序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的難題及策略范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題

1.1推廣服務(wù)內(nèi)容與實際需求存在矛盾

現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以政府為主導(dǎo)，自上而下的單方面推廣，往往忽視基層實際的發(fā)展需求。目前的技術(shù)推廣，仍以地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品為主。而實際上，農(nóng)戶對技術(shù)的需求是多方面的，只有與之配套的多元農(nóng)技推廣才能滿足實際的生產(chǎn)需求。總之，隨著農(nóng)產(chǎn)品市場化進程的加快，農(nóng)民日益增長的多元化技術(shù)需求與單一的政府農(nóng)業(yè)技術(shù)供給之間的矛盾日益凸顯，這是當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)發(fā)展的一大絆腳石。

1.2推廣方式嚴(yán)重滯后

農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展雖然農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)向網(wǎng)絡(luò)化、科技化、信息化方向發(fā)展，但目前在我國廣大農(nóng)村基層地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣還是局限于黑板報、上門咨詢、現(xiàn)場示范、小冊子等一些傳統(tǒng)方式，不僅造成技術(shù)推廣速度慢、成效低、缺乏時效性，而且往往形成入戶率低、到田率低、技術(shù)推廣率更低的“三低”局面，并且在某些地方即使是這些低效的推廣方式仍然使用有限。

1.3推廣隊伍建設(shè)比較滯后

基層的農(nóng)技推廣隊伍建設(shè)，普遍存在年齡大、業(yè)務(wù)差、學(xué)歷低的問題。個別基層推廣技術(shù)隊伍，可能幾十年都沒有變過，隊伍建設(shè)落后，管理體制滯后，直接導(dǎo)致推廣人員人浮于事。目前推廣工作的考核主要是內(nèi)部進行，也即受眾者農(nóng)民的口碑評定，缺乏有效公正的外部評價。實際上農(nóng)民的評價是具有很大的參考價值的，可以促使推廣員的工作精力放在農(nóng)民身上而非領(lǐng)導(dǎo)身上。推廣員工資水平低，收入結(jié)構(gòu)不合理，培訓(xùn)機會少，晉升空間不明確，基層推廣人員退休后缺少福利待遇，這容易造成工作懈怠。

2做好基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的發(fā)展建議

2.1推廣內(nèi)容符合地方農(nóng)業(yè)農(nóng)作生產(chǎn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工作安排，不應(yīng)該是上行“政策”的下放，更應(yīng)該源自于需求的拉動作用。只有在需求拉動下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，才有持續(xù)發(fā)展的永動力。農(nóng)民作為技術(shù)接受的受益者和直接參與者，在推廣技術(shù)內(nèi)容的選擇上，有著直接的發(fā)言權(quán)。為此，推廣的內(nèi)容要符合實際的生產(chǎn)需求，重點推廣急需且又缺乏的技術(shù)知識。技術(shù)推廣之前，要組織各種形式喜聞樂見的實地調(diào)查，切實了解民眾的農(nóng)作需求。對推廣技術(shù)要有針對性地歸納總結(jié)，選好推廣示范點進行面上的普遍推廣。同時，及時反饋推廣信息，注意糾正補充，增加農(nóng)戶實際培訓(xùn)的機會。此外，推廣方式的選擇上，要跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，創(chuàng)造更便利、高效的技術(shù)推廣信息網(wǎng)絡(luò)。

2.2重視農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人力資源建設(shè)

2.2.1　提高農(nóng)戶對農(nóng)技生產(chǎn)的認(rèn)識。目前對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，很多農(nóng)戶意識不清，甚至是地方農(nóng)技站都不重視。這樣無知的現(xiàn)狀，給農(nóng)技推廣帶來不小的阻力。目前的當(dāng)務(wù)之急，就是借助多種形式的宣傳，讓民眾意識到農(nóng)技推廣的重要性，意識到農(nóng)技推廣對農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的巨大力量。而基層農(nóng)技推廣管理人員，同樣要創(chuàng)新推廣方式，優(yōu)化推廣人員結(jié)構(gòu)，自基層中來發(fā)展到基層中去。可從工作績效好、技術(shù)利用快的農(nóng)戶中，直接選拔技術(shù)推廣人員。

2.2.2　發(fā)揮院校在農(nóng)技推廣中的作用。農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生，是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍中的重要后備人員。而學(xué)以致用是在校學(xué)生發(fā)展的天然使命。為此，農(nóng)業(yè)院校應(yīng)著力培養(yǎng)實用性人才，注意培養(yǎng)工作走出校園。同時，加大科研研發(fā)力度，注意科研的推廣實踐，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的立體發(fā)展，為農(nóng)技技術(shù)的推廣提供堅實的后續(xù)動力。

2.3獎罰機制并重提升技術(shù)推廣效力

今后應(yīng)加大農(nóng)技推廣支持力度，制定更明確的發(fā)展目標(biāo)，確保講效率、重質(zhì)量，有更好的發(fā)展成果。繼續(xù)完善對推廣人員的評價，考核更加透明，加大資金監(jiān)管力度，避免專項資金被挪用，確保各項資金的實施到位，為今后推廣的資金投入提供參考。注意增加推廣人員的福利待遇，從法律層面給予更有效力的保障。健全推廣人員職稱等級制，推行資金浮動管理制和末位淘汰制。對于工作認(rèn)真、群眾評價好，給予更多的獎金。通過一系列的操作，更好調(diào)動推廣人員的熱情和動力。

3總結(jié)

目前，國內(nèi)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣正值轉(zhuǎn)型期和關(guān)鍵期。無論在推廣內(nèi)容、形式等等方面，都與實際的生產(chǎn)發(fā)展存在不小的矛盾。正視這些矛盾，務(wù)必在如下方面做出調(diào)整：1）在推廣內(nèi)容的選擇上，要符合地方農(nóng)業(yè)農(nóng)作生產(chǎn)需求。農(nóng)民是技術(shù)推廣的受益者和參與者。確定的推廣技術(shù)內(nèi)容，農(nóng)戶要有著直接的發(fā)言權(quán)，體現(xiàn)以民為主的推廣理念。2）在推廣人力資源的建設(shè)方面，加大宣傳提升農(nóng)戶對農(nóng)技生產(chǎn)的認(rèn)識。同時，注意擴充人力推廣資本，技術(shù)利用快的農(nóng)戶完全可直接選拔用作技術(shù)推廣人員。同時，不能忽視院校在農(nóng)技推廣中的作用。此外，注意調(diào)動農(nóng)技推廣人員的工作積極性。完善對推廣人員的考核評價，加大專項推廣資金使用的監(jiān)管力度，健全推廣人員職稱等級制，增加推廣人員的福利，大大調(diào)動推廣人員工作的積極性。