當代教育實踐與教學研究雜志論文格式要求：
①作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。
②正文標題層次分級：一般不超過4級。
③摘要與關鍵詞采用第三人稱表述，內容應包括研究目的、方法和具體的研究結果、結論以及重要的數據，中文摘要字數200~300字，中英文摘要文意一致，英文摘要參考Ei摘要寫作要求。
④論文所用圖表應清晰、美觀，表意清楚，單位及符號齊全；圖表均須按順序編號。
⑤稿件發表后，版權即屬編輯部所有，其中包括網絡版的版權。
當代教育實踐與教學研究雜志往年文章平均引文率
當代教育實踐與教學研究雜志往年文章摘錄
利用信息技術優化小學英語教學評價機制
大學生思想政治教育中的“微”視角研究
微信支持下的《電路分析基礎》翻轉課堂探索與研究
淺談微課在現代教學中的應用
巧用繪畫媒材，激發設計創意——論中職工美專業學生學習熱情的激發手段
“微課程”在初中英語課堂教學的設計探析
高職院校云課堂教學模式淺析
淺談項目教學法在PLC教學中的應用
高分子材料與工程專業實踐教學體系改革實踐與思考
高職審計專業《中級會計實務》課程教學模式創新實施
