高中生學習·閱讀與寫作雜志簡介
《高中生學習·閱讀與寫作》雜志（CN:42-1784/G4）內容豐富、思想健康，自2006年創刊起，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《高中生學習·閱讀與寫作》雜志以做高中生學習經紀人為辦刊理念，以為高中生提供一流學習材料、高水準學習指導和服務為最高原則和主要任務，以學生為中心，以取得教育實效為最大成功。
高中生學習·閱讀與寫作發文方向
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
高中生學習·閱讀與寫作雜志特色
①基金項目名稱應按照國家相關規定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應依次列出，其間以分號隔開。
②來稿必須是作者的原創作品，務求論點明確，引證有據，邏輯清晰，數據準確，文字簡練。
③正文附300字左右的摘要、3～6個關鍵詞，并將標題、摘要、關鍵詞等譯成英文附文后。
④譯稿請事先征得翻譯版權并在文后予以說明，如出現著作權爭議，后果由譯作者自負。
⑤前言：一般不超過300字。應重點概述研究的背景、理論依據、預期結果及意義等，一定要明確提出本文的寫作目的。
雜志收錄與榮譽
高中生學習·閱讀與寫作雜志數據統計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發文量、期刊他引率
雜志平均引文率
高中生學習·閱讀與寫作雜志文章分期部分匯總
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