序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇生活科技論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

生活科技論文:智能科技重新定義生活

[摘 要]現實世界中，科技產品已經越來越成為人類生活中最不可割舍的一部分。它們填補著生活中的空白時段、用最輕松的娛樂內容忘記生活的乏味、用各種服務創造低成本的滿足感。正是人類和科技關系前所未有的親密之時，越來越多的電影電視劇也在撕破科技美好的一面，讓人類意識到其中的隱憂。人應該如何與之相處呢，科技又會向哪里發展呢。

[關鍵詞]科技突破；智能機器人

前言

電源《她》就是這樣一部探討人和科技建立起親密關系主題的電影。這部電影引起了科技界的熱議。電影里的男主角西奧多在人生最失意和孤獨的時候，愛上了他的電腦和手機智能操作系統OS1。這個虛擬系統化身一個有著自我學習能力的聰明女性，名叫薩曼莎。她就像蘋果手機里的Siri，可以和西奧多聊天并為他處理各種郵件、日程安排。逐漸地，西奧多發現自己愛上了薩曼莎，因為她是如此的幽默風趣，兩人的情感交流自然親密。她又會不會在生活中存在呢。

1 智能系統代替人

科技本著解決人類難題的使命創造出了這樣聰明的智能系統，以滿足孤獨者的情感寄托需求。但世界真的會因為一個無所不能的智能系統就充滿幸福嗎？而是她其實僅僅是由一串代碼制造出來的虛擬服務。而這并不符合人類在付出真實感情時所期待的回報。不要把你的生活難題統統拋給科技來解決。這個信號并不僅僅存在于電影中。更重要的是，即使記憶消失，也并不意味人類就能遠離曾經犯下的錯誤。一般人以為一切都能回到過去時，但是發現現實不像她想象中美好，因為這個以前的人不可能帶來那種真實的不可捉摸的變化。這些所刻畫的技術都是因解決人類的痛苦而誕生，無論是幫助需求者逃避問題還是創造一個不會制造問題的智能人。可過于依賴技術的結果就是它太容易讓我們在表面上擺脫困難，卻失去了痛苦反思時的成長。

2 現在的智能系統

阿爾法圍棋（AlphaGo）是一款圍棋人工智能程序，由谷歌（Google）旗下DeepMind公司的戴維?西爾弗、艾佳?黃和戴密斯?哈薩比斯與他們的團隊開發，這個程序利用“價值網絡”去計算局面，用“策略網絡”去選擇下子。

阿爾法圍棋（AlphaGo）的主要工作原理是“深度學習”。“深度學習”是指多層的人工神經網絡和訓練它的方法。一層神經網絡會把大量矩陣數字作為輸入，通過非線性激活方法取權重，再產生另一個數據集合作為輸出。這就像生物神經大腦的工作機理一樣，通過合適的矩陣數量，多層組織鏈接一起，形成神經網絡“大腦”進行精準復雜的處理，就像人們識別物體標注圖片一樣。經過過濾，13 個完全連接的神經網絡層產生對它們看到的局面判斷。這些層能夠做分類和邏輯推理。這些網絡通過反復訓練來檢查結果，再去校對調整參數，去讓下次執行更好。

僅僅是外觀出挑并不能令PowerEgg成為一款“黑科技產品”，其獨有“super easy control”易用操控功能是重點加分項。這款體感遙控器為無人機小白用戶，甚至女性和兒童，大開方便之門。包括紅外+可見光一體掛載的四旋翼無人機、可在海拔6000米工作的無人直升機、可連續飛行12小時的固定翼無人機等。臻迪旗下設有多個海內外研發機構，研發范圍涉及無人機編隊算法及服務、消費級智能機器人等領域

Atlas機器人由美國波士頓動力公司為主開發，和由美國國防部國防高等研究計劃署（DARPA）的資助和監督，專為各種搜索及拯救任務而設計，Atlas是世界上最精密的機器人之一，借助于四肢和身軀的傳感器維持身體平衡，再加上頭部的激光雷達和立體視覺傳感器幫助導航和避障，Atlas已經能夠適應戶外和室內的環境。它不僅被設計能夠行走、取物，并且能夠在戶外穿越嚴酷地形，使用手腳攀爬。在人工智能的幫助下，Atlas能夠第一時間作出反應：爬起來、撿起來等動作。

百度無人駕駛車包括高精度地圖、定位、感知、智能決策與控制四大模塊。

百度自主采集和制作的高精度地圖記錄完整的三維道路信息，能在厘米級精度實現車輛定位。同時，百度無人駕駛車依托國際領先的交通場景物體識別技術和環境感知技術，實現高精度車輛探測識別、跟蹤、距離和速度估計、路面分割、車道線檢測。

Oculus Rift是一款為電子游戲設計的頭戴式顯示器。它將虛擬現實接入游戲中，使得玩家們能夠身臨其境，對游戲的沉浸感大幅提升。已經很可能改變將來的游戲方式，讓科幻大片中描述的美好前景距離我們又近了一步。雖然最初是為游戲打造，但是Oculus已經決心將Rift應用到更為廣泛的領域，包括觀光、電影、醫藥、建筑、空間探索以及戰場上。Oculus Rift這款設備很可能改變未來人們游戲的方式。 Oculus Rift具有兩個目鏡，每個目鏡的分辨率為 640×800，雙眼的視覺合并之后擁有 1280×800 的分辨率。并且具有陀螺儀控制的視角是這款游戲產品一大特色，這樣一來，體驗的沉浸感大幅提升。

3 結論

中國智能市場有規模最大、影響最廣、專業性最強的品牌展會，回歸現實卻發現一個不爭的事實，科技創新20年未迎大變革。產品做足科技感。我們不缺市場，缺的是人才。機器人等其他領域是個跨學科行業，包括機械工程、人工智能等，中國機器人產業要發展，要加強相關人才培養，另一方面緊盯核心零部件研發和生產，在基礎研究、工藝等方面多下功夫。

生活科技論文:現代生活中電子科技的應用

摘要：隨著電子科技的發展，各類電子產品不斷涌現，在生活中廣泛應用，同時也會人們的生活帶來了影響。當前社會逐漸進入了信息化和電子智能化的時代，給人們的生活帶來了極大的便利，徹底改變了人們的生活方式和思維方式。本文從三個方面來分析了電子科技在現代生活中的應用，并闡述了電子科技應用給人們帶來的便利。

關鍵詞：現代生活；電子科技；應用

電子科技的發展極大促進了社會的進步，推動了人類文明的發展，當前各式各樣電子科技產品的應用給人們的生活帶來了質變，同時電子科技產品更急貼近人們的生活方式，給人們帶來生活享受。

1.LED節能技術在生活中應用

燈具的發展一直伴隨著人類文明的發展，光明為人類指明了前進的道路，從電燈發明開始，人類就致力于改善照明技術，并取得了矚目的成就。當前隨著電子科技的進步，人們的精神和物質得到極大的滿足，很多人開始關注對環境的保護，推動綠色、低碳產業的發展。LED節能技術的發明實現了照明的節能和環保，同時在電子設備屏幕中應用廣泛，帶給人們視覺享受的同時，也實現了環保綠色的目的。LED可以實現電能到光能的轉變，為人們提供可見光，相對于傳統的白熾燈發光，LED節能燈具采用三基色粉發光，通過電流來激發電場，從而發光照明。LED發光的特點顯著，其電能消耗小，發光壽命較長、光源效率高，不會產生輻射，從而在電子設備中應用廣泛，逐漸成為當前設備屏幕和燈具的主流選擇。

2.現代汽車電子技術在生活中應用

汽車是人類文明的標志，也是國家經濟發展的重要象征，隨著世界經濟的發展，汽車工業飛速發展，同時電子工業在汽車行業內應用越來越廣泛。汽車是機械類產品，同時電子信息智能化在汽車中體現越來越突出，這也是當前汽車行業的發展趨勢。

2.1 電子控制噴油裝置

當前電子控制噴油裝置在汽車中應用廣泛，之前的汽車噴油裝置采用機電混合式的運行方式，但是這種運行方式已經不能滿足人們對智能化的追求，也不符合汽車智能化的發展趨勢，電子技術的發展逐步實現了汽車操作的智能化和自動化，采用電腦編程的方式來設置發動機狀態，與其和內部各系統之間的配合聯系，來得到一系列的參數，然后再電腦里進行編寫程序，將寫好的程序存儲在微機當中，然后應用到汽車上，這種電子技術應用于汽車中極大提升了汽車的自動化。

2.2 電子技術在汽車底盤中應用

電子技術在汽車底盤中應用體現在電控自動變速器中，智能化設計系統實現了變速桿的自動調變，運行程序采集發動機的載荷、車速、控制器、駕駛員等多方面的參數數據，并把相應的數據錄入到計數機中進行分析，從而判斷汽車底盤的運行狀況，實現變速器換擋的最佳控制。在汽車底盤中，電子氣動換擋裝置優化了汽車的操縱，實現了汽行駛的安全性，其采用電子裝置取代機械換擋桿，從而提高變速器機構之間的運行效率。電子轉向助力系統的應用提高了汽車在低速下操縱機動性，其整個系統采用直流電機助力系統，并采用蓄電池作為動力，極大提高了汽車在駕駛穩定性。

2.3電動汽車的發展

電動汽車是汽車行業的發展趨勢，電子科技加快了電動汽車的研發和應用，隨著電子科技的發展，其電路控制系統研究逐漸成熟，從而極大提高了電動汽車運行穩定性和安全性，也減少了汽車的故障率，為電動汽車的發展擴寬市場。

2.4 汽車關鍵技術環節的應用

首先是傳感器技術，當前汽車電子技術向著高精度、高穩定性、低成本的趨勢發展，傳感器技術是未來汽車行業的重點突破點，智能化的傳感器不僅可以提高對信號的處理能力，同時提高了信號處理的精確性，自動化的進行時漂、溫漂和非線性的校正；具有高的抗電磁干擾的能力。再者是汽車車載電子網絡的應用，在電氣內部設置微型處理器可以對汽車的運行狀況進行評估和判斷，強化對關鍵運行部件的工況檢測，提高汽車運行的安全性。此外是智能交通系統在汽車中的應用，例如自動駕駛的實現就依賴于電子技術的發展，同時需要融合電子、衛星、遠程定位等學科的知識，逐步提升系統的全面性。

3三網融合技術在生活中應用

現代電子技術的發展為三網融合提供了技術支撐，電子技術解決了光纖傳輸的問題，為用戶提供了高性能的信號傳輸，再者電子科技解決了三網融合的核心技術云計算，為大數據的存儲、分析、評估提供了技術保障，涉及數據存儲、數據計算、數據再處理、軟件開發、數據傳輸、網絡協同等多個方面。現代電子技術的發展，使數字音視頻廣播將完全取代模擬音視頻傳輸，形成有線廣播電視網絡；使計算機互聯網成為我們生活的一部分，使電信網絡成為我們賴以交流的平臺。總之電子科技的發展實現了手機、電視、電腦的融合，實現了電子信息的系統化融合，為人們生活提供了優質的電子資源，提高了網絡運行的安全性和高效性。

4 結語

總而言之，電子科技的發展為人們的生活提供了極大的便利，改變了人們的生活方式，當前電子科技依然保持著高速發展的趨勢，其在LED照明、汽車工業、網絡融合、交通運輸等各個行業內具有巨大的應用市場，從而推動了人類文明的發展。

生活科技論文:科技創新對我們日常生活的影響

摘 要：早在馬克思主義理論之中，就提出了科學是重要的生產力的論斷，之后鄧小平同志以及同志都結合中國的實際特點對這方面的理論進行了補充。時至今日對于科技創新我們已經形成了完整的、系統的理論體系，這部分理論其實也反應了時代的要求。但是從另一個角度來說，人是一種懂得用心去感悟生命的生物，如果生活被操縱了，那么人感受到的就不是快樂。像如科技創新給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，但是我們不能讓它去操控我們的生活，要做到這一點就必須認清科技創新給我們帶來的影響和變化。

關鍵詞：科技創新；生活；影響

面對科技創新給我們的生活帶來的影響，我們只有心懷質疑和探究的精神，保持獨立的特質，才能夠真正達到豐富我們的生活又不喪失生活本質的目的。下文從日常生活的角度對科技創新對我們日常生活帶來的影響進行了總結，希望能夠對科技在我們生活中的應用帶來一些思考。

1 科技創新改變我們日常生活的具體例子

1.1 風力發電

其實風是一種潛力很大的能源，各個歷史時期風給人們帶來的災害數不勝數，但是如果能夠將這一能源進行利用那么是能夠給人們的生活帶來很大的便利的。根據有關的數據分析，現在地球上可以用來發電的風力資源有100|千瓦時之多，這個數字幾乎是其他發電方式的近10倍。所以說綜合各方面的因素來說，利用風力發電能夠有效改善國內電力能源的供給狀況。上個世紀三十年代，丹麥、蘇聯、美國等國家率先開始進行了風力發電方面的嘗試，最早制作而成的小型風力發電機被廣泛應用在農村以及沿海的港口城市，但是因為技術的限制那時發電機的發電量較低，大部分都在5000瓦以下。國內開始這方面的實踐是在改革開放之后，我國西北地區以及內蒙古地區擁有豐富的風力資源，目前國內很多風力發電工程都已經投入使用，這有效的穩定了國內的電力能源供給，為經濟發展提供了良好的助力。因為科技的創新我們不僅能夠合理利用風能，更能夠讓風能朝著我們需要的方向去轉化，這是一個令人可喜的變化。

1.2 磁懸浮列車

和普通列車有所不同的是，磁懸浮列車利用了磁鐵之間“同性相斥，異性相吸”的原理，這樣磁鐵就能夠抗拒地心引力并且使得列車完全脫離軌道，進而保持高速前進。這種“零高度”空間飛行的奇跡正式人們利用電磁技術而得到的，相比較傳統的列車，磁懸浮列車在速度上可以說是具有明顯的優勢。

2009年我國第一次開始進行中低速磁懸浮列車的試運行實驗，而且當時那輛磁懸浮列車我國是具有完全自主知識產權的。中低速磁懸浮列車是現在跨省高速磁懸浮列車的前身，主要用于旅游景區與市區以及中近距離城市之間的連接，我國在中低速列車方面進行的實踐為我國高速列車的研究打下了良好的基礎。其實必須磁懸浮列車與普通列車來說，速度快只是其中的一個優點，因為是懸浮于軌道上方的，所以說行駛過程中產生的噪音較小，而且震動較小。更重要的是磁懸浮列車的線路鋪設條件要比傳統鐵路線路鋪設的條件要寬松的很多，目前我國政府已經制定了相關的政策細則來推動磁懸浮列車的發展與建設。

其實作為一名高中生來說，這方面的變化感受最深的方面就是，現在我們的出行已經非常方便了，只需要一張高鐵票，一天的時間就可以從廣州到北京。在科技創新的影響之下，我們的出行方式發生了天翻地覆的變化，地球真正變成了“地球村”。

2 科技創新對我們日常生活的影響

2.1 促進社會生產力發展

科技創新會對社會生產力的發展產生重要的推動作用，這是因為科學技術的變遷，人們改變了過去的生產方式，使得社會生產率有了大幅度的提高。現在的生產工藝已經在向著現代化、自動化的方向發展了，不僅降低了污染和能耗，而且還節省了大量的人力和物力。過去還只是停留在理論階段的產品現在已經被生產出來了，所以說因為有了科學技術的不斷創新，社會生產力才能夠不斷的發展，進而各個國家在這個過程中完成資本的原始積累，促進其經濟的繁榮。

2.2 開闊了人們的視野，提高了人們的物質和精神文化生活水平

科學技術實際是在人們認識自然規律并且運用思維去改造規律的基礎上形成的，當人們借助于科學技術去認識世界的時候，又會開闊人們的視野，進而更準確的把握自然規律，從而造福于人類。所以說科學技術的不斷應用與創新，就是一個不斷開闊人們視野的過程。

此外科技創新衍生出的產品現如今已經融入到了我們生活的方方面面，現在人們的衣食住行以及工作和學習都在享受科技創新給我們帶來的便利。所以說人們的物質生活水平相比較過去有了顯著的提高，在這個基礎之上人們開始更加重視對于內心的探索，一直在不斷提高自己的精神境界。

3 科技創新給我們生活帶來的困境

作為一名高中生，需要應對繁重的課業壓力，甚至有時候在課下也需要借助手機以及網絡來與老師進行溝通。所以說現在我身邊很多同學的家長都有為他們購買電腦或者手機，但是這卻出現了另一個問題。很多同學喜歡把手機帶到學校里來，甚至上課的時候也是在看小說，看電視劇，這樣聽課的效率根本沒有辦法保證。甚至有很多同學一回到家，就沉迷在游戲之中不能自拔，不僅沒有辦法按時完成老師交待的作業，更影響了與家長的正常交流。這也就違背了家長給我們購置這些設備的初衷，通過這一表述其實我們就可以看出，要想讓科技創新發揮其該有的作用，其實還面臨著很多的問題。

就像是很多人都表示自己離不開手機，不可否認在某種情況之下確實是這樣的，但是人們的思維以及對于問題的認知其實也正在慢慢被手機、電腦這樣的“科技產物”所左右。現在的人很少會抱著書本，拿出固定的時間來進行閱讀了，也很少會端正的坐在電視機前對新聞媒體之中的某一個事件“評頭論足”。這種科技創新之下快節奏的生活方式，其實也同樣會使得人們對于生活失去該有的熱情，所以說在科技不斷發展的今天，滿足人內心的訴求其實是同樣重要的。

4 結束語

科技創新給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，我們在享受科技給我們帶來的便利的同時卻也在慢慢迷失著自我，所以說如何正視科技創新給我們的生活帶來的影響就成為了一個非常重要的問題。上文是筆者站在高中生的角度對這類問題進行的總結，希望能夠對有關人士完善這方面的工作帶來一些思考。

生活科技論文:物理科技改變人類生活

摘要：物理是源自于生活的科學，它是祖先對于現實生活中現象總結的一種高度凝練，而物理上升到一定高度則會對人類的生活產生影響，物理與生活一直處于一種往復循環，互相影響的狀況。本文主要從各種發明的不同層面詮釋物理對人類生活的不同影響

關鍵詞：物理；力學；熱學；電學；光學

從人類的起源開始，物理就一直伴隨著我們的生活，人類利用周圍的環境為自己制造生機，無意間發現了鉆木取火的原理，火的制取和火種的保存是人類生命興旺的源頭，火讓人類的食物更加美味更加健康，使他們居住的環境更加溫暖，更有助于驅逐兇猛的野獸，火種的保留使得他們每到一處都可以使用火，雖然他們并不知道摩擦生熱，能夠燃燒的物體溫度一旦達到著火點就會燃燒的物理原理，但是卻還是有意無意地利用了這些物理原理為自己創造一線生機，沒有火，就不會有生生不息的文明。所以是這些物理原理為人類的興旺做出了巨大的貢獻，雖然此時的人類無法控制物理科技，但是能正確地使用這些物理科技為自己創造更好的生活。

物體如果密度小于水，就會漂浮在水面上，此時的物體會受到浮力，人類最初并不知道物體會受到浮力，但是卻能利用木頭可以漂浮在水中的特性，造出了木船，木船對于人類也是一個偉大的發明，雖然人類不知道它能承載多少重量，但是卻能利用它來往于其他的陸地，并且打撈一些魚類，通過船的發明，人類豐富了自己的食物系統，并且能與其他的陸地加強溝通，進行來往貿易，使得人類初步展露出了社會的模型。而后，偉大的物理學家阿基米德，正苦苦求索如何測定王冠的體積，在沐浴的時候水從木桶中溢出，卻使他靈光一現，發現了浮力定律，以后的科學家循著他的思路一路探尋，終于發現了流體力學的奧秘，他們可以對水中的船只進行受力分析，得到船能承載多大的重量，更進一步改造了這一工具，使得人類的海上航行技術突飛猛進，也為人類文明的推進做了巨大的貢獻，鄭和出海南洋，使得中國國威得以彰顯，哥倫布發現新大陸，開拓了人類的視野，使得世界的全貌得以重現，麥哲倫環球航行，證明了地球是圓的，揭開了人類心中對于地球的一層疑云。如果沒有船，可能人類對地球的認識還是天圓地方，美洲則會屏蔽在人類的視野中，可能各個國家也會老死不相往來，人類有如此的繁榮興旺，與物理科技是分不開的。

一個鐵球與一根羽毛從同一高度落下，自然是鐵球先落地，然而伽利略卻毅然決然地否認了這個觀點，于是一個歷史性的時刻被永久地記在了史冊，伽利略從比薩斜塔拿出了兩個質量不同的鐵球，同時下落，兩個鐵球幾乎同時落地。而他又利用了歸繆法成功推翻了物體下落速度與質量有關的觀點：一根羽毛和鐵球相連，落下地面，正常來說羽毛比鐵球速度慢，會拉低整體的速度，但是兩個拴住一起重量增加，按照之前的理論應該速度加快，因此，原結論被推翻，物體下落速度與質量無關。此舉無疑將人類對于物理的認識提升了一個境界，從原本的單純觀察日常生活中的現象，升華到以理論為依據進行拓展，伽利略創造的運動學，更是將兩種日常生活中的現象，力和運動聯系在了一起，人類對于物理的理解不再膚淺，而且漸漸深入。

1946年2月15日，世界上第一臺通用電子數字計算機“埃尼阿克”（ENIAC）宣告研制成功。“埃尼阿克”共使用了18000個電子管，另加1500個繼電器以及其它器件，其總體積約90立方米，重達30噸，占地170平方米，需要用一間30多米長的大房間才能存放，是個地地道道的龐然大物。當時的計算機只是為了計算一些繁瑣的，計算量較大的科學實驗數據，但是經過科學家的研究與改良，變成了集成電路式計算機，投入了數據流，通訊技術，人工智能和模式識別，辦公室自動化，計算機也不再是那個笨重的機器，甚至于變成了能拿在手中的小型筆記本，現在的計算機早已進入人們的生活，成為了人們娛樂工作生活的必需品，它徹底改變了人類的生活，解放了他們的雙手與思想，使得整個世界徹底聯通。而電視，手機等的出現也使人類的生活大為精彩，不再閉塞。一個惡霸不再敢橫行鄉里，因為有互聯網和電視的監督，一旦做了違法的事，必定會盡人皆知，網上和電視也會把最新的實事，并且傳播正能量，豐富人們的生活。互聯網的普及讓人與人之間的信息交流更加頻繁。互聯網上WWW網站眾多，比之傳統媒體，能快速提供信息。但互聯網只是一個平臺，還需要科技創新。眾多的基于互聯網新產品的出現帶給人們全新體驗。微信、QQ改變了人與人之間的交流方式，素不相識、從未謀面的人也能成為好友。微博的出現更是帶來了媒體的新變革，通過微博，即使是普通人也可以快速發送信息，并被世界范圍內的他人獲取。中國境內最大的微博平臺是新浪微博。

然而，物理科技為我們帶來的未必都是好的影響，凡事有利必有弊。火雖然可以烤熟食物，可以取暖，但是也有人用火來作為攻伐的利器，排除異己，荼毒生靈，殘害同胞，船雖然可以承載人漂洋過海，來往貿易，但是也有人在船上裝載軍火，征伐其他國家，通過武力使得對方屈服。蒸汽機雖然推動人類工業革命的進展，但是卻會產生大量的污染，使得環境破壞，并且消耗大量的煤炭資源與人力物力。電的使用為人類帶來了便利，但是也會有很多人使用電不善，導致事故傷亡，計算機雖然讓人類跨入了信息化社會，但是電腦的出現，也讓一些新興的職業――黑客悄悄進入其他人的電腦，竊取別人的資料，使用電腦病毒侵染別人的電腦，甚至于涉及到國家安全。手機雖然使通訊變得便捷，但是卻讓人與人面對面的交流顯得淡薄，每個人的手機號碼仿佛成為了他們每人的囚犯編號，每個人都活在自己的世界里，電視機雖然豐富了人類的娛樂生活，但是卻讓人容易迷失自我，沉浸在電視劇里的世界無法自拔，卻忘記了現實的生活。這一切，其實都是源于人類心理的貪婪，惰性，欲望，等一切的惡性心理。但是如果能克制住這些心理，好好地利用物理科技，必定會使人類的生活大放異彩。

生活科技論文:《大學物理》教學內容結合現代生活科技的研究與實踐

摘要：本文跟蹤最新科技發展動態，列舉了幾個精心挑選的結合大學物理培養方案的新鮮實例，抽取其主要物理學原理，引入課堂教學。通過教學內容的現代化結合和習題引入生活化。引導學生自主學習，調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生在愉快、輕松的環境中獲得知識。不僅極大的提高了學生的學習積極性，而且提高了學生駕馭知識的能力。

關鍵詞：大學物理 現代科技 生活 課堂結合

一、引言

既然物理來源于生活，那么我們的物理教學就應該將課堂與生活緊密聯系起來，通過有聲有色、有血有肉的生活化教學，不但能培養學生學習的“趣”，激活了學生探究的“思”，也提高了學生的“智”。從而體現了物理教學的課改理念“從生活走向物理，從物理走向社會”；培養了學生見物思理的學習意識，真正把以創新精神與實踐能力為核心的素質教育落到實處。

學而有用是學生學習興趣的源泉。廣泛而緊密的聯系現代實際生活，不僅大大的擴充了學生的知識面，開闊了學生的眼界，更使學生感到物理學就在身邊，是一門活生生的學問，激發學生參與活動的強烈愿望，同時將教學目的要求轉化為學生作為生活主體的內在需要，讓他們在生活中學習，在學習中更好地生活，從而獲得有活力的知識，既有利于知識地拓展，又有利于促使學生自主學習，甚至可以引導學生進行研究性學習。中國常年的應試教育，學生的物理知識范圍窄，眼界局限，應用能力差，這就要求在大學物理教學中補上這一課。

二、《大學物理》教學內容結合現代生活科技的主要舉例

物理學作為一門基礎學科，和自然現象，日常生活以及生產技術有著非常廣泛而深刻的聯系，應當充分挖掘物理學知識點和現代生活的聯系。《大學物理》主要可以分為力學，熱學，光學，電磁學以及近代物理部分。以下舉例說明：

力學中的轉動慣量是《大學物理》中新接觸到的一個概念，這個概念對理解剛體運動起到至關重要的作用，是剛體定軸轉動定律中的組成部分。在課堂教學這個內容的時候，作者首先通過播放花樣滑冰視頻引入，提出問題“旋轉過程中運動員是如何控制旋轉速度的？”然后按照順序講授課堂內容，包括：轉動慣量，角動量，角動量定理，角動量守恒定律等知識。最后回到課前所提出的問題，解釋由于忽略冰面水平方向上的摩擦力，花滑運動員在旋轉過程中角動量守恒，運動員通過雙臂的伸展與收縮改變自身的轉動慣量，從而改變旋轉速度。由此拓展討論：鐵餅的質量分布于邊緣，轉動慣量大，慣性好，不易翻轉，陀螺效應穩定。

熱學里面的電冰箱和空調的工作原理來源于熱力學第二定律是中學大家就熟知的。保溫瓶膽的真空度和原理就有賴于《大學物理》熱學中平均自由程（）的概念。隨著分子數密度n的減小，將增大。當氣體壓強減小到一定程度，使得分子的平均自由程大于器壁之間的距離時，分子之間的碰撞概率小到可以忽略，即減少熱傳導[1]。還有空氣動力環保汽車，醫學上的氣體血栓等都需要用熱力學的原理來說明。

電磁學里面我們所熟知的：振蕩電路給鋼琴調音，熱電偶與溫度傳感器。電磁學甚至還可以和藝術結合起來，日本科學未來館展出的玉幸子的磁流體（magneticfluid）藝術展，通過電磁控制給粘稠狀的黑色磁流體賦予了藝術生命，美輪美奐。以及軍事上中東戰爭愛國者導彈的電磁軌道炮，電磁爐加熱的基本原理，冶金工業中真空感應爐，紅外，藍牙技術，電磁輻射及其有效屏蔽等等都是電磁學結合現代生活科技的實例。

光學中3D電影與光的偏振，CR-ROM與光的干涉，激光炮，激光測速儀等。近代物理學中夜明珠與放射性物質，GPS導航與相對論，量子物理學與STM等等物理學與結合現代生活科技的實例不勝枚舉。

三、習題引入生活化

課堂教學是學生獲取知識的主陣地，學生的作業應該是學生學習的“助推器”，是學生成長的生長點。學生學習物理學就是要應用到將來的社會生活實踐中去，作業不應是為了做題而做題，而應該向能夠解決實際問題的方向發展。將現代物理知識以例題或習題的形式滲透到教學的各個部分，以下簡單列舉幾道習題：

1.美國雙螺旋運輸機CH-46"海騎士"運輸直升機（Sea Knight），分析為什么雙螺旋槳的旋轉方向一定相反。

2.求：乒乓球小球（38mm）變大球（40mm）后，繞直徑的轉動慣量增大為原來的幾倍？對飛行過程中轉速的影響如何？

3.根據播放的跳水視頻，用物理學規律解釋其運動規律。

四、小結及展望

雖然生活中物理無處不在，但是將其與教學知識點完美結合卻需要精心挑選與準備。教學方法的改革也還值得深入改革與探討。希望以后能通過引導學生收集資料、動手操作、合作討論等活動，探索解釋生活中的物理現象，解決生活中的物理問題。引導學生主動了解現代科技生活中的物理學，并培養學生的科學素養及學習能力。嘗試在課后收集豐富而有趣的相關資料，并相互交流。

在我國現行教材中，有部分課外補充書籍涉及此方面的內容[1，2]，但很少有教學內容直接結合現代生活科技，容易使學生在學完物理學課程后，感到物理學只能解決一些理論模型的問題，而對他們的專業，對他們今后的發展和生活沒多大作用，認為物理學可有可無。如果結合教學內容介紹所學知識在現代生活科技中的應用，不僅可以大大提高教學質量，還可使學生認識到，物理學是整個自然科學的基礎，認識到學學物理的重要意義。

隨著素質化教育的推進以及大學教育的大眾化，加之現代科技的迅猛發展，今后我國的研究趨勢，尤其是工科基礎物理教學，在利用現代先進教學手段的基礎上，會向更加現代化，生活化的方向拓展。

生活科技論文:樹立大科學教育觀念,挖掘生活中的科技因素

摘 要： 科技活動是以推進科學思想、科學活動、科學知識、科學技能為一體的青少年科技教育，是推進課程改革和素質教育全面實施的重要載體，也是素質教育的重要內容。農村小學科技活動缺乏必需的實驗室和實驗器材，學生缺乏科技的課外閱讀知識，沒有科技館，更沒有接觸高科技的機會。這就需要農村教師挖掘身邊的科技，激發學生對科技的興趣，進一步了解科技，認識科技，從而更好地利用科技，探究科技。

關鍵詞： 農村教師 科學教育觀念 科技因素

農村孩子接“地氣”，熟悉生活，接近自然，所以農村教師要樹立“生活處處即科學”的大科學教學觀，讓課堂教學和社會生活、自然萬物、風土人情等都成為科學課程資源，發揮其應有的教育功能。教師必須強化課程資源開發意識，充分發揮主觀能動性，因地制宜、因時制宜地開發和整合利用各種生活資源，積極開展科技綜合實踐活動，從而提高學生的科學素養、實踐能力和創新精神。因而農村小學要挖掘生活中的科技，切實有效地開展科技活動，使學生感到創新、發明就發生在身邊，并非高不可攀。

一、挖掘身邊的科技，激發學生對科學技術的興趣

教育學家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見培養學生的科學興趣是學生學習科學的重要手段，興趣是一種求知欲，是學生探究知識的動力，能夠調動學生的積極性和主動性。學生一旦喚起求知欲，所有問題便會迎刃而解，從而大大提高科學教學質量。那么如何激發學生探究科學的興趣，啟發學生思維，激起學生創新的浪花呢？這是每個輔導老師都關心的事。農村教師可以根據現有條件，通過變魔術、顯本領等引領學生進入科學領域。

在四年級的公開課上，我在課前變了一個小魔術，把學生都驚得目瞪口呆，極大地激發了學生學習科學知識的興趣。我趁機說自己能認讀“無字天書”，話音剛落，立即引來學生的一片嘩然，沒有一個學生相信。我拿出一碗淀粉水及一支毛筆，讓一個同學走到邊上，在上面寫幾個字，不讓一個人看到。等一會兒，水干了后在白紙上看不出字來，先讓同學們看看上面寫了些什么字？學生在仔細觀察后，確定看不出寫了什么。就在學生不知所然時，告訴他們：“我能看出來，他寫的是什么字？”學生當然不相信，這時我在講臺下用碘酒擦一擦，所寫的字便顯現出來了，然后大聲地告訴學生是什么字。學生還是不相信，一齊去問寫字的同學。最后我揭示謎底：“是我有一雙神奇的眼睛嗎？當然不是。大家看……”拿出用碘酒擦過的白紙，剛才那個同學所寫的字躍然紙上。就在大家一臉茫然時，我不失時機地提問：“是什么原因產生了如此奇妙的變化？”學生紛紛舉手猜測，這極大地提高了他們的興趣。

二、挖掘身邊的科技，培養仔細觀察的習慣

觀察是人們認識事物、了解世界的第一個窗口。有人把它比作“進入心靈的門”，任何知識、事物要想裝入我們的腦海，不通過觀察這道隨時開啟的門是無法辦到的。觀察是學生認識世界的主要途徑，是智力結構的重要組成部分。實踐證明：學生有良好的觀察習慣，所獲取的信息就豐富多彩。因此，教師要善于通過對一些生活中常見的現象提出問題，培養學生仔細觀察的習慣。

如：浴缸或水池等放水時會形成旋渦，這個旋渦是怎么形成的呢？這個旋渦是逆時針還是順時針呢？為什么？大家在用水桶或臉盆端水時，要走得很小心，否則里面的水會晃出來，這是為什么呢？有沒有什么辦法解決呢？秋天到了，樹葉為什么變顏色并落下來？通過這些日常生活中經常可以看到的現象，培養學生仔細觀察的習慣。

三、挖掘身邊的科技，培養實際操作能力

操作能力一般是指動手能力、實踐能力。現在小學生動手能力比較差，有些連最簡單的疊被子都不會。一個人的實踐活動能力是其創新能力的重要組成部分。我們既要學生具有獲取知識的能力，又要學生具有應用知識的能力。而知識也只有在能夠應用時才具有生命力。學生在動手操作中發現規律、概括特征、掌握方法，在體驗中領悟、學會想象、學會創造。通過學生感興趣的實驗，培養學生的實際操作能力。

在農村，捉幾只蝸牛比較方便，可以出這樣的題目：開展一次蝸牛力氣有多大的有趣的觀察實驗。先向學生講清實驗的方法與步驟：先捉來十幾只小蝸牛，并隨便取其中三只，分別編上“1，2，3”號碼。先稱出“1”號蝸牛的重量，然后用棉線拴住這只蝸牛的外殼，棉線另一頭拴上砝碼，放在玻璃板上讓蝸牛去拉。這樣把砝碼一直加，直到這只蝸牛拉不動為止。對“2”號“3”號蝸牛用同樣的方法實驗。講清楚方法與步驟后，可以放手讓學生實驗。學生通過捉蝸牛，稱重量，加砝碼等一系列動作，鍛煉了實際操作能力。通過實驗得出結論，蝸牛能夠拖動比它本身體重100多倍的物體。最后透過玻璃板仔細地觀察蝸牛爬行的足，找出蝸牛能夠拖動重物前進的原因。

四、挖掘身邊的科技，培養堅韌不拔的毅力

人自覺地確定目標，并支配行為，以實現這一目標的心理過程就是意志。意志過程必須以認知過程、情感過程為基礎，它是人心理上的自覺性和能動性的表現。堅強的意志與其一生的發展、生活、工作乃至身體都有直接關系。每一項科學技術的發明創造，都要經過一個漫長的、艱難的過程，體驗一些學生身邊的科學技術的發現、操作過程，對培養學生如何面對挫折、堅定信念都能起到很好的作用。

如以“如何種好一種莊稼”為主題對莊稼能手進行一次專訪；以“如何養好一只家禽”為主題，開展一次科技實踐活動。通過實踐聽、做，體驗到做成一件事的不易，從而磨煉學生意志，培養堅韌不拔的毅力。

農村小學生對一些高科技往往比較陌生，衛星、宇宙飛船等離他們實在太遠，參觀科技館的機會很少甚至沒有。因此，教師應該把挖掘身邊的科技作為農村小學科技活動的切入點，在平時教學中讓學生認識到自然界和生活中的很多神奇現象、許多深奧的知識我們還不懂，提高他們學習科學的興趣，激發他們探究的欲望，最終打開科學世界的大門，在神奇的科學海洋里遨游。

生活科技論文:科技帶來嶄新的視聽生活

【摘要】

在全球總體經濟不穩之局勢下，2011年全球平面電視市場出貨約2.22億臺，盡管仍較2010年同期成長7.5%，然成長率增幅已不如以往，在技術不斷超越精進的同時，人們也渴望懷舊，因此傳統被賦予新定義....

由臺灣經濟研究院于2012年8月所公布之制造業景氣信號之燈號（表一）可發現，制造業景氣在2月小幅回升之后即陷入衰退狀態，主要導因于先進國家債務問題仍懸而未決，而新興市場成長動能逐漸趨緩，雖上述問題未持續惡化，但若長久處于現狀之下，制造業景氣恐難起跑。

若再細看產品類別（表二），不難發現近幾年發展快速的電腦、電子產品及光學制品受到全球經濟狀況下滑及消費者對于新產品之期待而遞延購買之影響，數月來持續處于藍燈之衰退狀態，其中包含「電腦產品、「電腦周邊設備、「電腦組件及「視聽電子等產品，而電腦產品及視聽電子設備尤為低迷，因此本文將針對「視聽電子產品做一概述探討。

一、 視聽電子產品業所囊括之產品項目

隨著臺灣經濟結構變遷及產業持續發展，舊有工業產品項目恐不敷使用，因此“經濟部統計處”定期修訂產品分類，以適當反應當時經濟狀況及產業結構等需求，而據其2011年第十五次修訂之工業產品分類，視聽電子產品業歸類于：制造業>>電腦、電子產品及光學制品制造業>>視聽電子產品制造業。

視聽電子產品制造業可再依據產品群細分歸類，視聽電子產品業所囊括之產品項目詳如下表所示。

二、 臺灣地區視聽電子產品業大型企業TOP 10分析

依據中華征信所近五年臺灣地區大型企業排名資料顯示（下圖一），視聽電子產品業TOP10業者營收總額由2007年的新臺幣1，043億元成長至2010年的新臺幣1，990億元，其間成長幅度曾高達44.8%，2011年則滑落至新臺幣992億元，營收幾近腰斬。

隨著科技日新月異，傳統電視由硬體技術之演進轉向創新內容應用，各廠商除了加強外型設計、提升硬體設備外，亦開始精進其內容應用，結合電腦作業系統、數位相機、MP3、互動技術、3D效果等嶄新功能，智慧型電視于焉誕生，賦予幾近成熟之電視產業新生命，在數位化及網路化之潮流趨勢下，智慧型電視可望為液晶顯示器創造出一番全新的市場需求。

此外，在智慧型手機及平板電腦問世并形成主流文化之后，連帶拉抬可攜式、輕薄之專用音響Airplay技術，及3D音效信號處理器之高階多媒體喇叭系統之需求，而專業用鋁質音箱則因其超低音技術，成為小型演唱會之首選器材，加上人均所得普遍提高，民眾對于生活品質要求提高，娛樂需求亦隨之提升，高品質、高科技及高享受之視聽娛樂設備產品尚有成長空間。

然在世界各地陸續傳出重大天然災害、先進國家面臨債務問題、以及新興市場成長力道不如預期之下，全球經濟狀況持續萎靡，非屬必需品之視聽電子產品終端需求勢必受到影響，加上消費者對于新奇科技之向往，使得產品生命周期縮短，廠商欲求營收成長之路必然艱辛。

另依近五年視聽電子產品業TOP10排名狀況分析表（表四）觀察，經過金融海嘯洗禮后，該產業之廠商可說歷經一番大洗牌。五年前之龍頭業者歌林（股）早已不在榜中，而緯創資通（股）及瑞軒科技（股）竄出頭后即競爭激烈，搶攻該產業龍頭寶座；臺灣松下電器（股）、佳世達科技（股）亦在前五名徘徊；美律實業（股）則穩定居中；大同（股）排名則是蒸蒸日上。

2011年龍頭業者瑞軒科技（股）成立初期系從事CRT顯示器產銷業務，后來由于LCD顯示器漸成為顯示器主流，該公司于1996年開始推出LCD顯示器，并曾先后于1997年通過ISO 9002國際標準品質保證、1998年通過ISO-14001認證，并于1999年12月獲頒臺灣精品獎，另于2002年開始推出液晶電視及電漿電視。

目前該公司以高階LCD TV、顯示器及PDP TV、LED TV之產銷為其主要業務，主打大尺寸產品，主流尺寸集中在32至42機種，約占該公司平面電視出貨量比重70%，往來客戶不乏國際知名大廠，而其自有品牌「VIZIO產品，憑借著價格競爭優勢，亦順利打入國際知名量販通路。

由此顯見，在科技日新月異的情況下，惟有持續精進技術，不斷因應市場狀況調整營運策略，帶給消費者全新的產品體驗，并滿足其消費感受，才能在這場混戰中生存。

三、 產業前景及展望

根據DisplayBank統計指出，在全球總體經濟不穩之局勢下，2011年全球平面電視市場出貨約2.22億臺，盡管仍較2010年同期成長7.5%，然成長率增幅已不如以往。液晶顯示器方面，由于市場已趨飽和，出貨成長率難以續創新高，加上歐美債信風暴，消費市場無疑雪上加霜，2012截至目前仍未有起色，故整體市場局面仍有待觀察；而工研院IEK則認為數位內容及服務應用之差異化將成為智慧型電視之銷售焦點，再加上其應用不再局限于傳統影音收視，可與游戲、教育等整合，因此估計2016年智慧型電視滲透率將可達65%。

在技術不斷超越精進的同時，人們也渴望懷舊，因此「傳統被賦予新定義：電視不再只是坐著收看、游戲不再需要拿著搖桿、電話不只是通訊工具，而畫面不只是看的到就好，必須逼真、清晰、生動；聲音不只是聽的到就好，必須震撼、具有臨場感。面對數位影像時代的來臨，視聽電子產品大發利市，雖技術上仍有許多待突破之處，但其潛在市場不容小覷。

視聽電子產品業SWOT分析

優勢（Strength） 劣勢（Weakness）

島內上/下游產業整合度高，降低產業風險。

海外設有生產基地，分工整合能力強勁。 部分產品制程良率不足，成本高昂。

電價及人工成本調漲，壓縮獲利。

機會（Opportunities） 威脅（Threats）

新興國家成長動能可期，提高消費性電子產品需求。

多功能娛樂整合，提高消費者接受度。 全球經濟狀況不甚穩定，影響終端需求。

產業走向成熟階段，難有高度成長。

價格競爭激烈，壓縮獲利。

資料來源：自行整理

生活科技論文:揚州生活科技學校女生體育活動現狀調查與分析

【摘 要】中職教育是我國職業教育的重要分支，中職學校是輸出初、中級技工人員的主要場所，中職學校女生是充滿青春活力的群體。本文采用問卷調查，訪談法等研究方法，對揚州生活科技學校女生的體育活動現狀進行了調查分析，結果表明：多數女生喜歡體育課，但是對體育活動真正感興趣的卻很少；對體育運動項目選擇廣泛；喜歡教師組織與自由學習的組織方式；場地、器材是影響她們參加活動的一個因素。

【關鍵詞】女生 體育活動 現狀分析

1 前言

體育教學與課外體育活動是學校體育的主要組成部分，也是貫徹落實“健康第一”指導思想的重要途徑，對促進學生身心健康具有非常積極的作用。中職教育是我國職業教育的重要分支，中職學校是輸出初、中級技工人員的主要場所，它擔負著培養勞動者素質的重要任務在整個教育系統中占重要地位。中職學校女生是充滿青春活力的群體 ，這個階段她們生理發展趨于成熟，但心理卻處于不穩定、不成熟的時期，常常表現出懼怕困難、害羞、容易受外界環境因素影響等形態。如何根據中學女生身體生長發育和心理發展的特點，結合中職體育的實際，分析中職女生體育活動開展現狀，有計劃地組織與實施體育教學與課外體育活動，提高學生的健康水平、強健身意識和培養其鍛煉能力是擺在我們面前的研究課題。

2 研究對象及研究方法

2.1 研究對象

校內全體女生

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

2.2.2問卷調查法

2.2.3 訪談法

2.2.4 數據統計法

3 結果與分析

3.1體育興趣和體育參與動機調查分析

對體育課興趣程度的調查結果顯示大部分女生都喜歡上體育課，沒有人討厭體育課。但對體育活動真正感興趣的占少數，而不感興趣的僅占多數，雖然不愿參加體育活動的學生并不多，但女生厭學體育的現象仍然較為嚴重，那么究竟是什么原因造成女生厭學體育呢？ 通過對部分中學女生面談，雖然多數學生把造成厭學的原因歸為大量的客觀因素，但通過仔細分析，其中既有主觀因素，也有客觀的因素。

分析：從調查結果看，所有的中學都把增強學生的體質和讓學生掌握體育的基本知識、技術和應對考試為課程目標，卻忽視了體育課程中培養學生的個性、養成良好的體育活動習慣等方面的最初定義。在中職的教學中，提倡以技能為主要教學目標，體育課程在與技能大賽或是相關活動沖突時往往也會被占用。

3.2對體育課興趣程度及對運動項目選擇的調查結果與分析

通過調查結果顯示，中職女生對體育運動項目興趣廣泛，其中大多數的女生對羽毛球很熱衷，主要原因是羽毛球項目較易開展，學校提供的器材資源較多，運動負荷相對較易控制。其次是軟式排球，多數女孩喜歡排球，是因為，學生在課堂上已經初步的學習，對其有一定的了解和技術的支撐，而且軟式排球相對柔軟，不易受傷，這就奠定了部分學生喜歡軟式排球的基礎。然而作為同時學習的籃球，絕大多數女孩不喜歡，究其原因：一方面女孩子不喜歡籃球激烈的搶奪和碰撞；另一方女孩子又偏愛干凈，不喜歡大量出汗，相互之間的碰撞易將衣服弄臟。對于體育課程中健美操，形體課程也備受青睞。

3.3 對體育課形式傾向的調查結果與分析

中職女生傾向于既要有教師的組織教學，也要安排學生自由活動的結合形式。對部分高中女生進行了訪談，部分學生不喜歡老師組織的按照教學大綱來的教學內容，比較單一重復，教師不能真正將區別對待完全做到位；部分同學傾向于由教師組織教學的主要原因是在學習與鍛煉過程中能及時得到教師的指導，對掌握身體鍛煉內容的理論、方法、要求有幫助，而這種指導與幫助在學生自己活動中體現就較少。由此可見，科學地實施《體育與健康課程標準》 ，把體育課上得更生動活潑和朝著充分培養學生個性的方向發展，開發體育運動項目資源并運用于體育課教材之中都是中學體育教學面臨的改革課題。

3.4場地器材對體育活動參與的影響調查與分析

本校操場為200米塑膠場地，操場上一節課同時上課的班級可達3-5個，每個班級20-50人不等。而從體育組器材來看，器材數目相對于上課的班級來說明顯過少，器材種類不多，羽毛球、乒乓球數量較多，但是女孩子甚少玩乒乓球，籃球排球對于女孩子來說，缺乏新鮮感，這也是導致一些女生不愿或不能參與體育活動的一方面原因。體育教學除了徒手教學之外也少不了器械的支撐。

場地的器材設施是促進學生積極參與健身的基本條件，充足的、 合理的體育設施是保證學校體育事業良好發展的一項重要條件。

4建議與結論

4.1結論

中職體育教學要圍繞“健康第一為主題”，在介紹體育的基本知識、技能的基礎上，力求處理好體育技能、健康知識與提高專業綜合技能之間的關系。對高中女生的體育興趣及相關因素進行了問卷調查與分析，提出了激發和維持高中女生的體育興趣的實施途徑，提高學生良好的體育鍛煉興趣，養成鍛煉的習慣，培養健全的人格。

4.2建議

學校領導重視學生的體育健康意識 ，加強對體育工作的投入 ，教師利用一切可以利用的條件，上好體育課。由于中職階段的女生知識經驗日漸豐富，認識能力的不斷提高，對體育的興趣、愛好趨于集中、穩定，這常常是推動她們進行自學鍛煉和自覺上好體育課的主要動力。總的來說，大部分女學生有參加體育課的興趣，動機也正確，由于部分條件約束，少數女學生討厭上體育課，但我們可以努力改善教學方法幫助他們，使他們逐漸熱愛體育，參與到體育活動中來。

生活科技論文:科技與社會生活中的食品安全問題

【摘要】隨著社會的不斷進步，科技的不斷發展，人類生活水平的不斷提高，人們飲食的多樣化，食品衛生與安全已成為人們極為關注的話題，食品安全問題也牽動著廣大民眾的心。

【關鍵詞】食品；安全

一、我國食品安全現狀

（一） 食品原料在生產環節缺乏統一管理

我國的產品生產和經營者多數以家庭為主體，分散的生產方式難以保證食品原料的質量和安全。缺乏統一管理，濫用抗生素、激素、農藥、化肥等現象，使我國初級農林牧漁等產品的農藥殘余量時有超標。在原料質量難以保證的情況下，即使最先進的生產工藝與設備也難以生產出符合國際標準的安全食品。

（二）農產品等的生態環境日益惡化

伴隨著經濟的高速增長，我國的生態環境的污染和破壞不斷加劇。工業三廢的污染和城市排污量日益增加，加上農產品生產中大量使用農藥、化肥及畜牧養殖業的糞便污染，致使我國的大氣、水域和土壤污染進一步加劇。這些對我國農產品質量安全和出口造成了嚴重的負面影響。

二、食品安全問題產生的原因

（一） 在加工與制造過程

1不規范操作

食品在加工環節可能出現不規范操作的現象，例如加工設備的不衛生，加工過程中使用的容器、工具、管道清洗不凈或使用不當，造成其中的有害物質析出，形成食品污染；個人衛生和環境衛生不良造成食品的微生物污染。

2加工過程中的食品添加劑

加工過程中的添加物，如超標使用食品添加劑，甚至添加非食品級的色素、香味劑、防腐劑、發色劑、護色劑等。

（二） 運輸與儲存過程污染

由于運輸工具不潔會造成食品污染，如用裝過農藥或其他有毒、有害物質的車船不凈徹底清洗就裝運食物。運輸車輛不清潔，在使用前未經徹底清洗和消毒而連續使用，同車混裝食品與非食品，生熟食品混裝等。另外在運輸途中，包裝食品如果條件比較差或破損，食品也會受到塵土或其他有害物質的污染。

（三）人為污染

一些非法的食品生產經營者，為牟取暴力，以次充好，以假代真，違反食品法規超標使用食品添加劑甚至人為地摻入有毒、有害物質，這些人為有意造成的食品污染是一種嚴重違法行為。特別是為了使農產食品“保鮮”，在流通過程中，一些不法經營者用一些有毒有害的化學物質來處理鮮活農產食品。如用硫酸處理荔枝、胡蘿卜、生姜、銀耳；用硫酸鎂、硫磺、甲醛處理木耳、魷魚等干制品；用色素處理魚、米等；用氨水催熟番茄等。食用這樣有問題的農產品，會導致非常可怕的安全事故和疾病。

三、如何做到食品安全的有效控制

（一）儲運過程

商品的質量管理，采購過程是關鍵，而索證是采購環節的重要工作，通過索證審查供應商的資質以確保產品的質量。對供應商的索證包括供應商營業執照副本、稅務登記證、組織機構代碼、衛生許可證、產品質量標準、生產許可證。索證的全部材料應有供應商蓋章的復印件。采購人員對高風險、技術含量低、非知名品牌及自有品牌供應商要進行實地考察。對食品質量的審查包括，商品條碼系統成員證書、商品檢驗報告、保健食品批準證書、綠色食品證書、原產地域專用標志證明等等。要加強對農產食品的檢查，對禽、肉、水產等食品要實行按進貨批次索要檢疫證明和進貨票據，并詳細記錄進貨來源、品名、數量、日銷售量，做到一旦發現問題，可以迅速追溯到生產源頭。

（二）食品添加劑的安全控制與正確使用

食品添加劑的生產和應用不僅關系到消費者的健康與安全，也關系到我國食品工業的國際聲譽與市場信心。管理部門應重視食品添加劑的每個生產及流通步驟，規范食品添加劑市場，逐步走向規范化、標準化和制度化。

1、完善相應的制度法規

完善食品添加劑安全管理的法律法規，加快完善我國食品添加劑標準體系。參照國際通行做法對食品添加劑的使用采取許可使用名單制，規定食品添加劑的名稱、使用范圍、最大使用量和最大殘留量。為此，必須以有關國際組織制定的危險性評價作為制定相關標準的基礎，對現有《食品添加劑使用衛生標準》進行全面、科學的修訂和補充，保證標準體系與國際接軌。加強對食品添加劑安全管理的立法，明確質量監督、衛生、安全等部門和社會的監督職責以及生產、銷售、使用單位的內部管理職責，形成共管范圍。

2、強化對食品生產企業的監督管理

監督食品添加劑使用企業和個人嚴格自律食品添加劑的使用者，必須按照《食品添加劑使用衛生標準》或規定的品種及其使用范圍、使用量進行使用，并在產品標簽上按規定要求進行標示。禁止以掩蓋食品腐敗變質或以摻雜、摻假、偽造為目的而使用食品添加劑。要建立食品添加劑的使用備案制度。做到在購買食品添加劑時，按照國家有關規定索取檢驗合格證或者檢驗報告單；必須使用屬于食品用途的添加劑，添加劑產品說明書的內容必須真實，禁止使用非食品添加劑；食品添加劑應設專人負責管理；嚴格按照標準要求進行添加，不得隨意擴大使用范圍或者用量；建立嚴格的食品添加劑采購、驗收、使用登記臺賬，并作為分類并分開存放，以防誤用。

3、提高食品添加劑檢查水平

目前，我國對食品添加劑的檢測技術相對比較落后，準確性和快捷性需要進一步提高，這就要求有關部門采用現代分析技術對食品添加劑進行檢測。如采用高效液相色譜法HPLC測定在榨菜中存在的苯甲酸鈉、山梨甲酸以及檸檬黃著色劑等；采用固相萃取與高效液相色譜測定苯甲酸、山梨酸、糖精鈉，這些方法簡單快速，易于操作，穩定性好，精確度和準確度高。采用這些高效、準確和方便的測定方法能夠進一步完善食品添加劑檢測的標準體系。同時，相關部門根據檢測技術以及食品添加劑的發展，進一步完善食品添加劑使用的標準和法規，規范食品添加劑的使用。

生活科技論文:用數學溝通生活,以科技引導課堂

【摘 要】數學知識和科學技術、社會生活息息相關。但數學課堂常常因為很強的理論性而使學生失去興趣，本篇文章就從如何引起學生學習數學的興趣展開論述。

【關鍵詞】數學 興趣 生活 科技

數學是人們參加社會生活，從事生產勞動和學習，研究現代科學技術不可缺少的工具。但是由于數學理論性比較強，學習起來比較枯燥，學生們很容易就對數學這個學科失去興趣。美國現代心理學家布魯納說：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。”

因此，怎樣喚起同學們的學習欲望，就是數學老師必須要解決的問題了。作為一名有多年經驗的數學教師，我對數學教學中如何喚起同學們的學習興趣，有著自己的見解。

第一，教師要善于從生活中的事件出發，不斷地引導學生，親自動手解決問題，創設認知“沖突”，激發學生持續的學習興趣和求知欲望，便能順利地建立數學概念，把握數學定義、定理和規律

比如學生對實驗的興趣是很大的，而數學實驗也是一個重要的環節。每次有實驗的時候，連最不喜歡學習的學生也會認真的動手去做，去嘗試，數學教材中有許多數學實驗，能使學生在分工合作、觀察、記錄、分析、描述、討論等過程中獲得與概念、規律相聯系的感性認識，引導學生探索新知識。千萬不要因實驗的條件或教學進度的原因放棄實驗，而失去一個讓學生動手的機會。例如，將一三角形的硬紙片剪拼成一個矩形，使這個矩形的面積與原三角形硬紙片的面積相等，學生運用硬紙片剪剪、拼拼，充分地進行動手、合作，發現有多種剪拼的方法，充分調動了學生的學習積極性，激發學生濃厚的學習興趣；在進行拋一枚硬幣的實驗研究概率時就需要學生合作，一個學生反復拋一枚硬幣，另一個學生記下每次拋硬幣的結果，在大量實驗下，得到一組數據，利用這組數據定性的去分析硬幣正面朝上的概率。通過實驗可以激發他們探究新知識的積極性，讓教學內容事先以一種生動有趣的方式呈現出來，可以充分調動學生的感覺器官，營造一個寬松愉悅的學習環境，使學習的內容富有吸引力，更能激發學生的學習興趣。也可以集中學生的注意力，使學生在掌握數學基礎知識和技能的同時，了解這些知識的實用價值，懂得在社會中如何對待和應用這些知識，培養學生的科學意識和應用能力。

第二，精心編制習題，讓學生認識數學的“工具性”

教師可在遵循教學大綱和教學要求的前提下，根據當地實際，適時地編寫與生活、市場經濟等有關的內容，融入教學中。學生可以看到，利用所學數學知識可解決現實生活中的很多問題，進而體會到數學應用的重要性。

比如，在講述函數內容時，可編寫投資與消費等生產生活中的實際應用問題。例如這樣的題目：西湖中學計劃購置一批某型號電腦，市場價每臺5800元，現有甲、乙兩電腦商家競標，甲商報出的優惠條件是購買10臺以上，從第11臺開始每臺按70%計價；乙商報出的優惠條件是每臺均按85%計價，兩家的品牌、質量、售后服務均相同，假如你是該校有關部門的負責人，你選擇哪家？請說明理由。這樣的題目，能讓學生了解如何提高經營和消費的決策能力。

在課堂教學中，教師還可讓學生自己編發展題，然后從中選出幾個有代表性的問題讓全體學生解答，逐步形成學數學、用數學的意識。

第三，要善于應用現代化教學手段

信息技術的豐富資源，能為數學教學提供并展示各種所需的資料，包括文字，聲音，圖片，視頻等，能創設、模擬各種與教學內容相適應的情境，為所有學生提供探索復雜問題、多角度理解數學思想的機會，開闊學生數學探索的視野。而且，作為新時代的學生，同學們一般都會對這種新型教學手段有著濃厚的興趣。比如初三幾何“探究性活動：鑲嵌”，可分三個階段進行。第一階段為進入問題情景階段，教師投影“美麗的鑲嵌世界”，把學生引進一個五彩繽紛的圖案王國之中，并提出探究的各種問題。第二階段為實踐體驗階段，學生利用校園網資料，搜集一些平面鑲嵌圖案，在教師的啟引下，由簡單到復雜，逐步探究各種問題，并總結規律和歸納結論。第三階段為表達交流階段，每組學生把探究成果貼在“我的成果”目錄中，互相交流，對比，歸納。豐富的信息資源，開拓了視野，激活了思維，增強了想象，從而培養了學生的創新精神，改變學生學習方式，讓學生樂意并有更多的精力投入到現實的探索性的數學活動中去。

總之，數學知識和科學技術、社會生活息息相關。讓數學與現實生活上連接起來，關注現代數學科學技術的發展，能使學生真正了解到數學知識的實用價值，使數學教學過程成為學生愉悅的情感體驗過程，讓學生感悟到實際生活中的數學的奇妙和規律，從而讓課堂更加活躍和高效率。

生活科技論文:實施生活化科技教育深化高中課程改革

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隨著《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》的，旨在“幫助學生掌握一定的生活技能、職業技術”的職業技能類選修課程成為高中選修課程的重要內容。臺州市第一中學是一所以科技教育為辦學特色的省一級重點中學，在二十多年的探索中，學校的科技教育通過開展“學一門生活中的技術”活動、整合普通高中與職業技術學校資源開發選修課程等措施，著力于學生生活技能和職業技術的培養。這一探索正契合深化高中課程改革的精神，且在實踐中成效顯著。本期“視點”，我們采訪了臺州市第一中學的洪仙瑜校長，并約請學校的多位教師撰文，從不同的角度介紹了學校開展科技教育的具體情況，以饗讀者。

洪仙瑜，現任臺州市第一中學校長，中學數學高級教師。曾被評為臺州市名校長、科研型校長，浙江省名校長培養人選、先進教育工作者、勞動模范，“十五”中央教科所先進實驗工作者；2010年4月，被國務院授予全國先進工作者榮譽稱號。

洪仙瑜堅持特色興校的學校發展策略，完善了以“專題選修、課堂教學滲透、課外活動”三大課程為支撐的科技教育課程體系，倡導并構建生活化科技教育模式，使科技教育面向全體學生，成為學校文化的重要組成部分。他大力推進科技教育與職業技能教育的科學融通。近年來，在全省率先開設職業技能類選修課程，實現普教、職教優勢互補，為浙江省深化普通高中課程改革提供了成功經驗，得到了省教育廳領導和省教科院專家的充分肯定，《中國教育報》《浙江教育報》對此也作了深入報道。他先后主持浙江省教育科學規劃重點課題《教師職業生涯規劃設計的探索與實踐研究》和全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部重點課題《高中科技教育生活化的研究》，出版了《教師職業生涯設計與發展》《走向生活化的高中科技教育》等著作，多篇論文在公開出版的刊物發表或獲獎。

記 者 洪校長，您好！作為高中選修課程的重要內容，職業技能類選修課程對提高學生的動手能力，幫助學生掌握一定的生活技能、職業技術，培養學生的專業傾向具有至關重要的作用。貴校的科技教育注重學生動手能力的培養，在幫助學生掌握一定的生活技能、職業技術等方面成效顯著，得到了省教育廳劉希平廳長的高度評價。我想，成績的取得一定是學校長期努力的結果。

洪仙瑜 是的。我校是一所科技教育特色學校，從1989年開始，我們就進行了科技教育的探索。從“小發明、小制作、小實驗、小論文”起步，到實施生活化科技教育，我們經歷了四個發展階段。

第一個階段的時間是1989—1994年，這一階段，我們主要通過課外活動的方式開展科技教育。第二個階段的時間是1995—1998年，這一階段，我們開始構建科技教育的課程體系。第三個階段的時間是1999—2007年，這一階段，我們嘗試在科技教育中切入學生現實生活。

從2008年開始，我校的科技教育進入第四個階段。在這個階段，我們一是探索如何將科技教育與學生生活實際相關聯，以生活的視角解決自然、社會科學中的問題，突出技術教育的地位，不斷完善科技教育的課程體系；二是使科技教育從面向部分優秀學生的精英教育轉向面向全體學生的普及教育，促使學校形成“崇尚科技、倡導環保、走進生活”的鮮明特色。

記 者 顯然，學校在實踐中越來越注重科技教育與學生生活的聯系。聽說學校的課題“高中科技教育生活化的研究”獲得了全國教育科學“十一五”規劃課題和2009年度教育部重點規劃課題的立項，請您談談貴校對“生活化科技教育”是怎么定位的。

洪仙瑜 我們倡導的生活化科技教育，是以學生生活中的科學、技術、環境問題為切入點，以課程為依托，從校園到社會，從課堂到生活，讓學生運用科學技術知識、方法來研究身邊的實際問題，促成學生參與“社會實踐”，使他們在實踐中達到“知、情、意、行”的統一，形成服務社會、服務人類的科學情懷，養成創新素質，發展綜合實踐能力。生活化科技教育具有大眾性、草根性、生活性等特質：大眾性就是面向每一個學生；草根性就是學生的問題來自于基礎的、原始的；生活性就是一些科技問題來自學生生活中遇到的問題。其實踐流程是：生活中產生問題—解決問題—為生活服務。

記 者 在具體的實施過程中，學校是怎樣推進這項工作的？

洪仙瑜 生活化科技教育模式涉及學校教書育人的各個環節，我們從辦學理念、課程體系、校園環境、校園文化、規章制度、校外拓展以及教師培訓等多個方面全面抓起，以豐富和完善課程體系為出發點，各個環節相互補充、互相協調，多途徑、多渠道推進模式的實施與開展。

一是依托豐富的課程體系，全面推進生活化的高中科技教育。我們的生活化科技教育注重建立包含學科教學、綜合實踐活動以及技術技能培訓等內容的課程體系，通過豐富和完善課程體系特別是選修課課程體系，盡可能為學生提供最大化的個性發展空間。（1）在必修課程中滲透科技教育。我們充分挖掘生活中的科技問題，并通過學科教學設計，借助課堂活動進行科技知識的滲透、科學方法的演練和科學精神的陶冶。（2）在選修課程中深化科技教育。在知識展類選修課程中，我們編寫了生活化科技知識讀本《科學·技術與學科拓展》，該讀本嘗試將科技知識、生活實際和高中各學科的學習緊密結合，嘗試用高中生能接受的科技知識和具備的思維能力來初略闡明科技原理和生活中的應用。在社會實踐類選修課程中，我們以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，開展綜合實踐活動。（3）在技術技能類課程中豐富科技教育。技術教育必須立足于學生的直接經驗和親身經歷，立足于“做中學”和“學中做”。2010年和2011年暑期，為了推進本課題的研究，提高學生的動手能力和創新能力，我們組織學生開展了“學一門生活中的技術”活動。活動以即將升入高二年級的高一學生為對象，安排4天時間在椒江職業中專集中進行職業技能課程學習。2010年暑期，開設了電子、電工、鉗工三個專業，共有101名學生參加培訓。2011年暑期，在原有基礎上增設計算機CAD、計算機Photoshop、計算機網頁制作等專業，參加實踐課程的學生人數為208人，實現了成倍增長。

二是整合校內外科技教育資源，提升科技教育品位。除上述通過豐富學校課程體系來推進生活化的高中科技教育模式實施外，學校還從以下六個途徑和環節保障模式的有效落實。（1）通過合理定位辦學思想來加強指導。在多年實踐的基礎上，我校確定了“立德、立志、立業、立新”的人才培養目標以及“理性、開放、服務、卓越”的“八字”辦學理念。其中，人才培養目標中的“立新”指的是“創新的思維；會學習，具有反思能力和創新精神”。根據相關辦學理念和人才培養目標，結合實際，我校最終確定了“崇尚科技，倡導環保，走進生活”的辦學特色，并以此為追求目標，將其長期、持續地滲透在學校教育教學的各個環節之中。（2）通過規范學校規章管理制度來予以保障。為確保學校生活化的高中科技教育模式順利有效實施，學校制訂了科技教育激勵機制、學分認定與考核評價機制等一系列相關的規章制度，形成了保障“生活化的高中科技教育”的管理體系。（3）通過規劃校園環境設施以創設條件。學校從美化和合理規劃校園環境入手，使校園環境成為學生科技學習生活的重要組成部分。如科技創新中心，將原綠化帶改建成船模比賽固定航道，兼作水波干涉、衍射實驗用，將兩側走廊的水磨石地面作為車模比賽的固定場所，將半圓形欄桿的樓梯下方作為“雞蛋撞地球”的固定賽區；建立了機器人實驗室、建筑模型教室、電子制作室、航模制作室等，建造了兩個聲波共振裝置供學生動手嘗試；地震科普館由地震發生模擬器、逃生演練中心、地震科普知識展廳等部分組成，在地震體驗屋，學生不僅可以體驗地震，還能考驗自己的動手能力。除了科技創新中心，學校對中心廣場、人工湖等區域以及常規的科技教育設施進行了合理規劃。（4）通過營造校園文化氛圍來加速催化。學校已經實施的校園科技文化建設主要包括：形成“和諧、務實、團結、進取”的精神；打造“盡責、好學、合作、創新”的教師文化；狠抓班集體建設，深入開展專項主題活動；以讀書營造科技校園氛圍。（5）通過提高教師科技素養來確保質量。學校主要通過校本培訓和校本校驗，構建教師文化，重建教研文化。采取“經驗交流、案例分析、教學練兵、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。提供機會讓教師走出去學習，落實學校教研組教研制度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，在自我反思中提升教學綜合能力。（6）通過拓展和建設校內外基地來豐富資源。學校在校內建設了“椒江區青少年科技創新中心”，中心設有各項技術設施、航模、建模、電腦機器人及無線電測向、電子制作活動室等，使更多的學生有了一個動手實踐的廣闊平臺。科技創新中心由小院士委員參加管理。每位小院士分別確定自己的研究項目，并組織相同興趣愛好的同學建立科研小組。參加研究的200多名學生親身感受研究過程，如采集樣本、檢測數據，整理報告等。同時，學校還充分利用本地生活化科技教育資源。根據當地自然條件和工農業生產情況及新興城市的城鄉結合部實際，充分利用社會教育資源，建立了十余個固定的科技教育基地。

記 者 經過這些年扎扎實實的實踐，貴校在科教教育方面的成效主要體現在哪些方面？

洪仙瑜 經過多年的實踐探索，特別是通過三年來的課題研究，我校的生活化科技教育取得了多方面的成效。

一是使學生獲得了成功體驗，助推學生成長。我們就“學習了職業課程，你覺得最大的收獲是什么”這一問題在高一年級全體學生中進行了問卷調查，結果顯示，認為“很有收獲”的占52%，認為“有收獲”的占43%。在調查中，學生表示在提高動手操作能力、掌握專業知識和技能、體會工作艱辛、培養勞動品質和成功體驗等方面都有所收獲。

二是融合普通高中教育和職業教育，實現普通高中多樣化的育人目的。我校通過嘗試在科技教育中整合普通高中與職業技術教育資源，把高中必修課程“通用技術”校本化，注重學生生活中的實用技術，開展“學一門生活中的技術”活動。在這個過程中，學生不僅掌握了一些生活中的有用技術，而且更多感受到技術的價值和魅力。普通高中與職業中專資源整合的嘗試，促進了普通高中與職業中專科技教育資源的優勢互補，為普通高中多樣化、特色發展開拓了一個新的實踐視角。

三是提升了學校的區域影響力，提高了辦學績效。我校的生活化科技教育，得到了政府、家長、學生以及社會各界的支持和認可。我們經過問卷調查發現，95%以上家長支持學校開展的一系列科技教育活動。浙江省教科院方展畫院長在《中國教育報》（2012年2月27日）撰寫《試水“職業技能”：普通教育“突圍之路”》一文，專門介紹了我校的科技教育情況。浙江省教育廳劉希平廳長專程考察了臺州一中的科技教育，對我校在普通高中職業技能類選修課程中所作出的有益探索給予了高度評價。他指出，臺州一中所開創性的普職融通課程合作開發，成績令人鼓舞，這種合作，很有價值，很有借鑒意義。

四是為學生提供了展示才能的平臺，使每位學生走進“科學殿堂”。學校每年舉辦紅五月科技活動和科技文化藝術節活動。群體性科技活動的開展，為我校科技創新教育成果的不斷豐富和質量的穩步提升奠定了堅實基礎。近年來，我校在全國創新大賽、浙江省創新大賽等各級各類競賽中成績斐然，在無線電測向、電子制作、電腦機器人、航模、船模、建模等方面都取得過豐碩成果。

五是提高了教師的教科研能力，形成了學校的辦學特色。學校二十多年的科技教育實踐提高了教師的教科研能力。特別是近三年來，為確保課題研究的深入、持續推進，學校建立了以總課題統領形成課題群研究體系，促進不同學科、不同年級的教師參與課題研究，形成教師自主參與、師生實踐互動的研究平臺，合力推進課題研究的廣泛、深入開展。學校充分挖掘科技教育和其他課程資源，面向全體學生設置各類選修課程，使科技教育從面向部分優秀學生的精英教育轉向面向全體學生的普及教育，從而大大豐富了科技教育的文化內涵，形成鮮明獨特的辦學特色。

記 者 在取得這些成效的過程中，學校一定也克服了很多困難。

洪仙瑜 是的。在實施過程中，學校遇到的最大困難就是教師素質的提升及管理評價制度的完善問題。這主要表現在以下幾個方面。

一是科技教育管理體系與教師考核體系尚未有效銜接。盡管學校科技教育活動管理體系已建立，并逐步制度化、程序化和規范化，但教師在課題研究中投入的精力及時間沒有得到充分認可，缺乏有效量化考核指標。這在一定程度上制約了部分教師參與科研、投身實踐的熱情與積極性，阻礙了教師主動提升自身科技素養和科技教學技能的意識和興趣。

二是教師知識結構的缺失制約著科技教育的深度展開。科技活動方案的設計和對學生科技項目的指導，都需要教師有多方面的知識，因此，師資培訓是一項艱巨的任務。我們盡管在前期做了很多努力，但離工作需要還有很大的差距，目前科技教師知識的寬度不夠等問題，有些無法依靠學校自己解決。

三是學校及當地的科技教育隱性資源未充分利用。學校現有的物質資源和人文資源以及一些社會資源，都將潛移默化地影響學生的日常行為，這些是科技教育的一種隱性資源，但目前因為種種原因還未得到充分利用。在使用一些校外科技教育實踐基地的時候，學校往往存在學生安全、師資配備、時間安排等方面諸多顧慮和限制，有時會引起部分教師的畏難情緒，這也造成了部分校外基地的閑置浪費等問題。

記 者 根據這些存在的問題，學校在深入開展生活化科技教育上有什么新的打算？

洪仙瑜 學校計劃在未來的研究和實踐中重點抓好以下幾方面工作。

一是進一步改進教師管理評價制度，倡導教師自覺的科研文化氛圍。任何一項教育改革的成功，都需要有與之相適應的教師管理制度革新和教師文化重構。今后，我校要通過教師評價制度的革新來促進教師的專業自主發展，通過管理制度跟進來滿足教師的成長需求，通過搭建校內教科研和培訓平臺來鼓勵教師進行交流合作，通過加強學校精神的塑造來培育教師的教育信念，進而實現教師自覺文化的重建與沉淀。

二是加強對校外師資的利用和共享。今后，我校將具體研究如何與高等院校及相關科研部門建立長期的互助合作機制，以便進一步充實和加強學校的科技教育師資隊伍。

三是完善學分認定與考核評價制度，建立長效發展機制。對現有考核評價方式進行改革和完善，積極構建以“職業技術資格證書考核、學生作品成果展示、研究報告評價”為主的多元評價制度。將資格證書、學生作品、研究成果與學分認定掛鉤：學生參加職業技能類資格證書考核獲得初級、中級職業技術資格證書的，參加各級各類職業技能相關比賽獲得獎項的，進行研究性學習獲得榮譽或者專利的，經市、縣教育局等相關部門認定，均可獲得相應的學分。

四是積極爭取將職業技能實訓項目納入政府的社會培訓體系。學校在椒江職業中專開設職業技能實踐課程，由于產生如耗材、水電、場地、設施設備折舊以及人工費用等各項支出，因此需要一定的經費為活動實施提供切實保障。雖然從學校的實踐經驗來看，普通高中依托職業高中開設職業技能實踐課程的經費開支尚在一個可承受的范圍內，但從長遠看，我們還應積極爭取將職業技能實踐項目納入政府社會培訓體系，如作為預備勞動力培訓項目，爭取一定的經費支持。

生活科技論文:通過語文教學促進生活化科技教育的策略

語文不僅是一門“工具性”學科，也是一門“人文性”學科，它承載著人類文明的發展史，記載了人類科技進步與發展的歷史足跡，包含著科技進步與發展的方方面面。科技的進步與發展不僅促使著語文學科的發展，也豐富著語文學科的教育教學內容。科學技術是第一生產力，科學教育應從孩子做起。實現科技教育，語文教學義不容辭。

一、課文解讀生活化——搭建科技與生活的橋梁

科學不僅是生活現象與生活規律的理論歸納或演繹，也是生活現象與生活規律的形象描述與解說。語文教材中的科技內容可謂豐富多彩。課堂教學中，教師不僅要讓文學形象具有科技的意義，也要讓嚴密的科技理論演繹成實實在在的生活現象，以增強學生的科技意識與科技能力。教學《祝福》，我們既要讓學生明白諸如“族權”“政權”的封建政權的腐朽及諸如“三從”“四德”的封建禮教的罪惡，同時也要讓學生明白諸如“祭神”“捐門檻”的“偽科學”的害人不淺；不僅要從理論的高度分析課文所蘊含的科學哲理，也要引導學生聯系目前生活實際以分析現實生活中“祥林搜”的存在現象。教學《南州六月荔枝丹》，我們既要引導學生準確解讀荔枝的外形及內部構造，也要引導學生了解與明白現實中荔枝的生產與發展現狀，以實物進行教學，從而使課堂教學充滿生活的情趣。教授《傳統文化與文化傳統》，我們不僅要讓學生理解“文化傳統”與“傳統文化”這些科學概念，同時，也應讓學生回到現實生活中，并使之明白“尊老愛幼”“民族氣節”“忠孝節義”等是“文化傳統”而非“傳統文化”，而我們每年正月初一“放鞭炮”“貼春聯”、五月初五“吃粽子”“賽龍舟”、八月十五“賞月”“吃月餅”等是“傳統文化”而非“文化傳統”。嚴密的科技理論與實在的現實生活結合，文本才可“鮮活”起來。

課文內容解讀的生活化，不僅可使課本內容通俗化，易于讓學生接受，增強學生的語文學習興趣，而且也可使語文與生活間的距離大大縮短，讓學生明白學習語文就是學習生活，以增強學生學習語文的主動性，增強語文教學的生活性與實用性。盡管語文教材中的許多科技內容，由于條件限制，教者無法將它生活化，但我們必須明確的是，生活化了的語文課堂教學無疑給語文課堂教學增添了魅力，引發了學生學習語文的興趣，這對語文教學而言，也無疑是一條有百利而無一害的途徑。

二、生活內容書面化——構建科技的生活舞臺

能力的形成不僅需要相關理論的建構，更需要現實實踐。語文教學也不會例外。“學以致用”，學習的目的在于應用，否則，便是對生命與知識的極大浪費。學習文學作品，必要時，要讓學生根據課堂所學，結合生活實際，并以生活實際為出發點，運用生活邏輯，發揮合理想象，寫出符合生活邏輯與科學邏輯的文學作品。如學了《騎桶者》而寫作《騎云者》《站在火星上》《跨上飛碟》等，學了《沙之書》而寫作《水之書》《云之書》《風之書》等，學了《祝福》而寫作《祈禱》《膜拜》《崇拜》等。學了科技作品，要讓學生結合現實生活，學寫自己身邊的事物或者自己生活中的事物。如學了《南州六月荔枝丹》而讓學生寫作《黃巖蜜橘》《仙居楊梅》《玉環文旦》《臨海勾青》等，學了《景泰藍的制作》而讓學生寫作《椒江燃香姜汁的做法》《臺州泡蝦的制作》《臨海麥餅的做法》《三門食餅筒的制作》等，學了魯迅的《拿來主義》及龐樸的《傳統文化與文化傳統》而讓學生寫作《中國人過圣誕節的文化思考》《韓國“端午祭”與中國“端午節”的文化區別》《“乞巧節（七夕節）”的文化演變》《春節的文化內涵》等。

葉圣陶有言：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯系。”“閱讀”與“寫作”始終是語文教學的兩條主線。語文教學的理想或者說是理想的語文教學應該是“閱讀”與“寫作”相輔相成，也就是說，以“閱讀”促“寫作”，以“寫作”促“閱讀”。用教學篇目的學習來指導學生的作文寫作，進而再以其寫作促使學生對文本的更深透的閱讀，這無疑是實現“閱讀”與“寫作”相互促進的一條有利途徑。讓生活內容書面化，讓所學能在實踐中得以應用，使得“生活與科技”的教學內容在語文“閱讀與寫作”的教學中得到切實的落實，從而構建科技的生活舞臺。

三、語文練習“科技生活化”與“生活科技化”——創設教學共贏局面

高考關涉千萬考生的人生命運與前途，也在一定程度上關涉教師的教學前途，說得嚴重點，也可能關涉到教師自身的人生生計。語文教材中少不了科技文，高考語文試題的現代文閱讀中，也有一塊是科技文（也叫社科文）的閱讀。科技文（社科文），內容范圍廣——涉及生活的方方面面，語言表達嚴密。科技文（社科文）的閱讀訓練，不僅可使學生充分認識到語文與科技間的密切關系，還可使學生的科技意識與素養得以培養與提高。從實用的角度看，語文課堂教學的科技文（社科文）閱讀訓練必不可少。提高科技文（社科文）閱讀的答題正確率，在某種程度上來說，也是教與學雙方實現共贏的一個重要點，教師要充分利用這個機會以培養學生的科技意識，提升學生的科技素養，這無疑是再好不過的一件事了。

利用科技文（社科文）的閱讀訓練以培養學生的科技意識，提升學生的科技素養，實施科技教育，問題的關鍵不在于我們選用的什么樣的科技文閱讀材料，而在于我們所選的科技文文本與現實生活有多大的聯系。中學生知識層次有限，他們對艱深的科技文（社科文）閱讀也許有一定的困難，但倘若我們所選擇的文章與他們的現實生活息息相關，那么，學生所感受到的也許更為強烈，而其學習自然也就有了樂趣。選擇具有生活內容的科技文（社科文）抑或選擇與學生生活較為貼近的科技文（社科文）文章作語文閱讀訓練文本，并配以適當的題目，這既能增強學生的科學素養，同時也會激發學生閱讀科技文（社科文）的興趣，寓教于生活，寓生活于教，學生高興，教者自然也受益匪淺。可以毫不夸張地說，選用與現實生活息息相關的科技文（社科文）作為學生的語文閱讀練習，是個讓學生與教師雙贏的方法，也是我們實現科技教育生活化的一個很好的切入點。

四、豐富課外活動——奠定語文科技教育的基礎

獲得教養的途徑不止一條，獲得科技素養、培養科技意識、科學品質的途徑自然也不止一條。豐富的課外活動不僅能使語文書本知識得以生活在運用，進而激發學生的讀書興趣，更為重要的是，豐富的課外活動，對培養學生“從自我做起，從現在做起”的實踐精神、科學品質有著重要意義。

科技以“善”為根基。“忠”“孝”是中華民族的傳統美德，也是中華民族科技發展與創新的奠基石。高中語文教材中涉及此類話題的文章不少，如李密的《陳情表》、韓愈的《祭十二郎文》、《論語·仁者愛人》等等。《陳情表》練習中有關儒家的一系列“忠”“孝”的理論，這不僅為學生進行語文研究性學習作好了材料上的準備，也對學生從思想深處了解傳統文化精髓作了很好的鋪墊。在獲得“忠”“孝”文化理論的基礎上，教師可以讓學生對中國傳統文化中的“忠”“孝”文化來一次系統的文獻上的整理，并聯系當今實際，尤其是現今社會上一些不孝兒女不良的行為，構成鮮明對照，產生一種心靈的震撼，進而達到“從自身做起、從孝順父母做起”的教育目的。不僅如此，積極組織學生開展豐富多彩的課外活動，如走訪養老院、開展主題演講活動以及辯論會等，不僅能讓學生理解與把握課文所學，更重要的是培養學生聯系現實而“從自我做起、從現在做起”的實踐精神、科學品質，進而奠定語文科技教育的基礎。■

生活科技論文:德國:科技就在百姓日常生活中

德國是一個科技強國、創新強國，公民科學素質高，其訣竅究竟在哪里？

2006年8月26日和27日，是德國聯邦政府1999年從波恩遷至柏林后的第八個“政府開放日”。這兩天，總理府和所有聯邦各部敞開大門，鋪上“紅地毯”，把普通百姓當作“國賓”，歡迎他們來進行“國事訪問”。于是，我帶著上述課題踏訪了德國教育和研究部、經濟和技術部、聯邦新聞局、聯邦總理府等，所到之處，都能看到有關科普知識的展覽，例如“納米技術展”、“2006年技術年展”等等。隨著采訪一步一步地展開，德國科普謎底開始在我的腦海中一點一滴地被揭開。德國政府官員認為，德國科普教育是一個復雜的“系統工程”，其中，個性培養土壤好、公眾開放活動頻、政府企業支持多、歷史原因有傳統，這些因素或許可以解讀上述謎底。

夏日德國，清晨非常涼爽。每當周末，孩子們便在大人們的“吆喝”下紛紛走出家門，進行戶外運動。在人民日報社駐德國柏林記者站附近的一個公園里，孩子們都喜歡到內設的兒童游樂場玩耍。在一個玩水裝置前，一個小女孩使勁地搖著鐵把，于是，水就從水龍頭中嘩啦啦地流了出來。

無疑，這個取水裝置實在是太普通了，讓人回憶起人類祖先取水的情景。但是，小家伙在這玩水的過程中無意識地接觸到了一些知識。她或許不明白深奧的道理，水為什么可以從地下抽上來，但是，她知道水可以從地下獲取這個結果。而當水從水槽的高處向低處流動時，她又感到好奇。在不斷地好奇過程中，她或許開始思索為什么了。

2000年夏天，我的女兒那時才4歲，她到德國來探親。作為父親的我自然帶著她轉了不少地方。在她回國前，我問女兒：“你覺得在德國什么印象最深啊？”女兒毫不思索地脫口而出：“就是門前我可以玩的沙地。”6年之后，當她再次來德國探親時，在她的記憶深處唯一留下深刻印象的還是那個小小的沙地。沙地雖小，但卻是她最喜歡的地方，在那里，她可以和德國孩子們一起玩耍。“玩中求知”，這是德國教育孩子的最典型方式，而大大小小、非常普及的兒童游樂場在向幼小的德國孩子提供感性知識方面起著極其重要的作用。

在德國，幾乎所有的公園都免費向公眾開放，而幾乎所有的公園都有專供孩子玩耍的場地。在這些場地，地面全部是沙子，那是為了孩子們的安全。此外，場地或多或少地放置一些如同上述取水裝置那樣可以讓孩子們“玩中求知”的設施。同樣，在任何一個小區都有孩子玩耍的場所。人民日報社駐德國記者站所在柏林市的住宅小區，面積不大，但很溫馨，內設兒童游樂場，經常看到孩子們在那里嬉戲，不禁感慨萬分。住宅區所在的柏林市威廉區政府新聞發言人梅茨格對我說，除了住宅小區內的兒童游樂場由小區物業管理公司負責外，幾乎所有城市公園內的設施都是由當地政府投資興建、管理和維護。當然，這種做法并不始于聯邦政府才有，就拿上述公園來說，早在20世紀初就建成了。當時，威廉區并不屬于柏林，而是一個獨立的城市。雖然，投資這些設備價格比較昂貴，但是，政府舍得投入，因為這是政府應該做的事，政府承擔的職責就是為公眾服務。

“從娃娃抓起”，說起來容易，做起來很難，但德國人實實在在地做到了。向孩子們提供各類游樂場所，讓孩子們“玩中求知”，這是德國人科學素養普遍高、動手能力強、富有創新意識的最基本社會土壤。

生活科技論文:科技創造新舒適生活

俗話說“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，人一生幾乎有1/3的時間是在睡眠中度過，臥室里溫度適宜，而且安靜、舒適、濕度適中，是舒適生活的重要指標。

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深地影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮演著不可或缺的角色，無形中成為我們生活的源動力。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有空調，我們又如何度過炎炎夏季?當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化，改變我們對新生活舒適主義的追求。

然而，科學發展是把雙刃劍。科技的每一次突破都蘊含著新的發展的可能性，又蘊含著不斷增長的危險性。社會的每一次發展都是伴隨著科學技術的巨大變革而來，創造并實現了今天的物質文明。科技進步是社會發展的巨大動力，往往又是對人類生活環境的巨大威脅，埋下諸多隱患。讓我們愛了，同時也怕了。

科學技術是現代工業文明的基石。人與自然之間的關系逐漸緊張，全球生態環境惡化不斷向人們提出警示：科學技術與社會進步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學史家薩頓說，就建設性而論，科學的精神是最強的力量；就破壞性而論，它也是最強的力量。湯因比說：“技術每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個方面。”總之，人類正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現代。同樣，人類也正是在科學萬能論的迷夢中悄悄執行了自己精神的“安樂死”。

拿空調為例，空調的發展歷史是在二十世紀六七十年代，美國地區發生罕見的干旱天氣，為解決干旱缺水地區的空調冷熱源問題，美國率先研制出風冷式冷水機，用空氣散熱代替冷卻塔，簡稱為Chiller!WRAC是最簡單和最便宜的系統，能夠很容易地在零售商店中購得，并在持續高溫米的時候自己安裝。之后，設備設計和制造技術在90年代被轉讓到中國。在90年代中國也從其他先進國家吸收了較大型空調設備的先進高新技術。如今，中國已是一個頂級的空調出口國，在2001年出口的WRAC、SRAC和SPAC機組總數達500萬臺，2002年預計有750萬或800萬臺機組出口，而日本正在失去出口的地位。

當人們享受著空調帶來的愜意之時，太陽的臭氧層遭到嚴重破壞。1981年日本東芝研發了世界上第一臺變頻空調，當時世界對環境問題不夠重視，變頻空調的概念沒有很好的在市場推廣。2009年，“變頻”突然打響了整個世界的空調市場，各大空調廠家紛紛押寶變頻空調市場，直流變頻、180度正弦波、360度正弦波、窄頻寬頻真頻等宣傳概念令人眼花繚亂，讓消費者無所適從。

早在1993年，美的與東芝這兩家世界上最大的空調專業化企業的強強聯手，雙方從空調技術方面開始合作，國內第一款東芝款機型誕生于順德。十六年來，他們的技術及產品不斷創新，專心研發了變頻的核心技術，而這必然會推進變頻技術在世界范圍內的普及和升級，為亞洲乃至全球的空調節能開啟一個“變頻”新時代。

隨著新科技的發展，人們對舒適要求指數越來越高，尤其在睡眠上。俗話說“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，人一生幾乎有1/3的時間是在睡眠中度過，睡眠質量差而引起的亞健康狀態正逐漸成為危害人體的“隱形殺手”。如何選擇空調成為了人們良好睡眠的必備物品。有專家表示，臥室20℃是睡眠的最佳溫度，而且環境要安靜、舒適、濕度適中。美的空調作為國內率先推出睡眠空調的廠家，倡導空調超級靜音、強力換氣空調，一躍成為健康空調的領導者。美的的掛機采用靜柔風道設計，噪音可低至24分貝，即使是柜機，也能低至31分貝。除了在噪音控制方面實現了突破，還具有“舒睡溫控技術”，溫度每小時自動升高1攝氏度，兩小時后不再改變，自動調節到人體舒適的睡眠溫度，減少人體水分蒸發，同時還能根據睡眠溫度智能化調整風力強弱，以維持室溫沿人體深度睡眠的黃金曲線變化，延長深度睡眠時間。

生活科技論文:數碼相機:生活中的高科技

從某種意義上說，攝影技術的進步主要表現在攝影器材革新上，其最直接、最顯著的表現，是現代照相機技術突飛猛進的更新步伐。自1839年法國人達蓋爾發明世界上第一臺金屬機身照相機以來，至今已161年。一個半世紀以來，科學技術的發展可謂一日千里，照相機已由最初的光學和機械相結合的產品，逐步發展為綜合光技術、精密機械加工技術、微電腦技術、數碼影像技術、傳輸感應技術、電機驅動技術、人機工程學等多項現代高新技術的產品。

采用微電腦等高新技術控制的自動化照相機已是司空見慣，“把照相機上與構圖無關的操作徹底實現自動化”這一人類在攀登照相機自動化高峰之初所定下的目標早已達到。在當今最具代表性的35毫米單鏡頭反光照相機上，自動化功能滲透到了除構圖操作以外的所有領域，這些自動化功能，無論是設計的科學性還是其實用價值，都經對攝影器材十分挑剔的攝影師實踐所公認。可以說，現代照相機自動化功能的設置，幾乎到了無以復制地步。

BZ-Ⅰ型紫外痕跡搜索照相機

項目簡介：該課題研究的BZ-Ⅰ型公安刑偵現場便攜式紫外痕跡搜索照相機，是一種新型刑偵現場痕跡搜索和采集專用器材，可在不破壞現場條件下，快速搜索并高質量提取刑事現場可疑指紋、血跡、精斑、咬痕、火炸藥殘留物等物證和其他刑偵證據照片，是當前國際公安刑偵必備有效裝備。

采用新型二代紫外變像管和具有自主知識產權的大相對孔徑紫外光學系統，具有較大搜索視場，在相同成像質量下，大大降低紫外照明燈功率，減小對操作者傷害和環境污染。系統設計先進，可擴展用于近紅外、可見光波段的痕跡搜索與照相或夜視觀察。該產品系統體積小、重量輕、便攜性和操作性好、性能價格比優于國內外同類產品。

三維數字造型相機

項目簡介：該技術包括三維視覺傳感系統、三維標定、多視點深度像自動匹配／數據融合及三維數字模型的壓縮與細分等，擁有視頻數據獲取速率、130萬像素數據密度、0.02mm的測量精度，多視點深度像自動拼接功能。該技術面向個性化產品開發、數字化設計、快速響應制造、醫學成像、虛擬現實等領域，具有極其廣闊的應用市場和利潤空間，對模具制造、個性化產品設計、數字博物館、文物保護、數字化設計、景物仿真和分析、醫學成像等諸多領域具有重要應用價值和廣闊應用前景。

跟蹤型數碼照相機

項目簡介：依據自己在數碼照相機生產、技術上優勢，開辟一條新的研發思路，將數碼技術、熱感應技術、遙控技術、激光技術和紅外LED夜視技術集成一體，創新研發了一種跟蹤型的數碼照相機，實現了在10°感應區域內，自動對被攝物體進行跟蹤拍攝或遙控拍攝，且色彩效果良好，畫面成像清晰。解決了目前數碼相機離開了人不能對所需要的被攝物拍攝以及人不能方便到達的環境下可以遙控拍攝功能。

該項目系自主研發，擁有全部知識產權，經有關照相辦公設備質量監督檢測站測試全部技術指標達標，填補了國內該項產品技術空白，產品能全部出口創匯。

數字水印數碼相機

項目簡介：該成果采用軟件內嵌方式，結合數碼相機的電路設計，在不改變其他功能前提下實現數字水印添加，當圖像信息發生任何變化時，可以通過水印信息反映出來，通過檢測易損水印信息的變化，還可以找到圖像變化準確位置。

該成果最主要功能在于使數碼照片的真實性得到有效保障，使數字影像也可以作為證據存在，因此具有廣泛的潛在用戶，除公、檢、法單位外，還可用作電子證據的保險、合同、票據等照片的拍攝，以及攝影者所拍照片的版權保護和真實完整性的認證等等方面。比如，此款相機可用于新聞圖片的拍攝、交通事故現場圖片的拍攝、犯罪現場圖片拍攝等。

納秒分幅相機系統和可見光皮秒掃描相機

項目簡介：該項目研制皮秒掃描相機最高重復頻率為1MHz、脈沖前沿為2ns。使用這種掃描電路研制的掃描相機其時間分辨率為2.7ps。研制的納秒分幅相機是采用光學分幅、多通道門選通，利用光學分幅方法使得圖像在空間上分離，對于空間上分離的圖像每一個圖像用一個門選通近貼像增強器，在像增強器陰極上加門脈沖進行選通。采用棱鏡分光方法，起始相位固定的受控振蕩器產生等幅脈沖串，ECL電路控制產生觸發脈沖加門脈沖進行選通實現納秒曝光時間，畫幅間隔大、范圍可調，應用于高能量脈沖技術研究中。獲得八幅圖像，最短曝光時間3納秒，畫幅間隔由10納秒到1微秒可調，空間分辨率15lp/mm。

刑偵搜索照相機

項目簡介：該成果完成對維護治安，打擊違法犯罪，保持社會穩定，具有重大社會效益和潛在經濟效益。該成果研制了標準接口的大孔徑紫外伸縮式光學鏡頭，對標準照相機機身進行了特殊的結構設計和改進，采用了高性能紫外變像管和小功率的紫外照明燈。

該照相機具有體積小、重量輕、便于攜帶和操作等特點，性價比優于國內外的同類產品，并可擴展用于紅外、可見光波段的痕跡搜索與照相，并可作為夜視觀察鏡使用。為數字化紫外痕跡搜索照相機等新產品開發保留了技術擴展空間。

紫外光固化手機及照相機殼清漆生產技術

項目簡介：該技術生產紫外光固化高耐磨、高耐候手機殼、照相機殼表面保護與裝飾清漆，具有高耐磨、高耐候和極佳的附著力，各項性能指標接近日本武藏機殼清漆。其主要生產設備是高速分散機等。原材料成本約40～45元／公斤，平均售價大于90～150元/公斤不等。成本隨原油價格而波動，因生產批量不同而變化。

ProCam F258自動聚焦數碼相機

項目簡介：該自動聚焦數碼相機，采用公司自主研發、生產的500萬像素AF光學鏡頭以及高集成度的單片式數碼相機處理器和完善的處理算法、靜止圖像分辨率500萬像素以上的CMOS影像傳感器、高清晰度TFT液晶顯示器，集數碼相機、數碼攝像、錄放、MP3、MP4、等多種功能。

該產品主要技術性能指標包括，圖像傳感器為5.17百萬像素CMOS；圖像大小有2560×1920，2048×1536，1600×1200，800×6003648×2736；顯示器為2.5″TFT LCD；變焦為數字變焦，拍照4倍，回放16倍；鏡頭為0.1m～無窮自動聚焦（Optional range 0.1m～infinity）；可連拍4張等。

大面陣彩色CCD數字航測相機

項目簡介：該課題研制成功具備多項自主知識產權，主要用于城市規劃中航空拍攝，像素高達8100萬的中國首臺大面陣彩色CCD數字航測相機系統。主要用途是城市規劃建設等領域的1:1000、1:2000大比例尺航空攝影測繪，可在1000米左右的高空獲取190平方公里、總計180G的圖像數據。

取鏡鏡頭與機身分離的數碼相機

項目簡介：該項目將取鏡的光學鏡頭安置在與眼睛接近的地方，需要拍攝時，只要用一個手指按下控制鍵，就能抓拍到所需的場景。目前數碼相機一般是將光學鏡頭和CCD影像處理器與其它部件組裝在一起的；在眼睛觀察到拍攝物、人之后，使用者還是需要用手持的方式完成拍攝，也就是通過相機的顯示屏完成取像，進而完成拍攝過程；尤其是即時抓拍時，如手中有其他物品，就浪費了寶貴的抓拍時間。

多功能寬幅數字印相機

項目簡介：該推薦成果功能是將數碼影像輸出在彩色相紙、黑白相紙或燈箱片上。其原理是利用激光作為曝光光源具備的極佳單色性和極高對比度等特點，使材料感光成相，產生高分辨率、高色彩還原能力的圖像，同時可利用計算機進行圖像處理和精密的色彩校正，是目前彩色圖像輸出的最高端產品。其分辨率：300ppi；曝光方式：激光點掃描；輸出介質：感光相紙/燈箱片/半透片；輸出速度：457毫米/分鐘；色彩：4bit；灰度：8bit；寬度：127～813毫米；長度：127毫米以上。

該技術的創造性與先進性在于：采用三光分離掃描的成像方法；通過獨創的顏色算法使輸出圖像達到所見即所得的效果；采用新型送紙機構，使相紙大小規格隨意；采用CAN總線技術和分布式控制體系，可靠性高、易擴充；獨特的色差補償方法解決了fθ鏡頭軸外色差的難題。

COMS數碼相機噪聲去除方法

項目簡介：采用COMS器件制作數碼相機具有成本低，可集成度高的優點，如果用COMS相機在光線不足的室內進行拍攝，則會出現噪聲干擾很強的問題。該項目的主要對COMS相機所拍攝圖像數據進行去噪聲處理，達到在保持畫面清晰度的同時，抑制噪聲的干擾，提高COMS相機性能。

該項目技術與目前經典平滑濾波算法相比，其畫面模糊程度降低，噪聲去除效果好。可大大提高相機拍攝圖像質量。

數碼相機閃光燈用軟磁鐵氧體磁芯（EPC13）

項目簡介：該項目產品通過提高燒結區氧含量，研制開發出了數碼相機閃光燈用軟磁鐵氧體磁芯（EPC13），產品功率損耗小、飽和磁感應強度高、電感穩定、產品性能一致等特點，滿足了數碼相機閃光燈使用壽命長、功率高、響應時間長、閃光色彩精準，器件損耗小，降低連續使用時器件溫升的要求。數碼相機閃光燈用軟磁鐵氧體磁芯（EPC13）的試制成功，符合近年來國內鐵氧體磁行業飛速發展需要，為數碼相機閃光燈的發展提供了條件，是高新技術產品，產品推廣后經濟效益和社會效益顯著，隨著科技不斷進步，軟磁鐵氧體材料的需求量會不斷增加，有著廣闊市場。

微笑識別智能數碼相機系統平臺軟件

項目簡介：該系統平臺軟件的內核苦函數采用標準 C語言實現，具有廣泛通用性和可移植性，可針對不同的數碼相機的處理平臺進行代碼優化，以提高實際處理速度；可自動檢測數碼相機中多分辨率的輸入視頻幀中是否包含由人物臉部圖像，支持同一幀中對多個人物臉部的檢測。該系統對檢測出的人物臉部圖像可自動確定戚眼睛、嘴巴的位置，并進行眼睛、開口判斷，根據此進行人物微笑的表情理解；可自動從數碼相機拍攝過程中的食品序列中尋找拍攝對象的特定幀并編碼記錄；可依據用戶設定，丟棄拍攝過程中拍攝對象閉眼時的照片，自動從相鄰多個視頻幀中尋找所有對象都睜眼的照片；若尋找失敗，則自適應進行人物臉部替換，將多幅連續圖片擬合在一起，形成一張不存在閉眼現象的圖片并加以編碼記錄。

會展信息：

會展名稱：上海2008中國家電博覽會

展出時間： 2008年4月17日――20 日

主辦單位：中國家用電器協會

承辦單位：北京時瑞展覽有限公司

涉及行業：家用電器

展覽范圍:

（1）中國國際家電展：家用制冷器具、家用空調器具、家用清潔器具、廚衛電器設備、家用太陽能產品、網絡家電、其他家電產品；

（2）中國國際小家電展：廚房電器、浴室電器、家庭清潔電器、居室空氣調節電器、取暖電器、個人護理電器、衛生保健電器、水處理電器、家用電動娛樂電器、其他小家電產品；

（3）中國國際家用（個人）電子產品展：家用視聽產品、個人電子產品、通訊產品、智能家居、車載電子產品、其他電子產品；

（4）中國國際家電產業配套展：家電產品原材料、家電產品零部件及配套件、家電生產設備、家電產品檢測設備、廢舊家電回收處理設備、信息及技術服務。

作者單位：湖北省枝江市第三高級中學。

生活科技論文:改變人類生活的五大科技

IBM公司日前公布了未來5年有望改變人類生活方式的五大科技變革。這五大未來科技變革分別是無處不在的太陽能應用、根據DNA提前預知身體的健康狀況、與互聯網進行直接的語音互動、擁有數字個人購物助理、遺忘可能會成為歷史。

1　無處不在的太陽能應用

你是否想知道，在我們日常生活中的人行道上、機動車道上、鐵軌上、屋頂上或窗戶里究竟有多少太陽能有待我們去開發利用呢?在未來五年中，太陽能將成為人們廣泛應用的能源之一。到目前為止，生產太陽能電池的過程仍然非常復雜，所需原料也相當昂貴，因此現在太陽能還遠遠無法達到廣泛應用的程度。但是隨著“薄膜”太陽能電池的出現，這一狀況正在悄然發生變化。“薄膜”是一種新型的低成本太陽能電池，它比普通硅片電池要薄100倍，而且生產成本更低。這種新型電池不僅適合安裝于屋頂，還可以安裝在建筑物的側墻或窗戶上，甚至還可以印刷或裝訂于柔軟的書脊或衣服上，它將廣泛應用于手機、筆記本電腦或汽車中。

2　根據DN提前預知身體健康狀況

如果你能夠預知你未來的健康狀況，你是否會因此而調整你的生活方式呢?在未來五年內，醫生將能夠根據你特殊的DNA向你提供一幅遺傳學圖，告訴你在未來的人生中可能會面對的健康風險，并向你提出防范建議。所有這些服務僅需要花費200美元。長期以來，科學家們一直在努力嘗試繪制人類完整的基因組圖，并將其作為解開人類基因秘密的一個新途徑。如果能夠繪制成功，它將會幫助人們預測自己的健康特征以及可能的患病傾向。醫生將根據這些信息向人們推薦合理的生活方式或疾病的早期治療方案，而制藥公司也將能夠根據患者各自不同的情況有針對性地生產更新、更有效的藥物。遺傳學圖將在未來五年內從根本上轉變現有的衛生保健理念，讓你更加細心地照顧好自己。

3　與互聯網進行直接的語音互動

網絡服務也將在未來五年內發生戲劇性的變化。在新的技術支持下，我們只需通過語音就可以與電子商務網站進行信息交流，不再需要通過鍵盤敲擊來專門創建或輸入文字形式的信息。比如在印度，人們之間的口語表達方式比起教育、政府或文化領域的書面表達方式效率更高。在這種情況下，利用“語音對話”界面與網站溝通就比其他方式的接入界面速度更快。將來，人們只通過“語音站點”服務就可以享受到網站所提供的所有好處和便利，而不管他是否具有讀寫能力。語音技術將使得上網沖浪更加容易，只需要一部電話就可以自由地收發郵件、瀏覽網頁、即時聊天、查閱資料等。

4　擁有數字個人購物助理

在商場購物時你是否曾經有過這樣的經歷?面對各種尺寸的服裝無法選擇，卻又找不到一個導購員來咨詢你所選擇的衣服是否合身和美觀。在未來五年中，顧客將不再需要店內導購員的解說和幫助，而是依靠自助方式完成購買流程。新技術的出現和下一代移動設備的進步，將極大推動商場自助購物，并形成一種新的商務形式。商場試衣間內將裝備有數字導購助理，觸模式屏幕和互動式對話亭將幫助你選擇合適的衣服，甚至還可以幫助你更換并重新選擇。數字導購助理收到你的決定后，將把你所選物品直接傳送給你。

每試一件衣服，你都可以為自己拍照，然后通過電子郵件或短信息將照片發送給你的朋友或家人。聽聽他們的建議。顧客可以閱讀以前的顧客對某種商品質量的評價，甚至還可以在店內下載優惠券并當場用來購物。

5　遺忘可能會成為歷史

你是否曾經有過因為有太多的信息需要牢記而讓你徹夜難眠的經歷?在未來的五年里，新技術將可能會大大提高你的記憶能力。屆時，將可能會出現一些便攜式或固定的智能應用工具，將你日常生活中的種種細節或需要備忘的事件詳細記錄、存儲下來，并對其進行技術分析。智能工具會在適當的時間或地點提醒你曾經發生過的事情或去做計劃內的事情。比如，首先由麥克風和攝像機錄下你的對話和行為，然后由個人電腦對這些記錄下來的數據進行存儲和分析。如果你曾經有購物的計劃，這樣當你在某一特定時間段經過某一商店時，配備全球定位技術的智能電話將會提醒你購物。不難想象，電視機、遙控器，甚至是茶幾有朝一日都有可能會成為我們存儲和分析數字信息的智能平臺。

生活科技論文:科技與生活

在朝著信息化發展的時代，我們體驗到了信息技術創新給生活帶來的便捷，感受著互聯網改善我們未來的城市生活。在被譽為“互聯網之父”的美國科學家羅伯特?卡恩眼里：“任何事物都不可避免有好壞兩面，我們所能做到的，就是將其優勢發揮到極致，而將負面影響降至最低。”他相信，未來人類社會還將進一步探究互聯網的潛能，在前人所留下的良好基礎上，年輕人的創意與想法會給互聯網帶來更多的革命性變化。

微博打拐：全民總動員

2011年春節期間，針對各地被拐賣、被虐待、被迫行乞甚至參與盜竊等行為的兒童，于建嶸等一些網絡知名人士掀起了“微博打拐”運動，號召有心人通過拍照、網絡串聯等活動幫助解救，在很短時間內即成為社會熱門話題，而由信息時報等組建解救乞討兒童的QQ群也相繼建立。同時，壹基金也表示資助建數據庫和網友救助行動系統，這一活動甚至還引起全國人大代表和全國政協委員的關注，考慮在今年“兩會”期間針對此問題進行提案和議案。而社會的行動，也引發了公權力部門的高度關注，公安部打拐辦主任陳士渠在微博上對此表示支持，廣東、江蘇常州等公安官方微博已公告，號召轄區網友參與活動。“微博打拐”有值得肯定的積極因素。盡管微博和公眾的參與，可以激發強大的力量，但如何善用這股力量，卻是必須認真斟酌的，如信息傳播要慎重，應以兒童利益和安全為第一考量等。中南財經政法大學教授喬新生認為，這次公眾自發的打拐行為，精神可嘉，但一定要注意方式和方法。

精要點評：“微博打拐”行動不僅讓我們看到全社會在為打拐而努力和由此產生的巨大社會效益，更重要的是讓人看到了社會重建的希望。

適用話題：愛心、參與、公眾熱情、社會力量、網絡力量……

善意的謊言？

2011年3月22日，廣州天河路，母親謝三秀懷抱孩子往體育中心方向，邊走邊跪，并向媒體訴苦，網友“廣州的富家公子”說如果她爬完1000米就捐款2萬元給她女兒治病。結果網友“廣州的富家公子”的失約，讓謝三秀成為被“富家公子”戲弄的可憐母親。此事經廣州媒體報道后，“跪行母親”謝三秀引起了社會的廣泛關注和同情。

不久便有網友爆料，這是有炒作之嫌。所謂“廣州富家公子”是一個網絡推手，他的另一個身份是原天涯某版主“金泉少俠”，同時擁有自己的策劃營銷網站。河南3.6億元巨獎事件、小月月事件，都是其策劃營銷網站對外宣傳的案例。該消息一出引起嘩然，原本飽含同情的網友猛然醒悟自己的愛心掉進了惡意炒作的圈套，譴責聲浪洶涌澎湃。

在輿論的壓力和天涯的介入下，幕后推手石金泉（圖）現身承認以上所述為事實。“社會太冷漠了，論壇上那么多求助的帖子，根本沒人幫。”他自稱這樣做的目的是引發社會關注，以籌得善款。面對網友痛罵，石金泉依然堅持自己的初衷：“救命比道德重要。”他認為媒體不應該揭露真相內幕，應該讓他一直騙下去，達到捐款給當事人的目的，還控訴媒體曝光真相，使得整個社會誠信大大受到了傷害。

精要點評：正如“狼來了”，經歷欺騙后，人們很難再對類似的事情有同情心，甚至會產生厭惡，這是對公眾信任的一種不尊重和踐踏。無論如何，一個道德誠信缺失的社會是極其危險的。高尚目的必須要有正當手段的支撐，唯有如此，方能促使社會健康發展。如果我們諒解了“救命比道德重要”，將來再次面臨的時候，我們又該原諒嗎？而在一次次諒解的惡性循環中，社會誠信體系又該如何構建？

適用話題：誠信與欺詐、爭議、雙刃劍、言行一致、價值取向、道德底線、方式、理解和原諒……

凡客體和咆哮體

當作家韓寒、演員王珞丹代言的凡客誠品宣傳廣告鋪天蓋地的映入公眾眼簾時，一種新的網絡語言也隨之誕生。凡客誠品廣告意在戲謔主流文化，彰顯該品牌的個性形象，然而更引人關注的是其表達的新穎手法――凡客體，獨有的文字句式與圖片排版被眾網友所追捧，在網絡間廣為流傳，掀起了一股“凡客體”熱潮。

在“凡客體”尚熱之時，以感嘆句為標志的“咆哮體”又搶占了人們的目光。咆哮體最早起源于豆瓣網的“馬景濤同好組”，他們調侃在影視作品中表情夸張、情緒激動、常常以咆哮之態出現在熒幕前的演員馬景濤為“咆哮帝”，繼而創造了一種每句話都是感嘆句，且結尾都以感嘆詞結尾，每句話結尾時還有一連串多達幾十個的感嘆號的咆哮體，借以表達種種強烈的情感，讓讀者在看到時有一種作者在耳邊咆哮的立體感覺。“有木有”、“傷不起”等句式更是貼上了“咆哮體”的標簽。

現今網絡上更是流行起了方便快捷的凡客體和咆哮體生成器，只要輸入些許關鍵詞，或是單單你的名字，生成器就會創作出一條有“水準”、有特點的文體，這種方便快捷的參與方式使得新生網絡語言在人們的生活中更迅速的流傳開來。同時，這些新興文體句式簡潔、明快，且內涵頗具諧趣意味，網民能夠輕松借鑒，惡搞新寵話題，進而成為生活中必不可少的娛樂消遣方式。

精要點評：和之前流行的各類網絡文體一樣，人們對凡客體和咆哮體的新奇和模仿，讓它在短時間內大紅大紫。眾多年輕人以這樣獨特的方式調侃、訴說自己的遭遇和感受，成為宣泄壓力的一種途徑。其實未免有這么多的內容套加模板上遣詞造句，人們只是以模仿為樂，獲取集體認同感，找到一同圍觀的樂趣。

適用話題：我們的生活、自我調侃、娛樂精神、方式、創造力、發現快樂、心態、網絡社交、時代特征、共同的記憶……

周立波的網絡罵戰

“海派清口”掌門人周立波在2010年的微博上，算得上是一個活躍人物。周立波稍早前的一則爭議性十足的微博流傳開來：“網絡是一個泄‘私糞’的地方，當‘私糞’達到一定量的時候，就會變成‘公糞’，那么，網絡也就是實際意義上的公共廁所！（所謂的‘公廁論’）”此后的半個多月時間里，周立波與無數網友“開戰”。有網友在微博上發起了“拒當周立波粉絲”的活動，而周立波則一反以前批評時政的態度，呼吁政府整頓網絡，實行網絡實名制，并公開宣稱，要和網絡暴民開戰。最終，周立波以關閉自己的微博和評論系統的方式，結束了這場“罵戰”。

方舟子就此在微博上表示：“自我感覺過于良好的名人不適合玩網，否則就會覺得互聯網是糞坑，然后就破罐子破摔和網民‘同糞’了。比如周立波……是被微博徹底毀掉文化形象的文化名人。”他還指出，很多名人都對網絡顯得很不適應，“部分網民的素質的確很差”，但周立波作為名人，應當具備起碼的包容心，不應自視為道德法官，跟網民對罵；即使必要時作出回應，也應有理有據。“這一回，周立波充分暴露了自己的虛偽和素質差。他原本是舞臺上的小丑，現在卻變成了網絡小丑；周立波從喜劇變成了悲劇。”

精要點評：周立波與網友粗口對罵實在是一種失態行為，讓他的公眾形象一落千丈。顯然，人的言行會讓別人對他的感官有很大的影響，不管是否是公眾人物，都值得注意這一點。

適用話題：謹慎、素質、包容、低調做人高調做事、認清自己、說和做、品德、言行一致、名人效應、道德修養、網絡道德、網絡文明、氣質與修養……

“鴨梨山大”的背后

“鴨梨山大”是2011年1月網絡熱詞，取人名亞歷山大的諧音，用詼諧的方法表達年青一代所負壓力像山一樣的苦楚。這種現象在大都市的白領中普遍存在，特別是一些北漂、南漂族。他們在當地沒有根基，面臨的壓力比當地人大很多，如房貸沉重，身為獨生子女既要贍養長輩又要撫養孩子，或沒房沒車沒老婆，工作競爭越來越激烈……隨著社會、經濟的快速發展，生活節奏越來越快，人們背負的壓力也越來越多。不斷出現的奔奔族、蝸居族、捏捏族等，均凸顯出壓力大已成為都市白領的普遍問題，其直接后果就是身心亞健康。

當代人不應在壓力下犧牲了健康和快樂，應該懂得以平和的心態迎接壓力的挑戰，并能尋找合適的方式進行自我調節和恢復，始終以富有激情的狀態快樂地度過每一天。這是當代飽受壓力折磨的人群需要學習的生活態度。也可以通過努力學習，挑戰自我，把壓力轉化成正面的動力，因為適當的壓力能夠激發人的潛能。

精要點評：壓力大不僅是都市白領面臨的問題，已成為現代社會的普遍問題。為壓力糾結不已，還不如“讓壓力飛”。

適用話題：現代病、心理健康、壓力與動力、壓抑與宣泄、平和心態、自我調適、減壓……

熱詞泛濫的冷思考

給力是中國北方的土話，表示給勁、帶勁的意思。“給力”一詞最初的火熱源于日本搞笑動漫的中文配音。在2010年世界杯期間，“給力”開始成為網絡熱門詞匯。淮北方言“給力”，具有加油的意思。“給力”或“不給力”，言簡意賅又傳神，旋即風靡網絡。像“給力”這樣的熱詞真不少，根據調查，“給力”、“神馬（‘什么’的諧音）都是浮云”這兩句話在投票者中擁有60%以上的使用率。其他諸如“雷人”“杯具”“”等新鮮的網絡詞匯也逐漸走入大眾生活。

這些“草根”階層創作的詞匯，形象傳神地表達了時代特點、傳達了大眾心理訴求，既體現了大眾自我意識的覺醒，也反映了時代的包容與博大。調侃詼諧的語言，也是一種減壓方式。但是，當它不斷重復撞擊耳膜和眼球，則讓人有些審美疲勞了。是什么驅動熱詞泛濫？一方面，從眾心理和思維跟風。模仿能讓我們最省力地跟上潮流，直接享受“成果”，獲得滿足。另一方面，害怕落伍和排斥。中國人害怕特立獨行，“人云亦云”是最保險的生存策略。

“給力”標題泛濫報端更是暴露出快餐文化盛行的網絡時代，社會的浮躁風氣、傳統文化的褪色，以及國人創造力的缺失。有人說“給力”要澆水降溫，其實，最需要降溫的是現代人浮躁的心靈。我們不妨靜下心來，讀幾本好書，挖掘自己的智慧；或者重溫經典，古為今用，啟發獨特的靈感。

精要點評：網絡熱詞折射的多是少數媒體人的思維惰性、簡單盲從和媚俗取向。我們的時代需要有新思想、新觀念，有了新思想、新觀點，智慧的源泉才不會枯竭。但同時不摒棄傳統文化，我們的未來才能生機勃勃。

適用話題：智慧、盲從、跟風、媚俗、流行語、雙刃劍、媒體把關、思維惰性、物極必反、審美疲勞……

“蘋果”與“果粉”

有人說過，迄今為止，有3個著名的蘋果曾對人類歷史產生過重大影響：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個現在握在喬布斯手中。這3個蘋果說明愛、求知、創新是人類進步的階梯。比起前兩個，喬布斯的蘋果最具現實感，賦予其創新二字，也最為貼切。在3月，初蘋果宣布新一代平板電腦iPad2上市后，其市值即增至3330億美元，位居全球第二。

蘋果系列產品，以奢華的質感、簡潔優美的線條、色彩艷麗的畫面，以及對細節的完美追求，一點一滴的累積，令其別具一格風光無限，俘虜了時下追求時尚人們。無論電腦、手機、MP3，每每新產品亮相市場，總是被搶占一空，帶起一陣席卷全球的“蘋果”浪潮。

蘋果公司被咬了一口的商標，被視為標新立異的“殘缺美”，而對于很多懷揣著創業夢想的年輕人來說，這個殘缺的蘋果也有著另外一番定義：蘋果熱潮之下，蘋果商機人人都可以來咬一口。“蘋果”熱，帶動了周邊產品的經濟。

自蘋果手機上市后，相對于修理手機更簡便的“刷機”生意也火了起來。他們只需要一臺電腦、一節柜臺、幾根數據線，就能開門迎客。只要購買了蘋果手機，就離不開刷機，保證收入高而穩定。各種樣式好看的蘋果卡通手機套、平板電腦套也是大受歡迎。許多配件專賣店，蘋果配件品牌應有盡有，吸引了很多零售商來這里進貨，他們基本不怕價位高，因為蘋果使用者多為時尚人士，都更偏愛有創意的產品。另外，蘋果專賣店里銷售的同類產品價格要高出許多，也使得他們的產品供不應求。

只要有一雙會發現的慧眼，機會無處不在。

精要點評：一直以來，蘋果通過其帶有強烈反抗意識和挑戰權威的嬉皮精神的廣告傳達出來的品牌創新個性，深刻的影響著信仰于蘋果文化的每一個人，精致、完美、奢華的生活態度是追求美好夢想的強大驅動力，并使人堅定不移邁向自己理想的國度。它的出現，也帶動了一系列相關產業的發展。