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摘要：民族與國家發(fā)展的波瀾壯闊的歷史與現(xiàn)實(shí)為講好中國故事提供豐富素材,高職思政課的課程設(shè)置與中國故事的匹配關(guān)系以及思政教師所具備的講好中國故事的素質(zhì)和能力,都為講好中國故事培育高職學(xué)生的文化自信提供了可行性。在思政課堂講好中國故事,培育高職學(xué)生文化自信需要重視所選故事的導(dǎo)向性、針對(duì)性、激勵(lì)性和生活性。在講授過程中要處理好中國故事與教材的關(guān)系,中國故事與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系以及中國故事的真實(shí)性與藝術(shù)性的關(guān)系。