比較教育研究雜志論文格式要求：
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比較教育研究雜志往年文章平均引文率
比較教育研究雜志往年文章摘錄
美國高校本科招生“考試可選擇”政策探析
從“跟隨”到“領跑”:高等教育專業認證發展道路探析——基于德國認證體系及ASIIN專業認證的因素分析與啟示
美國INTASC/InTASC核心教學標準評析
法國教師“培訓—研修”模式轉變研究
新加坡師范生教育實習質量保障機制研究
美國州級學前教育治理結構最新戰略調整及其反思
丹麥男幼兒教師培養示范性項目研究
基于CIPP評價模型的學前教育指標體系研究
英國家庭早教專業人才培養案例研究
