的迫切愿望。再次，積極發展農村職業教育和成人教育，不斷提高勞動者的技術水平。因此，要將鄉鎮學校和農村信息化的建設聯系起來，以鄉鎮學校為依托建設當地農村信息中心，將鄉鎮學校建設成當地信息中心，作為農村信息化的突破口。另外，要有計劃地開展信息隊伍人才培養，從而帶動更多的農戶利用信息，共同發展。

3.積極推進農業產業化，擴大農民對農業信息的需求。農業產業化是以市場為導向，以加工企業為依托，以農戶參與為基礎，以科技服務為手段，把農產品的生產、加工、銷售聯成一體，形成有機結合的組織形式和經營創新研究機制。只有全面推進農業產業化，不斷擴大農民對農業信息的需求，才能更好地促進農村信息化發展。

4.為農民提供可靠便捷的信息服務，建設村信息平臺，幫助農民及時了解政府政策，形成反饋體制。其中，一要突出農民增收這一主線，使農業信息服務和農民的切身利益掛鉤，讓農民從獲取信息中得到實惠。二要聯系農業、農村和農民信息需求多樣化的實際，切實加強信息采集整理工作，引導農戶或組織專業人員開發利用信息資源。三要結合國情，使農業信息的進村入戶工作積極而有效地進行，重點解決好廣大農村的信息覆蓋問題，使計算機網絡和傳統媒體在農村信息服務中優勢互補，使農業企業和農戶能用得上、用得起。

5.加快農村信息化示范基地建設。農村信息化示范村必須能夠實現村中的家家戶戶至少有一種方式可查詢和獲取信息，人人會用一種信息化產品，實現網絡化的農村信息服務，營造出信息化農村的數字氛圍。通過示范引導、典型帶動，推廣輻射周邊地區，進一步探索農村信息化的發展模式和推廣模式。

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1.1重視不夠，資金投入不足

高職高專院校會計檔案是高職高專院校財務管理的附屬產物，沒能引起領導重視，其管理科室在學校管理中，連學校三級處室也算不上，工作僅屬于三級管理最底層的單項工作。長期以來得不到相應的重視，更談不上現代化建設。校領導們甚至連對會計檔案室的工作職責、工作內容、工作方法、工作性質等最基本知識都不了解，更談不上會計檔案室對學校的發展作用的認識有多深。在此情況下，會計檔案信息化建設工作舉步維艱：截止目前，南陽醫學高等專科學校各年度會計檔案集中在一個屋子里，無論是分門別類還是通風防潮等各方面均不合格；管理上還停留在上世紀八十年代手工登錄，雖然才建立微機錄入自動化管理，但僅僅是單機自建電子表格形式管理，連一個自動化管理軟件也沒有，特別是在上級來檢查財務工作時，會計檔案中的憑證查找確實如大海撈針，費時費工，嚴重影響工作效率。

1.2不切實際，信息化建設不科學

科學性是高職高專院校培養人才的最基本要求，所以高職高專院校的會計檔案建設也應遵循科學性，保證檔案室建設的科學、合理、遠見等要求，保證檔案室建設50年不落后。南陽醫學高等專科學校會計檔案室建設之初，沒有征詢學校各部門和學生家長的意見，沒有根據實際工作需要進行可行性報告，最終導致目前檔案室空間狹小、管理落后、信息不暢等諸多困境。

1.3館藏內容匱乏，信息化資源結構殘缺

會計檔案室應在科學的管理體系下，按照規范、科學的架構體系標準，對財務發生的各項業務和開展的各項工作進行全面、完整、系統、規則地記錄和保存，保證對高職高專院校財務經歷的歷史還原。南陽醫學高等專科學校會計檔案室由于種種原因，致使檔案管理體制和管理機制不科學，個別會計資料丟失時有發生。另外，傳統紙質檔案多，現代電子檔案少；原始檔案多，加工整理的檔案少，這些嚴重影響了會計檔案信息化建設步伐。

2高職高專院校會計檔案網絡信息化建設路線圖

2.1加大宣傳，尋求領導支持，確保資金到位

高職高專院校檔案網絡信息化建設之所以存在以上諸多困境，歸根結底在于領導不重視。所以要確立“建設宣傳要到位，要宣傳到校領導崗位上”的思想。作為高職高專院校檔案管理人員，如何能夠做到宣傳到位，作者認為需從以下幾方面著手：第一，制定出科學合理的學校檔案信息化建設方案；第二，按照方案在全校范圍內展開全面的問卷調查，問卷調查設計一定要做到全面、客觀、覆蓋面廣，包括教師、在校學生、畢業生等；第三，把收集上來的問卷調查進行匯總、統計、分析，依據有關統計學原理形成科學的統計結果，進而形成有理有據的學校會計檔案網絡信息化建設可行性報告。有了檔案網絡信息化建設可行性報告，依據調查數據參照市場價格，匯總出建設經費預算。在第一手資料面前，校領導看到科學、翔實的可行性報告、經費預算，無不都說會計檔案管理工作扎實。為了給學校各級領導證明清白、服務學校的長遠發展，加大資金投入，建設網絡信息化會計檔案，那就是個“值”。

2.2按照專業化標準，配備財務、計算機專業化技術人才