當代教師教育雜志論文格式要求：
①作者姓名用漢語拼音，姓和名的第1個字母大寫，復姓、雙名連寫，如馬林林Ma Linlin、歐陽靜萍Ouyang Jingping。
②正文中內容與圖、表、注釋內容不得重復。所附圖、表請插入正文相應位置。
③來稿請附中文摘要及關鍵詞。摘要字數應在300字以內，概括論文主要內容，一般應包括目的、方法、結論等，結論部分須多著墨且明確。
④每篇論文的參考文獻不應少于15條，井要求中文文獻有相應的英譯，所引用的期刊文獻一般應為近5年所發表的。
⑤引用他人著作應依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
當代教師教育雜志往年文章平均引文率
當代教師教育雜志往年文章摘錄
中國“雙一流”建設的學校、學科和地區分布分析
論實踐性知識與教師智慧的生成
論教育手段不合理的緣由及合理的條件
義務教育階段教師流動政策的發展歷程與完善策略探究
論核心素養視野下教師課程領導力的回歸與提升
教育哲學教學中哲學素養的培養
我國高等特殊教育專業建設現狀調查
西部受援高校學科競爭力比較分析——基于基本科學指標數據庫和科研評價工具數據庫
民族地區學前教育師資現狀調查研究——以寧夏回族自治區為例
