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高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)的理論框架———管理過(guò)程的財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)

一、問(wèn)題的提出

“財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的中心”已經(jīng)成為架構(gòu)企業(yè)管理體系的基本理念?！柏?cái)務(wù)管理”已經(jīng)被國(guó)家教育部單獨(dú)列為新的專業(yè)目錄,開(kāi)設(shè)“財(cái)務(wù)管理”專業(yè)是近年來(lái)各高等財(cái)經(jīng)院校包括綜合性大學(xué)里學(xué)科專業(yè)調(diào)整的“時(shí)尚”。然而,財(cái)務(wù)理論的發(fā)展與創(chuàng)新似乎與這種現(xiàn)實(shí)要求極不相稱。翻開(kāi)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)教材,不難發(fā)現(xiàn)這些教材主要闡述財(cái)務(wù)管理基本理論與方法,或者以公司制企業(yè)尤其是上市公司為分析對(duì)象,重點(diǎn)以融資、投資和股利分配為內(nèi)容來(lái)介紹企業(yè)財(cái)務(wù)管理的一般性問(wèn)題,這些應(yīng)該屬于財(cái)務(wù)原理或“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理的范疇。我們也同時(shí)感到這個(gè)層面上的內(nèi)容相對(duì)比較成熟,已有一定的系統(tǒng)性和完整性。然而,在理論上,財(cái)務(wù)管理理論體系如何向更高級(jí)的層次上發(fā)展;在學(xué)科建設(shè)方面,財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系也不能總是停留在“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理學(xué),必須進(jìn)一步完善;在實(shí)踐上,僅僅以融資、投資和股利分配為內(nèi)容的財(cái)務(wù)管理結(jié)構(gòu)與方法的局限性是明顯的,切實(shí)致力于企業(yè)內(nèi)部管理效率的提高和競(jìng)爭(zhēng)能力的增強(qiáng)是非常必要的。這些需求就產(chǎn)生了所謂的“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”的理論問(wèn)題。

二、對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理的界定

(一)目前理論界的觀點(diǎn)。要構(gòu)建高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論框架,首先面臨的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)本身的界定問(wèn)題,即何為高級(jí)財(cái)務(wù)管理,它與現(xiàn)行的一般或“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理理論有何區(qū)別?所謂“高級(jí)”應(yīng)如何體現(xiàn)呢?對(duì)于這一基本問(wèn)題,現(xiàn)有文獻(xiàn)(包括專門(mén)討論高級(jí)財(cái)務(wù)管理的書(shū)籍[1])基本沒(méi)有涉及。目前國(guó)內(nèi)出版的各種《高級(jí)會(huì)計(jì)》教材大都認(rèn)為高級(jí)會(huì)計(jì)是對(duì)原有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行橫向補(bǔ)充、縱向延伸的一種以新出現(xiàn)的特殊業(yè)務(wù)為主的會(huì)計(jì)。與此不同的則是科普蘭在其《高級(jí)管理會(huì)計(jì)》中所隱含的“高級(jí)”的內(nèi)容。他是將管理會(huì)計(jì)放在了企業(yè)的集權(quán)、分權(quán)體制中,委托契約中進(jìn)行與企業(yè)組織環(huán)境、管理過(guò)程相融合的研究。這里的“高級(jí)”不再是內(nèi)容上的增補(bǔ),而是實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)管理機(jī)能的飛躍[2]。不過(guò),現(xiàn)在無(wú)論是高級(jí)會(huì)計(jì),還是高級(jí)管理會(huì)計(jì),似乎都是一些“特殊業(yè)務(wù)”或者“專門(mén)問(wèn)題”的羅列,缺乏將這些內(nèi)容連接起來(lái)的一條主線,整體性與連貫性不理想,這可以說(shuō)是理論研究與學(xué)科建設(shè)上的遺憾。

(二)我們的觀點(diǎn)。上述兩種關(guān)于“高級(jí)”的觀點(diǎn),我們認(rèn)同《高級(jí)管理會(huì)計(jì)》所體現(xiàn)的“高級(jí)”的思想。初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)的區(qū)別應(yīng)該是不同層面的差異。我們將目前的財(cái)務(wù)管理理論稱為中級(jí)財(cái)務(wù)管理理論,其主要特點(diǎn)可以說(shuō)是就財(cái)務(wù)論財(cái)務(wù),即忽略組織背景來(lái)研究財(cái)務(wù)資源的有效配置問(wèn)題,其基本變量完全局限于成本、收益和風(fēng)險(xiǎn)。由于不考慮組織所面對(duì)的內(nèi)外部環(huán)境,面對(duì)市場(chǎng)的計(jì)劃和決策后的控制和評(píng)價(jià)問(wèn)題也就被淡化,中級(jí)財(cái)務(wù)管理將管理過(guò)程幾乎集中到了決策這個(gè)環(huán)節(jié)上。

實(shí)際上,管理是一個(gè)社會(huì)過(guò)程[3],它包含著為完成目標(biāo)而進(jìn)行的一系列行動(dòng),即組織、計(jì)劃、控制、評(píng)價(jià)等,而且這些行動(dòng)主要涉及到人和人之間的關(guān)系,具有鮮明的社會(huì)性。財(cái)務(wù)管理作為一項(xiàng)以價(jià)值為軸心,價(jià)值最大化為目標(biāo),具有綜合性的職能管理自然也應(yīng)體現(xiàn)其社會(huì)過(guò)程的性質(zhì)。因此,我們認(rèn)為所謂高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論就是要就管理來(lái)論財(cái)務(wù),體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的社會(huì)過(guò)程,立足于組織結(jié)構(gòu)和治理環(huán)境,從實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),提高其核心競(jìng)爭(zhēng)能力的角度詮釋財(cái)務(wù)管理功能。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論框架

(一)高級(jí)財(cái)務(wù)管理的“過(guò)程”。當(dāng)然,高級(jí)財(cái)務(wù)管理中的“高級(jí)”應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)的概念,它所蘊(yùn)含的具體內(nèi)容是隨著管理科學(xué)的發(fā)展,更新更復(fù)雜的管理過(guò)程及其財(cái)務(wù)事項(xiàng)的出現(xiàn)而不斷變化的,但是它決不是雜亂無(wú)章的理論堆積,也應(yīng)該擁有自身的邏輯主線和思想體系,并遵循財(cái)務(wù)管理的基本原理和固有方法,與現(xiàn)有的“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理相互補(bǔ)充,共同構(gòu)成完整的財(cái)務(wù)管理學(xué)科與理論體系。

據(jù)此,我們?cè)O(shè)計(jì)的高級(jí)財(cái)務(wù)理論框架如下圖所示:

我們認(rèn)為高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論研究的起點(diǎn)是企業(yè)組織,不同的企業(yè)組織形式?jīng)Q定著財(cái)務(wù)目標(biāo)和財(cái)務(wù)主體。財(cái)務(wù)目標(biāo)為財(cái)務(wù)管理過(guò)程提供了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和方向,而依據(jù)治理結(jié)構(gòu)劃分的分層財(cái)務(wù)主體則為處于管理過(guò)程核心的人提供了行為導(dǎo)向和規(guī)范,或曰“游戲規(guī)則”。這是財(cái)務(wù)管理過(guò)程展開(kāi)的兩個(gè)必要前提,即既要知道目標(biāo)也要知道規(guī)則。依據(jù)財(cái)務(wù)目標(biāo),在分層管理的框架內(nèi)確定能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,然后用財(cái)務(wù)預(yù)算將財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與日常經(jīng)營(yíng)管理連接起來(lái)。在預(yù)算實(shí)施的過(guò)程中,結(jié)合集權(quán)與分權(quán)體制的選擇對(duì)過(guò)程進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和效率控制。最后是以預(yù)算為主要標(biāo)準(zhǔn),對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和戰(zhàn)略的完成情況進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)后的一個(gè)可能的結(jié)果超越商品經(jīng)營(yíng)的限制,實(shí)施促進(jìn)或加速戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重組計(jì)劃,進(jìn)而進(jìn)入新一輪的更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的商品經(jīng)營(yíng)管理。

(二)高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論的內(nèi)容分析。

1 企業(yè)組織與財(cái)務(wù)管理理論。財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)是企業(yè)組織形式,企業(yè)組織性質(zhì)和特點(diǎn)決定企業(yè)目標(biāo)及其相應(yīng)的財(cái)務(wù)目標(biāo)。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論擺脫股份公司這一單一財(cái)務(wù)主體,同時(shí)關(guān)注非公司制企業(yè)、中小企業(yè)的特殊財(cái)務(wù)問(wèn)題,還要研究多層組織結(jié)構(gòu)(集團(tuán)制)的財(cái)務(wù)控制與財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)問(wèn)

題。包括延續(xù)了近百年的垂直一體化層級(jí)結(jié)構(gòu)在逐漸的被淡化,取而代之的是一種扁平的,以“作業(yè)”、“流程”為中心,由合作小組組成的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。這些都需要?jiǎng)?chuàng)新的財(cái)務(wù)理論進(jìn)行評(píng)估并與之相互適應(yīng)。2 財(cái)務(wù)價(jià)值目標(biāo)理論。財(cái)務(wù)目標(biāo)是能確定財(cái)務(wù)管理主體的行為目標(biāo)和準(zhǔn)則,在多種財(cái)務(wù)目標(biāo)取向中,我們認(rèn)為企業(yè)整體價(jià)值最大化目標(biāo)是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的最好表達(dá)。由此提出的有關(guān)企業(yè)整體價(jià)值的基本命題包括:①企業(yè)價(jià)值不僅僅是股東財(cái)富的價(jià)值,而是考慮了股東在內(nèi)的企業(yè)所有的利益相關(guān)者,包括股東、債權(quán)人、員工、管理者、客戶、供應(yīng)商、社區(qū)、政府甚至整個(gè)社會(huì)。一個(gè)企業(yè)的價(jià)值增加不應(yīng)該僅僅使股東受益,而且應(yīng)該使所有的利益相關(guān)者獲利。只有當(dāng)所有的利益相關(guān)者的權(quán)益得到保證并不斷增長(zhǎng)時(shí),企業(yè)經(jīng)營(yíng)才是有效率的和成功的。所以有人說(shuō):“作為一種責(zé)任和利潤(rùn)分擔(dān)機(jī)制,公司財(cái)務(wù)管理既要投資者確保不被排除在企業(yè)利害關(guān)系人之外,又不至于損害其它利害關(guān)系人的利益。對(duì)于投資者和其他外部人士來(lái)說(shuō),財(cái)務(wù)責(zé)任乃是關(guān)鍵之所在”[4]。②企業(yè)整體價(jià)值的概念強(qiáng)調(diào)的不僅僅是財(cái)務(wù)的價(jià)值,而是在組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、生產(chǎn)、技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、產(chǎn)權(quán)運(yùn)作等各方面整合的結(jié)果。③企業(yè)整體價(jià)值的概念,不是基于已經(jīng)獲得的市場(chǎng)份額和利潤(rùn)數(shù)據(jù),而是基于與適度風(fēng)險(xiǎn)相匹配的已經(jīng)獲得和可能獲得的現(xiàn)金流量。④企業(yè)整體價(jià)值有多種表現(xiàn)形式,但是市場(chǎng)價(jià)值是最主要的形式,所以現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)必須密切關(guān)注資本市場(chǎng)或產(chǎn)權(quán)市場(chǎng),企業(yè)只有從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面下手才能提高企業(yè)整體價(jià)值?，F(xiàn)代企業(yè)廣泛存在的關(guān)系、各主體的利益偏差以及信息的不對(duì)稱分布,使現(xiàn)實(shí)中企業(yè)整體價(jià)值的形成表現(xiàn)為一個(gè)矛盾不斷協(xié)調(diào)、利益不斷整合的過(guò)程。整合的機(jī)制包括內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)和外部的資本市場(chǎng)、經(jīng)理市場(chǎng)、接管市場(chǎng)。

3 財(cái)務(wù)分層管理理論。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論所要研究的問(wèn)題不能脫離現(xiàn)代企業(yè)制度及其法人治理結(jié)構(gòu)。依據(jù)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的分層理論,財(cái)務(wù)管理因多層委托關(guān)系、治理結(jié)構(gòu)差異應(yīng)分為出資者財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)。中級(jí)財(cái)務(wù)理論主要以財(cái)務(wù)經(jīng)理的立場(chǎng)研究財(cái)務(wù)管理問(wèn)題,或者說(shuō)在一個(gè)封閉的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)條件下,探討財(cái)務(wù)管理的具體問(wèn)題,或者說(shuō)財(cái)務(wù)部門(mén)如何履行其職責(zé)問(wèn)題。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論以企業(yè)效率為出發(fā)點(diǎn),以激勵(lì)與約束對(duì)稱為標(biāo)準(zhǔn)探討各個(gè)層次財(cái)務(wù)管理的權(quán)責(zé)利是什么?分層管理思想如何在財(cái)務(wù)管理過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)?等等。高級(jí)財(cái)務(wù)管理特別強(qiáng)調(diào)出資者財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù),以及他們之間的制衡與協(xié)同關(guān)系。

4 財(cái)務(wù)戰(zhàn)略理論。高級(jí)財(cái)務(wù)在這個(gè)方面關(guān)注的問(wèn)題主要包括什么是財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,它與公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系如何?如何制定籌資戰(zhàn)略和投資戰(zhàn)略?如何在財(cái)務(wù)決策、控制與分析中注入戰(zhàn)略思考?等等。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)直接導(dǎo)致了對(duì)公司戰(zhàn)略的需求。財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的基本作用表現(xiàn)為對(duì)公司戰(zhàn)略的全面支持,它根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)(如更大的市場(chǎng)份額、更低的產(chǎn)品成本等等),從財(cái)務(wù)的角度對(duì)涉及經(jīng)營(yíng)的所有財(cái)務(wù)事項(xiàng)提出自己的目標(biāo),如高速增長(zhǎng)的收入、較大毛利率、強(qiáng)勁的信用等級(jí)、恰當(dāng)?shù)娜谫Y結(jié)構(gòu)、可觀的自由現(xiàn)金流量、不斷上漲的股票價(jià)格、在行業(yè)處于衰退期的收益穩(wěn)定程度等。

現(xiàn)代財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略管理的相互影響和滲透應(yīng)該主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,在財(cái)務(wù)決策中必須注入戰(zhàn)略思想,尤其是涉及到企業(yè)的長(zhǎng)期財(cái)務(wù)決策。以投資決策為例,在高級(jí)財(cái)務(wù)管理中,投資決策的首要任務(wù)不是選擇備選項(xiàng)目,而是確定諸如多元化或是單一化的投資戰(zhàn)略,這是搜尋和決策項(xiàng)目的前提。“在戰(zhàn)略領(lǐng)域內(nèi),財(cái)務(wù)總裁(CFO)辦公室需要進(jìn)行戰(zhàn)略性分析,并且對(duì)企業(yè)決策的合理性和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的‘合適度’,進(jìn)行不斷的反省。財(cái)務(wù)總裁辦公室就是將企業(yè)放在如下兩個(gè)背景中展開(kāi):企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值鏈分析和企業(yè)在社會(huì)整體價(jià)值鏈中的位置分析[5]”。第二,在使用評(píng)價(jià)方法時(shí),注入戰(zhàn)略元素。如廣泛使用的評(píng)價(jià)方法是現(xiàn)金流量折現(xiàn)法(DCF),當(dāng)企業(yè)更加關(guān)注資本支出的戰(zhàn)略性時(shí),就要對(duì)此方法加以補(bǔ)充。因?yàn)楝F(xiàn)金流量本身無(wú)法涵蓋項(xiàng)目帶來(lái)的戰(zhàn)略收益,如采用一項(xiàng)新的生產(chǎn)技術(shù),它的戰(zhàn)略收益可能包括更優(yōu)的產(chǎn)品質(zhì)量以及為企業(yè)未來(lái)發(fā)展提供更多的靈活性和選擇等等,這些是很難用財(cái)務(wù)指標(biāo)量化的,現(xiàn)金流量方法只衡量該技術(shù)成本節(jié)約的數(shù)額及財(cái)務(wù)收益,并將財(cái)務(wù)收益作為項(xiàng)目取舍的主要依據(jù),短期財(cái)務(wù)效益并不顯著的戰(zhàn)略性投資項(xiàng)目往往被舍棄。第三,必須在日常財(cái)務(wù)控制、分析評(píng)價(jià)中注入戰(zhàn)略元素。這些都將是高級(jí)財(cái)務(wù)管理研究的問(wèn)題,以此夯實(shí)財(cái)務(wù)管理與戰(zhàn)略管理的聯(lián)系。

5 財(cái)務(wù)預(yù)算理論。如今企業(yè)環(huán)境的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是不確定性顯著增強(qiáng)。權(quán)變管理是必備的管理技術(shù),但它不再是平穩(wěn)時(shí)期的一種偶然需求,而是在連續(xù)變化的環(huán)境中的一種常規(guī)管理。著名學(xué)者DavidOt ley(1999)[6]認(rèn)為預(yù)算管理是為數(shù)不多的幾個(gè)能把組織的所有關(guān)鍵問(wèn)題融合于一個(gè)體系之中的管理控制方法之一。Zimmerman(2000)[7]認(rèn)為預(yù)算并非只是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供幫助的一種機(jī)制,同時(shí)還是一種管理控制的手段及在管理人員之間分?jǐn)倹Q策責(zé)任的依據(jù)。我們認(rèn)為,預(yù)算管理決不是傳統(tǒng)計(jì)劃管理的簡(jiǎn)單翻版,也不是目前《管理會(huì)計(jì)》教科書(shū)中描述預(yù)算程序與編制方法等所能涵蓋的。高級(jí)財(cái)務(wù)管理所闡述的預(yù)算管理是與現(xiàn)代企業(yè)制度下法人治理結(jié)構(gòu)相匹配的管理制度,是確保公司戰(zhàn)略的實(shí)施方案與保障體系,是涉及企業(yè)方方面面的目標(biāo)責(zé)任體系,還是整合企業(yè)實(shí)物流、資金流、信息流和人力資源流的經(jīng)營(yíng)機(jī)制[8]。高級(jí)財(cái)務(wù)理論將以全面預(yù)算管理思想和框架為依托,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的全過(guò)程、全方位、全員特性。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理針對(duì)企業(yè)環(huán)境特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)對(duì)預(yù)算管理制度本身的研究。雖然預(yù)算編制方法已相對(duì)成熟,但依然存在需要深入研究的問(wèn)題。1990年美國(guó)《財(cái)富》雜志就發(fā)表了一篇名為《為什么進(jìn)行預(yù)算是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有害的?》的文章,文中否定了預(yù)算管理的控制功能。隨后,另外一些對(duì)預(yù)算管理低效、脫離企業(yè)戰(zhàn)略、偏重財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)、不能與企業(yè)面臨的新經(jīng)營(yíng)環(huán)境相適應(yīng)等的批評(píng)也接踵而來(lái)。因此高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論對(duì)預(yù)算管理的研究主要集中在預(yù)算管理所涉及的行為問(wèn)題,如決策管理與決策控制職能的矛盾、如何解決“預(yù)算余寬”問(wèn)題,以及預(yù)算編制和管理的層級(jí)制組織基礎(chǔ)與當(dāng)前組織結(jié)構(gòu)流程化趨勢(shì)的矛盾、預(yù)算表達(dá)的財(cái)務(wù)特性與組織戰(zhàn)略目標(biāo)多元化的矛盾,以及編制技術(shù)相對(duì)固定與環(huán)境變化加速的矛盾等等。

6 財(cái)務(wù)控制理論?？刂剖秦?cái)務(wù)管理過(guò)程的核心職能,是財(cái)務(wù)預(yù)算完成的保障。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論力圖建立全方位的財(cái)務(wù)控制體系、多元的財(cái)務(wù)監(jiān)控措施和設(shè)立順序遞進(jìn)的多渠道財(cái)務(wù)保安防線,探討具體的、可操作性的財(cái)務(wù)控制方式,

包括如何進(jìn)行財(cái)務(wù)組織控制,如何根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)規(guī)模、內(nèi)部條件和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略決定其適宜的組織體系、安排集權(quán)和分權(quán)程度?如何進(jìn)行授權(quán)控制、流程圖控制、風(fēng)險(xiǎn)控制、責(zé)任控制、預(yù)算控制、實(shí)物控制、內(nèi)部結(jié)算中心和網(wǎng)絡(luò)化財(cái)務(wù)體系等。值得說(shuō)明的是,高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論決不是上述財(cái)務(wù)控制方式的簡(jiǎn)單羅列。它首先要研究各種控制方式的運(yùn)行環(huán)境、體制效應(yīng)和有關(guān)方式之間的相互融合。其次應(yīng)實(shí)現(xiàn)從資源配置型到人本型財(cái)務(wù)管理的轉(zhuǎn)變,人本管理要求財(cái)務(wù)管理應(yīng)該更有效地對(duì)企業(yè)人力資源的組織評(píng)價(jià)激勵(lì)管理,還包括財(cái)務(wù)價(jià)值觀、企業(yè)文化的研究與確立;最后,高級(jí)財(cái)務(wù)管理所提及的財(cái)務(wù)控制特別強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合作與整合。公司財(cái)務(wù)管理要“確保那些從事重要的設(shè)計(jì)、制造和營(yíng)銷工作人員擁有從事謹(jǐn)慎的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和管理工作中分流出來(lái)的財(cái)務(wù)靈活性”[9]。

7 財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)理論。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論所涉及的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)決不是現(xiàn)行財(cái)務(wù)教材中介紹的財(cái)務(wù)報(bào)表分析。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的功能定位在三個(gè)方面:第一,作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的具體化,反映企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)和要求,以此形成具有戰(zhàn)略性、整體性、行為導(dǎo)向性的“戰(zhàn)略績(jī)效測(cè)量”,為經(jīng)營(yíng)決策選優(yōu)提供標(biāo)桿;第二,通過(guò)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),對(duì)企業(yè)各種活動(dòng)、運(yùn)營(yíng)過(guò)程形成透徹了解和準(zhǔn)確把握,尤其形成它們對(duì)企業(yè)整體價(jià)值的影響方向與程度的正確判斷,為企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)戰(zhàn)略性重組決策提供依據(jù);第三,通過(guò)有效的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,反映經(jīng)營(yíng)者、管理當(dāng)局、員工的努力對(duì)于企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的貢獻(xiàn)、并據(jù)以決定獎(jiǎng)懲,作為公平的價(jià)值分享政策、薪酬計(jì)劃的前提,以激發(fā)經(jīng)營(yíng)者、員工為企業(yè)目標(biāo)而努力的積極性。

8 財(cái)務(wù)重組理論。全球經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)在逐步實(shí)現(xiàn)著一體化,整體的賣方市場(chǎng)在形成。人們逐漸認(rèn)識(shí)到任何產(chǎn)品和服務(wù)都可能過(guò)剩,唯獨(dú)土地和資本總是相對(duì)稀缺的。過(guò)去出資者只要依靠經(jīng)營(yíng)者利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)、范圍經(jīng)濟(jì)去開(kāi)拓市場(chǎng),進(jìn)行產(chǎn)品經(jīng)營(yíng),就能得到滿意的收益,無(wú)需顧及資本的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,更多的是對(duì)人運(yùn)用資本的監(jiān)督和控制,財(cái)務(wù)理論也是將出資者作為一個(gè)委托人,研究與經(jīng)營(yíng)者之間委托關(guān)系的處理。而今的市場(chǎng)環(huán)境使出資者意識(shí)到僅僅依靠公司的經(jīng)營(yíng)者是不夠的,自己也要以經(jīng)營(yíng)的觀念、資本“經(jīng)營(yíng)者”的身份來(lái)參與到產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、市場(chǎng)的變動(dòng)中,這樣才能得到一個(gè)與所擁有的資本稀缺性相配比的收益。財(cái)務(wù)重組理論需要研究與資本運(yùn)營(yíng)活動(dòng)相關(guān)的一系列基礎(chǔ)問(wèn)題,如資本為何要交易?誰(shuí)在交易中起決定作用?資本交易的依據(jù)又是什么?資本交易的實(shí)現(xiàn)方式(資本擴(kuò)張、資本重整和資本收縮)如何更加有效運(yùn)用?資本交易價(jià)格如何形成?財(cái)務(wù)重組后如何完勝等等?，F(xiàn)實(shí)已表明,以戰(zhàn)略重組為導(dǎo)向的財(cái)務(wù)資本運(yùn)營(yíng)是更高層次的資源配置方式,無(wú)論從經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)主體、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和方式等諸多方面都有別于商品經(jīng)營(yíng),高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論必須給予更多的關(guān)注。

四、高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論框架的特征分析

從上述內(nèi)容分析,高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論就具有了區(qū)別于目前中級(jí)財(cái)務(wù)理論的明顯特點(diǎn):

第一、管理主體的擴(kuò)展,即從單一財(cái)務(wù)主體到復(fù)雜的財(cái)務(wù)主體,從職能化結(jié)構(gòu)的財(cái)務(wù)主體到流程化結(jié)構(gòu)的財(cái)務(wù)主體,從單一財(cái)務(wù)經(jīng)理理財(cái)層面向出資者、經(jīng)營(yíng)者、財(cái)務(wù)經(jīng)理多層面的理財(cái)層次擴(kuò)展。

第二、從保障型、戰(zhàn)術(shù)性到戰(zhàn)略型財(cái)務(wù)管理發(fā)展。立足于價(jià)值增值和競(jìng)爭(zhēng)能力,不僅要研究財(cái)務(wù)預(yù)算控制、分析、重組對(duì)戰(zhàn)略支持問(wèn)題,更要研究財(cái)務(wù)戰(zhàn)略本身的諸多問(wèn)題。

第三、實(shí)現(xiàn)“以過(guò)程為導(dǎo)向(process-orientedfamily)”的管理,即從包括財(cái)務(wù)目標(biāo)與戰(zhàn)略的設(shè)定、進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制到財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)及具有戰(zhàn)略性質(zhì)的財(cái)務(wù)重組。

第四、高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論以權(quán)變的企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)為背景,在價(jià)值管理的基礎(chǔ)之上,研究針對(duì)人本管理、行為管理的財(cái)務(wù)機(jī)制性問(wèn)題。

第五、管理對(duì)象的延伸。高級(jí)財(cái)務(wù)管理要研究財(cái)務(wù)本身的運(yùn)行規(guī)律和商品經(jīng)營(yíng),更要推進(jìn)人本管理、資本經(jīng)營(yíng)和價(jià)值管理。財(cái)務(wù)管理理論在內(nèi)容和特征上的擴(kuò)展與變革決非偶然,它有著深刻的內(nèi)在原因和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),至少表明財(cái)務(wù)管理內(nèi)容都逐步走向成熟,開(kāi)始向高層次發(fā)展。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)的理論框架

——管理過(guò)程的財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)

[摘要]資本市場(chǎng)的日益發(fā)達(dá)和企業(yè)管理的不斷規(guī)范使財(cái)務(wù)管理的地位日顯重要，高級(jí)財(cái)務(wù)管理的理論體系應(yīng)運(yùn)而生。本文試圖概括性地提出高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論的背景和基本框架，探尋現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的發(fā)展方向和理論脈絡(luò)。本文認(rèn)為學(xué)科整合、體系創(chuàng)新和過(guò)程導(dǎo)向是架構(gòu)高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論的基本邏輯。

[關(guān)鍵詞]高級(jí)財(cái)務(wù)管理　整體價(jià)值管理　過(guò)程導(dǎo)向

一、問(wèn)題的提出

“財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的中心”已經(jīng)成為架構(gòu)企業(yè)管理體系的基本理念?！柏?cái)務(wù)管理”已經(jīng)被國(guó)家教育部單獨(dú)列為新的專業(yè)目錄，開(kāi)設(shè) “財(cái)務(wù)管理”專業(yè)是近年來(lái)各高等財(cái)經(jīng)院校包括綜合性大學(xué)里學(xué)科專業(yè)調(diào)整的“時(shí)尚”。然而，財(cái)務(wù)理論的發(fā)展與創(chuàng)新似乎與這種現(xiàn)實(shí)要求極不相稱。翻開(kāi)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)教材，不難發(fā)現(xiàn)這些教材主要闡述財(cái)務(wù)管理基本理論與方法，或者以公司制企業(yè)尤其是上市公司為分析對(duì)象，重點(diǎn)以融資、投資和股利分配為內(nèi)容來(lái)介紹企業(yè)財(cái)務(wù)管理的一般性問(wèn)題，這些應(yīng)該屬于財(cái)務(wù)原理或“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理的范疇。我們也同時(shí)感到這個(gè)層面上的內(nèi)容相對(duì)比較成熟，已有一定的系統(tǒng)性和完整性。然而，在理論上，財(cái)務(wù)管理理論體系如何向更高級(jí)的層次上發(fā)展；在學(xué)科建設(shè)方面，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系也不能總是停留在 “中級(jí)”財(cái)務(wù)管理學(xué)，必須進(jìn)一步完善；在實(shí)踐上，僅僅以融資、投資和股利分配為內(nèi)容的財(cái)務(wù)管理結(jié)構(gòu)與萬(wàn)法的局限性是明顯的，切實(shí)致力于企業(yè)內(nèi)部管理效率的提高和競(jìng)爭(zhēng)能力的增強(qiáng)是非常必要的。這些需求就產(chǎn)生了所謂的“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”的理論問(wèn)題。

二、對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理的界定

（一）目前理論界的觀點(diǎn)。要構(gòu)建高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論框架，首先面臨的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)本身的界定問(wèn)題，即何為高級(jí)財(cái)務(wù)管理，它與現(xiàn)行的一般或“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理理論有何區(qū)別？所謂“高級(jí)”應(yīng)如何體現(xiàn)呢？對(duì)于這一基本問(wèn)題，現(xiàn)有文獻(xiàn) （包括專門(mén)討論高級(jí)財(cái)務(wù)管理的書(shū)籍）基本沒(méi)有涉及。目前國(guó)內(nèi)出版的各種 《高級(jí)會(huì)計(jì)》教材大都認(rèn)為高級(jí)會(huì)計(jì)是對(duì)原有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行橫向補(bǔ)充、縱向延伸的一種以新出現(xiàn)的特殊業(yè)務(wù)為主的會(huì)計(jì)。與此不同的則是科普蘭在其 《高級(jí)管理會(huì)計(jì)》中所隱含的“高級(jí)”的內(nèi)容。他是將管理會(huì)計(jì)放在了企業(yè)的集權(quán)、分權(quán)體制中，委托契約中進(jìn)行與企業(yè)組織環(huán)境、管理過(guò)程相融合的研究。這里的“高級(jí)”不再是內(nèi)容上的增補(bǔ)，而是實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)管理機(jī)能的飛躍。不過(guò)，現(xiàn)在無(wú)論是高級(jí)會(huì)計(jì)，還是高級(jí)管理會(huì)計(jì)，似乎都是一些 “特殊業(yè)務(wù)”或者 “專門(mén)問(wèn)題”的羅列，缺乏將這些內(nèi)容連接起來(lái)的一條主線，整體性與連貫性不理想，這可以說(shuō)是理論研究與學(xué)科建設(shè)上的遺憾。

（二）我們的觀點(diǎn)。上述兩種關(guān)于“高級(jí)”的觀屯，葵們認(rèn)同《高級(jí)管理會(huì)計(jì)》所體現(xiàn)的“高級(jí)”的思想。初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)的區(qū)別應(yīng)該是不同層面的差異。我們將目前的財(cái)務(wù)管理理論稱為中級(jí)財(cái)務(wù)管理理論，其主要特點(diǎn)可以說(shuō)是就財(cái)務(wù)論財(cái)務(wù)，即忽略組織背景來(lái)研究財(cái)務(wù)資源的有效配置問(wèn)題，其基本變量完全局限于成本、收益和風(fēng)險(xiǎn)。由于不考慮組織所面對(duì)的內(nèi)外部環(huán)境，面對(duì)市場(chǎng)的計(jì)劃和決策后的控制和評(píng)價(jià)問(wèn)題也就被淡化，中級(jí)財(cái)務(wù)管理將管理過(guò)程幾乎集中到了決策這個(gè)環(huán)節(jié)上。

實(shí)際上，管理是一個(gè)社會(huì)過(guò)程[3]，它包含著為完成目標(biāo)而進(jìn)行的一系列行動(dòng)，即組織、計(jì)劃、控制、評(píng)價(jià)等，而且這些行動(dòng)主要涉及到人和人之間的關(guān)系，具有鮮明的社會(huì)性。財(cái)務(wù)管理作為一項(xiàng)以價(jià)值為軸心，價(jià)值最大化為目標(biāo)，具有綜合性的職能管理自然也應(yīng)體現(xiàn)其社會(huì)過(guò)程的性質(zhì)。因此，我們認(rèn)為所謂高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論就是要就管理來(lái)論財(cái)務(wù)，體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的社會(huì)過(guò)程，立足于組織結(jié)構(gòu)和治理環(huán)境，從實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，提高其核心競(jìng)爭(zhēng)能力的角度栓釋財(cái)務(wù)管理功能。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論框架

（一）高級(jí)財(cái)務(wù)管理的“過(guò)程”。當(dāng)然，高級(jí)財(cái)務(wù)管理中的“高級(jí)”應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)的概念，它所蘊(yùn)含的具體內(nèi)容是隨著管理科學(xué)的發(fā)展，更新更復(fù)雜的管理過(guò)程及其財(cái)務(wù)事項(xiàng)的出現(xiàn)而不斷變化的，但是它決不是雜亂無(wú)章的理論堆積，也應(yīng)該擁有自身的邏輯主線和思想體系，并遵循財(cái)務(wù)管理的基本原理和固有方法，與現(xiàn)有的“中級(jí)”財(cái)務(wù)管理相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成完整的財(cái)務(wù)管理學(xué)科與理論體系。

據(jù)此，我們?cè)O(shè)計(jì)的高級(jí)財(cái)務(wù)理論框架如下圖所示： （略）

我們認(rèn)為高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論研究的起點(diǎn)是企業(yè)組織，不同的企業(yè)組織形式?jīng)Q定著財(cái)務(wù)目標(biāo)和財(cái)務(wù)主體。財(cái)務(wù)目標(biāo)為財(cái)務(wù)管理過(guò)程提供了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和方向，而依據(jù)治理結(jié)構(gòu)劃分的分層財(cái)務(wù)主體則為處于管理過(guò)程核心的人提供了行為導(dǎo)向和規(guī)范，或日“游戲規(guī)則”。這是財(cái)務(wù)管理過(guò)程展開(kāi)的兩個(gè)必要前提，即既要知道目標(biāo)也要知道規(guī)則。依據(jù)財(cái)務(wù)目標(biāo)，在分層管理的框架內(nèi)確定能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，然后用財(cái)務(wù)預(yù)算將財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與日常經(jīng)營(yíng)管理連接起來(lái)。在預(yù)算實(shí)施的過(guò)程中，結(jié)合集權(quán)與分權(quán)體制的選擇對(duì)過(guò)程進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和效率控制。最后是以預(yù)算為主要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和戰(zhàn)略的完成情況進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)后的一個(gè)可能的結(jié)果超越商品經(jīng)營(yíng)的限制，實(shí)施促進(jìn)或加速戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重組計(jì)劃，進(jìn)而進(jìn)入新一輪的更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的商品經(jīng)營(yíng)管理。

（二）高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論的內(nèi)容分析。

1.企業(yè)組織與財(cái)務(wù)管理理論。財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)是企業(yè)組織形式，企業(yè)組織性質(zhì)和特點(diǎn)決定企業(yè)目標(biāo)及其相應(yīng)的財(cái)務(wù)目標(biāo)。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論擺脫股份公司革一單一財(cái)務(wù)主體，同時(shí)關(guān)注非公司制企業(yè)、中小企業(yè)的特殊財(cái)務(wù)問(wèn)題，還要研究多層組織結(jié)構(gòu) （集團(tuán)制）的財(cái)務(wù)控制與財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)問(wèn)題。包括延續(xù)了近百年的垂直一體化層級(jí)結(jié)構(gòu)在逐漸的被淡化，取而代志的是一種扁平的，以“作業(yè)”、“流程”為中心，由合作小組組成的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。這些都需要?jiǎng)?chuàng)新的財(cái)務(wù)理論進(jìn)行評(píng)估并與之相互適應(yīng)。

2.財(cái)務(wù)價(jià)值目標(biāo)理論。財(cái)務(wù)目標(biāo)是能確定財(cái)務(wù)管理主體的行為目標(biāo)和準(zhǔn)則，在多種財(cái)務(wù)目標(biāo)取向中，我們認(rèn)為企業(yè)整體價(jià)值最大化目標(biāo)是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的最好表達(dá)。由此提出的有關(guān)企業(yè)整體價(jià)值的基本命題包括：①企業(yè)價(jià)值不僅僅是股東財(cái)富的價(jià)值，而是考慮了股東在內(nèi)的企業(yè)所有的利益相關(guān)者，包括股東、債權(quán)人、員工、管理者、客戶、供應(yīng)商、社區(qū)、政府甚至整個(gè)社會(huì)。一個(gè)企業(yè)的價(jià)值增加不應(yīng)該僅僅使股東受益，而且應(yīng)該便所有的利益相關(guān)者獲利。只有當(dāng)所有的利益相關(guān)者的權(quán)益得到保證并不斷增長(zhǎng)時(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)才是有效率的和成功的。所以有人說(shuō)：“作為一種責(zé)任和利潤(rùn)分擔(dān)機(jī)制，公司財(cái)務(wù)管理既要投資者確保不被排除在企業(yè)利害關(guān)系人之外，又不至于損害其它利害關(guān)系人的利益。對(duì)于投資者和其他外部人士來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)責(zé)任乃是關(guān)鍵之所在”。②企業(yè)整體價(jià)值的概念強(qiáng)調(diào)的不僅僅是財(cái)務(wù)的價(jià)值，而是在組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、生產(chǎn)、技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、產(chǎn)權(quán)運(yùn)作等各方面整合的結(jié)果。③企業(yè)整體價(jià)值的概念，不是基于已經(jīng)獲得的市場(chǎng)份額和利潤(rùn)數(shù)據(jù)，而是基于與適度風(fēng)險(xiǎn)相匹配的已經(jīng)獲得和可能獲得的現(xiàn)金流量。④企業(yè)整體價(jià)值有多種表現(xiàn)形式，但是市場(chǎng)價(jià)值是最主要的形式，所以現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)必須密切關(guān)注資本市場(chǎng)或產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)，企業(yè)只有從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面下手才能提高企業(yè)整體價(jià)值。現(xiàn)代企業(yè)廣泛存在的關(guān)系、各主體的利益偏差以及信息的不對(duì)稱分布，使現(xiàn)實(shí)中企業(yè)整體價(jià)值的形成表現(xiàn)為一個(gè)矛盾不斷協(xié)調(diào)、利益不斷整合的過(guò)程。整合的機(jī)制包括內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)和外部的資本市場(chǎng)、經(jīng)理市場(chǎng)、接管市場(chǎng)。

3、財(cái)務(wù)分層管理理論。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論所要研究的問(wèn)題不能脫離現(xiàn)代企業(yè)制度及其法人治理結(jié)構(gòu)。依據(jù)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的分層理論，財(cái)務(wù)管理因多層委托關(guān)系、治理結(jié)構(gòu)差異應(yīng)分為出資者財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)。中級(jí)財(cái)務(wù)理論主要以財(cái)務(wù)經(jīng)理的立場(chǎng)研究財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，或者說(shuō)在一個(gè)封閉的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)條件下，探討財(cái)務(wù)管理的具體問(wèn)題，或者說(shuō)財(cái)務(wù)部門(mén)如何履行其職責(zé)問(wèn)題。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論以企業(yè)效率為出發(fā)點(diǎn)，以激勵(lì)與約束對(duì)稱為標(biāo)準(zhǔn)探討各個(gè)層次財(cái)務(wù)管理的權(quán)責(zé)利是什么？分層管理思想如何在財(cái)務(wù)管理過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)？等等。高級(jí)財(cái)務(wù)管理特別強(qiáng)調(diào)出資者財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)，以及他們之間的制衡與協(xié)同關(guān)系。

4、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略理論。高級(jí)賊務(wù)在這個(gè)方面關(guān)注的問(wèn)題主要包括什么是財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，它與公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系如何？如何制定籌資戰(zhàn)略和投資戰(zhàn)略？如何在財(cái)務(wù)決策、控制與分析中注入戰(zhàn)略思考？等等。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)直接導(dǎo)致了對(duì)公司戰(zhàn)略的需求。財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的基本作用表現(xiàn)為對(duì)公司戰(zhàn)略的全面支持，它根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo) （如更大的市場(chǎng)份額、更低的產(chǎn)品成本等等），從財(cái)務(wù)的角度對(duì)涉及經(jīng)營(yíng)的所有財(cái)務(wù)事項(xiàng)提出自己的目標(biāo)，如高速增長(zhǎng)的收入、較大毛利率、強(qiáng)勁的信用等級(jí)、恰當(dāng)?shù)娜谫Y結(jié)構(gòu)、可觀的自由現(xiàn)金流量、不斷上漲的股票價(jià)格、在行業(yè)處于衰退期的收益穩(wěn)定程度等。

現(xiàn)代財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略管理的相互影響和滲透應(yīng)該主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，在財(cái)務(wù)決策中必須注入戰(zhàn)略思想，尤其是涉及到企業(yè)的長(zhǎng)期財(cái)務(wù)決策。以投資決策為例，在高級(jí)財(cái)務(wù)管理中，投資決策的首要任務(wù)不是選擇備選項(xiàng)目，而是確定諸如多元化或是單一化的投資戰(zhàn)略，這是搜尋和決策項(xiàng)目的前提?！霸趹?zhàn)略領(lǐng)域內(nèi)，財(cái)務(wù)總裁 （cfo）辦公室需要進(jìn)行戰(zhàn)略性分析，并且對(duì)企業(yè)決策的合理性和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的 ‘合適度’，進(jìn)行不斷的反省。財(cái)務(wù)總裁辦公室就是將企業(yè)放在如下兩個(gè)背景中展開(kāi)：企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值鏈分析和企業(yè)在社會(huì)整體價(jià)值鏈中的位置分析”。第二，在使用評(píng)價(jià)方法時(shí)，注人戰(zhàn)略元素。如廣泛使用的評(píng)價(jià)方法是現(xiàn)金流量折現(xiàn)法 （dcf），當(dāng)企業(yè)更加關(guān)注資本支埠悶戰(zhàn)略性時(shí)，就要對(duì)此方法加以補(bǔ)充。因?yàn)楝F(xiàn)金流量本身無(wú)法涵蓋項(xiàng)目帶來(lái)的戰(zhàn)略收益，如采用一損新的生產(chǎn)技術(shù)，它的戰(zhàn)略收益可能包括更優(yōu)的產(chǎn)品質(zhì)量以及為企業(yè)未來(lái)發(fā)展提供更多的靈活性和選擇等等，這些是很難用財(cái)務(wù)指標(biāo)量化的，現(xiàn)金流量方法只衡量該技術(shù)成本節(jié)約的數(shù)額及財(cái)務(wù)收益，并將財(cái)務(wù)收益作為項(xiàng)目取舍的主要依據(jù)，短期財(cái)務(wù)效益并不顯著的戰(zhàn)略性投資項(xiàng)目往往被舍棄。第三，必須在日常財(cái)務(wù)控制、分析評(píng)價(jià)中注入戰(zhàn)略元素。這些都將是高級(jí)財(cái)務(wù)管理研究的問(wèn)題，以此夯實(shí)財(cái)務(wù)管理與戰(zhàn)略管理的聯(lián)系。

5.財(cái)務(wù)預(yù)算理論。如今企業(yè)環(huán)境的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是不確定性顯著增強(qiáng)。權(quán)變管理是必備的管理技術(shù)，但它不再是平穩(wěn)時(shí)期的一種偶然需求，而是在連續(xù)變化的環(huán)境中的一種常規(guī)管理。著名學(xué)者david otley （1999）認(rèn)為預(yù)算管理是為數(shù)不多的幾個(gè)能把組織的所有關(guān)鍵問(wèn)題融合于一個(gè)體系之中的管理控制方法之一。zimmerman （2000）認(rèn)為預(yù)算并非只是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供幫助的一種機(jī)制，同時(shí)還是一種管理控制的手段及在管理人員之間分?jǐn)倹Q策責(zé)任的依據(jù)。我們認(rèn)為，預(yù)算管理決不是傳統(tǒng)計(jì)劃管理的簡(jiǎn)單翻版，也不是目前《管理會(huì)計(jì)》教科書(shū)中描述預(yù)算程序與編制方法等所能涵蓋的。高級(jí)財(cái)務(wù)管理所闡述的預(yù)算管理是與現(xiàn)代企業(yè)制度下法人治理結(jié)構(gòu)相匹配的管理制度，是確保公司戰(zhàn)略的實(shí)施方案與保障體系，是涉及企業(yè)方方面面的目標(biāo)責(zé)任體系，還是整合企業(yè)實(shí)物流、資金流、信息流和人力資源流的經(jīng)營(yíng)機(jī)制間。高級(jí)財(cái)務(wù)理論將以全面預(yù)算管理思想和框架為依托，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的全過(guò)程、全方位、全員特性。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理針對(duì)企業(yè)環(huán)境特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)預(yù)算管理制度本身的研究。雖然預(yù)算編制方法己相對(duì)成熟，但依然存在需要深入研究的問(wèn)題。1990年美國(guó)《財(cái)富》雜志就發(fā)表了一篇名為《為什么進(jìn)行預(yù)算是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有害的砂的文章，文中否定了預(yù)算管理的控制功能。隨后，另外一些對(duì)預(yù)算管理低效、脫離企業(yè)戰(zhàn)略、偏重財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)、不能與企業(yè)面臨的新硅營(yíng)環(huán)境相適應(yīng)等的批評(píng)也接鍾而來(lái)。因此高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論對(duì)預(yù)算管理的研究主要集中在預(yù)算管理所涉及的行為問(wèn)題，如決策管理與決策控制職能的矛盾、如何解決“預(yù)算余寬”問(wèn)題，以及預(yù)算編制和管理的層級(jí)制組織基礎(chǔ)與當(dāng)前組織結(jié)構(gòu)流程化趨勢(shì)的矛盾、預(yù)算表達(dá)的財(cái)務(wù)特性與組織戰(zhàn)略目標(biāo)多元化的矛盾，以及編制技術(shù)相對(duì)固定與環(huán)境變化加速的矛盾等等。

6財(cái)務(wù)控制理論?？刂剖秦?cái)務(wù)管理過(guò)程的核心職能，是財(cái)務(wù)預(yù)算完成的保障。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論力圖建立全方位的財(cái)務(wù)控制體系、多元的財(cái)務(wù)監(jiān)控措施和設(shè)立順序遞進(jìn)的多渠道財(cái)務(wù)保安防線，探討具體的、可操作性的財(cái)務(wù)控制方式，包括如何進(jìn)行財(cái)務(wù)組織控制，如何根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)規(guī)模、內(nèi)部條件和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略決定其適宜的組織體系、安排集權(quán)和分權(quán)程度？如何進(jìn)行授權(quán)控制、流程圖控制、風(fēng)險(xiǎn)控制、責(zé)任控制、預(yù)算控制、實(shí)物控制、內(nèi)部結(jié)算中心和網(wǎng)絡(luò)化財(cái)務(wù)體系等。

值得說(shuō)明的是，高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論決不是上述財(cái)務(wù)控制方式的簡(jiǎn)單羅列。它首先要研究各種控制方式的運(yùn)行環(huán)境、體制效應(yīng)和有關(guān)方式之間的相互融合。其次應(yīng)實(shí)現(xiàn)從資源配置型到人本型財(cái)務(wù)管理的轉(zhuǎn)變，人本管理要求財(cái)務(wù)管理應(yīng)該更有效地對(duì)企業(yè)人力資源的組織評(píng)價(jià)激勵(lì)管理，還包括財(cái)務(wù)價(jià)值觀、企業(yè)文化的研究與確立；最后，高級(jí)財(cái)務(wù)管理所提及的財(cái)務(wù)控制特別強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合作與整合。公司財(cái)務(wù)管理要 “確保那些從事重要的設(shè)計(jì)、制造和營(yíng)銷工作人員擁有從事謹(jǐn)慎的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和管理工作中分流出來(lái)的財(cái)務(wù)靈活性”

7財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)理論。高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論所涉及的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)決不是現(xiàn)行財(cái)務(wù)教材中介紹的財(cái)務(wù)報(bào)表分析。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的功能定位在三個(gè)方面：第一，作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的具體化，反映企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)和要求， 以此形成具有戰(zhàn)略性、整體性、行為導(dǎo)向性的“戰(zhàn)略績(jī)效測(cè)量”，為經(jīng)營(yíng)決策選優(yōu)提供標(biāo)桿；第二，通過(guò)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，對(duì)企業(yè)各種活動(dòng)、運(yùn)營(yíng)過(guò)程形成透徹了解和準(zhǔn)確把握，尤其形成它們對(duì)企業(yè)整體價(jià)值的影響方向與程度的正確判斷，為企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)戰(zhàn)略性重組決策提供依據(jù)；第三，通過(guò)有效的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，反映經(jīng)營(yíng)者、管理當(dāng)局、員工的努力對(duì)于企業(yè)目標(biāo)宰型的貢獻(xiàn)、并據(jù)以決定獎(jiǎng)懲，作為公平的價(jià)值分享政策、薪酬計(jì)劃的前提，以激發(fā)經(jīng)營(yíng)者、員工為企業(yè)目標(biāo)而努力的積極性。

8 財(cái)務(wù)重組理論。全球經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)在逐步實(shí)現(xiàn)著氣體化，整體的賣方市場(chǎng)在形成。人們逐漸認(rèn)識(shí)到任何產(chǎn)品和服務(wù)都可能過(guò)剩，唯獨(dú)土地和資本總是相對(duì)稀缺的。過(guò)去出資者只要依靠經(jīng)營(yíng)者利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)、范圍經(jīng)濟(jì)去開(kāi)拓市場(chǎng)，進(jìn)行產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，就能得到滿意的收益，無(wú)需顧及資本的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，更多的是對(duì)人運(yùn)用資本的監(jiān)督和控制，財(cái)務(wù)理論也是將出資者作為一個(gè)委托人，研究與經(jīng)營(yíng)者之間委托關(guān)系的處理。而今的市場(chǎng)環(huán)境使出資者意識(shí)到僅僅依靠公司的經(jīng)營(yíng)者是不夠的，自己也要以經(jīng)營(yíng)的觀念、資本 “經(jīng)營(yíng)者”的身份來(lái)參與到產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、市場(chǎng)的變動(dòng)中，這樣才能得到一個(gè)與所擁有的資本稀缺性相配比的收益。財(cái)務(wù)重組理論需要研究與資本運(yùn)營(yíng)活動(dòng)相關(guān)的一系列基礎(chǔ)問(wèn)題，如資本為何要交易？誰(shuí)在交易中起決定作用？資本交易的依據(jù)又是什么？資本交易的實(shí)現(xiàn)方式 （資本擴(kuò)張、資本重整和資本收縮）如何更加有效運(yùn)用？資本交易價(jià)格如何形成？財(cái)務(wù)重組后如何完勝等等?，F(xiàn)實(shí)已表明，以戰(zhàn)略重組為導(dǎo)向的財(cái)務(wù)資本運(yùn)營(yíng)是更高層次的資源配置方式，無(wú)論從經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)主體、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和方式等諸多方面都有別于商品經(jīng)營(yíng)，高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論必須給予更多的關(guān)注。

四、商級(jí)財(cái)務(wù)管理理論框架的特征分析

從上述內(nèi)容分析，高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論就具有了區(qū)別于目前中級(jí)財(cái)務(wù)理論的明顯特點(diǎn)：

第一、管理主體的擴(kuò)展，即從單一財(cái)務(wù)主體到復(fù)雜的財(cái)務(wù)主體，從職能化結(jié)構(gòu)的財(cái)務(wù)主體到流程化結(jié)構(gòu)的財(cái)務(wù)主體，從單一財(cái)務(wù)經(jīng)理理財(cái)層面向出資者、經(jīng)營(yíng)者、財(cái)務(wù)經(jīng)理多層面的理財(cái)層次擴(kuò)展。

第二、從保障型、戰(zhàn)術(shù)性到戰(zhàn)略型財(cái)務(wù)管理發(fā)展。立足于價(jià)值增值和競(jìng)爭(zhēng)能力，不僅要研究財(cái)務(wù)預(yù)算控制、分析、重組對(duì)戰(zhàn)略支持問(wèn)題，更要研究財(cái)務(wù)戰(zhàn)略本身的諸多問(wèn)題。

第三、實(shí)現(xiàn)“以過(guò)程為導(dǎo)向（process-oriented family）”的管理，即從包括財(cái)務(wù)目標(biāo)與戰(zhàn)略的設(shè)定、進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制到財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)及具有戰(zhàn)略性質(zhì)的財(cái)務(wù)重組。

第四、高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論以權(quán)變的企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)為背景，在價(jià)值管理的基礎(chǔ)之上，研究針對(duì)人本管理、行為管理的財(cái)務(wù)機(jī)制性問(wèn)題。

第五、管理對(duì)象的延伸。高級(jí)財(cái)務(wù)管理要研究財(cái)務(wù)本身的運(yùn)行規(guī)律和商品經(jīng)營(yíng)，更要推迸人本管理、資本經(jīng)營(yíng)和價(jià)值管理。

財(cái)務(wù)管理理論在內(nèi)容和特征上的擴(kuò)展與變革決非偶然，它有著深刻的內(nèi)在原因和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，至少表明財(cái)務(wù)管理內(nèi)容都逐步走向成熟，開(kāi)始向高層次發(fā)展。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:“案例分析+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程中的應(yīng)用研究

摘 要 基于我?，F(xiàn)有“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)模式的不完善，課程組提出“案例分析+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，并就該模式擬達(dá)到的目標(biāo)、具體實(shí)施要點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了探索實(shí)施，以提高我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的復(fù)合型財(cái)務(wù)管理人才的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 案例分析 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)模式

“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程目前是我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生的核心專業(yè)課程，曾經(jīng)是會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）的主要必修課程。我校2000年取得會(huì)計(jì)學(xué)碩士授予權(quán)時(shí)，即設(shè)立了財(cái)務(wù)理論與方法研究方向，培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理方向研究生；2003年開(kāi)始在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)招收財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)方向博士研究生；2004年開(kāi)始招收財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生；2012年取得了財(cái)務(wù)管理二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)的招生資格，財(cái)務(wù)管理學(xué)科建設(shè)有序推進(jìn)。在課程建設(shè)的脈絡(luò)發(fā)展方面，自20世紀(jì)70年代起，我校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科中較早開(kāi)設(shè)“工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理”、“企業(yè)財(cái)務(wù)學(xué)”等課程，其中涉及的財(cái)務(wù)管理專題等內(nèi)容為本課程的形成提供了雛形。20世紀(jì)90年代以來(lái)，我校為研究生單獨(dú)開(kāi)設(shè)的“財(cái)務(wù)管理專題”、“會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)前沿問(wèn)題研究”等課程，為本課程建設(shè)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。1993年開(kāi)始招收會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)后，“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程一直作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干必修課程由幾位教授講授，2004年取得財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)招生資格后，“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的核心必修課得到進(jìn)一步的重視。

基于上述良好的學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)氛，我校“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程自開(kāi)設(shè)至建設(shè)成為校級(jí)一類課程（2011年）、校級(jí)精品課程（2014年）以來(lái)，在提高學(xué)生理論素養(yǎng)和專業(yè)認(rèn)知的能力方面，取得了一定成效。但是現(xiàn)有的“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”教學(xué)模式尚不能稱之為完善，其現(xiàn)狀可從以下方面分析：第一，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)人才的要求?！案呒?jí)財(cái)務(wù)管理”一般是在第七學(xué)期開(kāi)設(shè)，教學(xué)課程開(kāi)始走向“高、專、深”的特征與研究生教學(xué)內(nèi)容存在一定的交叉重疊、難以理清。第二，實(shí)踐課時(shí)太少，案例教學(xué)亟待加強(qiáng)。目前“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程以課堂理論授課為主，面對(duì)資本市場(chǎng)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)狀況，缺乏對(duì)相關(guān)知識(shí)技能的實(shí)際操作。第三，教學(xué)方式單一，缺乏構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用。以教師講授為主、學(xué)生被動(dòng)接受傳授的單一教學(xué)模式，難以培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力、分析問(wèn)題能力和研究探索能力。針對(duì)我?，F(xiàn)有“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”教學(xué)模式存在的缺陷，課程組提出了“案例分析+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式并在教學(xué)實(shí)踐中加以應(yīng)用。具體做法如下：

1 教學(xué)模式擬達(dá)到的目標(biāo)

1.1 完善課程內(nèi)容體系

作為本教學(xué)模式構(gòu)建的基礎(chǔ)，課程內(nèi)容的合理設(shè)置是前提。針對(duì)我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，課程組首先界定了本專業(yè)主干課程的內(nèi)容邊界和深淺程度，在“財(cái)務(wù)管理”教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)管理基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在“國(guó)際財(cái)務(wù)管理”中主要強(qiáng)調(diào)跨國(guó)企業(yè)在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的特殊風(fēng)險(xiǎn)與特殊問(wèn)題，在“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”中更加強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在對(duì)本課程教學(xué)目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上，再將課程具體授課內(nèi)容分為公司治理篇、籌資運(yùn)作篇、資本運(yùn)作篇、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等六個(gè)模塊，教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)使得“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程的教學(xué)內(nèi)容更加緊湊，重點(diǎn)更加突出。

1.2 構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生能力提升的有效途徑

通過(guò)課堂教師案例授課、課后學(xué)生完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)的模式完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。具體地，在課堂授課中教師通過(guò)相關(guān)案例引出基礎(chǔ)理論和知識(shí)點(diǎn)，在案例分析中提升學(xué)生對(duì)基本概念的理解和拓展；進(jìn)而將學(xué)生所要掌握的理論知識(shí)及實(shí)踐技能隱含在課后的任務(wù)布置中，學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)、實(shí)地調(diào)查、軟件分析等手段解決問(wèn)題；再次回到課堂通過(guò)學(xué)生分組匯報(bào)、教師點(diǎn)評(píng)（總結(jié)、提煉）實(shí)現(xiàn)學(xué)生從掌握理論――應(yīng)用知識(shí)――提高能力的良性循環(huán)。

1.3 開(kāi)拓在專業(yè)課程中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的科研訓(xùn)練之路

本科生的科研訓(xùn)練是個(gè)系統(tǒng)工程，通過(guò)在學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化科研訓(xùn)練是有效途徑之一。本模式擬通過(guò)案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等有目的的訓(xùn)練方式，擬部分地解決學(xué)生在畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文存在的問(wèn)題，即選題不能體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的深度、廣度，寫(xiě)作內(nèi)容空洞、缺乏實(shí)質(zhì)性的數(shù)據(jù)分析的問(wèn)題。

2 教學(xué)模式的實(shí)施

按照設(shè)計(jì)思路，從以下方面對(duì)現(xiàn)有教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了整合、改進(jìn)（圖1）：

2.1 教學(xué)內(nèi)容的模塊化設(shè)計(jì)

課程組基于我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，從本課程在財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心課程體系的定位出發(fā)，通過(guò)借鑒內(nèi)地知名財(cái)經(jīng)院校的先進(jìn)做法，對(duì)我?！案呒?jí)財(cái)務(wù)管理”課程的內(nèi)容體系進(jìn)行了模塊化設(shè)置，包括公司治理篇、籌資運(yùn)作篇、資本運(yùn)作篇、企業(yè)集團(tuán)管理篇、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)篇，并將每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容按“基礎(chǔ)理論”、“實(shí)務(wù)內(nèi)容”、“案例分析”設(shè)為三個(gè)層次。以業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)篇為例，通過(guò)教師課堂講授及學(xué)生課后文獻(xiàn)閱讀的方式掌握業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論；通過(guò)課堂上對(duì)已有公司或企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行案例分析掌握業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法；最后要求學(xué)生課下分組自行完成根據(jù)上市公司相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

2.2 案例教學(xué)及討論

本教學(xué)模式的要旨之一在于通過(guò)教師的課堂授課運(yùn)用相關(guān)案例引出教學(xué)內(nèi)容所涉及的基礎(chǔ)理論和每個(gè)模塊學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。因此，課程組在充分討論了“案例教學(xué)”的教學(xué)目的后，根據(jù)每個(gè)教學(xué)模塊的內(nèi)容組織設(shè)計(jì)了相關(guān)案例。案例資料的來(lái)源一是課程組成員主持完成的2009年石河子大學(xué)立項(xiàng)教材“高級(jí)財(cái)務(wù)管理案例分析教程”，案例資料的來(lái)源二是根據(jù)資本市場(chǎng)經(jīng)典案例由課程組成員自編的“高級(jí)財(cái)務(wù)管理案例集”，并及時(shí)、經(jīng)常性地更新案例集。同時(shí)，針對(duì)案例準(zhǔn)備好問(wèn)題，采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生思考、探討、總結(jié)，最后教師再歸納點(diǎn)評(píng)。

2.3 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的設(shè)置

本模式最重要的環(huán)節(jié)是學(xué)生自主性地完成“任務(wù)”，只有通過(guò)“任務(wù)”的完成，才能真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從掌握理論- 應(yīng)用知識(shí)- 提高能力的良性循環(huán)。因此，我們的思路是，根據(jù)模塊內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定若干項(xiàng)難易程度不同的、適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)貫穿教學(xué)的始終，使學(xué)生清楚學(xué)習(xí)結(jié)束自己能做什么，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目目標(biāo)。

任務(wù)形式一是要求完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。課程組根據(jù)模塊內(nèi)容編寫(xiě)了包括沖突下的收益分配、并購(gòu)動(dòng)機(jī)及并績(jī)效分析等材料的實(shí)驗(yàn)大綱及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。以公司治理篇中某公司沖突下的收益分配政策選擇為例，具體內(nèi)容如下：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握股利分配中的有關(guān)規(guī)定、股利理論和股利分配政策等問(wèn)題及沖突下股利分配的變異。（2）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)掌握股利分配的種類、股利分配的影響因素、股利分配程序等相關(guān)內(nèi)容。（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)案例資料，了解：第一，我國(guó)上市公司的股利政策與支付方式。第二，長(zhǎng)期高額現(xiàn)金股利發(fā)放的動(dòng)機(jī)及在我國(guó)資本市場(chǎng)中的示范意義。第三，股利政策與股東價(jià)值最大化之間的關(guān)系與合理路徑。

任務(wù)形式二是要求完成課程論文。通過(guò)各模塊以案例分析對(duì)理論知識(shí)的講解和課程結(jié)課后課程論文的寫(xiě)作，一方面讓學(xué)生對(duì)某專題領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)有一定的了解，幫助學(xué)生日后對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行選題，另一方面，課程論文的設(shè)計(jì)、完成要借助于統(tǒng)計(jì)軟件，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐技能。

3 教學(xué)模式的創(chuàng)新點(diǎn)

（1）理論聯(lián)系實(shí)際緊密。通過(guò)本教學(xué)模式的引入，“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程不僅介紹國(guó)外的經(jīng)典理論，吸收財(cái)務(wù)管理前沿觀點(diǎn)，更注重通過(guò)中國(guó)資本市場(chǎng)的上市公司案例將這些知識(shí)放置于中國(guó)特有轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)制度背景下進(jìn)行教學(xué)，突出了“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念。同時(shí)，盡可能將新疆及兵團(tuán)本土案例引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。

（2）堅(jiān)持理論導(dǎo)讀、案例討論與課程論文三結(jié)合。通過(guò)教師課堂講授及學(xué)生課后文獻(xiàn)閱讀的方式掌握各教學(xué)模塊涉及的諸如理論、并購(gòu)動(dòng)機(jī)理論等經(jīng)典理論文獻(xiàn)，通過(guò)引用中國(guó)特殊制度背景下資本市場(chǎng)典型案例剖析上市公司財(cái)務(wù)行為，通過(guò)學(xué)生參與課堂案例討論、獨(dú)立或分組完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等實(shí)訓(xùn)任務(wù)，完成從現(xiàn)象到理論再到實(shí)務(wù)最后升華對(duì)理論的認(rèn)知。

（3）構(gòu)建較為完善的課程實(shí)踐教學(xué)體系。整個(gè)教學(xué)模式的完成過(guò)程涉及到案例討論、實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)梳理等多種教學(xué)及實(shí)踐方法，使得學(xué)生多層次、多角度地構(gòu)建對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知體系。

總之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)效果看，本教學(xué)模式的探索實(shí)施使得我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)體系日趨完善，進(jìn)而使財(cái)務(wù)管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)更加滿足財(cái)務(wù)管理學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)務(wù)操作技能的緊密結(jié)合的要求，最終提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的復(fù)合型財(cái)務(wù)管理人才的目標(biāo)。從近期效果看，學(xué)生通過(guò)案例分析及設(shè)定“任務(wù)”的完成，綜合能力得到訓(xùn)練，分析解決問(wèn)題的能力得到明顯提高，學(xué)生的畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文在選題方面、質(zhì)量方面均有較大進(jìn)步。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程考試改革探析

摘要：高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程是財(cái)務(wù)管理專業(yè)主修的應(yīng)用理論課程之一，研究?jī)?nèi)容突破了一般的財(cái)務(wù)管理假設(shè)，體現(xiàn)出“高、專、深”的特點(diǎn)，在教學(xué)上體現(xiàn)為教師難教和學(xué)生難學(xué)。課程考試具有導(dǎo)向作用，改革原有的傳統(tǒng)考試模式為形成性考核和終極性考核相結(jié)合的方式能夠有效引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，和有利于教師推進(jìn)系統(tǒng)性和前沿性知識(shí)的傳授，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

關(guān)鍵詞：考試改革；高級(jí)財(cái)務(wù)管理；形成性考核；終極性考核

一、引言

高級(jí)財(cái)務(wù)管理是高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)必修課之一，是在學(xué)生修完《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)管理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《公司治理》和《管理統(tǒng)計(jì)》等課程的基礎(chǔ)上修學(xué)的更高層次的財(cái)務(wù)管理理論課程，不同于財(cái)務(wù)管理課程，高級(jí)財(cái)務(wù)管理是對(duì)具體財(cái)務(wù)管理環(huán)境的應(yīng)用研究，理論性較強(qiáng)。要求學(xué)生掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)的基本理論和基本研究方法，掌握財(cái)務(wù)管理的理論結(jié)構(gòu)與理財(cái)假設(shè)，了解現(xiàn)代財(cái)務(wù)理論的研究現(xiàn)狀，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和具備科學(xué)研究的基本能力。

由于對(duì)綜合應(yīng)用知識(shí)的運(yùn)用和融會(huì)貫通要求較高，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍害怕這門(mén)課，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中信心不足，難以在課堂的學(xué)習(xí)中真正領(lǐng)會(huì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論精髓。因此，現(xiàn)實(shí)狀況要求必須對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考試等方面進(jìn)行全新的改革和創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程考試結(jié)果的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的閉卷并采用選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和小型案例分析題的課程考試方式，已經(jīng)越來(lái)越難以激發(fā)學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)氣氛沉悶，教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。盡管老師們從教學(xué)方法和教學(xué)手段上提出了各種各樣的改革措施，但這一狀況并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的改善。因檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段是課程考試，所以，以目標(biāo)為導(dǎo)向的課程考試改革成為新的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教學(xué)改革方向。

課程考試是課程教學(xué)的指揮棒，是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，課程考試內(nèi)容決定了課堂教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，考方法改革對(duì)教學(xué)具有導(dǎo)向性。因此，改革高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程考試形式和內(nèi)容有助于從根本上改變現(xiàn)行課堂教學(xué)中所存在的教師覺(jué)得難教和學(xué)生覺(jué)得難學(xué)這一現(xiàn)狀。但新的課程考試模式應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核和對(duì)應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，并需要解決關(guān)鍵性的問(wèn)題。

二、課程考試改革中需解決的關(guān)鍵問(wèn)題

《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程考試改革中，關(guān)鍵性問(wèn)題的解決與否對(duì)改革的成效具有影響，高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中有兩個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題需要解決：1.如何解決課程考核的內(nèi)容與課程體系的聯(lián)系。因財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系性和關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，前修課程《財(cái)務(wù)管理》講述的是一般財(cái)務(wù)管理理論及其實(shí)務(wù)，而《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》則是在一般財(cái)務(wù)管理理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同財(cái)務(wù)管理環(huán)境的拓展研究，兩者之間存在緊密的概念關(guān)聯(lián)性。因此，在《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》的課程考核中不能只考核財(cái)務(wù)管理的基本理論，也不能脫離企業(yè)所處的實(shí)際環(huán)境，而是應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，要求學(xué)生能夠應(yīng)用理論針對(duì)個(gè)案進(jìn)行理論分析，以達(dá)到課程教學(xué)的真正的目的；2.如何解決課程教學(xué)時(shí)間有限、教學(xué)內(nèi)容多和教學(xué)任務(wù)重的問(wèn)題。課程教學(xué)中，學(xué)生的課堂互動(dòng)反饋是衡量教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，但《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)內(nèi)容較多，每個(gè)專題內(nèi)容所涉及的研究主體和研究環(huán)境各不相同，且每一個(gè)專題教學(xué)所需時(shí)間較長(zhǎng)，要在課程教學(xué)中完成教學(xué)大綱要求的基本知識(shí)點(diǎn)有一定難度，教學(xué)任務(wù)重。如何在有限的教學(xué)課時(shí)中，有目的、有計(jì)劃和有組織地引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力，并在課程考核中有效檢驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)用能力是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

三、具體實(shí)施方案

鹽城工學(xué)院管理學(xué)院在高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革中，借鑒了國(guó)內(nèi)外成功的課程考試改革經(jīng)驗(yàn)。以創(chuàng)新和改革課程教學(xué)模式和課程考核模式，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完成各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為根本目的，結(jié)合形成性考核和終結(jié)性考核，從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，將教學(xué)質(zhì)量實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。

（一）形成性考核

形成性考核是《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程考核的重要組成部分，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必不可少的環(huán)節(jié)和手段，占總成績(jī)的60%，具體由考勤、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)和課堂小隨筆四個(gè)部分組成，分值分別占形成性考核分值的20%、20%、30%和30%。考勤方面，嚴(yán)格參照鹽城工學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定；平時(shí)作業(yè)以專題性的論述為主，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，作業(yè)質(zhì)量分A、B、C三個(gè)檔次；課堂表現(xiàn)為應(yīng)用基本知識(shí)對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行討論，具體成績(jī)的評(píng)定依據(jù)學(xué)生分析問(wèn)題的視角、論據(jù)的引證和論點(diǎn)的點(diǎn)明等方面，提倡多角度的論證和分析；課堂小隨筆是針對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的性質(zhì)及教學(xué)目的，利用2個(gè)課時(shí)，在課堂上要求學(xué)生針對(duì)《市場(chǎng)化進(jìn)程中管理層收購(gòu)對(duì)企業(yè)的影響》和《銀企關(guān)系視角下中小企業(yè)融資渠道分析》形成不少于800字的小型論文寫(xiě)作，要求有明確的觀點(diǎn)和充分的論證。通過(guò)形成性考核，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和自主學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和思維能力的提高。同時(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由以往的背書(shū)型向思考型轉(zhuǎn)變、由考試突擊型向平時(shí)深入探討型轉(zhuǎn)變，鞏固基本概念和加強(qiáng)對(duì)基本原理的理解和掌握，熟悉高級(jí)財(cái)務(wù)管理的管理戰(zhàn)略和方法的應(yīng)用，使學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力能夠提升到一個(gè)新的層次。

（二）終極性考核

終結(jié)性考核是課程結(jié)束后，為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理基本理論的理解和掌握，和對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略、方法的應(yīng)用和各個(gè)前沿專題的掌握，而進(jìn)行的以課程論文為形式的考核，占總成績(jī)的40%。具體要求在課程學(xué)習(xí)的專題范圍內(nèi)選擇某一個(gè)主題，結(jié)合學(xué)生自己的知識(shí)積累，完成不少于3000字的課程論文，要求突出對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的述評(píng)。

四、高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程考試改革成效

通過(guò)課程考試改革，以課堂小隨筆為形式的形成性考核和課程論文為形式的終極性考核為主要考核形式的新的考核方式。有目的、有計(jì)劃和有組織的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，課堂的提問(wèn)和回答互動(dòng)內(nèi)容明顯增多，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性得到極大提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，理論聯(lián)系實(shí)際的能力得到提高，課堂教學(xué)效果明顯得到改善。具體表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：

1.改變了傳統(tǒng)教學(xué)的“單向”傳導(dǎo)模式。通過(guò)形成性考核，變填鴨式的教師學(xué)生的教學(xué)模式為教師學(xué)生，再到學(xué)生教師的互動(dòng)模式，變傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)為探索型學(xué)習(xí)，變教師為課堂中心為學(xué)生為課堂中心，使得教師能夠高效掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方式得到極大的改善。形成性考核極大地發(fā)揮了教學(xué)的導(dǎo)向性作用，使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不僅注重基本知識(shí)的積累，更注重分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力的提升。如此，教師就能夠在教學(xué)中推進(jìn)系統(tǒng)性和前沿性知識(shí)的傳授，因而能夠更好地突出分析問(wèn)題的思路和方法的講授。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到極大的提高。形成性考核有效化解了傳統(tǒng)考核方式下學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試搞突擊，表面反映學(xué)習(xí)情況良好，實(shí)質(zhì)并沒(méi)有系統(tǒng)掌握課程的理論精髓的教學(xué)難題，使得學(xué)生能夠做到連續(xù)性學(xué)習(xí)，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步消化吸收所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率。期末的課程論文則又在更高層次上要求學(xué)生將所學(xué)基本知識(shí)，基本原理應(yīng)用于企業(yè)實(shí)際，并以一定的思路形式和應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǔ尸F(xiàn)學(xué)生對(duì)某一理論的理解，較好地反映了學(xué)生對(duì)基本理論和研究方法的掌握程度和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)改革探析

摘 要：“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”是一門(mén)綜合性與應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。文章從“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程的特點(diǎn)出發(fā)，分析了當(dāng)前“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)改革的路徑。

關(guān)鍵詞：高級(jí)財(cái)務(wù)管理；教學(xué)改革；模式

“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程是一門(mén)綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)、著重培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)能力的核心專業(yè)課。本課程是在學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理原理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理案例分析等課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，是財(cái)務(wù)管理本科生的專業(yè)必修課。“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程是融合了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門(mén)綜合性學(xué)科，學(xué)科領(lǐng)域跨度大、知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng)，在理論知識(shí)介紹的基礎(chǔ)上更側(cè)重應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與財(cái)務(wù)管理原理和中級(jí)財(cái)務(wù)管理相比，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和安排的側(cè)重點(diǎn)突破了財(cái)務(wù)管理假設(shè)的有關(guān)內(nèi)容：理財(cái)主體由單一型擴(kuò)展為復(fù)雜型，包括投資者、經(jīng)營(yíng)者和財(cái)務(wù)經(jīng)理等多個(gè)方面；研究?jī)?nèi)容由戰(zhàn)術(shù)型向戰(zhàn)略型轉(zhuǎn)變，研究財(cái)務(wù)預(yù)算、控制、并購(gòu)與重組對(duì)戰(zhàn)略的支持；研究對(duì)象多樣性，既包括財(cái)務(wù)本身的運(yùn)行規(guī)律，又有對(duì)人本管理、資本經(jīng)營(yíng)和價(jià)值管理的研究。正由于高級(jí)財(cái)務(wù)管理所涉及的環(huán)節(jié)更為復(fù)雜，在授課過(guò)程中教師既要介紹相關(guān)的理論知識(shí)，又要注重和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。針對(duì)該門(mén)課程的特點(diǎn)，目前普遍采用諸如傳統(tǒng)講授與案例教學(xué)相結(jié)合、啟發(fā)式教學(xué)等方法，但收效甚微。究其原因主要是目前的高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法難以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主思考能力與創(chuàng)新能力，與企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的要求差距較大。為此，針對(duì)該問(wèn)題，筆者在分析目前高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了通過(guò)優(yōu)化整合課程教學(xué)內(nèi)容、采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+合作互助”的教學(xué)模式以及多元化的考核方式等途徑完成教學(xué)任務(wù)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性、探索與合作精神，培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)用理論知識(shí)分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)人才需求的銜接。

一、“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教材缺乏統(tǒng)一體系

目前出版的有關(guān)“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”的教材，在內(nèi)容設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)體系安排等方面缺乏一致性，不同教材的內(nèi)容體系各不相同，側(cè)重點(diǎn)差異較大。如南京大學(xué)楊雄勝教授主編的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論與案例》是以專題的形式敘述一些特殊的公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，包括公司治理、價(jià)值評(píng)估、增長(zhǎng)管理、現(xiàn)金流管理、衍生工具與公司財(cái)務(wù)管理、行為財(cái)務(wù)6個(gè)專題[1]；中國(guó)人民大學(xué)王化成教授主編《高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)》以突破財(cái)務(wù)管理假設(shè)來(lái)設(shè)計(jì)教材框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，包括并購(gòu)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理、非營(yíng)利組織財(cái)務(wù)管理和企業(yè)破產(chǎn)、重整與清算6個(gè)方面[2]；東北財(cái)經(jīng)大學(xué)劉淑蓮教授主編的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論與實(shí)務(wù)》從投融資視角闡述財(cái)務(wù)管理的理論基礎(chǔ)和實(shí)證研究成果，其理論基礎(chǔ)部分與中級(jí)財(cái)務(wù)管理有重疊的地方，實(shí)證研究部分如資本市場(chǎng)融資策略、期權(quán)與公司理財(cái)、衍生工具與風(fēng)險(xiǎn)管理、公司并購(gòu)與資產(chǎn)剝離的難度偏深[3]。由此可見(jiàn)，不同學(xué)者編寫(xiě)的教材，內(nèi)容上相去甚遠(yuǎn)，這主要與不同學(xué)者的研究領(lǐng)域、研究專長(zhǎng)、側(cè)重點(diǎn)等有關(guān)，然而，對(duì)大學(xué)本科生來(lái)說(shuō)，這不利于他們?nèi)?、系統(tǒng)地對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理體系內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使他們與企業(yè)需求存在一定程度的脫節(jié)。

（二）教學(xué)模式創(chuàng)新不足

目前，“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程已嘗試采用多種教學(xué)方法，如傳統(tǒng)講授與案例教學(xué)相結(jié)合、啟發(fā)式教學(xué)等。案例教學(xué)法通常是先由教師對(duì)某專題的主要內(nèi)容進(jìn)行講授，然后給學(xué)生案例，讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析。該教學(xué)方式有利于幫助學(xué)生梳理、理解所學(xué)理論知識(shí)，使他們利用已掌握的知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地對(duì)案例進(jìn)行分析；不足之處在于“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程涉及內(nèi)容的復(fù)雜性和綜合性，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，通過(guò)一兩個(gè)案例的分析很難將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。另外，有的學(xué)生對(duì)已講授的重要知識(shí)點(diǎn)不夠重視，對(duì)案例分析草草了事。啟發(fā)式教學(xué)方法是一種互動(dòng)教學(xué)模式，教師在授課過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課情況，就某個(gè)內(nèi)容提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，講出自己的想法，這種方法有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，跟隨教師的講課內(nèi)容積極思考，但由于學(xué)生事先對(duì)所要思考的問(wèn)題沒(méi)有了解，加之專業(yè)理論知識(shí)的缺乏，因此他們對(duì)問(wèn)題的回答往往停留在表面，難以深入分析實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

（三）考核方式單一

目前“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程的成績(jī)?cè)u(píng)定依然遵循傳統(tǒng)模式而缺乏靈活性，大多設(shè)定為期末考試占70%，平時(shí)成績(jī)（包括出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)）占30%。在此考核方式下，由于期末考試所占分值較高，有的學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，不積極參與課堂討論，考試前采用突擊死記硬背式的方法卻仍可能拿到高分，這對(duì)平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、能動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生的評(píng)價(jià)有失公平，難以考核學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和自主創(chuàng)新的實(shí)踐能力。期末考試一般采用筆試形式，只能考核學(xué)生的文字表達(dá)能力，而不能考核學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！案呒?jí)財(cái)務(wù)管理”課程涉及的專題內(nèi)容在實(shí)踐中應(yīng)用時(shí)需要進(jìn)行較多的口頭表達(dá)和溝通，因此，口頭表達(dá)能力也應(yīng)作為財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)培養(yǎng)和考核的重點(diǎn)之一。此外，受考試時(shí)間所限，案例分析的題量不可能很大，僅憑一兩個(gè)案例并不能反映本課程的全部?jī)?nèi)容，試卷考核很難全面檢查學(xué)生對(duì)本課程內(nèi)容的應(yīng)用能力。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革的路徑

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

筆者基于十多年來(lái)講授該課程積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課后學(xué)生的反饋意見(jiàn)等，從教學(xué)目標(biāo)以及該課程目前的教材現(xiàn)狀出發(fā)，認(rèn)為在教材選用方面，應(yīng)注重研究?jī)?nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性和企業(yè)需求，可采取“購(gòu)買(mǎi)+自編（補(bǔ)充）”的方式。本?！案呒?jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)選擇了中國(guó)人民大學(xué)王化成教授主編的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)》作為主要教材，教材的選擇考慮了前序課程的設(shè)置，并參考了“中級(jí)財(cái)務(wù)管理”選用的教材，以避免中級(jí)財(cái)務(wù)管理和高級(jí)財(cái)務(wù)管理內(nèi)容上的重疊；另外，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展、企業(yè)需求等補(bǔ)充一些前沿內(nèi)容，使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)分析最新的研究動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生分析一些成功的企業(yè)案例。具體的教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)模塊：模塊一，企業(yè)并購(gòu)財(cái)務(wù)管理，講授企業(yè)并購(gòu)動(dòng)因、并購(gòu)估價(jià)和運(yùn)作；模塊二，企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理，講授企業(yè)集團(tuán)的資金運(yùn)籌和財(cái)務(wù)控制；模塊三，國(guó)際財(cái)務(wù)管理，講授國(guó)際企業(yè)的外匯風(fēng)險(xiǎn)、籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理和稅收管理；模塊四，中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理和企業(yè)破產(chǎn)、重整與清算管理，講授破產(chǎn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)和管理、重整與和解的制定和執(zhí)行；模塊五，專業(yè)研究前沿內(nèi)容、進(jìn)展及研究方法，講授專業(yè)目前的研究前沿與進(jìn)展，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)研究思路與研究方法，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后工作打基礎(chǔ)。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的能力探析

【摘要】 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)企業(yè)在很多方面取得了較大的進(jìn)步，企業(yè)的建設(shè)規(guī)模與生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的能力提出了更高的要求，企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中扮演的作用越來(lái)越重要。文中從高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員崗位職責(zé)與責(zé)任分析入手，重點(diǎn)分析了高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的能力，并針對(duì)性的提出了提升我國(guó)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員能力的相關(guān)策略。

【關(guān)鍵詞】 高級(jí) 財(cái)務(wù)管理 管理人員 具備能力

一、引言

能力是一種實(shí)踐大于理論的概念，現(xiàn)代的能力相對(duì)于先前有了較大的變化，總體可以分為三個(gè)方面，分別為：實(shí)踐能力、自學(xué)能力及創(chuàng)新能力。從整個(gè)能力的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，每一個(gè)成功的人員所應(yīng)具備的能力包含有綜合分析事物的能力、自我全面認(rèn)知的能力、準(zhǔn)確的判斷能力、對(duì)事物的應(yīng)變能力、強(qiáng)有力的表達(dá)能力、快速的心理調(diào)節(jié)能力、井井有條的組織能力及較強(qiáng)的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力。同時(shí)每個(gè)人的知識(shí)是每個(gè)人能力提示的基礎(chǔ)，但是知識(shí)在很大程度上并不等于能力，兩者之間存在的較大的反比例，同時(shí)，能力體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合素質(zhì)，但是并不等于素質(zhì)，素質(zhì)的概念相對(duì)于能力而言是較大的。

隨著職位的不同，對(duì)于職工能力要求有著較大的差別，不同職位也有不同的要求。對(duì)特定的崗位提出相應(yīng)的勝任能力要求，其客觀依據(jù)在于各該崗位的職能和責(zé)任。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員崗位職責(zé)與責(zé)任

這里所述的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員主要是指企業(yè)內(nèi)部的總會(huì)計(jì)師、公司財(cái)務(wù)副總經(jīng)理、企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)以及企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)主要的負(fù)責(zé)人，其主要的崗位職責(zé)為實(shí)現(xiàn)對(duì)于企業(yè)內(nèi)財(cái)務(wù)的全面管理，企業(yè)會(huì)計(jì)信息的全部匯總，同時(shí)負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員。企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員主要是由企業(yè)總經(jīng)理解聘的，主要為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者負(fù)責(zé)。同時(shí)隨著企業(yè)類型的不同，企業(yè)內(nèi)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的責(zé)任存在著一定的差異，但其主要的職責(zé)有：企業(yè)財(cái)務(wù)投資管理、企業(yè)融資管理、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告及企業(yè)稅務(wù)管理等。

在國(guó)內(nèi)一些大型的企業(yè)內(nèi)部還設(shè)有總財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師，其主要的職責(zé)與企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)副總理職責(zé)相當(dāng)。此外，企業(yè)財(cái)務(wù)部分的負(fù)責(zé)人，還負(fù)責(zé)企業(yè)會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理工作，同時(shí)也參與到企業(yè)相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)當(dāng)中。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的能力分析

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作的核心為企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作，其與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力、獲利能力及對(duì)整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)調(diào)控能力有著較為直接的關(guān)系。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員為企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的執(zhí)行者，所以其綜合能力水平直接關(guān)系到企業(yè)最終的財(cái)務(wù)管理能力。作為企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)。

1、具有廣博的知識(shí)

在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，均需要高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員參與到其中。其實(shí)際的業(yè)務(wù)范圍大大超過(guò)了傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作的范疇，包含企業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)管理、企業(yè)金融及企業(yè)運(yùn)行法律等多個(gè)方面的知識(shí)，因此，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在實(shí)際企業(yè)的管理工作中除了要處理專業(yè)的財(cái)務(wù)工作之外，還需要處理企業(yè)與財(cái)務(wù)工作相關(guān)的其他工作，這就給其知識(shí)的廣度及知識(shí)的深度提出了較高的要求，要求企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員具備廣博的知識(shí)，這在很大程度上也是高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員作為企業(yè)高級(jí)管理人員的重要體現(xiàn)。

2、具有高尚的企業(yè)財(cái)務(wù)職業(yè)道德

高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在企業(yè)中往往擔(dān)任有企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)、企業(yè)總會(huì)計(jì)師及企業(yè)財(cái)務(wù)方面等主要的職責(zé)，其主要的職責(zé)就是對(duì)企業(yè)的整體財(cái)務(wù)活動(dòng)及企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)情況的監(jiān)督。此外，隨著我國(guó)企業(yè)發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)內(nèi)包含的各種資產(chǎn)逐漸增多，企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員面臨的各種誘惑也逐漸增多，這給高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的抵抗誘惑能力提出了較高的要求，深層次分析也是對(duì)企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員財(cái)務(wù)職業(yè)道德提出了較高的要求。企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員只有具備高尚的企業(yè)財(cái)務(wù)職業(yè)道德，才能在實(shí)際的工作中真正做到廉潔自律、誠(chéng)實(shí)守信、客觀公正、不做假賬等原則，只有具備有加強(qiáng)的財(cái)務(wù)職業(yè)道德，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員才能將公眾與國(guó)家的利益放到工作的首位，才能更好的提升企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作的質(zhì)量，更好的幫助企業(yè)人員管好“錢(qián)袋子”，更有利于企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展。

3、掌握科學(xué)的交流與溝通的技巧

從整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行來(lái)分析，企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作是企業(yè)管理工作的中心，日常工作中涉及到的方面較廣，同時(shí)需要與其他各個(gè)部門(mén)打交道，全面的協(xié)調(diào)好企業(yè)各個(gè)部門(mén)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。這就給企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的交流與溝通工作提出了更高的要求，要求高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員掌握科學(xué)的交流與溝通的技巧。同時(shí)，企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員要充分將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展戰(zhàn)略意圖傳遞清楚，同時(shí)制定出適合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的財(cái)務(wù)制度，為企業(yè)戰(zhàn)略市場(chǎng)的全面發(fā)展，提供充足的財(cái)務(wù)工作支持，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)放手培養(yǎng)，激勵(lì)下屬，和下屬一道建立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、提升自身價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的財(cái)務(wù)管理文化；要運(yùn)用職位賦予的權(quán)力和人格魅力，通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)擴(kuò)大對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員還應(yīng)當(dāng)在平時(shí)日常工作中，增加與各個(gè)部門(mén)之間的溝通工作，注意處理好各個(gè)部門(mén)的工作關(guān)系，才能使各個(gè)工作順利展開(kāi)，取得較好的財(cái)務(wù)管理效果。

此外，對(duì)于企業(yè)的外部發(fā)展而言，企業(yè)為了贏得發(fā)展所需的資金，需要與政府稅務(wù)部門(mén)、銀行部門(mén)、審計(jì)部門(mén)及相關(guān)的單位做好溝通工作，還需要協(xié)調(diào)企業(yè)股東與這些單位的溝通，能夠?qū)㈦p方的意思準(zhǔn)確無(wú)誤的傳遞與對(duì)方，從而更好的為企業(yè)贏得發(fā)展所需資金，更好的促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。

4、掌握獲取、解釋和傳遞信息的技能

企業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，需要定時(shí)的向外界公布企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，因此，這就需要高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員監(jiān)督這些信息的準(zhǔn)確性，能夠正確的對(duì)這些信息進(jìn)行解釋，同時(shí)滿足企業(yè)債權(quán)人與企業(yè)股東的需求。其次，還必須具備對(duì)這些信息的處理能力，需要對(duì)企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的各種報(bào)表進(jìn)行核查，準(zhǔn)確及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中存在的相關(guān)問(wèn)題，找出報(bào)表中出現(xiàn)問(wèn)題的原因，明確出各個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確的驗(yàn)證各個(gè)項(xiàng)目的邏輯性關(guān)系，全面的發(fā)掘出其中存在的不和諧因素。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員僅僅具備一定的計(jì)量技術(shù)與數(shù)字記錄知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要具備有較強(qiáng)的商業(yè)意識(shí)，能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)思維，將財(cái)務(wù)信息中存在的各種商業(yè)意圖與意識(shí)表達(dá)清楚。第三，企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)能夠從大量的財(cái)務(wù)信息中，準(zhǔn)確的提煉出各個(gè)部門(mén)所需的財(cái)務(wù)信息，為各個(gè)部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供出有力的財(cái)務(wù)信息支持，從而更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

5、具備有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神

對(duì)于現(xiàn)階段的企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況，企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)不斷完善企業(yè)財(cái)務(wù)工作的核算方法與流程，從而更好的使其適應(yīng)其激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的知識(shí)不應(yīng)局限于財(cái)經(jīng)專業(yè)和財(cái)務(wù)管理本身，還要學(xué)習(xí)和接受任何與企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的新生事物和未知領(lǐng)域，并保證其團(tuán)隊(duì)成員都富有創(chuàng)造性，熟悉各部門(mén)和管理領(lǐng)域，能夠自覺(jué)探討改進(jìn)商業(yè)的新技術(shù)和新方法。此外，創(chuàng)新主要為工作方法的創(chuàng)新，而不是隨意更改會(huì)計(jì)制度和企業(yè)規(guī)章。

四、提升我國(guó)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員能力策略分析

首先，應(yīng)當(dāng)全面的加快我國(guó)財(cái)務(wù)管理教育改革的步伐，構(gòu)建出適合我國(guó)國(guó)情的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)方法，現(xiàn)階段由于受到傳統(tǒng)的教育方式的影響，在財(cái)務(wù)教育師資隊(duì)伍、會(huì)計(jì)教育理念、教育模式等方面還存在一定的差距，這就導(dǎo)致我國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在一定程度上與實(shí)際工作的需求存在較大的差距。所以，應(yīng)全面的借鑒、繼承及創(chuàng)造新時(shí)期教育改革的方針，全面的綜合高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)應(yīng)全面的思考國(guó)外高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)的方法，從而使培養(yǎng)出來(lái)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員具有更強(qiáng)的思維，掌握更好的思維方法，逐步的在我國(guó)形成一整套完備的培養(yǎng)機(jī)制與方法。在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，逐步的拓寬高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員知識(shí)的廣度與深度，要走出以教材為中心的慣性，拓展課程資源，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，使培養(yǎng)出來(lái)的財(cái)會(huì)人才的專業(yè)知識(shí)和技能修養(yǎng)能滿足不斷變化的經(jīng)營(yíng)環(huán)境所提出的要求。

其次，應(yīng)在企業(yè)內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)企業(yè)實(shí)際的工作情況，制定出針對(duì)性的企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作制度，保證企業(yè)內(nèi)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員更好的適應(yīng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化，不斷使其知識(shí)水平得到有效的更新。其次制定出完善的培訓(xùn)考核制度，將考核的結(jié)果與企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員最終的薪酬待遇水平直接掛鉤，同時(shí)考核的方式應(yīng)盡量的注意實(shí)踐性考核，這樣才能更好的保證高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員所學(xué)的培訓(xùn)知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，更好的使其掌握企業(yè)財(cái)務(wù)工作的實(shí)際情況。

最后，要勤奮實(shí)踐。學(xué)習(xí)是事業(yè)成功的保證，實(shí)踐是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理人員要勤奮實(shí)踐，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷探索財(cái)務(wù)管理的新方法。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)將會(huì)面臨更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，全面的提升企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的綜合水平，對(duì)于更好的提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的質(zhì)量是非常重要的，這就要求在實(shí)際的工作中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)切實(shí)的認(rèn)識(shí)到提升企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員能力的重要性，針對(duì)性的制定相關(guān)的政策制度，從而更好的提升企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的整體素質(zhì)水平。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

摘要：相對(duì)于課程體系建設(shè)比較成熟和完善的會(huì)計(jì)學(xué)本科教育，財(cái)務(wù)管理本科教育在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)的時(shí)間還相對(duì)較短，其專業(yè)核心課程《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程的教學(xué)一直是該專業(yè)課程建設(shè)中的一個(gè)難點(diǎn)。本文將結(jié)合筆者近幾年在該門(mén)課程的教學(xué)和建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗撜n程建設(shè)的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高級(jí)財(cái)務(wù)管理；教學(xué)；實(shí)踐；建設(shè)

一、當(dāng)前《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

從目前的教學(xué)情況來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）教學(xué)內(nèi)容上的選擇和銜接問(wèn)題。首先，在現(xiàn)有《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》的教學(xué)中，內(nèi)容過(guò)于偏重理論研究的過(guò)多，有的基本就成了研究生的學(xué)習(xí)教材。涉及到大量的文字性、概念性和數(shù)學(xué)模型介紹和講解，老師遇到的一個(gè)很大問(wèn)題是理論部分偏多，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，上課積極性不高，從而大大影響了學(xué)習(xí)的效果。其次，因?yàn)楦呒?jí)財(cái)務(wù)管理涉及的內(nèi)容偏多，究竟哪些內(nèi)容應(yīng)該被納入到教學(xué)中也存在很大的爭(zhēng)議。導(dǎo)致不同高校就該門(mén)課程的教學(xué)中存在較大的差異性。最后，在現(xiàn)有的教學(xué)中，如何選擇一本合適的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教材，使其能與《財(cái)務(wù)管理》課程有機(jī)地銜接，形成一個(gè)完整的體系，是困擾財(cái)務(wù)管理專業(yè)課老師的又一大難題。由于課時(shí)安排的問(wèn)題，在《財(cái)務(wù)管理》課程中有些內(nèi)容可能不能全部講授，但是大部分《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程中又沒(méi)能把一些《財(cái)務(wù)管理》未能講授完畢的知識(shí)點(diǎn)納入進(jìn)去，這樣就形成了《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》和《財(cái)務(wù)管理》課程的脫節(jié)問(wèn)題比較嚴(yán)重。因?yàn)槌３３霈F(xiàn)要么是沒(méi)能將《財(cái)務(wù)管理》尚未講授的內(nèi)容繼續(xù)完成，要么是前期《財(cái)務(wù)管理》課程的內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)和深化，不能有效體現(xiàn)《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》既要講授在《財(cái)務(wù)管理》課程中尚未涉及的重要知識(shí)點(diǎn)，又要兼具有前沿性的特點(diǎn)。

（二）實(shí)務(wù)操作性和案例性教學(xué)內(nèi)容較少。在現(xiàn)有《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中，一是用于學(xué)生練習(xí)的合適習(xí)題較少，導(dǎo)致學(xué)而不習(xí)；二是缺少結(jié)合經(jīng)典財(cái)務(wù)案例和最新案例實(shí)施啟發(fā)式教育的內(nèi)容偏少。由于這兩方面的原因，導(dǎo)致《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程往往出現(xiàn)老師怕上，學(xué)生不愿意上，也不愿意學(xué)習(xí)的局面。

（三）缺少對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際演練。在《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》的教學(xué)中，部分內(nèi)容會(huì)涉及到大量的數(shù)據(jù)計(jì)算問(wèn)題，如財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)中的三張報(bào)表的預(yù)計(jì)、企業(yè)并購(gòu)中現(xiàn)金流量折現(xiàn)法的應(yīng)用、投資項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)等。這些內(nèi)容如果只是上課向?qū)W生講授計(jì)算方法而不進(jìn)行課堂教學(xué)上實(shí)現(xiàn)電腦實(shí)時(shí)計(jì)算演示，一是學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，二是教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。

（四）學(xué)生數(shù)量多，教師和學(xué)生溝通渠道不暢，學(xué)生作業(yè)完成情況難以監(jiān)管。

二、改進(jìn)《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中存在問(wèn)題的主要措施

針對(duì)《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中存在的以上一些問(wèn)題，本人在近3年的教學(xué)中，對(duì)該課程進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的改革：

（一）在教學(xué)內(nèi)容上，充分考慮實(shí)際的結(jié)合和《財(cái)務(wù)管理》課程的銜接，而不是一味地為了突出高級(jí)財(cái)務(wù)管理中的“高級(jí)”。由于高級(jí)財(cái)務(wù)管理所牽涉的內(nèi)容是十分廣泛的，而我院的培養(yǎng)目標(biāo)是以“實(shí)踐應(yīng)用型”為主的，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)理論性過(guò)強(qiáng)的內(nèi)容，都做了簡(jiǎn)化處理。結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際，在具體內(nèi)容的安排上，一是充分考慮與我院會(huì)計(jì)學(xué)本科和財(cái)務(wù)管理本科前期課程的銜接問(wèn)題。比如在《財(cái)務(wù)管理》課程中雖然講授了財(cái)務(wù)報(bào)表分析和營(yíng)運(yùn)資金管理的問(wèn)題，尤其是償債能力和商業(yè)信用籌資等問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)谥v授《管理用報(bào)表分析體系》這部分內(nèi)容時(shí)，結(jié)合有息負(fù)債和無(wú)息負(fù)債的內(nèi)容，增加了OPM戰(zhàn)略的講授，并結(jié)合蘇寧電器、沃爾瑪?shù)裙镜呢?cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析。同時(shí)，拓展增加了對(duì)應(yīng)收賬款保理融資、預(yù)付賬款融資等相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合富士康和4S店的經(jīng)營(yíng)實(shí)際等企業(yè)的案例進(jìn)行講解。二是考慮和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和浙江、溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。比如，在教學(xué)內(nèi)容上，考慮到溫州當(dāng)前很多的企業(yè)都在積極籌劃IPO，我們?cè)谡n程設(shè)置中就會(huì)考慮增加企業(yè)IPO的相關(guān)知識(shí)和講座。又比如，當(dāng)前私募股權(quán)基金（PE）是溫州和全國(guó)的一個(gè)熱點(diǎn)，在教學(xué)中也會(huì)設(shè)置PE的相關(guān)知識(shí)和講座。這些教學(xué)內(nèi)容上的改革，能使培養(yǎng)的學(xué)生更貼近實(shí)際。

（二）在教學(xué)方式上，將更多強(qiáng)調(diào)結(jié)合獨(dú)立學(xué)院本科學(xué)院培養(yǎng)“高級(jí)應(yīng)用型人才”的理念，采用與實(shí)踐相結(jié)合的理論和案例教學(xué)相結(jié)合的方式。一是強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，在教學(xué)中引入經(jīng)典的和最新的財(cái)務(wù)案例，并且采取大案例和小案例相結(jié)合的方式。比如在講授《管理用財(cái)務(wù)報(bào)表》分析體系時(shí)，我們使用了雅戈?duì)柟蓹?quán)投資的案例；在講授無(wú)息負(fù)債時(shí)，我們使用了格力電器的案例；在講授股權(quán)激勵(lì)問(wèn)題時(shí)，我們使用了《農(nóng)產(chǎn)品》股權(quán)激勵(lì)的案例；在講授并購(gòu)時(shí)，使用了《明星電力》的案例等。我們?cè)谥v授理論的同時(shí)，尤其強(qiáng)調(diào)案例的教學(xué)，并且不斷結(jié)合最新的財(cái)務(wù)事件進(jìn)行案例的更新改造。

（三）強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的教師講授和學(xué)生練習(xí)相互結(jié)合，增加與理論教學(xué)相匹配的財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)案例。針對(duì)傳統(tǒng)高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中概念性作業(yè)太多，計(jì)算和實(shí)際演練內(nèi)容較少的問(wèn)題。我們?cè)诿恳徽陆Y(jié)束后都設(shè)計(jì)了相關(guān)的選擇、判斷和計(jì)算題，減少概念性和理論性太強(qiáng)的內(nèi)容。在高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中涉及到大批量數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，老師常常因?yàn)橐粋€(gè)題目要講一節(jié)甚至二節(jié)課，這時(shí)候手工的講解已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，在我們的教學(xué)方案中，將會(huì)把需要大量計(jì)算之處全部實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)操作，以增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用性。對(duì)于需要大量計(jì)算的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在課堂上用EXCEL實(shí)際演練，并布置相應(yīng)的計(jì)算機(jī)演練題目，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。比如，我們?cè)谥v授管理用報(bào)表分析體系、可持續(xù)增長(zhǎng)率計(jì)算、銷售百分比法下的融資需求預(yù)測(cè)等內(nèi)容后，就專門(mén)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的電子版內(nèi)容，讓學(xué)生利用EXCEL在電腦上進(jìn)行計(jì)算操作。

（四）與MOODLE教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合，既減輕了教師的教學(xué)工作量，又大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。由于我校的學(xué)生數(shù)量多，在教師和學(xué)生的資料傳遞、作業(yè)批改等上面工作量較大。為了解決這一問(wèn)題，在學(xué)校的推動(dòng)下，高級(jí)財(cái)務(wù)管理這門(mén)課程也進(jìn)行了MOODLE課程的建設(shè)。我們將教學(xué)資料、案例、包括課程的客觀測(cè)試題，都做到了MOODLE平臺(tái)上，這樣大大減輕了教師批改作業(yè)等的工作量，也在一定程度上增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、主要成效

通過(guò)將近三年的教學(xué)實(shí)踐，我們已經(jīng)基本形成了一套《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合的體系。大部分學(xué)生都比較喜歡理論和案例相結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)生上課的積極性大大增強(qiáng)。缺課、逃課，上課睡覺(jué)等現(xiàn)象大大減少。在近幾年學(xué)評(píng)教中，也取得了較好的效果，每次排名都位居全分院的前列。并且，經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)，課程的教學(xué)資料等都基本完善起來(lái)，教學(xué)大綱、教學(xué)PPT、教學(xué)案例、Moodle教學(xué)平臺(tái)，以及根據(jù)這兩年的教學(xué)實(shí)踐編制的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》教材也開(kāi)始在學(xué)院普及使用，并且溫州大學(xué)商學(xué)院（二本）也開(kāi)始試用，目前也受到了二本學(xué)生的歡迎。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革與創(chuàng)新

摘要：高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，是一門(mén)為提高學(xué)生財(cái)務(wù)理論水平及應(yīng)用能力而設(shè)置的專業(yè)核心課程。本文對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)從課程理念和思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)考核和教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了嘗試性探索和研究，以期提升高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)效率和效果。

關(guān)鍵詞：高級(jí)財(cái)務(wù)管理 課程改革 實(shí)踐

一、引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)更多思考的是如何進(jìn)行資本運(yùn)作、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等，更需要具備財(cái)務(wù)綜合能力的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才，但是目前我國(guó)財(cái)務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀是傳統(tǒng)財(cái)會(huì)人員過(guò)剩，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才奇缺。一名現(xiàn)代意義上的CFO，應(yīng)該突破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)視野，從財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、企業(yè)重組并購(gòu)與價(jià)值評(píng)估、公司治理、全面預(yù)算、財(cái)務(wù)決策與控制等多角度幫助企業(yè)高層管理者提升戰(zhàn)略決策。高級(jí)財(cái)務(wù)管理正是一門(mén)為提高學(xué)生財(cái)務(wù)理論水平及應(yīng)用能力而設(shè)置的專業(yè)核心課程，通過(guò)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，可以全面提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的理論水平，提高其處理復(fù)雜財(cái)務(wù)管理問(wèn)題以及企業(yè)海外經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理的能力，為企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才打好基礎(chǔ)。但目前由于該課程難度大、教學(xué)課時(shí)短等原因，大部分高校高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程體系與財(cái)務(wù)管理職業(yè)崗位實(shí)踐的要求不銜接，課程教學(xué)存在很多問(wèn)題，因此，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位的需要為依據(jù)、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，加快高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程改革顯得尤為迫切。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)體系改革

要使高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程改革建設(shè)取得成效，教學(xué)創(chuàng)新是關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)具體從課程理念、教學(xué)教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)考核和教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等多方面進(jìn)行改革。

（一）課程設(shè)計(jì)理念與思路

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)應(yīng)以財(cái)務(wù)總監(jiān)、總會(huì)計(jì)師等財(cái)務(wù)管理職業(yè)崗位能力的任職要求為目標(biāo)，以資本運(yùn)作、價(jià)值管理等工作任務(wù)為基礎(chǔ)，緊緊圍繞完成崗位典型工作任務(wù)的需要，來(lái)選擇課程的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，并充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容情境化，教學(xué)過(guò)程工作化，教學(xué)方式多樣化，為應(yīng)用型高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件（具體見(jiàn)圖1）。高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程改革的基本思路是：按照財(cái)務(wù)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)新的現(xiàn)代教學(xué)理念，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以應(yīng)用型為特征，以培養(yǎng)適應(yīng)財(cái)務(wù)管理崗位能力為著眼點(diǎn)，構(gòu)建理論與實(shí)踐高度融合的高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系。

（二）選用前沿和優(yōu)秀的教材

綜合目前國(guó)內(nèi)相關(guān)教材來(lái)看，高級(jí)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容構(gòu)成復(fù)雜，近五年國(guó)內(nèi)已出版的高級(jí)財(cái)務(wù)管理教材有幾十種，這些教材與其他課程教材相比，缺乏統(tǒng)一的體系和思路。筆者選取了國(guó)內(nèi)比較流行的北京大學(xué)出版社（陸正飛），立信會(huì)計(jì)出版社（裘益政、竺素娥），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（楊雄勝），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（張先治），中國(guó)人民大學(xué)出版社（王化成），上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（張鳴），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（谷祺、王棣華）等高級(jí)財(cái)務(wù)管理教材，對(duì)教材內(nèi)容作了對(duì)照分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)者們對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理內(nèi)容構(gòu)成定位具有較大的差異。如王化成教授的高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)主要包括企業(yè)并購(gòu)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、非營(yíng)利組織財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理、破產(chǎn)預(yù)警管理。而楊雄勝教授的高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論與案例（第三版）包括了公司治理、價(jià)值評(píng)估、增長(zhǎng)管理、現(xiàn)金流管理、衍生工具與公司財(cái)務(wù)管理、行為財(cái)務(wù)。張先治教授的高級(jí)財(cái)務(wù)管理（第二版）主要包括基于價(jià)值的管理、價(jià)值創(chuàng)造計(jì)量與評(píng)估、資本經(jīng)營(yíng)與企業(yè)重組、管理控制與財(cái)務(wù)控制、國(guó)際財(cái)務(wù)與集體財(cái)務(wù)。由此可見(jiàn)，不同財(cái)務(wù)學(xué)者編寫(xiě)出版的教材，涵蓋的內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，這在一定程度上阻滯了高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程邁向成熟的步伐，也對(duì)課程建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了不利的影響。基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)財(cái)務(wù)管理學(xué)科的理解，筆者認(rèn)為從課程教學(xué)目標(biāo)和性質(zhì)出發(fā)，合理選擇和組織編寫(xiě)一套適宜本校教學(xué)的教材，是提高高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)質(zhì)量的保障。在教學(xué)的教材選用方面，可采取“購(gòu)買(mǎi)+自編”的模式，注重針對(duì)性與實(shí)用性，選擇最新出版的或自編適合本校教學(xué)的教材，使教材的選用逐步趨于穩(wěn)定，避免在教材使用上的隨意性。在教材及教輔資料建設(shè)方面，可以組織本校教師編寫(xiě)一些適合應(yīng)用型教學(xué)的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)”“高級(jí)財(cái)務(wù)管理習(xí)題”和“高級(jí)財(cái)務(wù)管理案例”等，以更好地滿足教學(xué)的實(shí)際需要。此外，教師也可為學(xué)生提供教學(xué)參考資料，布置課后閱讀每個(gè)專題的經(jīng)典理論文獻(xiàn)、案例，以及期刊雜志上的熱點(diǎn)文章，讓學(xué)生用所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)分析最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，融會(huì)貫通地將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突破教材的局限性和滯后性，讓課堂教學(xué)緊跟時(shí)展的步伐。

（三）優(yōu)化整合課程內(nèi)容體系

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容體系應(yīng)該基于課程教學(xué)和職業(yè)崗位的需要去設(shè)置，教師應(yīng)該對(duì)企業(yè)工作崗位的職業(yè)素質(zhì)要求進(jìn)行系統(tǒng)分析，了解作為高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)，結(jié)合高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的特點(diǎn)，構(gòu)建理論與實(shí)踐高度融合的課程體系。此外，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，反映本學(xué)科最新的研究成果，保證教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐同步，以培養(yǎng)學(xué)生具備高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才的知識(shí)和綜合職業(yè)技能。基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)國(guó)內(nèi)權(quán)威教材的參考，高級(jí)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容應(yīng)包括導(dǎo)論、財(cái)務(wù)管理基本理論、財(cái)務(wù)管理通用業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)管理特殊業(yè)務(wù)四大模塊，具體如圖2所示。

（四）構(gòu)建形式多樣的教學(xué)方式

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建傳統(tǒng)的講授教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)教學(xué)方法體系。

1.案例教學(xué)法。高級(jí)財(cái)務(wù)管理是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一種價(jià)值管理。企業(yè)的一項(xiàng)財(cái)務(wù)決策往往涉及到生產(chǎn)、銷售、供應(yīng)、技術(shù)、市場(chǎng)、行業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等多方面，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)公式計(jì)算結(jié)果就能說(shuō)明問(wèn)題的，也不可能是對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題的一問(wèn)一答就能解決的。案例教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生從綜合的、宏觀的的角度來(lái)分析和研究高級(jí)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題。其通常有兩種具體做法：第一種做法是先講授后案例。即先由教師對(duì)某章節(jié)的主要內(nèi)容進(jìn)行講授，然后給學(xué)生案例，讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析和思考。例如：講授高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中關(guān)于“企業(yè)并購(gòu)整合”的內(nèi)容時(shí)，教師可以先講授并購(gòu)整合的涵義、類型、動(dòng)因、步驟等知識(shí)點(diǎn)，然后給出“聯(lián)想收購(gòu)IBM的PC業(yè)務(wù)”的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。這種案例教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)是，學(xué)生可運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)案例進(jìn)行分析，但這種方法不可頻繁。第二種做法是先案例后講授。針對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程面向高年級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的實(shí)際，教師可融合學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)的財(cái)會(huì)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)等，對(duì)某一章節(jié)的內(nèi)容先拋出相關(guān)案例，讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的理論知識(shí)先對(duì)案例分析中需要解決的問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，然后由教師針對(duì)其分析的不足，將本案例中所需要的知識(shí)點(diǎn)講授出來(lái)。例如，學(xué)習(xí)“中小企業(yè)融資管理”時(shí)，教師可以先給出案例讓學(xué)生分組討論，因?yàn)槠髽I(yè)融資知識(shí)在中級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，然后，教師再根據(jù)學(xué)生的分析情況結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融環(huán)境等來(lái)重點(diǎn)討論“中小企業(yè)融資難”的話題。這樣做不僅能提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，而且還可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)將理論知識(shí)結(jié)合案例傳授給學(xué)生，也規(guī)避了學(xué)生應(yīng)付老師浪費(fèi)課堂時(shí)間等問(wèn)題。

2.任務(wù)型教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法就是在教學(xué)過(guò)程中圍繞某一“任務(wù)”進(jìn)行教學(xué)的一種模式，它提倡以學(xué)生為中心，是一種注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。具體做法是：打破教材章節(jié)順序，圍繞某一問(wèn)題、某一觀點(diǎn)等將教材內(nèi)容有機(jī)地組合成各種“任務(wù)”進(jìn)行課堂教學(xué)。設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，課程大綱要求重點(diǎn)掌握的在教學(xué)上應(yīng)有所側(cè)重。在高級(jí)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)過(guò)程中，圍繞制作購(gòu)并計(jì)劃這一目的所進(jìn)行的任務(wù)型教學(xué)組織如下：（1）教學(xué)問(wèn)題：指導(dǎo)學(xué)生制作企業(yè)并購(gòu)計(jì)劃。（2）教學(xué)過(guò)程。并購(gòu)計(jì)劃一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：第一，并購(gòu)目標(biāo)及其規(guī)劃。第二，尋找目標(biāo)公司。第三，審查目標(biāo)公司。第四，評(píng)價(jià)目標(biāo)公司。第五，確定并購(gòu)的出資方式。第六，確定并購(gòu)的籌資規(guī)劃。第七，并購(gòu)后的整合。第八，評(píng)價(jià)并購(gòu)實(shí)施情況。（3）小結(jié)。企業(yè)并購(gòu)是一項(xiàng)耗資巨大的系統(tǒng)工程，并購(gòu)企業(yè)不僅要支付被并企業(yè)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)格，還要支付給中介機(jī)構(gòu)咨詢費(fèi)用、資產(chǎn)評(píng)估費(fèi)、證券發(fā)行費(fèi)以及印刷費(fèi)等，尤其并購(gòu)后的整合與運(yùn)營(yíng)更需要大量的資金。因此，企業(yè)制作出計(jì)劃全面、又能規(guī)避并購(gòu)活動(dòng)中風(fēng)險(xiǎn)的并購(gòu)計(jì)劃是企業(yè)并購(gòu)成功的重中之重。由此可見(jiàn)，把制作并購(gòu)計(jì)劃作為一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合思考和解決問(wèn)題的能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法的形式比較靈活，可隨時(shí)在授課過(guò)程中根據(jù)學(xué)生聽(tīng)課情況，就某方面提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，學(xué)生思考后可即時(shí)講出自己的想法。在高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中，應(yīng)多采用啟發(fā)式這種互動(dòng)教學(xué)模式，這樣有利于教學(xué)方式的改善。筆者在近幾年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生每年都會(huì)參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱等考試，不少學(xué)生占用課堂時(shí)間備考不認(rèn)真聽(tīng)課。為了改善課堂紀(jì)律，教師在教學(xué)中采用了提問(wèn)和討論的啟發(fā)式教學(xué)法，該種方法有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，跟隨教師授課內(nèi)容積極思考，活躍課堂氣氛。

（五）改革教學(xué)手段

在高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中可充分利用投影、幻燈片、光盤(pán)等電化輔助教學(xué)手段和相關(guān)財(cái)會(huì)軟件，由于圖文聲像并茂，將有利于提高教學(xué)的直觀性和動(dòng)態(tài)性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣，從而幫助學(xué)生理解概念和掌握方法。此外，在教學(xué)中可借助一些視頻資料，如財(cái)經(jīng)郎眼、頭腦風(fēng)暴等欄目深受學(xué)生的喜愛(ài)，可以讓專家學(xué)者走進(jìn)課堂，把高級(jí)財(cái)務(wù)管理的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)外最新的研究成果帶給大家，例如，在講授“中小企業(yè)融資問(wèn)題”時(shí)，可以給學(xué)生播放頭腦風(fēng)暴“中小企業(yè)如何不差錢(qián)”的視頻，學(xué)生應(yīng)該比較喜歡這種教學(xué)模式。因此，在教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等，既能提高教學(xué)效率，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生的視野。

（六）改革考核方法

傳統(tǒng)的以期末試卷測(cè)試為主的考核模式，不能全面、系統(tǒng)地檢查學(xué)生對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容的掌握程度。期末試卷測(cè)試由于受考評(píng)的形式、內(nèi)容等方面的限制，不能全面地考核學(xué)生對(duì)課程主要內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力，不便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者認(rèn)為，高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程考核方式可以采用“綜合考核的模式”，即筆試、口試、課程論文等多種考核方式的結(jié)合體，這種考核模式更有利于全面考核學(xué)生對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容的掌握程度。高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程綜合考核是筆試、口試、小論文等多種方式相結(jié)合，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程相關(guān)內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力，具體包括平時(shí)考核、階段考核、期末考核三部分。平時(shí)考核的成績(jī)主要從作業(yè)和學(xué)生上課表現(xiàn)兩方面綜合確定。階段考核主要是指高級(jí)財(cái)務(wù)管理各專題內(nèi)容講完后，采取案例討論、任務(wù)教學(xué)、專題小論文等形式，檢查學(xué)生對(duì)相應(yīng)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用能力。期末考核是對(duì)該課程的總結(jié)性考查，可以采取半開(kāi)、半閉卷的方式。試卷中的客觀題（如單選、多選題）采取閉卷的形式，主要考核學(xué)生對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的基本概念、理論、原理的掌握情況;主觀題采取開(kāi)卷形式，主要考核學(xué)生對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程主要理論、方法的運(yùn)用能力。此外，在上述考核的基礎(chǔ)上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的積極性，可采取加分政策。即對(duì)在課程學(xué)習(xí)期間完成既定作業(yè)、案例等任務(wù)外，主動(dòng)撰寫(xiě)或發(fā)表與該課程相關(guān)論文的學(xué)生適當(dāng)給予加分。

（七）加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)

建立一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，尤其是加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，是提高高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)質(zhì)量和財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保障，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的戰(zhàn)略任務(wù)。要加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)，院校應(yīng)到企業(yè)聘請(qǐng)實(shí)踐能力強(qiáng)的資深專業(yè)人士，如：總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)等作為兼職教師，也可以積極創(chuàng)造條件，讓財(cái)會(huì)類教師到企業(yè)一線去接受專業(yè)前沿知識(shí)，利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉或調(diào)研，搜集和課程相關(guān)的案例資料，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，學(xué)校應(yīng)該支持和鼓勵(lì)青年教師攻讀高一級(jí)學(xué)位，為高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程組的發(fā)展儲(chǔ)備人才，有計(jì)劃地培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。還可推行“青年教師導(dǎo)師制度”，為新進(jìn)教師專門(mén)指定一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，進(jìn)行至少為期一年的教學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，快速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。最后，課程組也可每學(xué)期派出教師進(jìn)行專業(yè)方面的培訓(xùn)，如國(guó)家精品課程培訓(xùn)、培養(yǎng)應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理本科人才培養(yǎng)方案研討會(huì)等。

三、結(jié)束語(yǔ)

課程建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法和基本途徑，是有效落實(shí)培養(yǎng)方案的重要保證。財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育根據(jù)市場(chǎng)的需求和企業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，優(yōu)化課程建設(shè)和更新教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于提高教學(xué)效果、保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有十分重要的意義。高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的一門(mén)重要課程，不僅要有準(zhǔn)確的課程定位，更要與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)課程教學(xué)加以改革，面向應(yīng)用型人才與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，發(fā)揮本課程的特色與優(yōu)勢(shì)，以國(guó)家、省級(jí)精品課程評(píng)審指標(biāo)體系為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)手段與方法等方面，進(jìn)行創(chuàng)新與改革，才能最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，針對(duì)目前高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)的現(xiàn)狀，利用VARK模型進(jìn)行了學(xué)習(xí)風(fēng)格的實(shí)證研究，通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出教學(xué)啟示，以期對(duì)目前高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；VARK模型；高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)；學(xué)習(xí)風(fēng)格

一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相關(guān)理論

目前體驗(yàn)式教學(xué)在國(guó)外的理論較為成熟，主要有布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、馬克思主義認(rèn)識(shí)論、以及“成就動(dòng)機(jī)理論”。美國(guó)組織行為學(xué)教授大衛(wèi)?庫(kù)伯，在20世紀(jì)80年代初提出模型――體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈：活動(dòng)（體驗(yàn)）發(fā)表反思理論應(yīng)用活動(dòng)（體驗(yàn)），依次循環(huán)。他認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)應(yīng)從體驗(yàn)開(kāi)始，進(jìn)而發(fā)表看法，然后進(jìn)行反思，再總結(jié)形成理論，最后將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

二、目前高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)的現(xiàn)狀

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的主干課，教學(xué)難度大，綜合性較強(qiáng)，覆蓋了經(jīng)濟(jì)生活中各種專門(mén)性的財(cái)務(wù)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)及未來(lái)就業(yè)有較重要的影響。如何使學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，培養(yǎng)合格的財(cái)務(wù)專業(yè)人才一直是困擾本課程專業(yè)教師的難題。

目前對(duì)本門(mén)課程的講授，一般采用教師課堂講授原理，輔以習(xí)題，這樣能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后，通過(guò)練習(xí)專項(xiàng)習(xí)題，辯明知識(shí)要點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。有的老師還采取案例教學(xué)，通過(guò)靈活生動(dòng)的實(shí)際案例，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題，也不失為好的教學(xué)方法。

但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程來(lái)看，高級(jí)財(cái)務(wù)管理的課時(shí)一般較短，不超過(guò)六十四學(xué)時(shí)，往往課堂上講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生較為熟悉，過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的遺忘率就下降得很快，效果可想而知；案例教學(xué)也存在案例庫(kù)陳舊的現(xiàn)象，學(xué)生們?cè)倌弥习咐M(jìn)行分析，結(jié)果有可能就和最后的答案相去甚遠(yuǎn)。

三、基于VARK模型的學(xué)習(xí)風(fēng)格實(shí)證分析

本文利用尼爾?弗萊明的VARK模型對(duì)我校2012級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查，以期對(duì)目前高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題找出原因。

（一）VARK問(wèn)卷調(diào)查與分析

1.樣本選擇

樣本取自本科第二批錄取的我校2012級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)及專升本層次共五個(gè)班學(xué)生，共調(diào)查163名學(xué)生，這些學(xué)生為畢業(yè)班學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)或正在學(xué)習(xí)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程，可以保證問(wèn)卷調(diào)查的針對(duì)性。

2.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

調(diào)查問(wèn)卷采用弗萊明設(shè)計(jì)的7.0版調(diào)查問(wèn)卷，并在該問(wèn)卷上增加了“專業(yè)班級(jí)”、“姓名”、“性別”欄目，以便作進(jìn)一步分析。問(wèn)卷共16道題目，每道題目分別有3一4個(gè)選項(xiàng)，要求被調(diào)查人獨(dú)立選擇出符合自己的選項(xiàng)，可以多選。采用集中發(fā)放、現(xiàn)場(chǎng)答卷、集中回收的方式，保證了數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性。

3.問(wèn)卷處理及評(píng)價(jià)

弗萊明和米爾斯（1992）把學(xué)習(xí)過(guò)程中的信息處理類型劃分為四種，即視覺(jué)型（Visual）、聽(tīng)覺(jué)型（Aural/Auditory）、讀寫(xiě)型（Read/Write）和體驗(yàn)型（Kinesthetic）。許多人擁有兩種以上的信息處理傾向，這也被稱作多重傾向。

本文使用弗萊明提供的問(wèn)卷處理辦法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向進(jìn)行區(qū)分，根據(jù)問(wèn)卷后的計(jì)分表統(tǒng)計(jì)出V、A、R、K的分值以及四者之和。按照Fleming提供的方法，參照VARK的總分值及其對(duì)應(yīng)的步長(zhǎng)，首先確定統(tǒng)計(jì)出來(lái)的VARK總分值范圍；然后從V、A、R、K中的最大值開(kāi)始，如果最大值與第二大值之間的差>總分值范圍相對(duì)應(yīng)的步長(zhǎng)，則風(fēng)格選擇終止；如果差≤步長(zhǎng)，則將第二大值對(duì)應(yīng)的風(fēng)格也納入進(jìn)來(lái)，并進(jìn)而考慮第三大值；以此類推，可以得出被測(cè)試者是多重學(xué)習(xí)風(fēng)格還是單一學(xué)習(xí)風(fēng)格。多重學(xué)習(xí)風(fēng)格還可細(xì)分為雙重傾向、三重傾向、四重傾向，單一學(xué)習(xí)風(fēng)格也還可以進(jìn)一步細(xì)分學(xué)習(xí)風(fēng)格的強(qiáng)弱。本文將收集的163份問(wèn)卷按照Fleming提供的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，包括不同層次學(xué)生VARK數(shù)值中最大值分布情況、學(xué)習(xí)風(fēng)格強(qiáng)弱分布情況、傾向重?cái)?shù)分布情況、單一學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向中VARK的分布情況。

4.數(shù)據(jù)分析及教學(xué)啟示

（1）VARK數(shù)值中最大值分布情況

信息處理傾向中，最多的一種是體驗(yàn)型（K），分別占明顯單一傾向?qū)W生總數(shù)的67.6%和選項(xiàng)總數(shù)的42%；其次是讀寫(xiě)型（R）和聽(tīng)覺(jué)型（A）；最少的是視覺(jué)型（V），分別占明顯單一傾向?qū)W生總數(shù)的5.4%和選項(xiàng)總數(shù)的7.7%。這表明長(zhǎng)期應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生不習(xí)慣于使用圖表等抽象方式收集和處理信息，但是傾向于動(dòng)手實(shí)踐，自學(xué)能力很強(qiáng)。這一比例結(jié)構(gòu)，提醒教學(xué)管理部門(mén)在制定培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱時(shí)，要充分考慮到該專業(yè)的這一特點(diǎn)，加大實(shí)習(xí)實(shí)踐課程的比例，并為學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和模擬操作創(chuàng)造條件；要求任課教師在課堂教學(xué)的實(shí)踐和調(diào)整教學(xué)方法過(guò)程中，避免過(guò)多采用多媒體課件教學(xué)，不宜滿堂灌，要更多利用案例教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手參與的模擬操作教學(xué)，要與學(xué)生互動(dòng)；要向?qū)W生推薦大量課外閱讀內(nèi)容并鼓勵(lì)他們?cè)谡n前和課后閱讀。

（2）學(xué)習(xí)風(fēng)格強(qiáng)弱分布情況

學(xué)習(xí)風(fēng)格是指該學(xué)生屬于多重學(xué)習(xí)風(fēng)格還是單一學(xué)習(xí)風(fēng)格，其中單一學(xué)習(xí)風(fēng)格還可根據(jù)其強(qiáng)弱分為單傾向一般、單傾向強(qiáng)、單傾向非常強(qiáng)。各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格強(qiáng)弱分布無(wú)顯著性差異。

（3）傾向重?cái)?shù)分布情況

傾向重?cái)?shù)分布主要是對(duì)多重學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生進(jìn)一步細(xì)分，即屬于雙重傾向、三重傾向或四重傾向，各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向重?cái)?shù)分布無(wú)顯著性差異。

（4）按性別分布情況

樣本中，男生42人，女生121人，分別占樣本量的25.77%和74.23%。在擁有單一傾向的男生中，無(wú)V和A傾向，K傾向最多，占69.03%；在擁有全部?jī)A向的男生中，各種傾向都有，最多的是V傾向，占57.9%，其次為R傾向，占31.6%。按照選項(xiàng)總數(shù)來(lái)計(jì)算，男女生的各項(xiàng)比例相近，都顯示出了K一R一A一V的傾向強(qiáng)弱順序。

（二）教學(xué)啟示

前文已述，不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，其信息處理偏好是不一樣的。從調(diào)查結(jié)果看，我校高級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的信息處理傾向有顯著的特點(diǎn)，充分發(fā)揮這些特點(diǎn)的長(zhǎng)處，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教師授課策略，能夠幫助學(xué)生更好地接受教師在課堂上傳授的知識(shí)信息，提高課堂教學(xué)效果。

1.應(yīng)特別關(guān)注某種傾向占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生

調(diào)查表明，有較為明顯的某種信息處理傾向的學(xué)生和有復(fù)合型信息處理傾向的學(xué)生數(shù)量基本相等。這意味著教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)特別關(guān)注某種傾向占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，并按照他們的信息處理傾向來(lái)組織教學(xué)，這有助于學(xué)生對(duì)信息的理解和接受。

2.根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方式

教學(xué)管理部門(mén)在制定培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱時(shí)，要充分考慮到該專業(yè)的這一特點(diǎn)，加大實(shí)習(xí)實(shí)踐課程的比例，并為學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和模擬操作創(chuàng)造條件；要求任課教師在課堂教學(xué)的實(shí)踐和調(diào)整教學(xué)方法過(guò)程中，避免過(guò)多采用多媒體課件教學(xué)，不宜滿堂灌，要更多利用案例教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手參與的模擬操作教學(xué)，要與學(xué)生互動(dòng)；要向?qū)W生推薦大量課外閱讀內(nèi)容并鼓勵(lì)他們?cè)谡n前和課后閱讀。

3.要男女有別

男女生的信息處理傾向有細(xì)微的差異，男生尤其不喜歡視覺(jué)型和聽(tīng)覺(jué)型。這給教學(xué)管理部門(mén)和教師的啟示是，在課堂教學(xué)和課外討論時(shí)，要考慮針對(duì)男女學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的案例和習(xí)題類型；在分組討論時(shí)，男生和女生分開(kāi)編組，這樣會(huì)提高教學(xué)效果。

4.針對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)取不同的教學(xué)方法。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程一般在大三第二學(xué)期或大四第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，其接受信息的風(fēng)格呈現(xiàn)了集中――多樣化――再集中的變化趨勢(shì)。我們認(rèn)為，從大學(xué)入學(xué)開(kāi)始，教學(xué)管理部門(mén)和教師就要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，在教學(xué)過(guò)程中增加體驗(yàn)型教學(xué)，比如辯論賽形式的角色扮演；進(jìn)人高年級(jí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)以后，更要突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

作者簡(jiǎn)介：

陳瑋（1974-），女，河南洛陽(yáng)人，洛陽(yáng)理工學(xué)院副教授，碩士研究生，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，中國(guó)注冊(cè)咨詢師（投資），研究方向：第三產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)管理理論與實(shí)務(wù)。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:理論與實(shí)踐并行的“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)改革

摘 要 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，財(cái)務(wù)管理環(huán)境也日益復(fù)雜多變，這對(duì)“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)提出了更高的要求?；诖耍疚闹攸c(diǎn)研究了如何在高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中做到理論與實(shí)踐并行，期望通過(guò)教學(xué)方式的改革，提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐技能，以拓寬并延伸學(xué)生的發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞 高級(jí)財(cái)務(wù)管理 教學(xué)改革 理論 實(shí)踐

0 引言

高級(jí)財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)圍繞資金的管理活動(dòng)，資金是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)及發(fā)展所需要的重要基本資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與持有相對(duì)充足的資金不能分離，因此維持并促進(jìn)企業(yè)良好的資金運(yùn)營(yíng)對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著相當(dāng)重要的作用。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展必然引起財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變化，同時(shí)，這對(duì)企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才的素質(zhì)提出了諸如財(cái)務(wù)技術(shù)扎實(shí)、知識(shí)面廣、解決問(wèn)題能力強(qiáng)等更深層次的要求。

“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”是高校財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課，是一門(mén)培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人才的課程，然而，在實(shí)際的高校教學(xué)中，往往重理論教學(xué)而輕應(yīng)用實(shí)踐。因此在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生接受知識(shí)的速度慢，且不能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。另一方面，隨著高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)逐漸被重視，部分高校采取了相應(yīng)措施，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榘咐虒W(xué)課或?qū)嵺`課，但是若在教學(xué)中只注重應(yīng)用，而沒(méi)有理論的升華，學(xué)生知其然而不知其所以然，高級(jí)財(cái)務(wù)管理就純粹轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘婚T(mén)技術(shù)課，而失去了它的“管理”價(jià)值。若是缺少實(shí)踐，那么高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)便是空中樓閣，同時(shí)，失去理論的高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)堆砌出來(lái)的只是磚瓦，無(wú)法讓高樓成型。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文提出“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)過(guò)程的改革與創(chuàng)新――理論與實(shí)踐并行。

1 “高級(jí)財(cái)務(wù)管理”課程在高校財(cái)、會(huì)專業(yè)課程體系中的定位

所謂“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”中所體現(xiàn)的高級(jí)，應(yīng)有別于初、中級(jí)，當(dāng)前的財(cái)務(wù)管理理論完全基于成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)等基本變量，并且在研究財(cái)務(wù)資源的配置方面，忽略客觀背景與財(cái)務(wù)環(huán)境在資源配置中的重要性。然而財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)并不能從企業(yè)管理中獨(dú)立出來(lái)，它與企業(yè)面向市場(chǎng)的計(jì)劃和決策后的評(píng)價(jià)和控制環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。事實(shí)上，我們認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)以價(jià)值最大化為目標(biāo)的一系列社會(huì)行為，具有綜合性與社會(huì)性。高級(jí)財(cái)務(wù)管理從企業(yè)整體環(huán)境出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略為目標(biāo)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，從管理者的角度進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。①

培養(yǎng)什么樣的人才，則應(yīng)設(shè)置什么樣的教學(xué)課程，以達(dá)到應(yīng)用型人才培育和時(shí)代教育理念的統(tǒng)一性。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為著力點(diǎn)，極力推進(jìn)社會(huì)適應(yīng)型課程，促進(jìn)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)與社會(huì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才的需求更大程度的適應(yīng)與融合，構(gòu)建理論與實(shí)踐相互促進(jìn)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)體系。

2 理論與實(shí)踐并行的教學(xué)方式在高校踐行的目的與實(shí)施

“高級(jí)財(cái)務(wù)管理”講授的既是突破財(cái)務(wù)管理假設(shè)的內(nèi)容，又是一些專業(yè)性的問(wèn)題，②在及時(shí)跟進(jìn)全球財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)發(fā)展的同時(shí)，融入我國(guó)具體國(guó)情，結(jié)合我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況及需要，最大程度上將理論與環(huán)境相結(jié)合。③新理財(cái)環(huán)境下財(cái)務(wù)管理人員的綜合管理技能、決策技能和創(chuàng)新技能是企業(yè)普遍的要求。④如何培養(yǎng)既有高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論、法律、金融等多方面管理人才所應(yīng)有的理念，又具備基層人員操作技能的人才，成為現(xiàn)階段高校高級(jí)財(cái)務(wù)管理教育的重中之重。然而沒(méi)有一蹴而就的成功，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的淬煉是促進(jìn)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)的必經(jīng)之路。在該課程教學(xué)內(nèi)容隨國(guó)際、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷改變的情況下，高級(jí)財(cái)務(wù)管理的課程教學(xué)也必須跟上時(shí)代的步伐。因此，教學(xué)改革可由如下四個(gè)方面入手：

2.1 教材的選取

高級(jí)財(cái)務(wù)管理涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的多個(gè)方面，內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，不僅僅是財(cái)務(wù)工作領(lǐng)域的知識(shí)，還與金融、法律、投資等方面息息相關(guān)。因?yàn)楦呒?jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容的專題性，在學(xué)生的教材方面可用參考書(shū)目代替指定書(shū)目，且教師在教授過(guò)程中，應(yīng)該融合多本書(shū)籍的精華，集思廣益，綜合多學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，體現(xiàn)“高級(jí)”的前瞻性，全面提升學(xué)生的管理能力。在結(jié)合教學(xué)目的和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融合畢業(yè)學(xué)生與其他高校任課教師總結(jié)的教學(xué)需要，對(duì)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，以講義的形式為學(xué)生作補(bǔ)充教材，以最大限度地豐富理論。

2.2 綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法

每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，群體教學(xué)方式并不能符合每一個(gè)學(xué)生的特征需要與知識(shí)接受能力，但是生活在同一環(huán)境下的個(gè)體必然具備共同的特性，通過(guò)一段時(shí)間的觀察與多種教學(xué)方式的試用，才能找到最有效的教學(xué)方式，因此，作為一名高級(jí)財(cái)務(wù)管理教師，必須掌握多種教學(xué)方法。

2.2.1 案例教學(xué)法

離開(kāi)了實(shí)踐，理論便是空談。應(yīng)用型的課程離不開(kāi)實(shí)踐，在參加工作，進(jìn)入實(shí)際工作環(huán)境之前，我們可以以案例解析的方式來(lái)幫助學(xué)生了解工作對(duì)象，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并示例處理方式。在教學(xué)中，我們可以指導(dǎo)學(xué)生收集和研究各種類型的企業(yè)業(yè)務(wù)信息，為充分參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了綜合理論知識(shí)水平，增強(qiáng)分析和實(shí)踐能力。

2.2.2 采用“團(tuán)隊(duì)”式教學(xué)

在授課中，教師給出案例，學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)組成團(tuán)隊(duì)，每隊(duì)分別配有隊(duì)長(zhǎng)，并組織團(tuán)隊(duì)對(duì)案例進(jìn)行分析和討論，得出結(jié)論并進(jìn)行發(fā)言，其他小組提出質(zhì)疑，最后由授課老師進(jìn)行講評(píng)。這一過(guò)程中，學(xué)生相當(dāng)于進(jìn)行現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中的角色扮演，更具主動(dòng)性，通過(guò)工作環(huán)境模擬實(shí)踐提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及工作熱情。⑤

2.2.3 外聘教師承擔(dān)部分課程教學(xué)

課堂教學(xué)中，應(yīng)外聘企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員擔(dān)任部分課程的講師，這樣既能使學(xué)生獲得最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，又能開(kāi)闊學(xué)生眼界，在最大程度上強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)際高級(jí)財(cái)務(wù)管理工作的了解。

2.3 改革考核方式

高級(jí)財(cái)務(wù)管理的應(yīng)用性較強(qiáng)，從內(nèi)容上來(lái)看，發(fā)散性較強(qiáng)且內(nèi)容具有專題性，學(xué)習(xí)高級(jí)財(cái)務(wù)管理，意在管理能力的高層次培養(yǎng)，重點(diǎn)也是提高管理人員在復(fù)雜的工作環(huán)境中處理突變問(wèn)題的能力?？己藨?yīng)分理論考核和實(shí)踐考核，在考核學(xué)生理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，將其與分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生分析及解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

2.3.1 理論方面：閉卷考核

該部分可采用階段性考核或?qū)ｎ}類考核或口頭考核，考核內(nèi)容為高級(jí)財(cái)務(wù)管理必備理論，學(xué)生可以以學(xué)術(shù)型語(yǔ)言表達(dá)，亦可用自己的理解舉例表達(dá)。但要求學(xué)生一定能夠運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言或文字進(jìn)行表述，作為一名企業(yè)高級(jí)管理人才必須具備較好的溝通能力，而該考核方式使學(xué)生在腦海中形成自己獨(dú)立的理論思維，并能夠同外界進(jìn)行良好溝通。該部分應(yīng)占總體考核的50%。

2.3.2 實(shí)踐方面：模擬職場(chǎng)任務(wù)式考核

該課程的設(shè)置是為了培育學(xué)生的工作技能，理論的學(xué)習(xí)是為了更好地運(yùn)用于實(shí)踐，因此，模擬職場(chǎng)的任務(wù)式考核是非常有必要的。該考核亦可分為階段性任務(wù)抽查與期末任務(wù)考查，考核以小組為單位，不僅進(jìn)行任務(wù)分配，還考核每個(gè)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教師選取具有代表性、引導(dǎo)性和時(shí)效性的案例和專題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)考核，以考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的方法和能力。

2.4 分階段、周期式教學(xué)

高校教育大多以年為單位分為三到四個(gè)周期，在教學(xué)階段，應(yīng)以第一學(xué)年灌溉理論基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)知識(shí)，并將其融會(huì)貫通；第二學(xué)年結(jié)合理論基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的訓(xùn)練，理論與實(shí)務(wù)交叉學(xué)習(xí)；第三學(xué)年將理論知識(shí)拓展開(kāi)來(lái)，根據(jù)高級(jí)財(cái)務(wù)管理的需要向多方向延伸，如：經(jīng)濟(jì)、金融、法律等方面，并開(kāi)始實(shí)踐技能教學(xué)與校園實(shí)習(xí)，即在校園內(nèi)模擬社會(huì)實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐技能的培養(yǎng)；第四學(xué)年鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，并與學(xué)生建立良好的溝通渠道，結(jié)合快速的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，建立交流溝通的“群”，保持師生間信息的傳遞與反饋，也是保證教師能夠獲得更多真實(shí)教學(xué)案例的重要源泉，學(xué)生通過(guò)相互傳遞信息，在解決問(wèn)題的過(guò)程中使自身更迅速地成長(zhǎng)，并且形成獨(dú)立的工作思維方式。最后一個(gè)周期雖已脫離校園，但卻是教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生成長(zhǎng)速度最快的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3 結(jié)束語(yǔ)

高級(jí)財(cái)務(wù)管理是一門(mén)理論水平深、實(shí)踐操作能力要求強(qiáng)的課程，旨在復(fù)雜多變的財(cái)務(wù)管理環(huán)境下培養(yǎng)社會(huì)需要的企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才，要求在工作工程中不僅要有理論指導(dǎo)解決實(shí)際工作問(wèn)題，而且要有在解決問(wèn)題的過(guò)程中總結(jié)與升華理論的能力。因此，高校設(shè)置高級(jí)財(cái)務(wù)管理這門(mén)課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)順應(yīng)社會(huì)的需求，采用多種教學(xué)方式，彌補(bǔ)理論講授與實(shí)踐教學(xué)的不足，在教學(xué)過(guò)程中理論與實(shí)踐并行，缺一不可，使學(xué)生充分掌握專業(yè)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理理論知識(shí)，以期在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系構(gòu)建探析

摘要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)與資本市場(chǎng)的不斷發(fā)展，使得企業(yè)財(cái)務(wù)管理特別是高級(jí)財(cái)務(wù)管理的地位日趨重要。高級(jí)財(cái)務(wù)管理的課程內(nèi)容體系構(gòu)建在財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)中具有非常重要的意義。本文在對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了分析，并從理論、專題和綜合案例三個(gè)方面構(gòu)建了高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系。

關(guān)鍵詞：高級(jí)財(cái)務(wù)管理 課程內(nèi)容體系 綜合案例

一、引言

財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，成為構(gòu)成企業(yè)管理體系的基本要素。財(cái)務(wù)管理專業(yè)在各高等財(cái)經(jīng)院校普遍開(kāi)設(shè)，一些綜合性大學(xué)的商學(xué)院或者管理學(xué)院等也以開(kāi)設(shè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)為時(shí)尚。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。與之對(duì)照，財(cái)務(wù)管理專業(yè)在財(cái)務(wù)管理課程的開(kāi)設(shè)方面差異較大，大多數(shù)院校開(kāi)設(shè)了財(cái)務(wù)管理學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理，還有少數(shù)院校開(kāi)設(shè)了三門(mén)財(cái)務(wù)管理課程即財(cái)務(wù)管理學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理與高級(jí)財(cái)務(wù)管理?？梢钥闯霾煌母叩仍盒Ｔ谪?cái)務(wù)管理課程特別是高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程開(kāi)設(shè)方面存在分歧，在課程內(nèi)容與體系方面存在交叉重疊的現(xiàn)象。不僅如此，有些高等院校開(kāi)設(shè)的管理會(huì)計(jì)、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)理論與方法、財(cái)務(wù)理論與案例等課程與高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程在內(nèi)容方面也存在較多的重疊。在這種現(xiàn)實(shí)背景下，對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課題體系設(shè)計(jì)與構(gòu)建在高級(jí)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中具有特別重要的意義。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀與分析

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)理念差異較大，從而造成了教材內(nèi)容安排的差異也非常大。例如，陸正飛教授等編著的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》以介紹財(cái)務(wù)理論、經(jīng)驗(yàn)證據(jù)以及購(gòu)并專題為主分為上下兩篇。上篇重點(diǎn)介紹和討論財(cái)務(wù)管理的核心理論和實(shí)務(wù)問(wèn)題，主要內(nèi)容包括：風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬原理與資本成本、資本結(jié)構(gòu)、融資行為與融資戰(zhàn)略、股利理論與政策、資本預(yù)算與投資戰(zhàn)略、內(nèi)部財(cái)務(wù)理論與營(yíng)運(yùn)資金戰(zhàn)略、內(nèi)部資本市場(chǎng)與集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)管控。下篇重點(diǎn)介紹和討論公司購(gòu)并和重組中的財(cái)務(wù)問(wèn)題，主要內(nèi)容包括：購(gòu)并的基本理論、購(gòu)并的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、購(gòu)并的價(jià)值評(píng)估、購(gòu)并的交易結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、杠桿收購(gòu)、公司重組與反購(gòu)并。

王化成教授等編著的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)》從財(cái)務(wù)管理假設(shè)入手，通過(guò)財(cái)務(wù)管理假設(shè)將高級(jí)財(cái)務(wù)管理同初級(jí)財(cái)務(wù)管理和中級(jí)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容進(jìn)行劃分。凡是符合財(cái)務(wù)管理假設(shè)內(nèi)容的都放入初級(jí)與中級(jí)財(cái)務(wù)管理中，凡是對(duì)財(cái)務(wù)管理假設(shè)有突破的內(nèi)容，都放入高級(jí)財(cái)務(wù)管理中。因此，本書(shū)主要講述一些專門(mén)性的問(wèn)題，內(nèi)容包括：企業(yè)并購(gòu)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理、非盈利組織財(cái)務(wù)管理以及企業(yè)破產(chǎn)、重組與清算等內(nèi)容。

湯谷良教授等編著的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)》的內(nèi)容設(shè)計(jì)吸收了作者近年來(lái)的研究成果，體現(xiàn)了財(cái)務(wù)理論發(fā)展和實(shí)際創(chuàng)新。劉志遠(yuǎn)教授編著的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》以企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的流程與企業(yè)的生命周期為線索，即按照“基本理論投資管理融資管理價(jià)值管理與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理擴(kuò)張與重組”安排章節(jié)。同時(shí)，每一主要問(wèn)題都講述其理論基礎(chǔ)、相關(guān)實(shí)證（經(jīng)驗(yàn)）研究成果和政策涵義，并且，圍繞我國(guó)財(cái)務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，作深入的剖析與探討。張先治教授等編著的《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》定位是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，即培養(yǎng)財(cái)務(wù)總監(jiān)；突出了基于價(jià)值的資本經(jīng)營(yíng)與管理控制的主線，明確了治理與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略是高級(jí)財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)內(nèi)容和不可分割的組成部分。

要構(gòu)建高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程體系，首先面臨的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的高級(jí)性如何界定。在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先看看高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程開(kāi)設(shè)的主要內(nèi)容，國(guó)內(nèi)高等學(xué)校開(kāi)設(shè)的高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是對(duì)原有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行橫向補(bǔ)充與縱向延伸的一種以新出現(xiàn)的特殊業(yè)務(wù)為主的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，主要內(nèi)容包括合并會(huì)計(jì)、租賃會(huì)計(jì)、外幣業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)、生物資產(chǎn)會(huì)計(jì)、油氣開(kāi)采會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)合同會(huì)計(jì)、重組清算會(huì)計(jì)、股利支付會(huì)計(jì)、衍生金融工具會(huì)計(jì)等。那么高級(jí)財(cái)務(wù)管理是否也按照上述思路進(jìn)行特殊業(yè)務(wù)與專門(mén)問(wèn)題羅列的體系建設(shè)呢？我們的觀點(diǎn)是，財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容有本質(zhì)的區(qū)別，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)本質(zhì)是為投資者、債券人等利益相關(guān)者提供會(huì)計(jì)信息的對(duì)外報(bào)告會(huì)計(jì)，其工作核心是編制財(cái)務(wù)報(bào)告，而財(cái)務(wù)管理本質(zhì)是組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)管理工作；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用性強(qiáng)，而財(cái)務(wù)管理不僅應(yīng)用性強(qiáng)，而且理論性也強(qiáng)，因此，在課程內(nèi)容體系建設(shè)上不能也不應(yīng)該相同。基于以上分析，我們認(rèn)為高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系既要體現(xiàn)出理論性，又要體現(xiàn)出實(shí)務(wù)性；既要體現(xiàn)出系統(tǒng)性，又要體現(xiàn)出專題性。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系構(gòu)建

由于高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的特殊性，高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系的構(gòu)建可以從理論、專題和綜合案例三個(gè)層面入手。在理論與專題篇里面既有理論及分析、又有實(shí)證研究以及相對(duì)應(yīng)的小型案例與中型案例，在綜合案例篇中的案例要有跨章節(jié)內(nèi)容的綜合性案例。

（一）理論篇內(nèi)容設(shè)計(jì)

眾所周知，財(cái)務(wù)管理理論博大精深。1958年，美國(guó)的兩位教授Modigliani和Miller合作發(fā)表了《資本成本、公司價(jià)值和投資理論》的文章，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代資本結(jié)構(gòu)理論的研究，同時(shí)也奠定了現(xiàn)代公司財(cái)務(wù)理論的基礎(chǔ)。兩位學(xué)者也分別獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。從此以后，學(xué)者們?cè)谝陨蟽晌唤淌诘难芯炕A(chǔ)上，展開(kāi)了對(duì)公司融資、投資等理論的研究，使得財(cái)務(wù)管理理論日益成熟、系統(tǒng)與完善。

財(cái)務(wù)管理理論涵蓋的內(nèi)容很豐富，筆者參考國(guó)內(nèi)外研究成果構(gòu)建了財(cái)務(wù)管理理論篇。理論篇的內(nèi)容包括融資與資本結(jié)構(gòu)理論、資本預(yù)算與投資理論、營(yíng)運(yùn)資本與內(nèi)部財(cái)務(wù)理論、股利理論、并購(gòu)與反并購(gòu)理論、行為公司財(cái)務(wù)理論、資產(chǎn)定價(jià)與組合理論、期權(quán)定價(jià)理論、有效資本市場(chǎng)理論、公司治理理論。對(duì)于理論篇中的每一種理論都進(jìn)行闡述其基本思想和內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。每一章的內(nèi)容包括理論的基本觀點(diǎn)、理論發(fā)展、實(shí)證研究、貢獻(xiàn)與不足之處、中型案例與分析。另外，小型案例嵌入章節(jié)之中與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)。理論發(fā)展與實(shí)證研究?jī)?nèi)容包括中外專家與學(xué)者對(duì)理論深入與拓展的研究，以及包括專家學(xué)者與筆者最新的研究成果。

（二）專題篇內(nèi)容設(shè)計(jì)

財(cái)務(wù)管理不僅理論博大精深，而且實(shí)踐性也非常強(qiáng)。專題篇的內(nèi)容借鑒王化成教授的觀點(diǎn)，從財(cái)務(wù)管理假設(shè)入手，凡是對(duì)財(cái)務(wù)管理假設(shè)有突破的內(nèi)容，都放入高級(jí)財(cái)務(wù)管理專題篇中進(jìn)行論述。專題篇的內(nèi)容包括企業(yè)并購(gòu)運(yùn)作與估值、內(nèi)部資本市場(chǎng)與企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、公司清算與重組、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理、非盈利組織財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)預(yù)警與風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)造假與甄別。對(duì)于每個(gè)專題的知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行闡述，并配備小型案例；每章結(jié)尾配有中型案例及其分析。

（三）綜合案例篇內(nèi)容設(shè)計(jì)

案例分析法，是由哈佛大學(xué)于1880年首先提出并開(kāi)發(fā)，用于哈佛大學(xué)商學(xué)院培養(yǎng)企業(yè)高層管理者。案例分析法后來(lái)被許多公司借鑒用于培養(yǎng)企業(yè)的員工，明顯地提高了員工解決問(wèn)題等多方面的能力。案例分析法結(jié)合文獻(xiàn)資料對(duì)單一或者多個(gè)對(duì)象進(jìn)行分析，得出一般性和普遍性規(guī)律的方法。案例分析法具有系統(tǒng)性，把研究對(duì)象視作一個(gè)系統(tǒng)，或者是系統(tǒng)的一部分，來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的因果關(guān)系；案例分析法能夠給研究者提供系統(tǒng)的觀點(diǎn)，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象盡可能地完全直接地考察與思考，從而能夠建立起比較深入和全面的理解。現(xiàn)在被普遍應(yīng)用到財(cái)務(wù)管理的教學(xué)與研究之中，在高級(jí)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)中也得到了較多的應(yīng)用。

在理論篇和專題篇中的每一章都配有與章節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的小型案例和中型案例。但是，這里的綜合案例是跨章節(jié)內(nèi)容的大型案例，例如案例內(nèi)容涉及企業(yè)融資、企業(yè)投資與公司治理等綜合型的案例。綜合大型案例綜合性強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)多，可以把理論篇與專題篇中的內(nèi)容整合起來(lái)，方便學(xué)生進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)的貫通學(xué)習(xí)，提高其綜合運(yùn)用能力。

本文將理論、專題和綜合案例的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建的高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系如下圖所示。

財(cái)務(wù)管理及其相關(guān)理論是高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容體系構(gòu)建的基礎(chǔ)。我們構(gòu)建的內(nèi)容體系中，既包括經(jīng)典的財(cái)務(wù)管理理論，也包括與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的金融理論。在此基礎(chǔ)上，對(duì)財(cái)務(wù)管理的各個(gè)專題進(jìn)行闡述。最后，綜合案例貫穿理論篇與專題篇的相關(guān)內(nèi)容。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的能力

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)財(cái)務(wù)人員的能力要求也越來(lái)越高。通過(guò)對(duì)目前高級(jí)管理人員在企業(yè)管理中的情況，提出更高的要求，即重視自身綜合能力的發(fā)展，包括戰(zhàn)略思維能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力等，以更好地為企業(yè)服務(wù)。

關(guān)鍵詞 財(cái)務(wù)管理人員 能力

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)財(cái)務(wù)人員的能力要求也越來(lái)越高。通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神內(nèi)容，提出作為肩負(fù)基層當(dāng)家理財(cái)重任的財(cái)務(wù)管理人員，要以科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高能力素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)保障效益最大化。

財(cái)務(wù)人員不同的崗位，在企業(yè)中的作用也有所不同，本文以具有代表性的財(cái)務(wù)總監(jiān)為對(duì)象，假設(shè)在具備一定的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，探討更深一層，即需要具備的個(gè)人綜合能力方面進(jìn)行研究，主要包括：戰(zhàn)略思維能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力等。

一、目前高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在企業(yè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。

財(cái)務(wù)總監(jiān)在公司法人治理結(jié)構(gòu)中基本職責(zé)主要包括：向董事會(huì)負(fù)責(zé)，為其財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)決策提供依據(jù)和服務(wù)；接受監(jiān)事會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的質(zhì)詢和檢查；在經(jīng)理層履行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作。

（1）對(duì)董事會(huì)的職責(zé)。1）提出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置草案。2）提出會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理等方面的基本制度草案。3）提出財(cái)務(wù)事項(xiàng)審批權(quán)限草案。4）提出年度財(cái)務(wù)預(yù)算和決算的草案。5）提出利潤(rùn)分配和彌補(bǔ)虧損的草案。6）會(huì)同有關(guān)部門(mén)提出各類業(yè)務(wù)內(nèi)部控制程序規(guī)范。7）會(huì)同有關(guān)部門(mén)提出重大投資、籌資活動(dòng)和重大資產(chǎn)重組的草案。8）提交內(nèi)部審計(jì)報(bào)告。

（2）對(duì)監(jiān)事會(huì)的職責(zé)。1）接受監(jiān)事會(huì)對(duì)公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的檢查。2）負(fù)責(zé)實(shí)施監(jiān)事會(huì)對(duì)公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的整改意見(jiàn)。

（3）在經(jīng)理層中的職責(zé)。1）負(fù)責(zé)執(zhí)行董事會(huì)批準(zhǔn)的財(cái)務(wù)政策、會(huì)計(jì)核算基本管理制度，預(yù)算、決算方案、利潤(rùn)分配、彌補(bǔ)虧損方案。2）負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、資產(chǎn)的法律、規(guī)章和制度。3）主持公司日常財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作。4）組織內(nèi)部審計(jì)工作。5）負(fù)責(zé)起草擬交經(jīng)理層審批的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事項(xiàng)報(bào)告。6）負(fù)責(zé)執(zhí)行董事會(huì)授予的經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)聯(lián)簽制度。

以上為財(cái)務(wù)總監(jiān)作為企業(yè)高管而所需完成的工作內(nèi)容，正是這些工作而對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員提出了更高的要求，如達(dá)不到所具備的能力素質(zhì)，則無(wú)法順利完成工作，甚至?xí)掀髽I(yè)的后腿。

二、現(xiàn)階段財(cái)務(wù)管理人員普遍能力及水平

做財(cái)務(wù)的門(mén)欄比較低，這也是會(huì)計(jì)人員比較泛濫的原因之一，但做一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員卻實(shí)在不容易，做一個(gè)合格的財(cái)務(wù)總監(jiān)更不容易，目前有很多財(cái)務(wù)總監(jiān)也表現(xiàn)出下面的情況：

（1）仍然是個(gè)數(shù)字工作者。事實(shí)表明，無(wú)論其具備如何高超的財(cái)務(wù)技巧，仍然無(wú)法官居高位。不論身處什么樣的公司，CEO始終應(yīng)該是個(gè)戰(zhàn)略家。數(shù)字工作者太過(guò)專注于損益表而忽略了日常的重要指標(biāo)，比如現(xiàn)金流，優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員應(yīng)該是一名信息過(guò)濾者和分析家，過(guò)濾和分析的結(jié)果就是讓企業(yè)明白信息背后要傳達(dá)的決策選擇。

（2）不夠關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)。優(yōu)秀財(cái)務(wù)管理人員必須深入基層了解企業(yè)的工廠和設(shè)備，并時(shí)常出席行業(yè)會(huì)議和走訪客戶，這樣才能了解數(shù)字背后的內(nèi)容。

（3）總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往對(duì)于公眾公司。擁有各種關(guān)系網(wǎng)對(duì)于優(yōu)秀財(cái)務(wù)管理人員來(lái)說(shuō)非常重要。無(wú)論是法律界、銀 行界、新聞界以及政府機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)，如果你都有交情不錯(cuò)的朋友，那么正處于競(jìng)爭(zhēng)白熱化的候選階段的你肯定手握勝算。

（4）無(wú)法很好地處理各方關(guān)系。任何一家公司都有很多能干的財(cái)務(wù)管理人員為成為高級(jí)管理人員而相互競(jìng)爭(zhēng)，但很多人無(wú)法很好的各方關(guān)系，而那位最終爬至高位的幸運(yùn)兒一定是處理商場(chǎng)關(guān)系的高手。

（5）在壓力下容易喪失原則。在一定程度上優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員的職責(zé)就是拉緊CEO的韁繩，這需要勇氣和信心，而有些財(cái)務(wù)人員沒(méi)頂住壓力而強(qiáng)迫離開(kāi)公司。

（6）不具備領(lǐng)導(dǎo)才能。領(lǐng)導(dǎo)才能是一種無(wú)形的財(cái)富，它能夠讓組織的整體發(fā)揮出大于各部分簡(jiǎn)單加總的能量。很多有抱負(fù)的優(yōu)秀財(cái)務(wù)管理人員可能會(huì)敗倒在這一要求面前。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的能力

作為高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)克服上述問(wèn)題，提高自身綜合能力，為企業(yè)發(fā)展盡責(zé)盡力。作為財(cái)務(wù)高手，在對(duì)數(shù)字感興趣、有敏銳的數(shù)字感的基本能力，并取得職業(yè)資格證書(shū)或職稱外，還需要戰(zhàn)略思維能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力等來(lái)豐富自己。以下為提高財(cái)務(wù)人員上述能力的幾項(xiàng)途徑：

（1）擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)習(xí)研究其他領(lǐng)域。不斷拓展視野，適應(yīng)當(dāng)代優(yōu)秀財(cái)務(wù)管理人員水平提高。例如，CFO是一個(gè)穿插在金融市場(chǎng)和公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理之間的舉足輕重的角色，毫無(wú)疑問(wèn)，他們必須具備戰(zhàn)略的頭腦、開(kāi)闊的思路、高瞻遠(yuǎn)矚的謀略和準(zhǔn)確的判斷力，從整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。因此，優(yōu)秀財(cái)務(wù)管理人員要不斷接受、消化新信息，將知識(shí)面拓展到營(yíng)銷、人力資源、供應(yīng)鏈、戰(zhàn)略管理等多領(lǐng)域。

（2）創(chuàng)新能力。要具備深謀遠(yuǎn)慮的創(chuàng)新能力。財(cái)務(wù)管理人員作為部隊(duì)理財(cái)?shù)摹按蠊芗摇?，需要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意識(shí)，做到及時(shí)更新觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制訂符合本單位發(fā)展實(shí)際的財(cái)務(wù)目標(biāo)；制訂財(cái)務(wù)目標(biāo)要以部隊(duì)發(fā)展方向、擔(dān)負(fù)任務(wù)、家底現(xiàn)狀等為依據(jù)，切忌主觀臆斷、急功近利、空洞無(wú)物；長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)目標(biāo)應(yīng)與各階段的財(cái)務(wù)目標(biāo)相銜接，并有相應(yīng)的保障措施；對(duì)財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度和保障措施的實(shí)際效果要定期進(jìn)行考查、評(píng)估、修正，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，確保全年財(cái)務(wù)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

（3）預(yù)測(cè)能力。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員要具備未雨綢繆的能力素質(zhì)。確保單位財(cái)務(wù)決策的正確性，財(cái)務(wù)管理人員必須提高預(yù)測(cè)能力，做到未雨綢繆，適時(shí)向決策層提供有說(shuō)服力、具有前瞻性的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)資料。因此，必須從對(duì)信息的占有和解讀著手，提高敏感程度，開(kāi)辟信息來(lái)源渠道，盡可能多地收集與單位財(cái)務(wù)相關(guān)的市場(chǎng)信息，包括商品市場(chǎng)、能源市場(chǎng)、建材市場(chǎng)、維修市場(chǎng)等的動(dòng)態(tài)信息；加強(qiáng)信息綜合分析，采取動(dòng)態(tài)信息與靜態(tài)資料相結(jié)合的方法，從中發(fā)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)有用的數(shù)據(jù)；通過(guò)比較論證形成財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)結(jié)果，供財(cái)務(wù)決策層參考。

（4）溝通能力。有效溝通，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員除了是出色的財(cái)務(wù)專家外，更是優(yōu)秀的管理者，他們需要了解市場(chǎng)、生產(chǎn)、工藝、人力資源等知識(shí)，并能和董事會(huì)、商業(yè)伙伴及員工進(jìn)行有效溝通。既要處理好與股東、董事會(huì)及審計(jì)委員會(huì)、社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)等的外部關(guān)系，同時(shí)，又要處理好與CEO、內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)、CIO等關(guān)鍵人物的內(nèi)部關(guān)系。

（5）抗壓能力。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的壓力和企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)給你帶來(lái)工作上的壓力。一種壓力是處理事項(xiàng)的原則和靈活性的掌握上；另一種壓力是隨時(shí)出現(xiàn)的緊急事項(xiàng)，如果計(jì)劃的好，一般不會(huì)出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)一次會(huì)讓你精神緊張得很。

（6）團(tuán)隊(duì)管理能力。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備用人本事，財(cái)務(wù)是一個(gè)至關(guān)重要的部門(mén)，很多商業(yè)秘密都集中于此，作為一個(gè)優(yōu)秀財(cái)務(wù)管理人員，用人策略就顯得極為重要，不要僅僅依靠人力資源部的人，你得親自選人和鑒別人。麥包包的CFO葉海峰就體現(xiàn)了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能力，葉海峰和團(tuán)隊(duì)是邱玉棟加入麥包包的另外兩個(gè)重要原因?！叭~總是一位很有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，管理風(fēng)格很開(kāi)放，而且公司團(tuán)隊(duì)很年輕很有朝氣。”據(jù)邱玉棟介紹。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員在企業(yè)扮演重要角色，我們要重視這方面的發(fā)展，并努力提高自身綜合能力，強(qiáng)大自己的，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量！

（作者單位為遼寧捷信源會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司）

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:關(guān)于高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革的思考

摘 要：與初、中級(jí)財(cái)務(wù)管理課程不同，高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程研究的重點(diǎn)主要是財(cái)務(wù)管理應(yīng)用理論，在財(cái)務(wù)管理課程體系中處于塔尖的地位，是初、中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)的延伸。其課程內(nèi)容主要是那些超越了財(cái)務(wù)管理假設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。這就對(duì)我們教學(xué)方法提出了新的要求，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，善用任務(wù)型教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法等新方法。

關(guān)鍵詞：高級(jí)財(cái)務(wù)管理；教學(xué)改革；思考

《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》不僅具有很強(qiáng)的理論性，同時(shí)也具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，是高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的核心課程之一，在財(cái)務(wù)管理課程體系中處于塔尖的地位，是初、中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)的延伸。已有的高級(jí)財(cái)務(wù)管理教材根據(jù)其內(nèi)容大致可以分為兩類： 一是如企業(yè)并購(gòu)、重組等特殊業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)管理；二是如企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、中小企業(yè)財(cái)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)等特殊組織的財(cái)務(wù)管理。但是，不論以上哪類高級(jí)財(cái)務(wù)管理，都是以財(cái)務(wù)管理應(yīng)用理論為重點(diǎn)。從世界范圍來(lái)看，盡管國(guó)外很早就出現(xiàn)了關(guān)于財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)的研究，但這情形并不適合于我國(guó)，直到上世紀(jì)90年代，我國(guó)財(cái)務(wù)管理理論研究才開(kāi)始興起。這也導(dǎo)致了目前我國(guó)高?，F(xiàn)階段高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容和教學(xué)方法上還處于不斷摸索的階段。針對(duì)這一現(xiàn)狀，筆者對(duì)該課程的教學(xué)改革等內(nèi)容作如下思考。

一、在財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系中的地位

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程在整個(gè)財(cái)務(wù)管理本科課程體系中處于核心地位，開(kāi)設(shè)“高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)”課程，這已成為學(xué)界的一個(gè)共識(shí)。這門(mén)課程主要是面向具有財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)的高年級(jí)學(xué)生而設(shè)置的。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理在財(cái)務(wù)管理課程體系中處于居高臨下的地位，是一門(mén)綜合運(yùn)用的管理學(xué)科。它涉及經(jīng)濟(jì)管理、金融、會(huì)計(jì)、稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的知識(shí)，需要學(xué)生全面掌握了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

二、關(guān)于教學(xué)方法改革的思考

高級(jí)財(cái)務(wù)管理不僅具有很強(qiáng)的理論性，同時(shí)也具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這就對(duì)我們教學(xué)方法提出了新的要求，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，善用任務(wù)型教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法等新方法，不斷促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（一）任務(wù)型教學(xué)法

任務(wù)型教學(xué)法是20世紀(jì)80年代興起的一種強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”（learning by doing）的語(yǔ)言教學(xué)方法，它將“任務(wù)”置于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重于學(xué)生應(yīng)用、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。該教學(xué)模式提倡“以學(xué)為本”，完成多種多樣的任務(wù)活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中使用任務(wù)型教學(xué)法，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新能力。詳細(xì)操作方法是：提出某一觀點(diǎn)或問(wèn)題，圍繞該觀點(diǎn)或問(wèn)題，將課程內(nèi)容組成若干個(gè)“任務(wù)”，然后通過(guò)這些“任務(wù)”進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)不同的任務(wù)類型，在教學(xué)上應(yīng)有所區(qū)分。通過(guò)任務(wù)啟發(fā)學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的技能。任務(wù)型教學(xué)轉(zhuǎn)變了該課程的教學(xué)目標(biāo)與功能，使學(xué)法成為關(guān)注的重心，將“學(xué)”放在中心地位，突出了以“學(xué)”為本的地位。

（二）案例教學(xué)法

案例教學(xué)法在當(dāng)前經(jīng)管課程中已被廣泛的運(yùn)用。它是指學(xué)生按照已經(jīng)掌握的理論知識(shí)對(duì)老師給出的相關(guān)案例進(jìn)行分析，旨在提高學(xué)生分析、提出和處理問(wèn)題能力的方法。高級(jí)財(cái)務(wù)管理知識(shí)面廣和信息量大，單純以現(xiàn)有的教材為綱，其內(nèi)容還是十分有限，為兼顧擴(kuò)大知識(shí)面和信息量，如適時(shí)增加可分離債融資策略、施行新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的影響等內(nèi)容，以及提高運(yùn)用已有知識(shí)的能力，使用案例教學(xué)法是很有必要的。然而，案例分析過(guò)多的使用可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)案例分析產(chǎn)生厭倦情緒，使得學(xué)生在課堂上出現(xiàn)經(jīng)歷不集中，容易走神，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)該課程興趣。因此，對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程來(lái)說(shuō)，案例分析法雖然能取得比較好的教學(xué)效果，但教師在運(yùn)用過(guò)程中要堅(jiān)持適度原則，避免學(xué)生產(chǎn)生案例疲勞癥。

如該課程中的并購(gòu)、重組內(nèi)容涉及非常廣泛，包含兩章甚至更多的內(nèi)容，其中的案例又大多數(shù)來(lái)源于企業(yè)的日常實(shí)踐，因此，有關(guān)并購(gòu)內(nèi)容的案例有必要讓學(xué)生加以分析。如可以以吉利并購(gòu)沃爾沃轎車為例進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用該章節(jié)內(nèi)容分析該并購(gòu)的品牌、營(yíng)銷等整合策略。筆者認(rèn)為，這部分內(nèi)容通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，能取得很好的效果。

（三）啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是一種教學(xué)思想和教學(xué)觀念，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，就某方面提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。它一方面提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考能力，另一方面提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力。該種方法要求教師科學(xué)采用授課模式，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況和對(duì)知識(shí)的掌握情況，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)需要明確合理地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。啟發(fā)式教學(xué)法能夠提高學(xué)生聽(tīng)課效率，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，營(yíng)造良好的課堂氣氛。從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維以及創(chuàng)造能力。

三、結(jié)語(yǔ)

高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程研究的重點(diǎn)主要是財(cái)務(wù)管理應(yīng)用理論，在財(cái)務(wù)管理課程體系中處于塔尖的地位，是初、中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)的延伸。在明確高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程定位的同時(shí)，其教學(xué)方法也需要更隨知識(shí)的更新不斷變革和完善，以提高課程教學(xué)效果，達(dá)到提高學(xué)生的理論知識(shí)水平和實(shí)踐能力，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維以及創(chuàng)造能力提高的目的。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:淺談高級(jí)財(cái)務(wù)管理的高級(jí)性

【摘 要】近些年，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也加劇了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。而各企業(yè)為了能在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置，紛紛采取措施來(lái)降低生產(chǎn)成本，增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。而財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的一部分，在控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化等諸多方面都有著非常重要的作用。本文結(jié)合高級(jí)財(cái)務(wù)管理對(duì)其相應(yīng)高級(jí)性進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹與討論。

【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；財(cái)務(wù)管理；高級(jí)財(cái)務(wù)管理；高級(jí)性

基于種種原因，我國(guó)企業(yè)現(xiàn)階段在財(cái)務(wù)管理這一方面，仍然存在諸多問(wèn)題與矛盾，這給我國(guó)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)一定困難。文章通過(guò)對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，來(lái)將其自身高級(jí)性能有效的體現(xiàn)出來(lái)，使得更多的人都能真正了解進(jìn)而熟悉其高級(jí)性。

一、概論

依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，可以將財(cái)務(wù)管理劃分成為初級(jí)以及中級(jí)還有高級(jí)財(cái)務(wù)管理這三個(gè)層次。我們將現(xiàn)階段常見(jiàn)的一些財(cái)務(wù)管理理論被稱作中級(jí)財(cái)務(wù)管理理論，而它最重要的特點(diǎn)就是基于某些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)探討財(cái)務(wù)，也就是我們常說(shuō)的，將各自組織背景忽略掉來(lái)對(duì)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)資源進(jìn)行合理有效配置，而其中的基本變量受限于成本以及收益和風(fēng)險(xiǎn)等三個(gè)方面。再加上對(duì)當(dāng)前企業(yè)所面臨的實(shí)際情況，使得人們對(duì)現(xiàn)階段市場(chǎng)計(jì)劃以及相關(guān)決策之后所涉及的控制以及評(píng)價(jià)問(wèn)題逐級(jí)淡化掉。因此從某種意義上說(shuō)，在中級(jí)財(cái)務(wù)管理中，已經(jīng)將其整個(gè)管理過(guò)程全部集中到有效決策這一環(huán)節(jié)中來(lái)。其實(shí)，管理通常被定義為一種社會(huì)過(guò)程，它其中涵蓋了為了達(dá)成這一具體目標(biāo)而采取的所有行動(dòng)，像組織以及計(jì)劃還有控制和評(píng)價(jià)等等。另外實(shí)施的這些行為主要關(guān)財(cái)務(wù)管理作為當(dāng)前系到人同人之間的關(guān)系，呈現(xiàn)出鮮明的社會(huì)性。但有一點(diǎn)需要注意，財(cái)務(wù)管理作為現(xiàn)階段一項(xiàng)以價(jià)值為實(shí)際軸心的管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值利益的最大化就是最終目標(biāo)。所以從其本質(zhì)上說(shuō)，當(dāng)前所說(shuō)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理其實(shí)就是利用相應(yīng)的管理理論來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行討論，并將其財(cái)務(wù)管理有效體現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)過(guò)程。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)管理中的“過(guò)程”

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高級(jí)財(cái)務(wù)管理中所講的“高級(jí)”其實(shí)是一個(gè)相對(duì)性的概念。隨著當(dāng)前管理科學(xué)的不斷發(fā)展，更新、更復(fù)雜的財(cái)務(wù)事項(xiàng)發(fā)生不斷變化，可它絕對(duì)不是各種財(cái)務(wù)管理理論的堆積，它擁有相應(yīng)的思想體系以及邏輯主線，同時(shí)在遵循既定財(cái)務(wù)管理原理和解決方法的基礎(chǔ)之上，同現(xiàn)行的”中級(jí)“財(cái)務(wù)管理進(jìn)行補(bǔ)充和修改，進(jìn)而共同構(gòu)成一個(gè)科學(xué)、合理和統(tǒng)一的理論體系和財(cái)務(wù)管理學(xué)科。高級(jí)財(cái)務(wù)管理其專業(yè)理論所研究的起點(diǎn)就是企業(yè)組織，一般來(lái)說(shuō)，不同形式的企業(yè)組織會(huì)產(chǎn)生不同的財(cái)務(wù)目標(biāo)以及財(cái)務(wù)主體。而既定的財(cái)務(wù)目標(biāo)會(huì)為整個(gè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)提供相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及方向，但與此同時(shí)，參照內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)主體進(jìn)行分層劃分，這就為管理過(guò)程中相關(guān)負(fù)責(zé)人提供了所需的行為導(dǎo)向以及實(shí)際規(guī)范。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理從其特征方面體現(xiàn)出高級(jí)性

（1）研究主體已經(jīng)從單一過(guò)渡成為多主體。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及企業(yè)自身組織形態(tài)的豐富化以及多樣化，都要求現(xiàn)階段的財(cái)務(wù)管理來(lái)對(duì)不同組織規(guī)模以及不同組織結(jié)構(gòu)所采取的財(cái)務(wù)管理行為進(jìn)行認(rèn)真關(guān)注。不但要重視 企業(yè)自身的財(cái)務(wù)運(yùn)作問(wèn)題，同時(shí)也要對(duì)其他類型企業(yè)自身的財(cái)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究。（2）轉(zhuǎn)變研究的客體。當(dāng)前所講的高級(jí)財(cái)務(wù)管理往往是將企業(yè)最大值來(lái)做為財(cái)務(wù)目標(biāo)，并以現(xiàn)金收益以及風(fēng)險(xiǎn)平衡發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)管理的基本理念，并對(duì)相應(yīng)的財(cái)務(wù)分析技術(shù)以及模型量化來(lái)確定財(cái)務(wù)管理方法，通過(guò)將其同全方位發(fā)展戰(zhàn)略相對(duì)接，來(lái)進(jìn)一步的落實(shí)相應(yīng)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，在改進(jìn)和完善組織體系的同時(shí)，對(duì)企業(yè)價(jià)值增長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真分析。同時(shí)將既定的戰(zhàn)略通過(guò)一定方法制定成為具體預(yù)算目標(biāo)。然后再利用預(yù)算管理以及預(yù)警機(jī)制等諸多手段，來(lái)確保企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)利益的可持續(xù)增長(zhǎng)。（3）研究理念已經(jīng)從以往財(cái)務(wù)獨(dú)立逐漸向財(cái)務(wù)整合型逐漸轉(zhuǎn)變。當(dāng)前傳統(tǒng)意義上的財(cái)務(wù)管理以及財(cái)務(wù)分析已經(jīng)根本不能滿足現(xiàn)階段企業(yè)自身整體價(jià)值以及戰(zhàn)略管理的相關(guān)要求。而高級(jí)財(cái)務(wù)管理恰恰將這些管理理念以及方法進(jìn)行全面有效提升。它為現(xiàn)代企業(yè)制度前提之下的法人機(jī)構(gòu)來(lái)提供一個(gè)同其相對(duì)應(yīng)的管理制度。通過(guò)將企業(yè)資金周轉(zhuǎn)以及相關(guān)信息流等一些專業(yè)的科學(xué)方法，來(lái)制定相應(yīng)戰(zhàn)略并予以實(shí)施。所以說(shuō)，高級(jí)財(cái)務(wù)管理其自身高級(jí)性主要從其特征多方面呈現(xiàn)出來(lái)。

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，高級(jí)財(cái)務(wù)管理往往是一種行為關(guān)注管理，換句話說(shuō)也就是從原先的結(jié)果導(dǎo)向型逐漸向過(guò)程控制型進(jìn)行轉(zhuǎn)變。因此這就要求我們應(yīng)從多個(gè)方面來(lái)對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行分析和研究，并將其高級(jí)性有效的呈現(xiàn)出來(lái)。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理論文:財(cái)務(wù)總監(jiān)的角色定位與高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程定位

目前，在財(cái)務(wù)管理教學(xué)與理論研究中經(jīng)常涉及到財(cái)務(wù)管理分類問(wèn)題，其中將財(cái)務(wù)管理分為財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理（或公司理財(cái)）和高級(jí)財(cái)務(wù)管理是比較流行的做法。在這種分類方法中，高級(jí)財(cái)務(wù)管理教材或課程的定位是比較多元化的，有的將財(cái)務(wù)管理特殊業(yè)務(wù)界定在高級(jí)財(cái)務(wù)管理中；有的將財(cái)務(wù)管理特殊方法（特別是用到高等數(shù)學(xué)或模型的方法）界定在高級(jí)財(cái)務(wù)管理中；有的將財(cái)務(wù)管理主體中的所有者財(cái)務(wù)界定在高級(jí)財(cái)務(wù)管理中；等等。本文試圖從財(cái)務(wù)管理主體角度出發(fā)，結(jié)合企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)的角色定位來(lái)探討高級(jí)財(cái)務(wù)管理的教材或課程定位問(wèn)題。

一、財(cái)務(wù)總監(jiān)的角色定位

財(cái)務(wù)總監(jiān)（CFO，Chief Financial Officer）是現(xiàn)代公司中最重要、最有價(jià)值的頂尖管理職位之一，是掌握著企業(yè)的神經(jīng)系統(tǒng)（財(cái)務(wù)信息）和血液系統(tǒng)（現(xiàn)金資源）的靈魂人物。做一名成功的財(cái)務(wù)總監(jiān)需要具備豐富的財(cái)務(wù)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。公司理財(cái)與金融市場(chǎng)交互、項(xiàng)目估價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理、產(chǎn)品研發(fā)、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別與建立以及洞悉信息技術(shù)及電子商務(wù)對(duì)企業(yè)的沖擊等自然都是財(cái)務(wù)總監(jiān)職責(zé)范圍內(nèi)的事。在一個(gè)大型公司運(yùn)作中，財(cái)務(wù)總監(jiān)是一個(gè)穿插在金融市場(chǎng)操作和公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理之間的角色?？梢?jiàn)，在現(xiàn)代企業(yè)制度下，人們對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)的角色定位有著各種期待和不同的認(rèn)識(shí)。但是，盡管如此，可以得出的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是，財(cái)務(wù)總監(jiān)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，他或她不僅僅是企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)管理的負(fù)責(zé)人，而應(yīng)該站在更高的層次，發(fā)揮更大的作用。通過(guò)理論界與實(shí)務(wù)界對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)的認(rèn)識(shí)，可給財(cái)務(wù)總監(jiān)角色一個(gè)明確的定位。

1.財(cái)務(wù)總監(jiān)與首席執(zhí)行官（CEO）的關(guān)系及地位

對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)定位首先可明確的是財(cái)務(wù)總監(jiān)是企業(yè)的高層管理者。接著要討論的是，財(cái)務(wù)總監(jiān)與CEO都作為企業(yè)的高層管理者，他們之間是什么關(guān)系呢？是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，財(cái)務(wù)總監(jiān)是CEO的助手關(guān)系，還是說(shuō)財(cái)務(wù)總監(jiān)是CEO的伙伴關(guān)系？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從不同的角度看，這三種表述都是正確的。從行政級(jí)別看，CEO顯然是高于財(cái)務(wù)總監(jiān)，財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)在CEO的統(tǒng)一布置與領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。從管理工作看，財(cái)務(wù)總監(jiān)作為CEO的助手，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，從財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息管理、內(nèi)部控制等角度協(xié)助CEO為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行工作。從經(jīng)營(yíng)決策角度看，由于企業(yè)根本目標(biāo)是追求資本增值，財(cái)務(wù)決策成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的核心與關(guān)鍵，財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中就成為CEO最重要的伙伴。

財(cái)務(wù)總監(jiān)作為CEO在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中最重要的伙伴有兩層意思：第一，作為伙伴，財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)當(dāng)更自覺(jué)、更主動(dòng)地將企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策看成是責(zé)無(wú)旁貸的與CEO共同的職責(zé)和任務(wù)；第二，作為CEO最重要的伙伴，意味著CEO在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中還有其他伙伴，但財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的地位高于其他高層管理者或其他CEO的伙伴，這是由財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的中心地位所決定的。

2.財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的功能定位

明確了財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中與CEO的關(guān)系及地位，要成為一名稱職的財(cái)務(wù)總監(jiān)，他或她必須是獨(dú)立、客觀的戰(zhàn)略與策略分析家。在企業(yè)目標(biāo)一定的情況下，戰(zhàn)略與策略是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。財(cái)務(wù)總監(jiān)要當(dāng)好CEO在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的重要伙伴，必須具有企業(yè)戰(zhàn)略與策略分析的能力，特別是站在財(cái)務(wù)角度進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略與策略分析，確定企業(yè)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與策略。

應(yīng)當(dāng)指出，財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)戰(zhàn)略與策略分析中的獨(dú)立性和客觀性是由其自身地位決定的。財(cái)務(wù)總監(jiān)在戰(zhàn)略與策略分析中應(yīng)有獨(dú)立的、客觀的判斷，應(yīng)提出建設(shè)性方案，而不是只對(duì)他人決策方案的論證。財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，最重要的是應(yīng)成為企業(yè)戰(zhàn)略與策略的制定者，而不僅僅是企業(yè)戰(zhàn)略與策略的執(zhí)行者。

3.財(cái)務(wù)總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的職責(zé)定位

要保證企業(yè)戰(zhàn)略與策略制定的準(zhǔn)確性，經(jīng)營(yíng)決策與控制的有效性，決策與控制信息的相關(guān)性與可靠性是關(guān)鍵，離開(kāi)高質(zhì)量的決策信息，決策準(zhǔn)確性的確保是不可能的。在企業(yè)決策信息中，財(cái)務(wù)信息和會(huì)計(jì)信息是至關(guān)重要的，財(cái)務(wù)總監(jiān)做為企業(yè)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)管理的最高負(fù)責(zé)人，如何保證為企業(yè)提供支持決策的信息是其最重要的職責(zé)之一。

應(yīng)當(dāng)注意，財(cái)務(wù)總監(jiān)在為企業(yè)提供決策信息支持中所承擔(dān)的角色，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的信息提供者，而是信息的革新者。所謂信息革新者，是指財(cái)務(wù)總監(jiān)在為企業(yè)決策提供的信息，不是簡(jiǎn)單的、一般意義上根據(jù)外部法規(guī)與制度要求提供的信息，而是根據(jù)企業(yè)決策與控制要求，在一般意義上的信息基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)革新或創(chuàng)新后提供的，適應(yīng)企業(yè)特殊決策與控制需要的信息。

財(cái)務(wù)總監(jiān)要做好決策信息革新者的角色，就需要根據(jù)經(jīng)營(yíng)決策與管理控制的要求，對(duì)財(cái)務(wù)信息與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行革新與發(fā)展，包括對(duì)經(jīng)營(yíng)決策信息內(nèi)容相關(guān)性與可靠性方面的創(chuàng)新，經(jīng)營(yíng)決策信息流通及時(shí)性方面的創(chuàng)新。

總之，現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)要?jiǎng)偃紊鲜鼋巧?，必須學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的眼光，經(jīng)營(yíng)決策的思維思考問(wèn)題與解決問(wèn)題。

二、財(cái)務(wù)總監(jiān)的能力要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)

財(cái)務(wù)總監(jiān)要?jiǎng)偃紊鲜鲈谄髽I(yè)中的角色，需要承擔(dān)哪些職責(zé)，具備何種能力呢？上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院在其承擔(dān)的財(cái)政部重大課題《中國(guó)財(cái)務(wù)總監(jiān)能力框架》研究報(bào)告中，對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)的職能與勝任能力進(jìn)行了研究與論述，總結(jié)起來(lái)如表1。

表1反映了財(cái)務(wù)總監(jiān)的職能及能力要求。這種職能與能力的細(xì)分，對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)明確工作職責(zé)，注重能力提升是十分重要和有益的。然而，實(shí)踐中，財(cái)務(wù)總監(jiān)的這些職責(zé)與能力的發(fā)揮往往是綜合的，歸納起來(lái)，主要的職責(zé)與能力體現(xiàn)在以下三個(gè)基本方面。

1.資源配置能力

財(cái)務(wù)總監(jiān)為實(shí)現(xiàn)企業(yè)資本增值目標(biāo)，對(duì)資產(chǎn)資源進(jìn)行合理配置與使用，提高資源配置效率與效果，是其最重要的職責(zé)和能力的體現(xiàn)。財(cái)務(wù)總監(jiān)的資源配置能力包括：

（1）企業(yè)投資方向決策能力，如根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略確定適當(dāng)?shù)耐顿Y行業(yè)；

（2）企業(yè)投資規(guī)模的決策能力，如人力資源與資本資源配置問(wèn)題，最佳經(jīng)濟(jì)規(guī)模問(wèn)題；

（3）企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化能力，如流動(dòng)資產(chǎn)與非流動(dòng)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，自營(yíng)資產(chǎn)與對(duì)外投資結(jié)構(gòu)優(yōu)化等等；

（4）企業(yè)資產(chǎn)重組能力，如不良資產(chǎn)的處置，存量資產(chǎn)盤(pán)活等；

（5）資產(chǎn)使用效率的控制能力，如根據(jù)相關(guān)控制標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際信息，對(duì)資產(chǎn)使用效率進(jìn)行控制，保證資本增值。

2.融資創(chuàng)新能力

融資活動(dòng)是企業(yè)最基本財(cái)務(wù)活動(dòng)，企業(yè)的融資渠道和融資方式有多種。從企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造角度出發(fā)，財(cái)務(wù)總監(jiān)在融資創(chuàng)新方面的職責(zé)與能力是極為重要的。財(cái)務(wù)總監(jiān)的融資創(chuàng)新能力主要可體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）基于企業(yè)成長(zhǎng)階段的融資能力創(chuàng)新；

（2）基于資本成本降低的融資創(chuàng)新能力；

（3）基于金融工具的融資創(chuàng)新能力；

（4）基于風(fēng)險(xiǎn)防范的融資創(chuàng)新能力；

（5）基于股利政策的融資創(chuàng)新能力。

3.利益相關(guān)者關(guān)系協(xié)調(diào)能力

企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是要處理好利益相關(guān)者關(guān)系，而所謂利益相關(guān)者，其利益的核心是經(jīng)濟(jì)利益。因此，財(cái)務(wù)總監(jiān)在組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系中，協(xié)調(diào)各方面的利益的能力就成為財(cái)務(wù)總監(jiān)重要的職責(zé)和能力。財(cái)務(wù)總監(jiān)的利益相關(guān)者關(guān)系協(xié)調(diào)能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）協(xié)調(diào)企業(yè)股東與管理者的關(guān)系能力；

（2）協(xié)調(diào)企業(yè)管理者與債權(quán)人關(guān)系的能力；

（3）協(xié)調(diào)股東與債權(quán)人關(guān)系的能力；

（4）協(xié)調(diào)企業(yè)與職工的關(guān)系能力；

（5）協(xié)調(diào)企業(yè)各部門(mén)關(guān)系的能力；

（6）協(xié)調(diào)企業(yè)與政府的關(guān)系能力；

（7）協(xié)調(diào)企業(yè)與供應(yīng)商關(guān)系的能力；

（8）協(xié)調(diào)企業(yè)與客戶關(guān)系的能力。

財(cái)務(wù)總監(jiān)要完成上述職責(zé)并有效發(fā)揮各種能力，必須學(xué)習(xí)與掌握相應(yīng)的知識(shí)，具備發(fā)揮能力的知識(shí)結(jié)構(gòu)或能力要素。關(guān)于提升財(cái)務(wù)總監(jiān)能力的知識(shí)到底應(yīng)該包括什么有各種不同的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)從不同角度理解，其表述也各不相同。有關(guān)研究提出了提升財(cái)務(wù)總監(jiān)知識(shí)的八門(mén)課程，這八堂課分別是財(cái)務(wù)管理、資訊科技、流程管理、績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、關(guān)系人管理、策略管理以及企業(yè)價(jià)值管理，如圖2所示。圖中這個(gè)架構(gòu)說(shuō)明了財(cái)務(wù)長(zhǎng)扮演的角色與所應(yīng)須具備的專業(yè)能力，將隨著企業(yè)的生命周期與企業(yè)規(guī)模的不同而有所差異，當(dāng)企業(yè)處于初創(chuàng)時(shí)期，企業(yè)規(guī)模不大，此時(shí)財(cái)務(wù)長(zhǎng)在企業(yè)中扮演的是較為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)主管，所需要的專業(yè)能力也較為基礎(chǔ)，主要聚焦在財(cái)務(wù)功能上，而隨著企業(yè)的成長(zhǎng)，財(cái)務(wù)長(zhǎng)在企業(yè)中扮演的角色將愈來(lái)愈重要，財(cái)務(wù)長(zhǎng)的功能愈需完善，所需要的專業(yè)能力范圍也逐漸擴(kuò)大。

也有研究將財(cái)務(wù)總監(jiān)能力要素的核心知識(shí)概括為：戰(zhàn)略管理，公司治理，價(jià)值管理，并購(gòu)重組，財(cái)務(wù)分析，財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，風(fēng)險(xiǎn)管理，審計(jì)內(nèi)控，成本管理，稅收籌劃，財(cái)務(wù)呈報(bào)，信息系統(tǒng)和資產(chǎn)管理等。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程定位

在明確財(cái)務(wù)總監(jiān)角色定位及能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求的基礎(chǔ)上，如果將高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程定位為滿足財(cái)務(wù)總監(jiān)行使職能所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)，那么高級(jí)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵，從財(cái)務(wù)管理主體角度看可表述為：企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)（或總會(huì)計(jì)師）所進(jìn)行的財(cái)務(wù)管理；從財(cái)務(wù)管理目標(biāo)角度看可表述為：財(cái)務(wù)總監(jiān)為追求企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)所進(jìn)行的管理；從財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容角度看可表述為：財(cái)務(wù)總監(jiān)在財(cái)務(wù)治理、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、資本經(jīng)營(yíng)和管理控制層面所進(jìn)行的管理。

1.高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體

財(cái)務(wù)管理從主體角度劃分通常分為所有者財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)與財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)。所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離是公司制度的一個(gè)重要特征?，F(xiàn)代公司財(cái)務(wù)管理形成一種分層管理體制。具體分為所有者財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)三個(gè)層次。

所有者為了實(shí)現(xiàn)自己的資本增值目標(biāo)，減少經(jīng)營(yíng)者偏離自己目標(biāo)導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)，需要對(duì)公司的資金籌集、資金投向、收益分配政策等行為實(shí)施管理。這就是所有者財(cái)務(wù)的主要內(nèi)容。所有者財(cái)務(wù)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)經(jīng)營(yíng)者對(duì)自己制定的公司政策和重大決策的執(zhí)行過(guò)程實(shí)施監(jiān)督和調(diào)控，對(duì)經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，并且確定向經(jīng)營(yíng)者支付的報(bào)酬。

經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)是指經(jīng)營(yíng)者為了實(shí)現(xiàn)所有者下達(dá)的財(cái)務(wù)目標(biāo)，貫徹所有者制定的公司政策，執(zhí)行所有者做出的決策，而科學(xué)、合理地使用投資者投入的資金，有效地利用負(fù)債，減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效率。經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)的主要內(nèi)容包括：制定具體財(cái)務(wù)戰(zhàn)略；審批預(yù)算方案；對(duì)預(yù)算的實(shí)施進(jìn)行合理地組織和有效地控制；出任或解聘財(cái)務(wù)經(jīng)理等。

財(cái)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)主要是日常財(cái)務(wù)管理，比經(jīng)營(yíng)者財(cái)務(wù)更具體，更具有操作性。財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)的主要內(nèi)容包括：處理與銀行的關(guān)系、現(xiàn)金管理、籌資管理、信用管理、利潤(rùn)分配的實(shí)施、進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)分析工作等。

從財(cái)務(wù)管理主體劃分可以看出，無(wú)論是在宏觀經(jīng)濟(jì)中還是微觀經(jīng)濟(jì)中，無(wú)論是企業(yè)、政府、非盈利組織還是個(gè)人，都存在著理財(cái)問(wèn)題。如果我們將財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)做為所有理財(cái)主體進(jìn)行理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，包括基礎(chǔ)理財(cái)理論和理財(cái)方法；中級(jí)財(cái)務(wù)管理作為各種理財(cái)主體進(jìn)行理財(cái)?shù)幕纠碚摵突炯寄?；高?jí)財(cái)務(wù)管理則是針對(duì)財(cái)務(wù)管理中最核心的理財(cái)主體，即介紹高級(jí)財(cái)務(wù)管理者的理財(cái)理念、理財(cái)理論和理財(cái)方法。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體是一個(gè)微觀財(cái)務(wù)管理主體，但他或她在理財(cái)過(guò)程中必須考慮宏觀財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題；高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體是一個(gè)公司財(cái)務(wù)管理主體，但他在理財(cái)過(guò)程中必須考慮金融市場(chǎng)、投資領(lǐng)域的理財(cái)問(wèn)題，處理與政府及其他利益相關(guān)者的關(guān)系等問(wèn)題。

2.高級(jí)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)

一個(gè)組織的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)往往要服從組織的目標(biāo)。企業(yè)做為營(yíng)利組織，其目標(biāo)是以盡可能少的資源投入，創(chuàng)造出盡可能多的滿足消費(fèi)者需要的產(chǎn)出品。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，由于企業(yè)所有者是資本所有者，這一目標(biāo)又具體體現(xiàn)為價(jià)值目標(biāo)，即資本的保值與增值。企業(yè)的目標(biāo)從根本上必然與企業(yè)的所有者目標(biāo)相一致。作為一個(gè)企業(yè)，其生存與發(fā)展的基礎(chǔ)是擁有一定資源，包括資本資源和勞動(dòng)力資源。關(guān)于誰(shuí)是企業(yè)的所有者問(wèn)題，有兩種不同的觀點(diǎn)：企業(yè)的所有者是資本資源的所有者還是勞動(dòng)力資源的所有者。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，資本所有者是企業(yè)的所有者，即資本所有者以其資本投入為基礎(chǔ)，雇傭勞動(dòng)力，這就是所謂資本雇傭勞動(dòng)制。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，勞動(dòng)所有者即勞動(dòng)者是企業(yè)的所有者，勞動(dòng)所有者以勞動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)雇傭資本進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，這就是所謂勞動(dòng)雇傭資本制。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究表明，人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的不同態(tài)度可能是決定誰(shuí)充當(dāng)監(jiān)控者（所有者）的決定性因素之一。因?yàn)橘Y本所有者通常比勞動(dòng)所有者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的厭惡程度要小，所以，在一般情況下，企業(yè)資本所有者成為企業(yè)主或企業(yè)所有者。另外，在勞動(dòng)雇傭資本制度下，企業(yè)只能負(fù)盈，不能負(fù)虧，或者說(shuō)勞動(dòng)者只能分享收益，不能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。因此，企業(yè)所有者是資本所有者，企業(yè)目標(biāo)應(yīng)與企業(yè)資本所有者目標(biāo)相一致，即資本保值與增值。那么，在現(xiàn)代企業(yè)制度下，由于企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性，資本保值與增值也是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的根本目標(biāo)。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)從總體目標(biāo)上必須服從于財(cái)務(wù)管理的一般目標(biāo)，即將經(jīng)濟(jì)效益作為核心目標(biāo)，利潤(rùn)作為直接目標(biāo)，資本增值作為根本目標(biāo)。然而，由于財(cái)務(wù)管理主體的不同，以及財(cái)務(wù)管理目標(biāo)層次性的客觀存在，高級(jí)財(cái)務(wù)管理具體目標(biāo)有其特殊性。

第一，高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與財(cái)務(wù)管理根本目標(biāo)或所有者目標(biāo)的高度一致性。財(cái)務(wù)管理的根本目標(biāo)是資本增值。這一根本目標(biāo)的確立是由于企業(yè)的所有者是資本所有者。高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)統(tǒng)一情況下就是企業(yè)的所有者，因此，其理財(cái)根本目標(biāo)必然是資本增值；在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離情況下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者直接受托于企業(yè)所有者，企業(yè)高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者作為高級(jí)財(cái)務(wù)管理的主體，其理財(cái)目標(biāo)也必須與企業(yè)所有者的理財(cái)目標(biāo)相一致。更何況即使在兩權(quán)分離情況下，企業(yè)所有者仍然是高級(jí)財(cái)務(wù)管理的主體之一，高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與財(cái)務(wù)管理根本目標(biāo)或所有者目標(biāo)的高度一致性就成為必然。

第二，高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任目標(biāo)的協(xié)調(diào)性。企業(yè)將資本增值作為財(cái)務(wù)管理根本目標(biāo)的前提是將資本所有者作為企業(yè)的所有者，企業(yè)的目標(biāo)與企業(yè)所有者的目標(biāo)相一致。然而，一個(gè)企業(yè)的生存、發(fā)展、增值，離不開(kāi)員工、供應(yīng)商、客戶、政府等各利益相關(guān)者。如何處理企業(yè)資本增值目標(biāo)與企業(yè)利益相關(guān)者目標(biāo)或企業(yè)的社會(huì)責(zé)任目標(biāo)的關(guān)系，是高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體的重要任務(wù)。為了保證高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體必須處理好資本增值這一財(cái)務(wù)管理根本目標(biāo)與利益相關(guān)者目標(biāo)的協(xié)調(diào)。

第三，高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)對(duì)其他財(cái)務(wù)管理主體目標(biāo)的統(tǒng)馭性。由于財(cái)務(wù)管理主體的多元性、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的多層次性，協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)管理主體和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)之間的關(guān)系是高級(jí)財(cái)務(wù)管理的重要任務(wù)之一。在財(cái)務(wù)管理主體和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的協(xié)調(diào)中，高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體和高級(jí)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)對(duì)其他財(cái)務(wù)管理主體和目標(biāo)具有統(tǒng)馭作用。其他財(cái)務(wù)管理目標(biāo)必須服從于高級(jí)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)。

3.高級(jí)財(cái)務(wù)管理的職能

財(cái)務(wù)管理的職能是財(cái)務(wù)管理本身所具備的特有功能，是由財(cái)務(wù)管理本質(zhì)所決定的。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，管理的職能包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，因而財(cái)務(wù)管理也具備管理的這些職能。但是，由于財(cái)務(wù)管理有其自身的特殊內(nèi)容，財(cái)務(wù)管理的職能也有其特殊性。具體說(shuō)來(lái)，財(cái)務(wù)管理的職能主要有：財(cái)務(wù)計(jì)劃職能、財(cái)務(wù)組織與指揮職能、財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)與控制職能以及財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)職能。

高級(jí)財(cái)務(wù)管理的職能應(yīng)在財(cái)務(wù)管理一般職能的基礎(chǔ)上，結(jié)合高級(jí)財(cái)務(wù)管理主體特征和目標(biāo)要求而形成具體職能，包括：

第一，公司治理與財(cái)務(wù)治理。公司治理是公司的外部索取權(quán)人為了保障他們?cè)诠镜乃魅?quán)不受侵犯而以契約關(guān)系為基礎(chǔ)對(duì)整個(gè)公司進(jìn)行的控制。公司治理層次上財(cái)務(wù)方面的事務(wù)和運(yùn)行機(jī)制可劃入財(cái)務(wù)治理范疇。財(cái)務(wù)治理就是指公司的各種索取權(quán)人為了保障他們?cè)诠镜乃魅?quán)不受侵犯，利用經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與約束機(jī)制對(duì)公司實(shí)施的控制。作為高級(jí)財(cái)務(wù)管理者，其在公司治理，特別是在財(cái)務(wù)治理中將發(fā)揮重要職能作用。尤其是財(cái)務(wù)治理是高級(jí)財(cái)務(wù)管理者義不容辭的職責(zé)。

第二，財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與計(jì)劃管理。財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與計(jì)劃是公司戰(zhàn)略管理和計(jì)劃管理的核心。特別是在現(xiàn)代公司管理體制下，財(cái)務(wù)管理的中心地位決定了高級(jí)財(cái)務(wù)管理者必須將財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與計(jì)劃納入到整個(gè)公司戰(zhàn)略與計(jì)劃管理之中。沒(méi)有科學(xué)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與計(jì)劃，就沒(méi)有科學(xué)的公司戰(zhàn)略與計(jì)劃；沒(méi)有科學(xué)的公司戰(zhàn)略與計(jì)劃，就沒(méi)有公司的長(zhǎng)期、健康、高效發(fā)展。

第三，財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)與控制。協(xié)調(diào)與控制是管理的一般職能，而這個(gè)職能對(duì)高級(jí)管理者更重要。財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)與控制是財(cái)務(wù)管理的一般職能，而這個(gè)職能的發(fā)揮關(guān)鍵在于高級(jí)財(cái)務(wù)管理者。作為高級(jí)財(cái)務(wù)管理者，不僅要協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)治理與其他治理的關(guān)系，財(cái)務(wù)管理與其他管理的關(guān)系，而且要以公司財(cái)務(wù)目標(biāo)作為標(biāo)桿，控制各部門(mén)、各子公司的財(cái)務(wù)活動(dòng)及其結(jié)果。

第四，財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與激勵(lì)。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與激勵(lì)是權(quán)衡公司業(yè)績(jī)與相關(guān)者利益的重要手段。由于公司的業(yè)績(jī)最根本的是財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)，相關(guān)者利益實(shí)質(zhì)上是財(cái)務(wù)分配，因此，公司評(píng)價(jià)與激勵(lì)的關(guān)鍵在于財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和財(cái)務(wù)激勵(lì)。高級(jí)財(cái)務(wù)管理的重要職責(zé)就是要對(duì)公司利益相關(guān)主體的綜合財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并以此作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)，以激勵(lì)各部門(mén)、組織責(zé)任人的行為，最終保證公司目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.高級(jí)財(cái)務(wù)管理體系與內(nèi)容

（1）基于價(jià)值的管理

財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)與目標(biāo)決定了現(xiàn)代公司財(cái)務(wù)管理，特別是高級(jí)財(cái)務(wù)管理，就是基于價(jià)值的管理。財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)是對(duì)資本的運(yùn)營(yíng)；財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是資本的增值；資本的內(nèi)涵、計(jì)量及運(yùn)營(yíng)都直接表現(xiàn)為價(jià)值形式；因此，基于價(jià)值管理是高級(jí)財(cái)務(wù)管理的基本內(nèi)容與基本要求。基于價(jià)值的管理的目標(biāo)是創(chuàng)造價(jià)值?；趦r(jià)值的管理就是使公司的管理決策要與股東的根本利益協(xié)調(diào)一致。當(dāng)然，影響股東價(jià)值的因素有許多，要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，就必須明確股東價(jià)值創(chuàng)造與各影響因素之間的關(guān)系?；趦r(jià)值的管理正是對(duì)影響或決定股東價(jià)值的關(guān)鍵因素進(jìn)行管理?；趦r(jià)值的管理包括基于價(jià)值的治理、基于價(jià)值的經(jīng)營(yíng)和基于價(jià)值的控制三大部分。

（2）公司治理與財(cái)務(wù)治理

基于價(jià)值的公司治理是以創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)價(jià)值增長(zhǎng)為目標(biāo)，使價(jià)值增值和實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的理念貫穿于公司治理的過(guò)程，從而保證基于價(jià)值的管理處于正確的運(yùn)營(yíng)軌道而進(jìn)行的公司治理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。從公司治理所包含的具體內(nèi)容來(lái)看，我們可將公司治理分解為：財(cái)務(wù)治理、業(yè)務(wù)治理、人事治理、市場(chǎng)治理等幾個(gè)方面，其中，公司財(cái)務(wù)治理是公司治理的重要內(nèi)容和主要方面?；趦r(jià)值的公司治理的核心問(wèn)題是財(cái)務(wù)治理問(wèn)題。公司財(cái)務(wù)治理從財(cái)務(wù)的社會(huì)屬性（產(chǎn)權(quán)契約關(guān)系）出發(fā)，以財(cái)權(quán)為主要邏輯線索，研究如何通過(guò)財(cái)權(quán)在企業(yè)內(nèi)部的合理配置，形成一組聯(lián)系各利益相關(guān)主體的正式和非正式的制度安排，以期達(dá)到維護(hù)投資者或利益相關(guān)者利益的根本目的。因此，從本質(zhì)上說(shuō)，財(cái)務(wù)治理是一個(gè)關(guān)于公司財(cái)權(quán)配置的合約安排。

（3）資本經(jīng)營(yíng)與企業(yè)重組

在基于價(jià)值的管理中，圍繞資本及其增值進(jìn)行的資本運(yùn)作或營(yíng)運(yùn)，就是資本經(jīng)營(yíng)。資本經(jīng)營(yíng)是基于價(jià)值管理的核心與關(guān)鍵。我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)歷了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、商品經(jīng)營(yíng)、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和資本經(jīng)營(yíng)幾個(gè)階段，基于價(jià)值的經(jīng)營(yíng)決定了資本經(jīng)營(yíng)在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的地位。

資本經(jīng)營(yíng)從內(nèi)容上包括資本存量經(jīng)營(yíng)、資本增量經(jīng)營(yíng)、資本配置經(jīng)營(yíng)和資本收益經(jīng)營(yíng)。這些經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)都是以資本增值為目標(biāo)，以資本運(yùn)作為手段，通過(guò)對(duì)資本資源的合理配置與有效利用，實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造，包括股東價(jià)值創(chuàng)造和企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造。

資本經(jīng)營(yíng)從形式上包括資本擴(kuò)張經(jīng)營(yíng)和資本收縮經(jīng)營(yíng)，直接體現(xiàn)為企業(yè)的重組，如對(duì)資產(chǎn)的重組、負(fù)債的重組和股權(quán)的重組。

（4）管理控制與風(fēng)險(xiǎn)管理

“管理可被看成是這樣一種活動(dòng)，即它發(fā)揮某個(gè)職能，以便有效地獲取、分配和利用人的努力和物質(zhì)資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)”。管理是一種活動(dòng)，管理控制是一個(gè)過(guò)程。管理是為有效地實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的一種活動(dòng)，管理控制則是為保證這種活動(dòng)及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。高級(jí)財(cái)務(wù)管理者為了實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo)，必須進(jìn)行管理控制。

基于價(jià)值的管理控制是公司管理控制的關(guān)鍵?；趦r(jià)值的管理控制是圍繞價(jià)值創(chuàng)造與資本經(jīng)營(yíng)所進(jìn)行的控制。管理控制系統(tǒng)的要素包括：控制環(huán)境、控制變量、控制標(biāo)準(zhǔn)、信息報(bào)告、執(zhí)行評(píng)估、糾正偏差、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制、溝通交流、監(jiān)督控制。進(jìn)行管理控制程序通常包括戰(zhàn)略目標(biāo)分解、控制標(biāo)準(zhǔn)制定、內(nèi)部控制報(bào)告、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、管理者報(bào)酬五個(gè)步驟。

基于價(jià)值的管理控制實(shí)際上也是風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的管理控制，加強(qiáng)全面風(fēng)險(xiǎn)管理是管理控制有效性的關(guān)鍵。企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理包括控制目標(biāo)設(shè)定、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)。

（5）國(guó)際財(cái)務(wù)與集團(tuán)財(cái)務(wù)

現(xiàn)代公司的組織形式日益復(fù)雜，公司發(fā)展的集團(tuán)化特點(diǎn)和面臨的全球化市場(chǎng)運(yùn)作，使公司財(cái)務(wù)管理，特別是高級(jí)財(cái)務(wù)管理必須重視國(guó)際財(cái)務(wù)管理和集團(tuán)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)。

國(guó)際財(cái)務(wù)管理與一般公司財(cái)務(wù)管理一樣，都要涉及公司的投資、融資以及股利分配決策、公司的日常財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容。但是，由于國(guó)際財(cái)務(wù)管理所面臨的是一個(gè)全球一體化的、具有不完全性的國(guó)際市場(chǎng)，面臨著特殊的政治風(fēng)險(xiǎn)和外匯風(fēng)險(xiǎn)，這些特殊性決定了國(guó)際財(cái)務(wù)管理特殊的研究?jī)?nèi)容。國(guó)際財(cái)務(wù)管理的對(duì)象是跨國(guó)資金運(yùn)動(dòng)和國(guó)際財(cái)務(wù)關(guān)系，內(nèi)容包括國(guó)際籌資管理、外匯風(fēng)險(xiǎn)管理、國(guó)際投資管理、跨國(guó)公司內(nèi)部資本轉(zhuǎn)移等等。

集團(tuán)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：企業(yè)集團(tuán)的核心層（核心企業(yè)或集團(tuán)公司）有兩個(gè)不同范圍的管理主體，即集團(tuán)公司本身的財(cái)務(wù)管理和集團(tuán)公司作為母公司或控股公司對(duì)所屬公司的財(cái)務(wù)管理；企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理體制存在兩個(gè)層次，即企業(yè)集團(tuán)與其投資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系和企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理體制；企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式發(fā)生三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從封閉型管理向開(kāi)放型管理轉(zhuǎn)變，從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型管理向資本經(jīng)營(yíng)型管理轉(zhuǎn)變，第三，從靜態(tài)管理向動(dòng)態(tài)管理轉(zhuǎn)變。

作者單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院/中德管理控制研究中心